绍兴市大学生电子技术应用创新创业实践示范基地年度总结-PPT精品文档
电子创新实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，电子技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了紧跟时代步伐，提高我国电子技术水平，培养具有创新精神和实践能力的电子专业人才，我们开展了一系列电子创新实践活动。
本文将详细介绍我们的实践活动，包括项目背景、目标、实施过程、成果与收获等。
二、项目背景与目标1. 项目背景近年来，我国电子产业取得了举世瞩目的成就，但与发达国家相比，仍存在一定差距。
特别是在核心技术研发、高端产品制造等方面，我们面临着诸多挑战。
为了提升我国电子产业的竞争力，培养创新型人才，我们决定开展电子创新实践活动。
2. 项目目标（1）提高学生对电子技术的兴趣，激发创新意识。
（2）培养学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
（3）锻炼学生的团队合作精神，培养团队协作能力。
（4）为我国电子产业发展储备一批具有创新精神和实践能力的人才。
三、实践过程1. 选题与分组我们首先组织学生进行选题，鼓励他们结合自身兴趣和所学知识，选择具有创新性和实用性的项目。
经过讨论和筛选，我们确定了以下几个项目：智能机器人、无线充电器、智能家居系统等。
每个项目由若干名学生组成一个团队，负责项目的研发和实施。
2. 方案设计与论证在项目确定后，各团队进行了详细的方案设计。
他们查阅了相关资料，分析了项目的技术难点，提出了切实可行的解决方案。
同时，我们还邀请了相关领域的专家对方案进行论证，确保项目的可行性和创新性。
3. 实施与调试在方案通过论证后，各团队开始实施项目。
他们按照设计要求，进行硬件选型、电路设计、编程调试等工作。
在实施过程中，学生们遇到了许多困难，但他们通过查阅资料、请教老师和同学，逐一解决了这些问题。
4. 成果展示与总结经过一段时间的努力，各团队完成了项目，并进行了成果展示。
在展示过程中，学生们详细介绍了项目的背景、设计思路、实施过程和成果应用。
最后，我们组织专家对项目进行了评审，对学生的表现给予了高度评价。
四、成果与收获1. 成果（1）智能机器人：该机器人能够实现自主导航、避障、抓取等功能，具有一定的实用价值。
“双创”年度工作总结模板(3篇)
“双创”年度工作总结模板双创（双创业）年度工作总结模板一、工作概述本年度是双创工作的第几年，本年度在双创工作方面的主要工作是什么，工作范围涉及哪些方面，双创工作的目标和使命是什么，本年度的工作重点是什么。
二、工作成果1.双创平台建设（1）新建或改进的双创平台有哪些，吸引了多少创业者和项目。
（2）双创平台在服务创业者、提供孵化服务等方面取得了哪些成就。
2.创业项目培育和支持（1）本年度共扶持了多少个创业项目，涉及的行业和领域有哪些。
（2）对于创业项目，我们采取了什么样的支持政策和手段，取得了哪些成果。
3.创新创业教育（1）本年度我们开展了哪些创新创业教育活动，覆盖了哪些学生群体。
（2）创新创业教育的目标是什么，我们在创新创业教育方面取得了哪些成果。
4.创业氛围营造（1）我们开展了哪些活动来营造浓厚的创业氛围。
（2）在创业氛围营造方面，我们取得了哪些成绩。
5.双创政策支持（1）本年度我们制定或完善了哪些双创相关的政策，对创业者和创业项目提供了哪些支持。
（2）我们在政策支持方面取得了哪些成果。
6.双创团队建设（1）本年度我们加强了团队建设，提升了团队的能力和素质。
（2）我们在团队建设方面取得了哪些成绩。
7.其他（自由发挥，根据实际工作情况填写）三、存在的问题和不足1.双创平台建设方面存在的问题和不足是什么。
2.创业项目培育和支持方面存在的问题和不足是什么。
3.创新创业教育方面存在的问题和不足是什么。
4.创业氛围营造方面存在的问题和不足是什么。
