初三经典美文诵读材料六1
适合初中生朗诵的美文_值得收藏
适合初中生朗诵的美文_值得收藏朗诵是口语交际的一种重要形式，那么适合初中生朗诵美文有哪些？下面店铺整理了适合初中生朗诵的美文，供你阅读参考。
适合初中生朗诵的美文篇1《感恩，人生的阳光》感谢苍天送我湛蓝与空旷感谢大地送我甘泉与宝藏感谢工人送我便捷与温馨感谢农民送我粮食与服装感谢飞机送我尽览美丽的风光感谢客船送我在大海里远航感谢父亲用勤劳送我粗茶淡饭感谢母亲用凝结着心血的乳汁哺育我茁壮成长感谢亲友送我无私的帮助感谢朋友送我灿烂的阳光心存感恩心灵一片敞亮没有了无奈与惆怅.没有了苦痛与忧伤大千世界里何处不充满金色的阳光!适合初中生朗诵的美文篇2<心里话>要问我是谁过去我总不愿回答因为我怕我怕被城里的孩子笑话我们的校园很小放不下一个鞍马我们的教室简陋还经常搬家我们的教室很暗灯光只有几瓦我们的桌椅很旧坐上去吱吱哑哑但是我们的作业工整我们的成绩不差要问我此刻最想说什么我爱我的妈妈，我爱我的爸爸因为——是妈妈把城市的马路越扫越宽因为——是爸爸建起了新世纪的高楼大厦北京的xx也是我们的xx老师把它谱成了个,同学把它画成了画作文课上,我们写下了这样的话别人和我比父母我和别人比明天打工子弟和城里的小朋友一样都是中国的娃更是祖国的花...适合初中生朗诵的美文篇3秋天来了，大雁叫了; 晴空里的太阳更红、更娇了! 谷穗熟了，蝉声消了; 大地上的生活更甜、更好了! 海岸的青松啊，风卷波涛; 江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘; 东北的青山啊，戴了雪帽。
呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一样不曾印上我们的心血! 呵，秋花、秋实、秋天的红叶，哪一样不曾浸透我们的汗液! 只有江河的流水长滔滔，只见战斗的红旗永不到! 只有勇士的豪情日日高，只见收获的季节年年到。
哦，秋天来了，大雁叫了; 晴空里的太阳更红、更娇了!…… 哦，谷穗熟了，蝉声消了，大地上的生活更甜、更好了!……《你别问,这是为什么》妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。
九年级经典诵读篇目
诵读国学经典塑造完美人生九年级经典诵读简易读本九年级语文组2011.12诵读国学经典塑造完美人生亲爱的同学们：教育学研究成果表明，中学是人一生发展最重要的时期，在这一时期加强对学生的教育，将会收到事半功倍的成效。
怎样才能使你们用最少的时间，最少的精力，最少的投入取得最好的教育成效呢？老师认为，诵读经典是必走之路。
实践证明，诵读经典有五大功能：一、健全你们的人格中学是一个人世界观、价值观、人生观形成的关键时期，国学经典教育讲授传统美德，在中学阶段向学生传授国学，就是教你们用传统文化做生命的底色。
二、培养高雅的情操中国优秀的古典经文意存高远，可以培养你们的古典文化底蕴和优雅情怀。
经典中其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。
用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。
三、塑造完美的品德中学时代，正是一个人的黄金时期，在这时让你们读读经典，让你们在名篇佳句、锦绣华章的书香中熏陶浸染，既感受汉字内涵之深厚，又领悟人生哲理之睿智，就不单单是语文素养提高了，用雅言传承文明，以经典浸润人生，是对学生生命的尊重和心灵的雕塑的尽职尽责，孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。
经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。
为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
四、铸造人文的精神童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。
五、提升高超的智力中学生经过几年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。
孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。
