2015年中考思想品德四大模块漫画题

2015年中考思想品德四大模块漫画题一、心理模块（1、学习压力）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）右图反映了什么现象？反映了当前学生学习压力过大；反映了学生学习负担太重。

、（2）请你给孩子家长提出合理化建议。

①以正确的言行教育引导子女，减轻孩子学习负担；②鼓励孩子多做一些家务活，劳逸结合；③不要过分强调学习成绩，减轻孩子的思想压力。

（3）要解决漫画中的问题，你还有哪些合理化建议。

①教育主管部门要加强监管，切实减轻学生学习负担；②改革对学生的评价制度，避免考试单一评价的局限性；③教育创新，培养学生的综合素质；④学生也要理智的面对学习压力，，学会缓解学习压力，变压力为动力。

（2、攀比心理）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）右图漫画反映了什么现象？盲目从众心理，攀比心理，虚荣心理。

（2）漫画中的行为特点？我们对他的正确态度是什么？我们应该怎么做？特点：炫耀性，盲目性。

态度：是一种不健康的心理，不值得提倡。

、正确做法：消费时多一些理性，少一些盲目，把钱花在关键的地方，适度消费，考虑家庭的实际情况。

（3、学会合理消费）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）如何看待漫画中女儿的行为？①是一种盲目攀比、赶时髦、虚荣心重、片面追求高消费的行为；②没有体谅父母的辛劳、不孝敬父母的表现。

（2）在日常生活中我们应怎样消费？①在消费时多一些理性，少一些盲目；②把钱花在关键的地方，购买物有所值的商品；③不与周围人攀比，避免盲目从众；④绿色消费；⑤考虑家庭实际情况；⑥注重精神消费。

（4、网购）观察右图漫画《“秒杀”成功》，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画说明了什么？①某些消费者存在盲从心里，盲目消费；②人们的消费观念发生了很大的变化；③网购已成为人们购物的新时尚；④我国人民的生活水平不断提高。

（2）针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。

（答案在人教版九年级课本100页。

）（5、自尊心）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）这样的颁奖，会产生哪些影响？①伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格；②不利于学生的身心健康成长；③出现消极情绪；④可能会产生与老师对抗的行为。

（2）面对漫画中的情形，我们应该怎么做？①努力学习，改进学习方法，提高学习成绩；②于老师沟通，指出老师这样做侵害了学生的尊严权。

（6、异性交往）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画中学校的做法对吗？不对。

①异性交往是社会生活中不可缺少的重要组成部分；②人在青春期萌发对异性的向往是生理和心理走向成熟的标志，是正常而美丽的事；③正确认识中学生的异性交往，是帮助中学生建立正常异性关系的前提。

（2）男女生之间交往对我们的成长有什么积极意义？①有益于我们的身心健康发展；②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力。

（3）请你谈谈男女生如何正常交往。

①既需要相互尊重，又要自尊自爱；②既要开放自我，又要把握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率；④自然交往，公开坦诚。

（7、关注闭锁心理）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画反映了什么问题？个别青少年存在闭锁心理。

（2）漫画中的问题有什么危害？①不利于建立良好的人际关系；②不利于获得友谊；③难以获得同学的理解；④感受不到集体温暖。

（3）怎样解决漫画中的问题？①保持乐观开朗的心情；②多运动，有助于身心协调发展；③多于父母、老师和同学沟通；④多做有意义的事，能够愉悦自己的身心。

（8、依赖心理）观察漫画《团购枪手》，回答下列问题。

（1）图中“团购”者的行为说明了什么？个别同学不能端正学习态度，缺乏自主学习，总是依赖他人。

（2）请指出这种行为的危害。

①使自己丧失独立生活的能力和精神；②缺乏责任感，造成人格缺陷；③不能适应社会，甚至危害社会，走向违法犯罪道路。

（3）请结合此类现象，谈谈自己如何做一名好学生？①认识以来的危害，告别依赖，自己的事情自己做；②学会自主，勇于承担责任；③多实践、多锻炼。

二、道德模块（9、如此团圆）过去每逢春节，晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈包红包，一家人其乐融融。

现如今，孩子们都在摇微信、抢红包、QQ聊天，长辈只能眼睁睁地看着他们……读材料，看漫画，回答下列问题。

（1）漫画主要说明了什么？说明了一些子女没有进到孝敬老人的义务。

（2）请给漫画中的晚辈提一些建议。

陪老人聊天；帮助老人做家务事；不做“低头一族”等。

（10、别抢红包了陪我聊会天）阅读漫画，回答下列问题。

（1）漫画中的现象说明了什么？说明了子女没有尽到孝亲敬长的义务。

（2）针对漫画中的现象，新春佳节与亲人相聚，你会怎么做？我会多陪长辈聊聊天；多做一些家务事；关心长辈的生活，了解他们的需求；不玩手机游戏，不长时间手机聊天等。

（11、空巢家庭）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画反映了什么现象？①反映了空巢老人生活孤单寂寞，缺乏子女的关爱；②子女没有尽到孝敬父母的义务。

（2）作为子女该如何解决漫画中的问题？①子女应该常回家看看，要在物质上尽到赡养父母的义务；②更要在精神上慰藉父母；③子女要关心老人的身体，陪老人说说话。

（12、扶与不扶）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画说明了什么？①说明公民道德素质有待提高；②社会缺乏诚信；③个别公民道德素质滑坡。