5.双创政策支持方面存在的问题和不足是什么。
6.双创团队建设方面存在的问题和不足是什么。
7.其他问题和不足。
四、改进措施根据存在的问题和不足，提出相应的改进措施，包括但不限于以下方面：1.加强双创平台建设，提升服务能力和质量。
2.改进创业项目培育和支持机制，提供更全面的支持。
3.优化创新创业教育内容和形式，提高创新创业教育的效果。
4.创造更好的创业氛围，激发创业潜能和创造力。
2024年高校创新创业工作总结范本(2篇)
2024年高校创新创业工作总结范本2024年，高校创新创业工作在不断加强的政策支持和社会关注下取得了显著的成果。
我校以推动创新创业为核心任务，积极开展了一系列创新创业教育和培训活动，为学生提供了广阔的创新创业平台。
首先，我校注重培养学生的创新思维和创业精神。
在创新创业课程设置上，我们将培养学生的创新能力和创业意识作为必修课程，并结合实践项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
同时，我们还邀请了一批成功的创业者和企业家来校进行讲座和交流，激发了学生的创业激情和创新灵感。
其次，我们积极构建创新创业平台，为学生提供创新创业的机会和资源。
我们成立了创新创业孵化基地，为有创业意向的学生提供办公场地、领导交流和资源对接等支持。
同时，我们还与一些创业投资机构和企业建立了合作关系，为学生提供融资渠道和市场对接的机会。
再次，我们加强了创新创业团队和项目的培育和管理。
建立了一套完善的团队评选和项目孵化机制，为优秀的创新创业团队提供资金支持和项目推进的指导。
通过组织创业比赛和创新创业展览等形式，激励学生参与创新创业活动，增强了团队合作和项目落地的能力。
此外，我们积极引导学生参与社会实践和创新创业竞赛。
组织学生参与国内外的创新创业竞赛和展览，并取得了一系列优异的成绩。
这不仅为学生提供了展示自己的机会，还从实际操作中获得了丰富的经验和能力。
总的来说，2024年我校高校创新创业工作取得了明显的进展，为学生的创新创业能力培养和实践能力提升做出了积极的努力。
然而，我们也要清醒地认识到，创新创业工作还存在一些问题和挑战。
比如，创新创业教育的理论与实践结合不够紧密，学生对创业风险和市场环境了解不足，创新创业项目的有效管理和运营等。
因此，我们将以2024年的成绩为基础，更加深入地研究和探索高校创新创业工作的机制和方法，不断改进创新创业教育和培训体系，提升学生的创新创业能力，培养更多的创新创业人才，为社会经济发展做出更大的贡献。
2024年高校创新创业工作总结范本（2）一、引言随着经济的发展和社会的变迁，创新创业已经成为当今世界的主题，也是高校教育工作中的重要内容。
双创示范基地年度总结
一、引言2021年，我国双创示范基地工作在党中央、国务院的坚强领导下，各地各部门紧密围绕国家战略，积极发挥示范引领作用，深入推进大众创业、万众创新。
本年度，我单位作为省级双创示范基地，紧紧围绕“创新引领创业，创业带动就业”的教育理念，积极推进双创教育与实践，取得了显著成效。
现将本年度工作总结如下：二、主要工作及成效1. 双创教育体系建设本年度，我们坚持以通识教育—能力训练—综合实践为主线的双创教育教学体系，通过以下措施取得了显著成效：（1）开设双创课程：在课程设置上，我们开设了创新创业基础、创业管理、市场营销、财务管理等课程，培养学生的创新创业意识和能力。
（2）开展创新创业实践活动：组织学生参加各类创新创业竞赛、创业项目路演等活动，提升学生的创新创业实践能力。
（3）加强创新创业师资队伍建设：选派优秀教师参加创新创业培训，提高教师的创新创业教学水平。
目前，我校首批校内创新创业导师师资库成员已达36人，其中获全国、省级优秀创新创业导师称号的导师各有1人。
2. 双创实践基地建设为提升学生的创新创业实践能力，我们加大双创实践基地建设力度，取得了以下成果：（1）建成双创实践基地：占地面积4000余平方米，其中大学生创业孵化基地2500余平方米，每年在园创业项目团队30余个。