同学们，你们是祖国的未来，假如我们只有一桶水，但我们要指引给你们一条河！让我们从现在起，与圣贤为友，与经典同行！弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切臵冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致初中生必背古诗文50首（篇）(新课标推荐）1.孔子语录子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来。
适合中学生朗诵的文章_中学生经典朗诵文章
适合中学生朗诵的文章_中学生经典朗诵文章很多中学都会举办中学生朗诵比赛，目的是锻炼学生的多方面能力。
下面就是小编给大家整理的适合中学生朗诵的文章，希望大家喜欢。
适合中学生朗诵的文章一：要学会珍惜亮是一个大一的学生，亮长得很帅，他是学校的骄傲也是班级里的偶像有一天班级里转来一个女孩，女孩叫菲菲菲菲长得很漂亮很可爱，转来不久后由于学习成绩的优异，再一次考试中获得第一名菲菲是一个活泼的女孩，喜欢小做做亮开始喜欢上了这个活泼爱闹的女孩亮暗恋她直到大二的时候，有一次校庆中亮大胆的对菲菲说菲菲你你有男朋友么，平时爱闹爱小做做的她现在显得异常的不自然因为她已经知道亮喜欢她，想和她交往她也知道她已经爱上了这个男孩她说我我没有，亮听说他没有男朋友，高兴得不得了，亮再次对菲菲说菲菲那我们交往吧，我喜欢你，面对亮对自己的直接表白菲菲的心怦怦直跳吞吞吐吐的说好亮万万没有想到菲菲竟然答应了他他抱起菲菲转了又转，牵着非非的手，高兴的向天空大喊，菲菲和我交往了。
她是我的女朋友，我爱你非非菲菲此时的心里非常矛盾因为她今年才十九岁，三年前被医生认定为先天性心脏病，她只能活到二十五岁，她没和他说交往的第一年里，他们上大三了，两人有了共同爱好，有了共同心愿和目标交往的第二年里，他们毕业了，在同一家企业上班，工作很努力，不久后他们用自己攒的积蓄买了房子和汽车，日子过得很好两个人每天都很高兴的奋斗着菲菲知道两人感情再好在互相喜欢也有厌倦的时候她知道她没有多少时间可以陪亮了她想和亮说，但又不能和他说因为她知道亮很喜欢她很爱她如果一旦知道她生病了，他会很难过她不想看到他伤心难过的样子交往的第三年里，亮对菲菲一心一意，更加爱她更加离不开她了，她也离不开他但她知道这都是不可能的亮每天心如开花似地面对着菲菲，宝贝宝贝的叫着，菲菲也宝贝宝贝的应着交往的第四年里发生了好多事，女孩怀孕了，向领导请了三个月的假，就在这三个月里亮变了他的心变了，他爱女孩的心变了，亮爱上别的女孩了，从此之后，对菲菲越来越冷淡，就连自己的心情不好时回到家还会给菲菲脸色看但是菲菲都不怪他而且很庆幸男孩离开了她一天夜里女孩哭了，哭的声音很大，显然用哭来发泄自己内心的伤感，她收拾理行李，她走了，那晚外面下着大雨，下得很大，菲菲拿着行李，慢慢地走在雨夜里，走在前面的拐弯处她透过饭店的玻璃清晰的看到，亮和另一个女孩吃着烛光晚餐，还有说有笑的，她想起刚刚亮给她发的那条信息，今晚我加班，有可能晚点回去，你自己在家吃吧，女孩伤心的再次哭了泪水都哭干了，女孩买了票回到了他妈妈那里去，转眼间一年又过去了，菲菲二十五岁了她生下了一个女儿，女儿长得和她一样，一样可爱，漂亮，她叫美美在女孩生前的最后一天，她用了两个小时的时间打了这样的几句话亮其实我很爱你，对不起，我有先天性心脏病，一直都没告诉你，因为我不想看到你伤心难过的样子，我走了，不要想我答应我要幸福的活下去，我会在那边祝福你的，亮我爱你，我没有什么能留给你的，能留给你的只有美美了，她是你的女儿当这条短信亮收到的时候，后悔已经晚了，女孩在五月二十日的那一天他走了，她到另一个世界去了她走得好匆忙，就连给男孩道歉的机会都没有当亮赶到时，菲菲已经奄奄一息了，亮痛不欲生，撕心裂肺的哭着号叫着，他在向她忏悔，他知道他对不起女孩，可是他没有别的办法，这一天他在女孩的墓前自杀了，他在他的手机草稿箱里写着，宝贝，对不起，我不应该这样对你，你等等我，我来陪你了可能他们会在天上和好，再次相爱吧，祝福他们吧不要等到失去了才学会珍惜作者：★纯爱↘物语适合中学生朗诵的文章二：爱与时间同行爱,只能在正确的时间与季节开始。
中学生朗诵经典美文
中学生朗诵经典美文美文不仅仅有观赏性的作用，同时也是可以提高学生的朗诵水平的，以下是店铺跟大家分享中学生朗诵经典美文，欢迎大家阅读！篇一：心灵的轻松生命是一个人自己的不可转让的专利。
生命的过程，就是时间消费的过程。
在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。
由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。
我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。
而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。
