《轮轴的秘密》工具和机械课件PPT
六上1-4《轮轴的秘密》薛静艳
4.轮轴的秘密小学科学教学网资源建设团队薛静艳【教材简析】《轮轴的秘密》是教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元的第四课时。
本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
轮轴机械在生活中应用广泛，但对学生而言，轮轴是一个新的简单机械，对轮轴的概念和省力现象的理性分析也是缺乏的。
所以本课要充分唤起学生的前概念，从生活中使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解轮轴的概念：像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫轮轴。
先让学生通过游戏体验感受轮带动轴运动时省力，猜测轮轴能省力，接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来探究轮轴的作用。
在反复比较轮上和轴上的钩码数量，对实验数据进行分析后，得出轮上用力比较省力，轴上用力比较费力。
紧接着教材安排了轮的大小对轮轴作用的影响的实验。
先改变轮轴装置，将轮变大，调整轮上和轴上的钩码数直到平衡，记录下钩码的数量情况，接着将记录下的数据与前一次实验中的数据进行比较分析。
这是本课的关键，因为本单元核心目标是培养学生从数据中得出规律的能力。
在教师的引导下得出：轴不变，轮越大，在轮上用力越省力。
【学情分析】轮轴虽然是一个全新的机械，但通过前面三课的学习，使用工具和杠杆的认识，学生对于轮轴的作用自然猜想到省力，六年级的孩子已经具有一定独立探究的能力，会利用观察、实验所获的证据来解释所探究的问题，本课关于轮轴是否省力，学生根据轮轴装置会设计并收集到证据来证明他们的猜想，通过实验数据分析认识轮轴的本质。
通过课堂上的活动，学生对轮轴的本质有了认识，同时激发他们去寻找生活中属于轮轴的简单机械。
【教学目标】科学概念目标1.认识轮轴是轮与轴固定在一起转动的简单机械。
2.轮带动轴转动时省力，轴带动轮转动时费力，轮越大越省力。
科学探究目标1.通过拧水龙头、螺丝刀吊钩码游戏等轮轴性工具，认识轮轴的本质特征。
2.通过在不同大小的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮轴的作用，以及轮越大越省力。
最新教科版小学六年级科学上册第一单元第1--8课ppt课件
个数
的个数
我们的发现
研讨
把上面两种轮轴提起相同重物所用的力 进行比较，从数据中我们发现了什么？
找一找，在我们的周围，那些地方应 用了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一 部分相当于轴？
探索
轮轴给我们的工作带来了那些方便？
新教科版小学六年级科学上册
第一单元 工具和机械
第5课 定滑轮和动滑轮
导入
研讨
？
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离时，杠杆省力。
2、在什用力么点情到况支下点的杠距杆离费小力于阻呢力？点到支点的距离
时，杠杆费力。
3、在什用力么点情到况支下点的杠距杆离既等不于阻省力力点也到不支点费的力距呢离？
时，杠杆不省力也不费力
拓展
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
新教科版小学六年级科学上册
第一单元 工具和机械
第7课 斜面的作用
探索
斜面
探索
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，_________ • 我的理由是_____________
研讨
探究一
温馨提示 1.沿斜面匀速提升。
提升不同的物体 （单位：牛顿）
研讨
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
研讨
挂在杠杆尺左 边的钩码看作 是重物，钩码 挂的格数就是 重点的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
拓展
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什么
科学知识？你有什么感想？能应
六年级科学上册1.4《轮轴的秘密》教案(新版)教科版
轮轴的秘密老师们，大家下午好，我今天说课的题目是:人教版小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》第四课《轮轴的秘密》，我准备从以下几方面进行我的说课：一：说教材本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。
通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的且轮越大越省力）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的，知道游戏中也含有科学道理）。
针对六年级学生的年龄特点和认知水平我确定本节课的教学重点为经历轮轴的研究过程，建立轮轴的完整概念。
教学难点：通过对实验数据的对比分析，发现轴不变，轮越大越省力的原理。