（2）开展双创实践活动：组织学生参加各类创新创业竞赛、创业项目路演等活动，提升学生的创新创业实践能力。
（3）加强产学研合作：与多家企业、科研院所建立合作关系，为学生提供实践平台和就业机会。
3. 双创人才队伍建设为打造一支高素质的双创人才队伍，我们采取以下措施：（1）开展创新创业培训：邀请知名企业家、专家学者为学生授课，提升学生的创新创业能力。
（2）举办创新创业讲座：邀请成功创业者分享经验，激发学生的创新创业热情。
（3）选拔优秀学生参加创新创业项目：为优秀学生提供项目资金、场地等支持，助力其创新创业梦想。
4. 区域产教融合为推动区域产教融合，我们采取以下措施：（1）加强与地方政府的合作：积极参与地方政府组织的双创活动，推动双创政策落地。
创业示范基地年度总结
创业示范基地年度总结引言迈入新的一年，经过一年的努力和奋斗，我们的创业示范基地取得了显著的成果。
在过去的一年中，我们积极推动创业创新，为创业者提供了全方位的支持和服务。
本文将对我们的创业示范基地的年度工作进行总结和回顾，同时对未来的发展进行展望。
一、成绩回顾1. 培育优秀创业项目在过去的一年里，我们共培育了XX个优秀创业项目。
这些项目涵盖了各个领域，包括科技创新、文化创意、互联网+等。
我们通过提供场地、资源、导师指导等全方位支持，使得这些项目能够顺利开展。
部分项目还获得了融资，取得了商业上的成功。
2. 多方资源对接我们与各大企业、创投机构、高校等建立了良好的合作关系，为创业者提供了多方面的资源对接服务。
通过组织创业沙龙、创业讲座等活动，我们促进了创新创业者之间的交流与合作，提高了整体的创业氛围。
3. 创业培训和辅导针对创业者的需求，我们举办了一系列的创业培训和辅导活动。
我们邀请了专业的导师和教授，为创业者讲解经验和技巧，帮助他们解决在创业过程中遇到的问题。
通过这些培训和辅导，我们提高了创业者的创业技能，增强了他们的创业信心。
4. 人才引进与创业服务我们积极推动科技人才的引进，并为他们提供创业服务。
通过与高校、科研机构的合作，我们吸引了一批优秀的科技人才加入我们的创业项目，进一步推动了创新创业的发展。
二、挑战与问题在取得成绩的同时，我们也面临了一些挑战和问题。
首先，创业示范基地的建设和管理需要更加规范化和专业化。
我们需要加强基地的运营管理团队，提升服务水平，并加强与相关部门的协作，共同解决在创业过程中所面临的各种问题。
其次，创业过程中风险是不可避免的。
我们需要加强对创业者的风险管理培训，提高他们的风险意识，减少创业失败的风险。
最后，市场竞争激烈，我们需要进一步加强与各方的合作，寻找更多的资源和支持，为创业者提供更好的服务和机会。
三、未来展望面对新的一年，我们将继续努力，致力于成为创业者的坚强后盾和创新创业的孵化器。
大学科创活动年度总结(3篇)
第1篇随着新学年的结束，我们迎来了又一个充满挑战与收获的年度。
在这一年里，我校积极开展各类大学学科创活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识。
现将本年度大学学科创活动总结如下：一、活动开展情况1. 丰富多样的活动形式：本年度，我们举办了包括创新创业大赛、科学实验竞赛、科技讲座、创新实验室开放日等一系列活动。
这些活动涵盖了理、工、文、法等多个学科领域，满足了不同学生的兴趣和需求。
2. 加强师资队伍建设：我们邀请了一批知名学者、企业家和行业专家担任活动导师，为学生提供专业指导。
同时，加强校内教师培训，提升教师指导学生创新实践的能力。
3. 注重学生主体地位：在活动策划和实施过程中，我们充分尊重学生的意见，鼓励学生发挥主观能动性，让学生在活动中成为主角。
二、活动成果展示1. 创新创业大赛：在各类创新创业大赛中，我校学生表现优异，荣获多个奖项。
其中，在国家级创新创业大赛中，我校团队获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。