一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。
如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么的短暂）都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使这个世界变得和谐。
以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的.现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。
对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。
对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
篇二：生命的原汁谁的眼前都放着一杯水。
那是真正源自洌洌山泉的水，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。
那水，是我们生命的原汁。
好多时候，我们为着各种各样的渴望和五花八门的需求，在自己这杯原汁中掺入了形形色色混混沌沌的杂质，让自己合乎别人的口味。
好多时候，甚至在我们没有渴望、毫无知觉的时候，一双双神圣而满载善意的手颤微微地端起了我们，审视、咂嘴、摇头、啜饮，终于他们从敞开的胸襟里抓出一些什么放进我们的杯子。
适合初中生朗诵的文章_来学习吧
适合初中生朗诵的文章_来学习吧朗诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧，那么有哪些文章适合初中生朗诵？下面店铺整理了适合初中生朗诵的文章，供你阅读参考。
适合初中生朗诵的文章篇1青春飞扬，梦想起航无论时间多久或是年华已去我们都将为梦想与希望张开坚实的翅膀!——题记这一季已过大半，入秋，凉风拂面，落叶飘零。
我在十字路口徘徊。
绿灯亮了，我向前走。
懵懂的学生时代就在这眨眼间，即将告别这青春的校园。
踏上我新一轮的旅程，我想再也回不到那个无忧无虑，可以肆无忌惮的学校里去了。
毕业，就意味着我要跟身边所有朋友一样，踏入社会面对新的环境，相交新的朋友，开始新的历程，校园里那些美好的日子，将永远留在我的记忆里!曾经总以为进入社会离自己很遥远，学校会承载我所有的忧和愁度过每一天洋洋洒洒或甜蜜美满的生活。
我不经意间养成坏习惯：睡觉睡到自然醒，游戏玩乐胜过学习和读书。
然而，一个转身，我就将离开，告别我二十余年生命里最美丽的青春时光中校园的日子。
我很不舍，甚是留恋，可是为时已晚。
我已无路可逃。
我没有那么多的青春年华可以任我挥霍。
家中父亲紧皱的眉头，母亲悄悄斑白的丝发，已经容不得我再继续过着享受娱乐的快活日子。
心不知什么时候像乐器上的弦紧绷了起来。
或许明天之后，一年之后，我还是扶不起来的阿斗，还是一个不能独立面对世事的孩子。
或许三年五载我也可以名满天下，备受瞩目。
日子一天天过，谁也没有预测未来的本领，未来是属于每个人的。
我相信我不会落后。
于是我只能默默坚持自己心中的理想，勇敢一点。
我看着镜子里的自己，我开始迷茫，我的未来在何方?用手捂心，答案，是不知道，飞扬在青春这一新的翻页中，渐渐的我迷失了自己，担心，害怕，难过，抬头仰望天空，我看到了苍白的虚无，漫步在城市的柏油路上，我不断的告诉自己，我需要在这新的起航中，去创造我的未来，我的梦想。
回家，我难过却不愿诉说，只是垂头丧气的静坐。
母亲盛来热气腾腾的鲜汤。
“不急，工作慢慢找，事业慢慢做。
初三经典美文诵读材料六1
初三经典美文诵读材料七班级姓名日期本期导读：大众的风起云涌，社会的流行风潮不是没有原因，背后一定有一个东西在驱动，普通人说不清楚那是什么，少数人却能嗅到其中的趋势。
而这些人往往不是左脑很强、永远考第一名的人，而是直觉很厉害的人。
这就是“看不见的竞争力”（摘自蒋勳《看不见的竞争力》）。
本期对话美学家蒋勳。
人需要出走其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是“出走”。
人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。
我上世纪70年代在欧洲读书，那时候要写关于文艺复兴的艺术史，老师问我：“你有没有去过意大利？”我回答说还没有。
他说：“你没有在米开朗基罗的雕像前热泪盈眶，你怎么敢写他？”后来我就在意大利跑了一个月。
当时我身上就是一个背包，两件衬衫。
