教师观开学第一课随笔

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教师观《开学第一课》随笔

今晚《开学第一课》讲到的主题“礼”,让我想到师生之间的“礼”。我是一名小学教师,工作已有七个年头了,教学经验谈不上有多少,但教学感受却有不少。回想刚踏上工作岗位的前几年,我相信“严师出高徒”,对学生无论在教学上还是在其它方面要求很严格,我的话说一不二。特别是带一年级的那两年,现在细细回想都觉得自己很汗颜,当时为什么要那样做的。可能当时自己并不能理解师生之间的“礼”吧!或者说当时就觉得这帮小鬼们就该对我礼让三分,听我、顺我,嘻嘻!但现在的我可不会再这样想了,师生之间的“礼”是“互礼”。班级的孩子肯定会有好有差,无论是什么样的孩子,教师都该待之有礼。

一、有礼之“听”

在课堂上,教师们总是要求学生认真听课、听别人回答问题,可是自己有在听孩子们课外的声音吗?学生一犯错,劈头盖脸一顿臭批,孩子想解释,就让他(她)不要找理由。去年班上一个学习很好的孩子听读作业没签话,让我“逮个正着”,那还不得杀鸡儆猴嘛!当着全班叽里呱啦一顿说,没让她

解释,小女孩哭的是稀里哗啦,课后一听,她的小弟弟高烧严重,住院了,爸妈都不在家。当时的我很是愧疚,赶紧道歉,幸亏那孩子原谅了我,否则得多打击她啊!

二、有礼之“想”

想什么呢?想孩子的心思,想自己在处理事情时做的妥不妥当,多站在别人的角度想一想,或许在处理问题的时候会更好一些!还有一点是想笑。发自内心的喜悦,现在面对我的孩子们我很少会一脸严肃状(除了不听话的时候,原则还是要有滴!),自己感觉很放松的与孩子们相处,课堂上大家很轻松,没有什么太多的束缚;课后孩子们见到我也很亲,俗话说的好“笑一笑十年少”,我想说的是“笑一笑,师生情”。

今晚《开学第一课》讲到的主题“礼”,让我想到师生之间的“礼”。我是一名小学教师,工作已有七个年头了,教学经验谈不上有多少,但教学感受却有不少。回想刚踏上工作岗位的前几年,我相信“严师出高徒”,对学生无论在教学上还是在其它方面要求很严格,我的话说一不二。特别是带一年级

的那两年,现在细细回想都觉得自己很汗颜,当时为什么要那样做的。可能当时自己并不能理解师生之间的“礼”吧!或者说当时就觉得这帮小鬼们就该对我礼让三分,听我、顺我,嘻嘻!但现在的我可不会再这样想了,师生之间的“礼”是“互礼”。班级的孩子肯定会有好有差,无论是什么样的孩子,教师都该待之有礼。

一、有礼之“听”

在课堂上,教师们总是要求学生认真听课、听别人回答问题,可是自己有在听孩子们课外的声音吗?学生一犯错,劈头盖脸一顿臭批,孩子想解释,就让他(她)不要找理由。去年班上一个学习很好的孩子听读作业没签话,让我“逮个正着”,那还不得杀鸡儆猴嘛!当着全班叽里呱啦一顿说,没让她解释,小女孩哭的是稀里哗啦,课后一听,她的小弟弟高烧严重,住院了,爸妈都不在家。当时的我很是愧疚,赶紧道歉,幸亏那孩子原谅了我,否则得多打击她啊!

二、有礼之“想”

想什么呢?想孩子的心思,想自己在处理事情时做的妥不妥当,多站在别人的角度想一想,或许在处理问题的时候会更好一些!还有一点是想笑。

发自内心的喜悦,现在面对我的孩子们我很少会一脸严肃状(除了不听话的时候,原则还是要有滴!),自己感觉很放松的与孩子们相处,课堂上大家很轻松,没有什么太多的束缚;课后孩子们见到我也很亲,俗话说的好“笑一笑十年少”,我想说的是“笑一笑,师生情”。

今晚《开学第一课》讲到的主题“礼”,让我想到师生之间的“礼”。我是一名小学教师,工作已有七个年头了,教学经验谈不上有多少,但教学感受却有不少。回想刚踏上工作岗位的前几年,我相信“严师出高徒”,对学生无论在教学上还是在其它方面要求很严格,我的话说一不二。特别是带一年级的那两年,现在细细回想都觉得自己很汗颜,当时为什么要那样做的。可能当时自己并不能理解师生之间的“礼”吧!或者说当时就觉得这帮小鬼们就该对我礼让三分,听我、顺我,嘻嘻!但现在的我可不会再这样想了,师生之间的“礼”是“互礼”。班级的孩子肯定会有好有差,无论是什么样的孩子,教师都该待之有礼。

一、有礼之“听”

在课堂上,教师们总是要求学生认真听课、听别人回答问题,可是自己有在听孩子们课外的声音吗?学生一犯错,劈头盖脸一顿臭批,孩子想解释,就让他(她)不要找理由。去年班上一个学习很好的孩子听读作业没签话,让我“逮个正着”,那还不得杀鸡儆猴嘛!当着全班叽里呱啦一顿说,没让她解释,小女孩哭的是稀里哗啦,课后一听,她的小弟弟高烧严重,住院了,爸妈都不在家。当时的我很是愧疚,赶紧道歉,幸亏那孩子原谅了我,否则得多打击她啊!

二、有礼之“想”

想什么呢?想孩子的心思,想自己在处理事情时做的妥不妥当,多站在别人的角度想一想,或许在处理问题的时候会更好一些!还有一点是想笑。发自内心的喜悦,现在面对我的孩子们我很少会一脸严肃状(除了不听话的时候,原则还是要有滴!),自己感觉很放松的与孩子们相处,课堂上大家很轻松,没有什么太多的束缚;课后孩子们见到我也很亲,俗话说的好“笑一笑十年少”,我想说的是“笑一笑,师生情”。

相关文档
最新文档