2. 科学实验竞赛：在科学实验竞赛中，我校学生展示了扎实的实验技能和创新能力，共获得省级奖项3项，市级奖项5项。
3. 创新实验室开放日：本年度，我校创新实验室开放日吸引了众多学生参与，学生们在导师的指导下，亲自动手进行实验，提高了实践能力和创新能力。
三、经验与启示1. 加强校企合作：通过与企业合作，为学生提供实践平台，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高就业竞争力。
2. 注重培养学生的综合素质：在活动中，我们注重培养学生的创新精神、团队协作意识、沟通能力和领导力，为学生的全面发展奠定基础。
3. 加强宣传推广：通过举办各类活动，提高学生对创新实践的认识，激发学生的创新热情，营造良好的创新氛围。
总之，本年度大学学科创活动取得了丰硕的成果，为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。
在新的一年里，我们将继续努力，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才而奋斗。
第2篇在过去的一年里，我校积极开展了一系列的大学科创活动，旨在激发学生的创新思维，提升他们的科学素养，培养未来的科技人才。
电子技术工程师工作总结PPT
进。
设计复杂度增加
02
随着设备功能的增多和性能的提升，设计复杂度不断增加，需
要更高的设计能力。
生产成本压力
03
在保证设备性能和质量的同时，降低生产成本是一个重要的挑
战。
02
完成项目与成果
完成项目列表
智能家居系统
设计并开发了一套智能家居系统，实现了灯光控制、安防监控、 环境监测等功能。
工业自动化控制系统
参与开发了一套工业自动化控制系统，提高了生产效率和质量。
电子产品设计与研发
负责多款电子产品的设计与研发工作，包括智能手表、无线耳机等 。
重要成果展示
智能家居系统获得行业大奖
该系统在行业内获得了广泛认可，荣获了多 项大奖。
工业自动化控制系统成功应用
该系统已成功应用于多家企业，提高了生产 效率和质量。
通过协作与沟通，团队成员之间 更加默契，凝聚力得到提升。
02
项目完成质量提高
03
客户满意度增加
团队协作和有效沟通策略的实施 ，使项目完成质量得到显著提高 。
我们的团队协作和沟通能力得到 了客户的认可，客户满意度增加 。
05
工作中遇到的问题及解决方案
遇到的技术难题及解决方法
1 2
芯片选型与应用难题
项目进度延误
制定合理的项目进度计划，明确各阶段的任务和目标，加强项目进 度监控，确保按时完成。
预算超支
严格执行项目预算，合理分配资源，加强成本控制和成本核算，避 免不必要的浪费。
客户需求变更
与客户保持密切沟通，及时了解客户需求变化，调整项目方案，确保 满足客户需求。
团队协作中遇到的挑战及改进方案
沟通障碍
关注市场需求
大学创业店年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，大学创业店已走过了一个充满挑战与收获的年度。
在过去的一年里，我们秉承着“创新、务实、共赢”的理念，砥砺前行，不断探索，取得了令人瞩目的成绩。
在此，对本年度工作进行总结，以期为来年发展奠定坚实基础。
二、年度工作回顾（一）经营成果1. 营业额稳步增长：本年度，创业店营业额较去年同期增长30%，实现收入XX万元。
这一成绩的取得，离不开广大师生和顾客的支持与信任。
2. 产品结构优化：根据市场需求，我们调整了产品结构，增加了XX个新品，丰富了产品线。
同时，对部分滞销产品进行了下架处理，提高了库存周转率。
3. 品牌知名度提升：通过参加各类展会、开展促销活动等方式，创业店的品牌知名度得到显著提升。
目前，已成为XX大学校内知名品牌。
（二）团队建设1. 人员招聘与培训：本年度，我们共招聘了XX名员工，并对其进行了岗前培训和专业技能培训，提高了员工的整体素质。
2. 团队凝聚力增强：通过开展团队建设活动，增强了员工的团队意识和凝聚力，为创业店的发展奠定了坚实基础。