我曾经睡过火车站，那时候戛纳火车站里有一堆年轻人睡在里面。
他们问我：“你怎么没带报纸？要铺报纸的。
”他们就分给我报纸。
早上五点，警察带了一大桶的咖啡，当、当、当，敲着桶子，叫醒大家，请大家喝完咖啡离开，火车站要营运了。
欧洲有种青年出走的文化。
我在意大利佛罗伦萨认识一个14岁的苏格兰小孩，带个毡呢帽，打扫厕所一个学期存了点钱，就到欧洲来旅行。
钱花完了一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛赚钱，再继续下一段的旅行。
我那时候感触很深，不同的文化背景，年轻人可以这么不一样。
他们将来长大以后，能担当的事情也绝对不一样。
宋朝词人柳永说：“今宵酒醒何处？”中国文化里面本来有这个东西。
可是这个文化老了，失去了走出去的勇敢。
年轻人的生命力没有了，生命力消失了。
我希望壮游能带动年轻人走出去，打出一片天。
如果今天不能打出一片天，将来一辈子也不会有出息。
很多人要去欧洲，都会觉得我在欧洲很久，就会来问我：“我要去欧洲，要准备什么？”我就会反问他：“你觉得你要去做什么？”当你自己很清楚要做什么、意志力很强的时候，所有的困难都可以一层层地被克服。
我们今天小孩做的准备，他们的信用卡、语言，绝对比当年拿着商品样本在欧洲闯的台湾商人好，但是他们就是走不出去，因为他们没有安全感。
中学生五分钟朗读的美文
中学生五分钟朗读的美文《那些年，我们读过的美文》记得那些年，我们还是中学生的时候，每天都被各种功课和考试紧紧限制着，而最让我们心情放松的，莫过于朗读美文了。
喜欢那些富有哲理的美文，它们像一副画卷，展现着人生的诗意和哲学。
它们不仅给予我们启示，也让我们感受到心灵的净化。
一篇美文《静夜思》给予了我们对自然的赞美与思考。
每当夜深人静，我们在黑暗中，想象着李白在青袍，府前见到月亮下来的时候的美好心情。
那个时候，我们的心情也会随着诗中描绘的景色慢慢地放松下来，仿佛置身于月色如银的夜晚，感受到宁静与美好。
还记得一篇美文《荷塘月色》，它给予了我们对生活的热爱与理解。
当我们读到文中写道“黑暗中一个人惜月华，空碧波间揽月华，曲曲回廊月影寒”，我们仿佛能感受到那个夏日的夜晚，悄悄走进荷塘，仰望着明亮的月亮，享受着宁静与安宁。
美文让我们懂得了享受每一个瞬间，珍惜生活中的美好。
曾经读过的一篇美文《生命脚步急¦死亡脚步轻》，给我们敲响了人生的警钟。
它通俗易懂地告诉我们，生命是短暂的，我们要珍惜时间，努力追求梦想。
每一个句子都仿佛在我们耳边轻轻呢喃：“生命脚步急，笑要大声笑。
死亡脚步轻，哭要大声哭。
”这样的话语让我们更加明白，要活在当下，用心去经营自己的人生，并且要勇敢迎接未来的挑战。
五分钟的朗读结束了，但美文给我们带来的思考和启发将不会停止。
它们就像星辰，照亮了我们的心灵，给我们带来了深深的感动和力量。
在那些年里，我们读过许许多多的美文，它们见证了我们的成长。
如今，当我们再次回忆起那些美妙的文字，我们深深地感受到，那些年，美文让我们的生活变得更加丰富多彩。
初三校本教材《经典诵读》
弘扬经典文化坚定理想之帆第一辑放飞理想篇121.理想 流沙河理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！ 英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
32.心田上的百合花 林青玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
适合中学生朗读者的10篇美文资料
适合中学生朗读者的10篇美文资料————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2唐诗里的中国也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧--唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。
站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。
唐朝的月明。
不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。
月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。
月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。
唐朝的酒烈。