为了更好的完成实验我做了以下教学准备学生材料(每组)：1盒钩码(系线)、2套不同的轮轴装置、2把螺丝刀、2瓶水（系线)、2张记录表。
教师材料：学生材料1套、教学课件、水龙头2个、2套轮轴装置。
二：说教法学法为了更好的突出教学重点，突破教学难点我采用的教法学法是教法：直观演示法、启发诱导法、总结概括法学法：动手实验法、观察发现法、合作交流法三:说教学过程为完成本节教学目标，突出教学重点，突破教学难点，根据小学数学新课程标准强调的数学与现实生活的联系，我在教学本节课时从学生感兴趣的事物和熟悉的生活情境出发，让学生充分体会到科学就在身边，感受到轮轴给人们带来的方便，所以制定了以下教学环节：实物导入，激发兴趣深入探究，揭发秘密动手实践，体验真理拓展整理，总结新课（一）实物导入，激发兴趣出示2个实物水龙头，让学生分别拧开，让他们体会两次活动的感受，学生发现第二次拧比较容易，经过观察发现原来在水龙头上加上这样的东西手容易用力，很轻松就拧开了，紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮，这是轴。
【精品】五年级下册科学课件：1.3 轮子的妙用_冀教版 (共15张PPT)
思考：怎样把电动机的速度降下来？
答：加大被带动 齿轮(或缩小电动机的 齿轮)可以把电动机的
速度降下来。
链 条 传 动
皮带传动
练一练
• 1、定滑轮能（ ），不能（ ）。 • 2、动滑轮能（ ），不能（ ）。 • 3、滑轮组既能（ ），又能（ ）。 • 4、在轴粗细相同时，轮越（ ）越（ ）。 • 5、齿轮传动可以有（ ）的作用。 • 6、大齿轮带动小齿轮为了（ ），小齿轮
观察记录：
1、大齿轮带动小齿轮时，大齿轮向（顺时针方向）转（1）圈， 小齿轮向（逆时针方向）转（ 2 ）圈；大齿轮向（逆时针方向） 转（1）圈，小齿轮向（顺时针方向）转（2 ）圈。
【 得出：大带小能（加快）速度。 】 2、小齿轮带动大齿轮时，小齿轮向（顺时针方向）转（2）圈，
大齿轮向（逆时针方向）转（ 1 ）圈；小齿轮向（逆时针方向） 转（2）圈，大齿轮向（ 顺时针方向）转（ 1 ）圈。 【得出：小带大能（减慢）速度。 】
山西省中小学晒课作品
3.轮子的妙用
什
复习旧知识
么
轮
叫
轴
轮
轴
？
由一个圆轮和轴组
成的机械，叫轮轴 。
生活中哪些地方应用了轮轴？
削铅笔机
轴
轮
轴
轮
门把手
轴
Байду номын сангаас
轮
水龙头 螺丝刀
滑轮的作用
定滑轮 动滑轮 滑轮组
是否省力 不省力 省力
省力
复 习 旧 知
方向是否改变 改变方向 不改变方向 改变方向
3个齿轮要咬合在一起， 第1个齿轮顺时针转时， 第2个齿轮（ ）时针转， 第3个齿轮（ ）时针转。
带动大齿轮为了（ ）。
教科版六年级上册科学第一单元课件.ppt
提绳
秤盘
秤砣
46
杆秤也是杠杆类工具。 让我们制作一个小杆秤，研究它是怎样称量出物体重量的。
47
48
现在我们能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理了吗？ 提绳的位置对秤的使用有什么影响？
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（ 1 ）选 取 一 次 性 筷 子 一 根 ， 用 刀 及 砂 纸 打 磨 光 滑 ； （ 2 ）把 铁 皮 剪 成 圆 形 制 成 秤 盘 ， 用 细 绳 在 圆 盘 四 周 绑 好 吊 起 ； （ 3 ）在 打 磨 好 的 秤 杆 的 一 端 钻 上 一 个 洞 ， 把 圆 盘 挂 上 ； （ 4 ）用 一 颗 5 克 左 右 的 螺 母 绑 上 绳 子 制 成 秤 砣 ； （ 5 ）把 秤 杆 、 圆 盘 、 螺 母 挂 好 ， 找 出 整 个 系 统 的 重 心 ， 在 重 心上钻上小洞，挂上绳子作为提纽， （6）不放物体使杆秤平衡，找出零刻度线的位置并做好记号； （ 7 ） 放 上 20 克 的 物 体 ， 找 出 20 克 物 体 平 衡 时 秤 砣 的 位 置 ， 此 处 即 为 20 克 物 体 的 位 置 ； （ 8 ） 在 零 刻 度 线 到 20 克 位 置 之 间 平 均 画 上 20 个 刻 度 ， 每 一 刻 度即为1克。
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找一找 ，在我 们的周围 ，哪些地 方 应用了 轮轴？ 它们的哪 一 部分相 当于轮 ？哪一部 分 相当于 轴？轮 轴给我们 的工作 带来了 哪些方便 ？
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课堂练习一
1、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为 （ 轮轴 ）。 2、在轮上用力带动轴，（ 省力 ）；在轴上用力带动 轮，（ 费力 费力 ）。 3、 轴不变，（ 轮越大 ），用轮 带动 轴转动 就越 （ 省力 ）。 4、轮轴原理应用举例：（ 汽车方向盘 水龙头开 水龙头开关 )、( 门锁把手 关 )、( 门锁把手 汽车方向盘 )、( 扳手拧螺帽 )等。
最新教科版六年级科学上册第二单元复习课件PPT课件
四边形加斜杠的作用
支撑 稳固
增加的斜杆起什么作用？
左图中小人（相当于
