【新】人教版三年级数学上册《数学广角──集合》优质课课件
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最新人教版三年级数学上册课件：9 数学广角——集合221
2.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参 观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。
【课本P107页练习二十三第5题】
(1)填写右边的图。
(2)去动物园的一共
有（ 37 ）人。
7人
18人
12人
(3)你能提出其他数学问题并解答吗？ 问题：只参观熊猫馆的比只参观大象馆的少多少人？
12-7=5(人) 答：只参观熊猫馆的比只参观大象馆的少5人。
1.小雨一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、姨妈、小 雨、叔叔6人采摘了圣女果，奶奶、妈妈、爷爷、 小雨4人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外婆3人采摘了 小黄瓜。【课本P1 外公 爷爷 姨妈 叔叔 小雨
采摘草莓的
奶奶 妈妈
姑姑 舅舅 外婆 采摘小黄瓜的
（1）采摘圣女果和小黄瓜的共有（ 9 ）人。 （2）采摘圣女果和草莓的共有（ 8 ）人。
3.三个小朋友比赛，看谁写出带“春”字的成语多。 小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10 个。小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写 出的成语中有5个小刚也写出来了。【课本P107页练习二十三第6题】
(1)小刚和小佳一共写出多少个成语？
小刚：15个
先用图试一试。
小佳：8个
15个
人教版三年级数学上册数学广角——集合
舞蹈班
叶靖蕾
吴
沁
王
可
一共
3人
4人
美பைடு நூலகம்班
许
婕
罗浩成
叶靖蕾
连
毅
一共
参加舞蹈班和美术班的同学一共有多少人？
舞蹈班
美术班
帮小动物们找到合适的位置
昨天进的水果
今天进的水果
1、从这幅图中你可以得到什么信息？
2、昨天进的水果有（ 6）种；今天进的水果 有（ 7）种；两天都有进的水果有（ 3 ）种。
3、两天一共进了多少水果？你能列式计算吗？
6+7-3=10（种）
三年级有女生20人,男生 三年级有女生20人,三 25人。 好生6人。
三年级：4位同学参加语文兴趣班，5位同学参加英语兴趣班。
问：参加语文班和英语班的一共有多少人？
舞蹈班
美术班
一共有9人
一共有5人
一共有8人
一共有7人
一共有6人
叶靖蕾
吴
沁
王
可
一共
3人
4人
美பைடு நூலகம்班
许
婕
罗浩成
叶靖蕾
连
毅
一共
参加舞蹈班和美术班的同学一共有多少人？
舞蹈班
美术班
帮小动物们找到合适的位置
昨天进的水果
今天进的水果
1、从这幅图中你可以得到什么信息？
2、昨天进的水果有（ 6）种；今天进的水果 有（ 7）种；两天都有进的水果有（ 3 ）种。
3、两天一共进了多少水果？你能列式计算吗？
6+7-3=10（种）
三年级有女生20人,男生 三年级有女生20人,三 25人。 好生6人。
三年级：4位同学参加语文兴趣班，5位同学参加英语兴趣班。
问：参加语文班和英语班的一共有多少人？
舞蹈班
美术班
一共有9人
一共有5人
一共有8人
一共有7人
一共有6人
小学三年级上册数学广角_集合
喜欢篮球
张伟 丁旭 赵军
喜欢跳绳
杨明 杨明 李芳 刘红
陈东
王爱华
王志明 陶伟
王丽 卢强
李芳
刘红
周晓 朱小东
既喜欢篮球，又喜欢跳绳
集“集合图”。
维恩（John Venn，公元1834 年8月4日─公元1923年4月4日 ）英国数学家。生于英国赫 尔，卒于剑桥。 1853年入剑 桥大学学习，1857年在数学 方面获得学位，并被选为学 院的研究员，他担任此职直 至去世。1883年他获得理学 博士学位，同年被选为英国 皇家学会会员。
脑筋急转弯
• 房间里有两对父子，为什么只有三个人？
爷爷，爸爸，儿子
喜欢篮球的有8人，喜欢跳绳的有9人， 一共有多少人？
三（2）班喜玩篮球、跳绳的学生名单
篮球 跳绳 杨明 杨明 丁旭 李芳 刘红 陈东 王爱华 张伟 周晓 李芳 赵军 陶伟 卢强 朱小东
刘红 王志明 王丽
设计要求
• 清楚地看出喜欢篮球的有哪些人; • 喜欢跳绳的有哪些人; • 既喜欢篮球，又喜欢跳绳的，两样都喜 欢的有哪些人。
喜欢篮球
张伟 陈东 丁旭 赵军 王爱华
喜欢跳绳
王志明 杨明 卢强 王丽 李芳 周晓 朱小东 刘红 陶伟
一共有多少人？ 既喜欢篮球，又喜欢跳绳
昨天进了6种水果：
今天进了7种水果： 两天共进 了多少种 水果？