引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。
三杯通大道，一斗合自然。
人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。
醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。
今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。
唐朝的离别苦。
灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。
木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。
折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。
一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。
都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？唐朝的诗人清高。
一壶酒，一把剑，一轮残月。
一路狂舞，一路豪饮。
舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。
醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。
喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。
沧海一声笑，散(sǎn)发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！唐朝的红颜多薄命。
在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。
都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬(wéi)坡下一抹黄土掩风流。
经典美文欣赏六篇
经典美文欣赏六篇第1篇: 经典美文欣赏1、摘自席慕容《桐花》在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。
可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。
作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。
最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。
2、摘自张爱玲《秋雨》雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白色粉沫。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。
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初三经典美文诵读材料七班级姓名日期本期导读：大众的风起云涌，社会的流行风潮不是没有原因，背后一定有一个东西在驱动，普通人说不清楚那是什么，少数人却能嗅到其中的趋势。
而这些人往往不是左脑很强、永远考第一名的人，而是直觉很厉害的人。
这就是“看不见的竞争力”（摘自蒋勳《看不见的竞争力》）。
本期对话美学家蒋勳。
人需要出走其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是“出走”。
人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。
我上世纪70年代在欧洲读书，那时候要写关于文艺复兴的艺术史，老师问我：“你有没有去过意大利？”我回答说还没有。
他说：“你没有在米开朗基罗的雕像前热泪盈眶，你怎么敢写他？”后来我就在意大利跑了一个月。
当时我身上就是一个背包，两件衬衫。
我曾经睡过火车站，那时候戛纳火车站里有一堆年轻人睡在里面。
他们问我：“你怎么没带报纸？要铺报纸的。
”他们就分给我报纸。
早上五点，警察带了一大桶的咖啡，当、当、当，敲着桶子，叫醒大家，请大家喝完咖啡离开，火车站要营运了。
欧洲有种青年出走的文化。
我在意大利佛罗伦萨认识一个14岁的苏格兰小孩，带个毡呢帽，打扫厕所一个学期存了点钱，就到欧洲来旅行。
钱花完了一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛赚钱，再继续下一段的旅行。