（三）服务与售后1. 顾客满意度提升：我们始终坚持以顾客为中心，不断提高服务质量。
本年度，顾客满意度达到90%以上。
2. 售后体系完善：建立了完善的售后服务体系，对顾客反映的问题及时处理，确保顾客权益。
三、存在的问题与不足1. 市场竞争加剧：随着市场竞争的加剧，创业店面临来自同行业和线上平台的压力。
2. 运营成本上升：原材料价格上涨、人工成本增加等因素导致运营成本上升。
3. 创新能力不足：在产品研发和创新方面，与同行业先进水平相比仍有差距。
四、未来发展规划（一）市场拓展1. 拓展线上渠道：利用电商平台，扩大销售范围，提高品牌知名度。
2. 拓展线下市场：在XX大学周边地区开设分店，扩大市场份额。
（二）产品研发1. 加大研发投入：设立专门的产品研发团队，提高产品创新能力。
2. 开发特色产品：针对市场需求，开发具有特色的产品，满足顾客多样化需求。
大创年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年一度的“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创”）项目已经圆满结束。
在过去的一年里，我们团队紧紧围绕项目主题，积极探索、努力实践，取得了一定的成果。
现将本年度大创项目总结如下：二、项目概述项目名称：XXX项目负责人：XXX团队成员：XXX、XXX、XXX、XXX项目周期：2019年9月-2020年9月项目简介：本项目旨在XXX（简要描述项目研究内容、目标等）。
三、项目实施过程1. 项目启动阶段（2019年9月）（1）项目团队组建：按照学校要求，我们成功组建了一支由4名成员组成的项目团队。
（2）项目选题与申报：在广泛调研和充分讨论的基础上，我们确定了项目选题，并按照学校要求完成了项目申报。
2. 项目实施阶段（2019年10月-2020年5月）（1）查阅文献资料：团队成员通过查阅国内外相关文献，对项目研究内容进行了深入了解。
（2）实验研究：根据项目研究内容，我们开展了实验研究，对实验数据进行了整理和分析。
（3）中期检查：在项目实施过程中，我们接受了学校的中期检查，对项目进展情况进行了汇报。
3. 项目总结阶段（2020年6月-2020年9月）（1）撰写论文：根据实验研究结果，我们撰写了项目论文，对研究成果进行了总结。
（2）成果展示：在项目总结阶段，我们参加了学校举办的大创项目成果展示活动，展示了项目成果。
四、项目成果1. 发表论文：在项目实施过程中，我们共发表学术论文2篇，其中1篇为SCI期刊。
2. 获得专利：项目研究成果已申请发明专利1项。
3. 参加比赛：我们积极参加各类创新创业比赛，取得了优异成绩。
五、项目总结与反思1. 项目总结本年度大创项目取得了丰硕的成果，团队成员在项目实施过程中得到了锻炼，提高了自己的科研能力和实践能力。
2. 反思与展望在项目实施过程中，我们也发现了一些不足之处，如项目进度安排不够合理、团队协作有待加强等。
在今后的工作中，我们将认真总结经验教训，不断提高自己的科研水平和团队协作能力，为我国科技创新事业贡献自己的力量。
电子技术基础实训总结报告范文(精选7篇)
电子技术基础实训总结报告范文(精选7篇)实训：实训, 即"实习(践)"加"培训";根源自于IT业的管理实践和技术实践;目前引入到"营销管理"和"商务管理"专业。
是通过模拟实际工作环境, 教学采纳来自真实工作工程的实际案例, 教学过程理论结合实践, 更强调学生的参加式学习, 能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经历、工作方法、团队合作等方面提高。
以下是我整理的电子技术根底实训总结报告范文(精选7篇), 欢送阅读与保藏。