斜杆）的推力，阻止
了四边形框架变形。
右图中小人（相当于斜
杆）的拉力，阻止了
四边形框架变形。
生活中的形状和结构
改变形状 层数多
生活中的形状和结构
铁塔
框架结构铁塔的特点：
上小下大; 上轻下重; 框架结构空气阻力小
6、下面（ ③ ）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面（ ① ）框架最牢固。
①Δ
②□
③◇
④∏
8、空塑料瓶在（ ③ ）情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ① ） 是桥承重的主要构件。
①钢缆
②桥塔 ③ 桥面
拱形受压会
产生一个向外推 的力，抵住这个 力，拱就能承载 很大的重量。
圆顶形受力特点：
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点，而且 不产生向外推的力。
球形受的特点。
球形在各个方向上都可以看 成拱形，这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
生活中的形状和结构
自行车
三角形结构 空心钢管的 好处。
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
生活中的形状和结构
自己身体
头骨，近似于球形。 肋骨，拱形。
足骨。构成一拱形。
生活中的形状和结构 桥
横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“工”字形的
钢材构成的。 南京长江大桥
新教科版小学六年级上册科学第一单元(课堂PPT)
常见的简单机械有哪些？它们有什么作用？我 们为了省力或者为了工作方便，应该怎样选用不同的简 单机械？
让我们从使用工具开始研究吧。
1
1、使用工具
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2
学习目标：
1、通过对生活中使用工具经验的回顾 和用熟悉的工具解决具体问题，感受 工具能帮助我们省力或提供方便，初 步形成工具和机械的概念。
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记录下研究数据和我们的发现
1
1
平衡 定滑轮左右两边
1
2
不平衡
的钩码个数一样 多时，两边才平
2
2
平衡 衡。说明定滑轮
2
1
不平衡 不省力。
3
1
不平衡
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• 像塔吊的吊
钩上可以随
着重物一起
移动的滑轮
叫做动滑轮 。
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组装一个动滑轮实验装置，用它
提升重物。测量用了多大的力，记录并 分析数据，看看动滑轮有什么作用。
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17
常见工具的识别和使用
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螺丝刀
1、用途及种类（俗称改锥、起子）
• 螺丝刀是用来旋紧或松开头部带沟槽的
螺
螺丝钉的专用工具。它的工具部分用碳 素工具钢制成，并经淬火硬化。
丝 • 一般分为四种类型：标准螺丝刀、十字
刀 螺丝刀、弯头螺丝刀、快速螺丝刀。
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共同的（轴 ）转动的装置，轮轴也是一种变形
的（杠杆 ），当大轮带动小轮时，是（省力 ）
的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是
（ 费力 ）的。
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动滑轮
定滑轮
90
钟祥市中果园小学 张竹燕
•
升旗的时
教科版六年级科学上册全册课件
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
铁铁皮皮剪剪要要用用省省力力杠杠杆杆来来做做？？用用省省力力杠杠杆杆做做 理理发发剪剪好好吗吗？？
22、、费费力力杠杠杆杆为为我我们们带带来来什什么么好好处处？？
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什么科学知识？你 有什么感想？能应用到实际生活吗？
课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
利将
用国
绳旗
子挂
和到
轮旗
子杆
滑
组顶 成上
轮
定
滑
轮
可
以
很
方
便
地
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可 以使我们做事情更加省 力、方便。
一、我们用过什么工具
• 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使 用这些工具的。
把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
常用的工具
这些工具我们见过吗？