我那时候感触很深，不同的文化背景，年轻人可以这么不一样。
他们将来长大以后，能担当的事情也绝对不一样。
宋朝词人柳永说：“今宵酒醒何处？”中国文化里面本来有这个东西。
可是这个文化老了，失去了走出去的勇敢。
年轻人的生命力没有了，生命力消失了。
我希望壮游能带动年轻人走出去，打出一片天。
如果今天不能打出一片天，将来一辈子也不会有出息。
很多人要去欧洲，都会觉得我在欧洲很久，就会来问我：“我要去欧洲，要准备什么？”我就会反问他：“你觉得你要去做什么？”当你自己很清楚要做什么、意志力很强的时候，所有的困难都可以一层层地被克服。
我们今天小孩做的准备，他们的信用卡、语言，绝对比当年拿着商品样本在欧洲闯的台湾商人好，但是他们就是走不出去，因为他们没有安全感。
有人好几年都在问我，但最后就是走不出去。
其实壮游有一部分，是先走出去再说。
我常常跟朋友说，《西游记》孙悟空那么厉害，他一翻筋斗就是十万八千里，那他去取经不是很容易吗？为什么是唐三藏取经？因为孙悟空没有动机，而唐三藏有动机，虽然他没有取经的能力。
动机是比能力重要的；没有动机，根本就没有出发点，连起跑点都没有。
只要有动机，都很棒。
最怕的是无所爱。
如果年轻人想要走出去，我会问他：“你爱什么？”如果喜欢摇滚，要去玩重金属，想要跟乐团，我都觉得很好。
我的阅读笔记：看到大，也关心小这个城市有多少被你遗忘的角落？大家都知道《清明上河图》，一个画家受命去画他的城市，表现其中的繁华。
画家画了一千六百多个人，各式各样的场景。
其中有一个场景是：官家的轿子出来，前面有人举着“肃静回避”，一个小孩在路中间玩，他妈妈怕他被马踩到，惊惶地把他抱起。
如果是你受命拍一个关于北京的纪录片，你能不能拍出这个画面？还有一个画面，出现在画卷快结束的地方。
一个做大官的人进城，前有开道车，后有随护。
城门口有一群叫花子，其中有一个没有腿，做官的人回头看了他一眼。
看到这个地方，我觉得这个画家真了不起。
我的学生问我：你觉得那个做官的人后来给乞丐钱了吗，我说我不知道，我觉得一个画家能画出大官跟乞丐的对视就很了不起了。
好几年前，我路过天安门广场，在长安街上看到一个画面：那一定是一个乡下来的妇人，因为只有下田劳动的人才会有那么粗壮的骨骼。
她喂孩子吃奶，毫不遮掩，孩子吃饱了，奶汁还很多，她就让奶滴到长安街上。
我觉得那个身体好动人：她跟那个土地是在一起的。
我问自己：T台上的美跟这个妇人的美，哪一个能让我记忆更久？美不仅仅是华服名模，甚至不仅仅清风明月、巴赫贝多芬，要看到美，我们首先要看到生命存活的艰难。
唐朝人喜欢画牡丹。
我曾在二月间到日本皇宫里看过牡丹，全部用草围着，上面还撑一把伞，因为牡丹有一点风吹雨打就会凋零。
宋朝以后发现牡丹的美不能体现生命顽强的竞争力，就开始画梅花。
王冕的《南枝春早》成了传世名作。
如果说唐朝创造了牡丹的美，宋朝发现梅花的美，我们这个时代用花来象征，可以找到什么？上海世博会的中国馆使用汉朝斗拱的造型，堆砌出一个倒三角形的飞檐式建筑。
我看了很辛酸。
因为我看到它强大背后，是几乎要被世界列强瓜分殆尽的屈辱记忆。
所以它的强是一定要撑出来。
可是我看到英国馆，轻轻松松就做出一个好漂亮的东西。
当时我就想：如果真的是大国崛起，必须有最笃定的自信，不去做场面上的东西，而是回到最小的事情，慢慢做，不一定要那么快。
现在的强有一点用力，并且用得好辛苦，我害怕它变成烟火，那么绚烂华丽，可是一下没有了。
唐的文化、宋的文化为什么有厚度？因为它看到大的，也关心小的。
杜甫挤在难民里面逃难，写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
如果这十个字变成千古绝唱，我觉得不是诗的技巧，而是诗人心灵上动人的东西：他看到了人。
同样那捧白骨，很多人走过去都没看到。
（选自《美，看不见的竞争力》）我的阅读笔记：优秀读书笔记选登勇敢地活着大同中学初三（5）班方菲上期美文阅读选史铁生的三篇文章。
史铁生的文字沉稳有力，给人以力量，又不失真情。
而作为残疾人的他，也有过绝望和落魄，纠结与抗争，最后他却坚强地活了下来。
我记住了这句话：勇敢地活着，好好儿地活。
人是平等的。
每个人都在说。
只是当我们看见残疾人时却又不一样了，我们总认为他们是特殊的，是可怜的，然而这正是他们心中的痛，每一丝同情的目光都像一记重重的拳头捶打着他们，时刻提醒着他们是不一样的，是残缺的。
在《给盲童朋友》中，史铁生说道：残疾是什么？残疾无非是一种局限。
是的，他们想看不能看，我呢想走不能走，而健全人想飞不能飞——同样是局限性，而这些局限都送给我们困苦和磨难。
