人教版九年级化学上册分子和原子(2).pptx
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【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件
讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子
分子和原子ppt九年级化学人教版上册
2 下列物质由原子构成的是( B ) A．氧气 B．铁 C．水 D．二氧化硫
3 化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的依据是
(D ) A．原子的质量很小 B．原子是构成物质的最小粒子 C．原子的体积很小 D．原子在化学变化中不可再分
4 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空 气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞 和氧气，该反应示意图如图所示。下列说法正确的是
(A) A．它静止不动 B．它的体积很小 C．分子间有间隔 D．它真实存在
3 【教材P52T2变式】用微粒的观点回答下列问题： (1)1滴水中约有1.67×1021个水分子 _分__子__的__质__量__和__体__积__都__很__小_________。 (2)湿衣服在太阳底下干得更快 _温__度__越__高__，__分__子__运__动__速__率__越__快______。 (3)加压时，3 000L氧气可装入容积为20L的钢瓶中 _分__子__间__有__间__隔__，__加__压__时__，__分__子__间__间__隔__减__小____。
A. 合成氨控制在500℃左右的温度 【解析】稀盐酸和大理石中的碳酸钙反应生成的气体是二氧化碳。 10、【2019江苏苏州】下列有关化学用语表示正确的是（ ） ②在白色沉淀中加入过量稀硝酸，白色沉淀部分溶解并产生气泡。 B．将接近饱和的c物质的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、降温等方法
7 【中考·吉林】下列有关分子和原子的说法错误的是
使用试纸检验溶液的性质时，先把一小块试纸放在玻璃片上，后用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸中部，观察现象； 检验气体的性质时，先用蒸馏水润湿试纸并将其粘在玻璃棒的一端，后接近容器口检验。
验桌上。 C．水分子的质量：①＝②＝③
最新初中人教版化学人教九年级上册分子和原子课件(第2课时)
水 通电
水
水蒸气
氢气
氧气
水的蒸发
水蒸发是物理变化， 水分子本身没有变化， 水的化学性质也没有变。 变化的只是分子间的间隔。
水的通电分解
水的通电分解是化学变化，水分子破裂，生成的 氢分子、氧分子 不再保持水的化学性质，水的化学性 质发生了改变。
水电解时，水分子变成了氢分子和 氧分子，不再保持水的化学性质。 在反应里，水分子分成氢原子和氧 原子，每2个氢原子结合成1个氢分 子，每2个氧原子结合成1 个氧分 子。
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 第二课时
分子和原子
导入新课
分子是由原子构成的
O 水分子
H H （H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成。
氧分子
O O （O2）
1个氧分子由2个氧原子构成。
HH
氢分子 （H2）
1个氢分子由2个氢原子构成。
讨论
从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？ 加热
O
HH
H H 通电
重新
O
O 组合
HH
HH
水分Байду номын сангаас 分为氢原子和氧原子
HH HH
氢分子 氧分子
化学变化的实质： 分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
课堂小结
1．分子由原子构成，分子是保持物质化学性质的最 小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 2．用分子的观点解释
物理变化:分子没有发生变化，分子间的间隔发生变化 化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。
再见
A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢分子 D.氢原子、氯原子
课堂反馈
3.下图是表示气体分子的示意图，图中“● ”和“○” 分别表示两种不同元素的原子，其中表示纯净物的是 （A、D）。
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
人教新课标版九年级化学上册课题1分子和原子PPT课件
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水混 合后，总体 积是否等于 100ml？
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水
混合后＜100ml
说明：分子间有一定间隔
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
化学变化： 分子本身发生变化 ，生成新 的分子。
2、混合物和纯净物
混合物：由不同种分子构成。
纯净物：由同种分子构成。
电解水的示意图
O
HH
通电
OH H 重新源自HHOO 组合 H H
HH
HH
氢分子
水分子 （H2O）
破裂成氢原 子和氧原子
（H2）
氧分子
（O2）
3、化学变化的实质：分子破裂成原子，
原子重新组合成新的分子。
放
硅
大
原
三
子
百
万
倍
１、原子的构成
质子
原子核
原子
中子
核外电子
1 质子、中子、电子的电性和电量怎样？
1个质子带一个单位正 电荷；
原 子 核
带
中子不带电；
物质构成的奥秘
现代科学 技术已能 将构成物 质的粒子 放大后呈 现在我们 的眼前。
分子
原子
结论：分子、 原子是真实存 在的。
一、 物质由分子、原子等粒子构成