昨天进的水果 今天进的水果
两天都有进的水果
• 三（2）班有25 人参加比赛，其中参加朗读的 同学有13人，参加计算的同学有12人，有5名 同学既参加了朗读比赛，又参加了计算比赛， 有多少同学没参加比赛？
朗读
计算
你学到了什么？
爷 爷
爸 爸
儿 子
三年级数学上册课件-9. 数学广角——集合(10)-人教版(共15张PPT)
喜欢米 老鼠的
3
2
1 14 7 11
95 12
喜欢樱桃 小丸子的
4 813
3 1 14
6 10 7 11
3 1 14 7 11
2 95 12
喜欢米 老鼠的
喜欢樱桃 小丸子的
两部都 喜欢的
第二大组喜欢动画片情况调查表
喜欢 情况
学号
总人数
喜欢米 15、16、18、20、22、 9人 老鼠 24、25、27、28
三年级同学参加竞赛，其中参加数 学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有 13人，三年级参加数学、作文竞赛的 总人数可能是多少人？
可能是15人——28人之间
56人同时做两道数学题，其中做对 第一题的有45人，做对第二题的有49 人，两道题都做对的有多少人？
45＋49－56 =94－56 =38（人） 答：两道题都做对的有38人。
参加语文小 参加数学小 组有（ 6）人 组有（7）人
38 15
1 5 10
16 24
20 28
两科都参加有（ 3）人
喜欢樱 15、17、19、21、22、 8人 桃小丸 23、26、27 子
两种都
无
不喜欢
16 18 20 25
24 28
15 22
17 19 27 21 23
26
喜欢米
喜欢樱桃
老鼠的 两部都 小丸子的
喜欢的
第二组一共有多少人?
9＋8－3=14(人)
1、看图填一填。
狗
熊猫 老虎
鳄鱼
海豚 金鱼
大象 山羊 青蛙 蝌蚪
15＋28－9=34（人）
答：一共调查了34人。
3、小明坐在第五组,从前往后数， 小明坐第3位，从后往前数，小明坐 第6位，第五组一共有多少人?
三年级上册数学广角-集合PPT
——集合
脑筋急转弯
两个妈妈和两个女儿去公园 ，每人买了一张票，可她们只 买了3张票，为什么？
妈妈
妈妈
女儿
女儿
姥姥
妈妈
女儿
奇怪的报名表
我来学
马 超 李 芳 丁 赵 徐 旭 军 强 陶 卢 伟 强
三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单
杨
跳绳
明 刘
9 人 东 红 芳 8 人 丽 晓 明
于 周 杨
陈
刘
李
王
爱 华
朱 小 东
踢毽
红
参加比赛的一共 有多少名学生？
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
奇怪的报名表
杨 跳绳 明 刘 踢毽 红 丽 陈 东 于 刘 李 王 爱 华 朱 小 东 马 超 李 芳 丁 赵 徐 旭 军 强 陶 卢 伟 强
两项都 参加的 人数
3人
只参加 踢毽的 人数
5人
朱卢 小强 东 于 ， ， 丽 陶 周伟 晓， ，
6+3+5=14（人）
只参加 跳绳的 人数
+
+
=
参加比赛 的人数
我来学
马 陈 赵超 东 军， ， ，丁 王 李旭 爱 强， 华 杨 明 李， 芳刘 红 ，
朱卢 小强 东 于 ， ， 丽 陶 周伟 晓， ，
9+8-3=14（人）
所有参 加跳绳 的人数
+
所有参 加踢毽 的人数
－
两项都 参加的 人数
=
参加比赛 的人数
把动物的序号填在合适的位置
1
2
3
4
5
脑筋急转弯
两个妈妈和两个女儿去公园 ，每人买了一张票，可她们只 买了3张票，为什么？
妈妈
妈妈
女儿
女儿
姥姥
妈妈
女儿
奇怪的报名表
我来学
马 超 李 芳 丁 赵 徐 旭 军 强 陶 卢 伟 强
三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单
杨
跳绳
明 刘
9 人 东 红 芳 8 人 丽 晓 明
于 周 杨
陈
刘
李
王
爱 华
朱 小 东
踢毽
红
参加比赛的一共 有多少名学生？
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
奇怪的报名表
杨 跳绳 明 刘 踢毽 红 丽 陈 东 于 刘 李 王 爱 华 朱 小 东 马 超 李 芳 丁 赵 徐 旭 军 强 陶 卢 伟 强
两项都 参加的 人数
3人
只参加 踢毽的 人数
5人
朱卢 小强 东 于 ， ， 丽 陶 周伟 晓， ，
6+3+5=14（人）
只参加 跳绳的 人数
+
+
=
参加比赛 的人数
我来学
马 陈 赵超 东 军， ， ，丁 王 李旭 爱 强， 华 杨 明 李， 芳刘 红 ，
朱卢 小强 东 于 ， ， 丽 陶 周伟 晓， ，
9+8-3=14（人）
所有参 加跳绳 的人数
+
所有参 加踢毽 的人数
－
两项都 参加的 人数
=