很喜欢他的一句话，“痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我感受。
”局限是不变的，心态却可以不同。
当我们认为生活中充满阳光，那么，掀开帘，你的内心便会阳光普照。
残疾人，并不特殊，他们要克服的困难更多，因此活得比健全人更坚强，更有味；生命是相同的，没有人能阻挡他们发光的权力。
去掉“特殊”，接受帮助，勇敢地活下去。
每个人的生命中，总有这样那样的缺陷（不足），但我们却可以扬长避短。
“人生何处不精彩”，生活总是充满希望的，何不怀着勇敢的心态，面对堆积如山的困难，做一个内心勇敢的战斗者？第二篇文章为《合欢树》，记载作者对先母的记忆，有母爱，有怀念。
有时记忆会带给我们无限的愉快，也会让我们不能正视现实生活。
坚强的心也有柔软的地方，有些伤痛史铁生始终不敢触碰。
“合欢树”就是这样在安静的讲述和母亲的故事中闯了进来，睹物思人，让思念与哀伤变得缠绵；借物喻人，“合欢树”在不长的叙事中又化身为母亲，告诉铁生要学会长大，要学会豁达。
“合欢树”，作为题目和线索，表达了作者对母亲深深的思念，文中母亲的奔波，母亲的爱，如今都变成回忆，也成为心中的温暖，永远的温暖。
“合欢树”解开了所有人内心的恐惧的心情，让我也能像史铁生那样勇敢直面伤痛，直面艰困的人生。
生活中往往少不了失去，我们应该学着适应。
当曾以为恒久不变的美好转瞬即逝，也许我们会束手无策，甚至绝望，然而这一切都是暂时，生活仍要继续，一切的一切都不会因怜悯而为你停驻。
你可以哭，只是别忘了哭完后，将眼泪收好，然后勇敢地向前。
最后一篇即《秋天的怀念》，记录与母亲诀别的画面，表达作者对母亲深刻的怀念。
值得注意的是，文中写难过着墨不多，也许有些悲痛无法形容，也许轻描淡写，有时候反而是情感发挥的最高境界。
难忘这个画面：之前母亲说要带着他去看花，却没来得及，后来，妹妹推着他去看母亲爱的花，他想起母亲曾经说的好好儿活，这是母亲的希望，一定要完成。
活着，对于我们来说是怎样容易的事情，然而在面对挫折和困境，要么坚持，要么放弃的时候，很多人都会选择后者，在他们心里，也许想在盘算：既然坚持下去不代表胜利，既然坚持只是自找长痛，那么就选择放弃吧，从此就此轻松放下了。
然而，我记住了孔子的话——“岁寒然后知松柏之后凋也”，所以，在绝境中活下来的人，都是生活的勇者，坚强的人。
真实的情感才能打动人心，史铁生做到了。
他活得精彩，让生命的每一处都放光。
他教会我们要勇敢地活，好好儿地活。
他也会继续勇敢地活着，好好儿地活着。
再温习一下他送给我们的充满智慧的话：“生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭受痛苦、超越局限、从而感受幸福。
”而我要说，这个过程，就是我勇敢地活下去的全部内容。
[写作导航] 金钱，共同面对的话题——如何写好“一事一议”的文章议论文是初中学生学习的一种重要文体之一，初中学生写议论文首先可以从学习写“一事一议”开始。
一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。
这类文章的特点是就事论理，理从事来。
这类文章的一般写法是：首先要选择一件较为典型的事，最好能“以小见大”，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。
其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。
然后在叙述事件的基础上，把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。
而所揭示的这个"理"就是这篇文章的中心论点。
最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。
怎样写好一事一议的议论文呢？其一：态度要鲜明。
对美好的事物，要毫不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶；其二：要紧扣文中的“事”选好“评论点”。
一个事件或一种现象，往往可以反映出许多问题。
而写一事一议的文章，一般只要选择自己感受最深或实际生活最需要议论的某一点，讲得透就行了。
一篇短文解决一个问题，不要涉及过广，面面俱到。
其三：要处理好“叙事”与“议论”的关系。
一事一议的文章属于议论文，要以议论为主,而前面的叙事是议论的基础,是议论的对象。
总之，要想写好“一事一议”的文章，要在平时做个有心人，多留心观察生活中的典型事例，还要有自己的思想和判断。
我想我们的同学一定能写出精悍有力的“一事一议”的文章来的。