电子技术根底实训总结报告1毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不行少的一个重要环节, 透过实习在实践报告中了解社会, 让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问, 受益匪浅, 也翻开了视野, 增长了见识, 为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的根底。
作为学生的我, 起先了我的第一份煤矿实习工作, 如今, 半年的实习生活已经完毕了, 回忆实习生活, 感受很深, 收获颇多。
第一天去上班的时候, 刚起先我还觉得蛮惊慌的, 再和他们的沟通之后, 我慢慢的放松了自己。
我每一天都坚持提前上班, 能够在其他人到来之前, 把每个办公桌整理整齐, 这样办公室的人一到来就能够马上投入工作。
其实, 我一向认为每个人都有他自己的优点, 而且都有发挥它的地方, 而我的实习经验正应了我的想法。
当然, 由于刚到矿办公室, 对工作惯例不熟识, 有些事情我也处理得不是很恰当, 但我勤于向他们请教, 渐渐地也熟识了单位的办公。
我明白第一次出错并不行怕, 可怕的是一错再错。
在平常, 我细致地视察办公室人员的办公方式, 期望能够精益求精, 更好地完成。
在办公室, 闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品, 练习打打字, 因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法, 经常要以打文件为主, 我明白, 这不仅仅要打字速度快还要对电脑熟识, 尤其是没有其他工作人员帮助的状况下, 我能够完成接待任务。
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在原省级示范中心建设基础上，计划以2个130平米实验 室为基础，建设完成电子设计实践创新实验室。
（二）师资建设
提高师资水平，含职称晋升和学历提高。
（三）软件建设
主要做了以下几个方面的工作。 1、实践创新教学体系建设 2、实践创新活动常态化，管理规范化 3、广泛开展电子竞赛和创新竞赛活动 4、加强校际交流 5、建立教师学习培训制度
以绍兴文理学院电工电子实验教学中心人员为核心依托， 同时将校内工学院及数理信息学院中实践教学的骨干教师吸收 为基地的主要成员。 通过以上举措，确保基地工作有准确的工作方向，充足的 活动空间，高水平的师资队伍和广泛的受益对象。
二、制ห้องสมุดไป่ตู้年度工作规划
在基地申报书的基础上，制定了建设期内的年度规划。 主要围绕硬件、师资和软件建设三个部分计划开展工作。 第一个工作年度主要重点建设目标如下： （一）硬件建设
中心具有2000余平米的实验室，下设十个实验分室，能 够开设的实验课程有：电路、电工学、模拟电子技术、数字电 子技术、传感器原理、测试技术、过程检测及仪表、数字信号 处理、单片机及接口技术、FPGA、嵌入式系统、电子线路 CAD、电子设计仿真等课程。 教学团队基本囊括了校电子设计实践教学方面所有的高水 平教师。教师均具有多年丰富的实践教学经验。
（3）跨专业活动
在大学生机械设计竞赛中，组织自动化专业学生为机械专 业学生设计控制板，焊接控制器，提高学生跨专业学习概念。 （4）校外实践活动 2019年秋季学期，基地指导教师联系了部分绍兴市高新技 术开发区企业，介绍了部分学生进行生产实习。此活动开拓了 学生的眼界，同时也为就业打下了基础。 在实践活动中，对学生采取自我管理与导师制培养方式进 行具体管理。组织学生设立自我管理的组织机构，分配日常的 实验室维持工作。训练学生自我管理与约束能力，“电子设计 创新实验分室”内的日常活动完全有学生自主管理。基地配备 一定数量专职导师，进行业务辅导及生活上的关心，教师即教 书又育人，传播积极的人生理念。通过这个阶段的训练，使学 生在获得知识与能力的同时，也为今后的创业积累良好的管理 习惯和方法，并树立正确的人生观。
绍兴市大学生电子技术应用创新创业