如:水是有水分子构成的,氧气是由氧 分子构成的,汞是由汞原子构成的
由分子构成的：部分单质（记六种）和大多数非金 属化合物等，
九年级化学人教版上册《原子的结构(第2课时原子结构示意图)》课件
通过观察1-18号元素的原子结构示意图， 填写下列表格。ຫໍສະໝຸດ 原子最外层电子数目 结构 特点
稀有气体原子：一般 相对 为 8 个电子，（氦 稳定 为 2 个电子）
形成物质的 得失电 化学性质 子情况
比较稳定 不易得、 也不易 失电子
通过观察1-18号元素的原子结构示意图， 填写下列表格。
原子最外层电子数目 特点 金属原子：一般小于 4个电子
15
10
课堂练习
2、完成下列填空题
（1）请画出铝原子的结构示意图（
）
（2）铝是（ ）元素（填“金属”或“非金属”），
铝单质化学性质（
） （填“稳定”或“不稳定”），
因为容易（ ） （填“失去”或“得到”）电子。
11
思考
有些物质是由分子构成的，如水分子、氧气分子、 二氧化碳分子等等。 有些物质是由原子构成的，如稀有气体等等。 除了分子和原子，是否还有其他微粒，也能构成物 质呢？
12
离子也是构成物质的一种 基本微粒 。
+12 2 8 2
镁原子
+8 2 6
氧原子
同理，阳离子和阴离子通 过异性电荷相互吸引，还 能形成很多离子化合物。
+12 2 8
镁离子Mg2+
+8 2 8
氧离子O2-
MgO
注意：要掌握常见的阳离子和阴离子， 并会画其离子结构示意图。
课堂练习
3、下列说法错误的是（ ） A.离子也能构成物质 B.氯化钠中的钠离子带正电荷，氯离子带负电荷 C.硫化钠的化学式为NaS D.金属容易失去电子形成阳离子，非金属容易得 到电子生成阴离子
人教版 九年级化学 上册 第三单元
课题2 课时2：原子结构示意图
【最新】人教版 九年级上册 化学 第三单元 课题1分子和原子(共50张PPT).ppt
2O2
HH
氢分子 （H2）
HH HH
2H2
从分子角度分析并解释下列问题：
⒈ 以空气和氧气为例，说明混合物与纯净 物有什么不同？
⒉ 为什么墙内开花墙外可嗅到花香？ ⒊ 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背 风处易于晾干？ ⒋ 香水、汽油、酒精为什么要密封保存？ ⒌ 水蒸发后，化学性质没有变化。 ⒍ 25m3的石油气在加压的情况下可装入容 器0.024m3的钢瓶中。
讨论⑶
我们可以从这幅图中获得哪些化 学信息？
三、原子 1、定义：
原子是化学变化中的最小粒子。
2、基本性质
（1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的。 （3）原子间有间隔。
（4）同种物质的原子性质相同， 不同种物质的原子性质不同。
分子和原子的比较
分子
原子
相
（1）分子的质量和体积都很小 （1）原子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度 （（1）2原）子原的子质量是和不体断积运都很动小的，温度越
在发生物理变化时，分子的本身没有变 化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
在发生物理变化时，分子的本身没有变 化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
讨 论⑵
氢气在氯气中 燃烧生成氯化氢。 试分析在氢气与氯 气反应的化学变化 中，分子和原子的 变化情况，推论在 化学变化中，发生 变化的是分子还是 原子？
味⒉，分易子挥总发是。在不断运动着。
烧杯A
烧杯B
现象 解释
溶液逐渐一变滴红水。（以20滴水溶为液1m不L变计色）。 氨分子扩中散大，约进有入1.A67烧×1021个水分子。 杯中，使酚酞溶液变红。
HH
氢分子 （H2）
HH HH
2H2
从分子角度分析并解释下列问题：
⒈ 以空气和氧气为例，说明混合物与纯净 物有什么不同？
⒉ 为什么墙内开花墙外可嗅到花香？ ⒊ 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背 风处易于晾干？ ⒋ 香水、汽油、酒精为什么要密封保存？ ⒌ 水蒸发后，化学性质没有变化。 ⒍ 25m3的石油气在加压的情况下可装入容 器0.024m3的钢瓶中。
讨论⑶
我们可以从这幅图中获得哪些化 学信息？
三、原子 1、定义：
原子是化学变化中的最小粒子。
2、基本性质
（1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的。 （3）原子间有间隔。
（4）同种物质的原子性质相同， 不同种物质的原子性质不同。
分子和原子的比较
分子
原子
相
（1）分子的质量和体积都很小 （1）原子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度 （（1）2原）子原的子质量是和不体断积运都很动小的，温度越
在发生物理变化时，分子的本身没有变 化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
在发生物理变化时，分子的本身没有变 化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
讨 论⑵
氢气在氯气中 燃烧生成氯化氢。 试分析在氢气与氯 气反应的化学变化 中，分子和原子的 变化情况，推论在 化学变化中，发生 变化的是分子还是 原子？
味⒉，分易子挥总发是。在不断运动着。
烧杯A
烧杯B
现象 解释
溶液逐渐一变滴红水。（以20滴水溶为液1m不L变计色）。 氨分子扩中散大，约进有入1.A67烧×1021个水分子。 杯中，使酚酞溶液变红。
人教初中化学九年级上册 课题分子和原子课件
人教初中化学九年级上册 课题1分子和原子课件（24张） 人教初中化学九年级上册 课题1分子和原子课件（24张）
分 子
【实验现象】盛热水的烧杯中液体变 红的更快。
【结论】分子是不断运动的。温度越 高，分子运动的越快。
你知道吗？
科学家将表面磨的很光滑 的铅块和金块紧压在一起，在 室温下（20℃）放置5年后再将 它们切开，发现铅和金互相渗 入对方1毫米深。
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
•