（2）如果你遇到漫画中的现象，你会怎么做？①采取必要的救护措施；②寻求过往路人的帮助；③拨打110急救电话报警。

（13、崇尚经典传承美德）读漫画，回答下列问题。

（1）漫画的主题是什么？漫画的主题是传承和创新中华民族的优秀传统文化，弘扬民族传统美德。

（2）列举中华民族传统文化的表现有哪些？中华书法、中国国画、中国古建筑、传统戏曲、各民族的歌舞、中华古诗词等。

（3）传承经典，传承美德，你应该怎么做？积极参加经典诵读活动；写规范字，说普通话；在生活中，与人为善，传承美德；做文明人，办文明事；积极践行社会主义核心价值观等。

（14、到此一游）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画说明了什么？①说明某些游客的公德素质不高；②部分游客的思想道德素质不高；③部分游客缺乏爱护公共环境和公共设施意识。

（2）漫画中的行为有哪些危害？①破坏公共环境和设施；②扰乱景区的旅游秩序；③顺海个人形象；④破换景区的旅游资源。

（3）我们应怎样做一个文明的游客？①提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游；②尊重公共场所秩序，服从景区管理；③敢于同不文明的行为作斗争。

（15、抄袭论文、作业，考试作弊）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画中反映的是一种什么现象？诚信缺失现象；社会生活中某些人缺乏诚信意识。

（2）中学生如何做一个诚信的人？①恪守诚信美德，言行一致，践行承诺；②从身边的小事做起，如：不抄袭作业、考试不作弊等。

（16、不正当竞争）观察右边漫画，回答下列问题。

（1）漫画反映了现实生活中什么样的竞争行为?反映了部分商家不讲诚信的恶意竞争行为。

（2）校园生活中也存在竞争，说说哪些是正当竞争，哪些是不正当竞争？正当竞争：帮助同学学习；不正当竞争：考试抄袭。

（3）作为中学生应该怎样面对校园中的竞争压力？①锻炼自己良好的心理素质；②遵守公平竞争规则，坚守道德底线；③在竞争中尊重对手。

（17、公益活动）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）图片中反映的参加的是什么活动？社会公益活动活动，有利于养成亲社会行为习惯。

（2）参加这样的活动，对青少年的成长有什么意义？①有助于青少年养成劳动习惯，提高劳动能力；②有助于青少年智能长知识，锻炼施加能力；③有助于培养优秀品质，服务社会的意识。

（课本P22参加公益活动的意义）三、法律模块（18、未成年人保护）观察右图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画保障了未成年人的哪项权利？生命健康权。

（2）漫画体现了对未成年人的哪方面的保护？请你评价漫画中爸爸的行为。

家庭保护。

①爸爸有较强的法制观念，自觉遵守交通法规，依法律己；②能用健康的品行和适当的方法教育孩子，尽到了家庭保护的责任；③自觉保护孩子的生命健康权；④有较强昂的家庭责任感。

（19、家庭暴力）观察漫画，回答问题（1）漫画中的孩子哪项权利受到了侵犯？生命健康权（2）漫画中的孩子遭受了哪种暴力侵害？家庭暴力（3）漫画中父亲违反了我国哪部法律？《中华人民共和国未成年保护法》或未成年保护法。

（20、未成年人保护）观察右边漫画，回答下列问题。

（1）漫画中青少年受到的侵害主要来自于哪些方面？来自于学校侵害和社会侵害。

（2）这些侵害对青少年的成长有什么影响？①影响学生的身心健康发展；②侵害青少年的合法利益。

（3）在我们周围还存在哪些侵害？家庭侵害；意外侵害和自然侵害。

（21、踩踏悲剧）观察右边漫画，回答下列问题。

（1）要避免踩踏悲剧的发生，青少年应该怎么做？①在行进中，发现慌乱人群向自己方向拥来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开；②有拥堵混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗；③一旦被人挤倒在地，设法使身体绻缩成球体，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

（2）你认为学校可以采取哪些措施防止踩踏书谷发生？①在上下楼梯醒目处设立安全警示牌；②楼梯拐角处安排老师负责维护秩序；③采用错时放学的办法，把学生分流；④设置安全教育课，组织学生进行逃生演练。

（22、做了“不该”就“应该”）许多人都是从“不该”开始，结果造成许多的“必然”……读漫画，回答下列问题。

（1）漫画说明了什么？说明了一个人有了不良行为，如不加以改正，有可能走上违法犯罪道路。

（2）漫画中的情境给我们怎样的启示？我们要防微杜渐、防患于未然；我们要提高道德素养，增强法纪观念，做一个有道德，有法律观念的公民。

（23、侵犯消费者权益）阅读漫画，回答下列问题。

（1）漫画中商家侵犯了消费的哪些权利？知情权、公平交易权。

（2）漫画说明了什么？说明了部分商家在市场经营中缺乏诚信、侵犯了消费者的合法权益。

（3）如果生活中你遇到漫画中的现象，你怎么办？①增强消费常识，提高自我保护能力，避免上当受骗；②学会依法维权，与经营者协商解决，向消费者协会投诉，向人民法院推起诉讼等。

（24、如此“神奇疗效”）赏析漫画，回答下列问题。

（1）漫画反映了什么问题？反映了市场经济过程中存在夸大宣传的不诚信现象。

（2）这一现象有何危害？侵犯了消费者的合法权益；破坏了市场秩序，干扰了市场经济的发展；给经营者自身的名誉也造成损害。

（3）为解决漫画中的问题，经营者自身该如何做？提高道德素养，坚持诚信经营；依法经营，遵守行业规定；互相监督；增强服务意识，提高产品质量、服务质量等。