参加比赛 的人数
把动物的序号填在合适的位置
1
2
3
4
5
数学广角《集合》课件人教版三年级数学上册34页文档
数学广角《集合》课件人教版三年级数 学上册
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
60、人民的幸福是至高无个的பைடு நூலகம்。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
60、人民的幸福是至高无个的பைடு நூலகம்。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
部编版三年级上册数学第九章数学广角——集合简约ppt教案课件
课堂练习
2. 三（一）班第二小组中喜欢钢笔书法的同学有：王明、马晓、 宁林、王小东、罗红、徐洋、陈洋、刘婷婷，喜欢毛笔书法的同学有： 高丹、杨柳、宁静、马晓、徐洋、王明。
（1）既喜欢钢笔书法又喜欢毛笔书法的有（ 3 ）人？ （2）喜欢钢笔书法或喜欢毛笔书法的一共有多少人？
8+6-3=11（人）
课堂练习
2.解决格，说一说喜欢画画的有多少人，喜欢 唱歌的有多少人。共有多少人？
画画 丁红 刘江 卢红 肖小 赵洋 李芳 汪洋 杨明明 唱歌 余敏 周伟 刘江 丁红 张军 杨婷 马超
解析： 喜欢画画的有8人，喜欢唱歌的有7人，一共有13人。
新知探究
思考一：班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
数学广角——集合
部编版三年级数学上册课件
汇报人：卡卡办公 汇报日期：20**年
目录 CONTENTS
01 复习巩固 02 新课导入 03 课堂检测 04 延伸拓展
ONE 复习巩固
新课引入
1.筋急转弯
（1）两位爸爸和两个儿子一同去看电影，可是他们只买了3张 票便顺利地进入了电影院，这是为什么？
解析： 应该是这样三个人去看电影：爷爷、爸爸和儿子。爷爷是
的统计表。
朗读比赛优 秀奖
何平
作文大赛优 秀奖
刘明
刘明 李红
陈冬 何平
张柳 赵同
周亮 王小乐 朱小东
米雪
周亮
周蕊
你能计算出获得朗读比赛优秀奖或作文比赛优秀奖有多少人吗？
新知探究
解答：7+7-3=11（人） 答：获得朗读比赛优秀奖或作文比赛优秀奖的共有11人。
解析： 获得朗读比赛优秀奖的学生有7人，获得作文大赛优秀奖的学生有7人。
新人教版三年级数学上册第九单元数学广角——集合
第九单元数学广角——集合教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第104页。
教学目标：1、通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形成的过程，体会集合图的优点，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。
2、结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题。
3、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的习惯，体会数学的严谨性，提高学习数学的兴趣。
教学重难点：重点：理解集合图的各部分意义，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。
难点：借助直观图解决集合问题。
教学设计：一、课前谈话。
二、激趣导入。
师：首先我们来一起看一个在一年级就学习过的思考题，看看谁能够最快时间完成？早上广播体操排队，从左往右数小明排在第4位，从右往左数小明也排在第4位，这个队伍一共有多少人在排队？指名学生上黑板用两种方法完成，①列式计算，②画图的方法。
接下来老师再给大家做一个小游戏，将两张各有6个格子的硬纸壳拼在一起，看看一共有多少个格子？重合部分的变化导致了格子多少的变化，重合在数学中又称为重叠。
其实在我们的日常生活中会遇到许多类似的重叠问题，今天我们一起走进数学广角，来研究一下重叠问题。
三、探究新知。
教学例1。
（一）、说一说。
师：学校准备从每个班级中选几名热爱运动的学生参加体育锻炼，为下学期的校运动会做准备。
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
（课件出示第104页表格）师：观察表格，同学们从表格中发现了哪些数学信息？生：参加跳绳的有9人，参加踢毽的有8人。
师：那么，参加体育训练的一共有多少名同学？你会计算吗？生：9+8=17（人）那到底是不是17人呢？我们一起将这些参加比赛的同学排一排，让大家更清楚地看出到底是不是17人？（二）、排一排。
为了方便同学们看得更清楚，我们将这个问题演示一遍，请班上的同学们分别对应的代替其中一人，在讲台上来站站队。