实践示范基地年度总结
绍兴文理学院电工电子实验教学中心
二零零九年六月
绍兴市大学生电子技术应用创新创业实践示范基地简介
基地依托绍兴文理学院校电工电子实验教学中心，该中心 是省级示范中心建设单位。目前，中心为绍兴文理学院电子设 计竞赛基地，同时也是绍兴文理学院电子设计创新基地。
（二）师资建设 在2019年秋季，团队成员有两人报考了在职硕士研究生， 成功录取就读。 本学期，一人通过了硕士论文答辩，即将获得学位。 本学期末，一人将直接转职为中级职称。 （三）软件建设 1、实践教学体系建设 2019年秋季开设了《电子设计创新训练（基础）》、 《电子线路CAD》、《电子设计仿真》等课程，2009年度内 开设了《电子设计创新训练（提高）》课程。在开设此类课 程的同时，完善实践课程教学改革，所有课程均在实验室授 课，采用理论与实践互动教学方法，提高了教学效果。将基 地建设与时间教学改革融为一体，完成了申报时的建设目标。
对于大二学生，进行了两个阶段的强训。第一阶段，用12 天时间，将《单片机原理及应用》课程讲完，同时讲授了C51 应用。第二阶段，将他们与大三学生组合，一同进行实际项目 训练。 艰苦的训练带来了丰厚的回报，在2019年省级大学生电子 设计竞赛中，我校获得了一等奖2项，二等奖7项，三等奖2项的 好成绩。
2019~2009年度工作总结
自2019年春季，我中心申请建设市创新基地，直至我中心 被确认为绍兴市大学生创新创业基地以来的一年中，围绕着管 理工作、实践教学工作、创新活动、竞赛活动、教改工作等多 个方面陆续开展了一些工作，现做如下总结。
一、确定组织机构
首先确定在绍兴文理学院教务处的领导和指导下开展工作， 绍兴文理学院电工电子实验教学中心主任为基地负责人。
三、年度具体工作
（一）硬件建设 2019年，依托省级示范中心建设，学校为我中心投资160 余万元。其中新建的传感器及检测技术实验分室、现代电子技 术设计实验分室、嵌入式实验分室和电子设计创新综合分室等 均能够直接支持基地的工作。 校电工电子实验教学中心将这楼B807及B810两间130平米 的实验室划定为电子设计创新实验室，专门用来为基地活动和 学生实践活动提供空间。 设备保障上，专门配置40套单片机仿真器、20台数字示波 器、40台四位半万用表、20台信号源、3台六位半数字万用表、 2台该精度LCR测试仪、5台VC11+高精度直流信号源、1台失 真度仪、1台频谱分析仪、1台高频信号源。同时，为实验室配 置了多媒体设备和空调。保证为学生提供舒适的环境，充足的 设备来进行创新实践活动。建立了专门的元器件库，满足日常 训练和竞赛活动需求。
（2）假期培训活动 为迎接每年9月份的省级或者全国大学生电子设计竞赛，基 地固定组织学生进行暑期重点培训。2019年7月初至8月末的两 个月内，对我校电子类专业的大二和大三学生进行了专项训练。
对于大三学生，重点进行实际的电子设计项目训练，共培 训了30人。交叉进行了6个项目的实战演练，分别是：差声波测 距仪设计、智能电动车设计、数据采集系统设计、开关电源设 计、高精度频率计设计和多机通讯系统设计。
2、实践创新活动常态化
（1）学期内实践活动
基地在原校电子设计创新基地实践活动基础上，面向全校 的电子信息、微电子、物理、自动化、机自及计算机等专业有 能力的学生开放。加大了开放面，使更多的学生受益，努力争 取达到学校要求的受益面。 全年开设课外实践创新设计项目，2019年秋季学期主要进 行模拟电子技术、数字电子技术实践项目，开设了2个设计项目， 分别为：多路线性稳压电源设计，基本开关电源设计。2009年 春季学期主要进行单片机接口技术与系统综合设计实践项目， 开设了2个设计项目，分别是：高精度频率计设计，数控电源设 计。参加者主要是选修创新系列公共选修课的学生，人数为 30~40人。 开放实验室与师资由校电工电子实验教学中心保障提供， 耗材及教师报酬由教学经费和基地经费保证。常态化的活动， 提高了学生的素质，为深入学习打下了基础。