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
分子和原子PPT—九年级化学人教版上册完美课件
5．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种 B．图中反应物都是化合物 C．反应的本质是原子的重新组合 D．该反应前后分子的种类发生改变
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第三单元 课题1 分子和原子
c．质量②＞③＞①＞④ d．氢原子个数①＞③＞④＞②
试题分析：A、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：2：1，等于气体
的分子数目之比，故A错误；B、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：
2：1，故B正确；C、相同温度下，三种气体的密度等于摩尔质量和摩尔体积的比，体积温度一样，所以摩尔体积一样，摩尔质量之比
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第三单元 课题1 分子和原子
一、分子 1.分子的性质： （1）质量和体积很小（肉眼看不见）； 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有
_________________________个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟 数100个，日夜不停的数，需要数__3_0_0_0_0___多年 才能数完。
第三单元 课题1 分子和原子
3.解释纯净物和混合物：
纯净物：由 同种 分子构成；
如：水是由水分子构成；氧气是有氧气分子构成。
混合物：由 不同种 分子构成；
如：空气是由 氧分子、氮分子、二氧化碳分子等 构成。
【判断】下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
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第三单元 课题1 分子和原子
满足要求，因此，能导电的物质序号为①③⑥⑦。
故答案为： ×100%。
A. 标准状况下，22.4 L水中所含的分子数约为6.02×1023个
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第三单元 课题1 分子和原子
c．质量②＞③＞①＞④ d．氢原子个数①＞③＞④＞②
试题分析：A、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：2：1，等于气体
的分子数目之比，故A错误；B、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：
2：1，故B正确；C、相同温度下，三种气体的密度等于摩尔质量和摩尔体积的比，体积温度一样，所以摩尔体积一样，摩尔质量之比
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第三单元 课题1 分子和原子
一、分子 1.分子的性质： （1）质量和体积很小（肉眼看不见）； 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有
_________________________个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟 数100个，日夜不停的数，需要数__3_0_0_0_0___多年 才能数完。
第三单元 课题1 分子和原子
3.解释纯净物和混合物：
纯净物：由 同种 分子构成；
如：水是由水分子构成；氧气是有氧气分子构成。
混合物：由 不同种 分子构成；
如：空气是由 氧分子、氮分子、二氧化碳分子等 构成。
【判断】下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
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第三单元 课题1 分子和原子
满足要求，因此，能导电的物质序号为①③⑥⑦。
故答案为： ×100%。
A. 标准状况下，22.4 L水中所含的分子数约为6.02×1023个
人教版九年级化学上册《分子和原子》ppt
图3-7 通过移动硅原子构成的文字
一、分子、原子的存在
１、物质是由很微小微粒构成的；
通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子”
２、分子和原子是构成物质的两 种微粒。
科学家通过移走硅原子形成“中国”两个字
二、分 子 的 特征
思考：水是由水分子构成的，为什么水能看见，
而水分子看不见呢？
1个水分子的质 量约是3 × 10-26 kg， 一滴水（以20滴水 为1ml计）中大约有 1.67×1021个水分子。
国家游泳中心— —水立方，它看上 去就像由很多像水 泡一样的薄膜材料 一块一块连接而成， 设计师的设计灵感 就来源于一百多年 前的欧洲一位爱玩 泡泡的科学家罗德. 科尔文提出的 “气泡理论”。他 说：其实自然界中 的物质都是由很多 像气泡一样的微粒 通过不同的排列组 合结合而成的。
图3-6 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
观察思考
A
B
C
如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图； 1、属于纯净物的是__B_、__C___；2、属于混合物的是___A______； 3、属于单质的是_____B_____；4、属于化合物的是___C______； 5、如果 表示氧原子，则B是__氧_气__,如果 表示氧原子，
表示氢原子，则C是__水___,
现象
上瓶气体逐渐变成红棕色,最终 两瓶气体颜色一样
解 释 分子在不断的运动
分子运动受重力影响吗？当上下两瓶 气体颜色一样时分子还在运动吗?
分子总是不断运动的，而且不受任何外 力影响。
分组活动探究
A组实验：
往充满石子的 烧杯里倒入沙 子，倒满沙子 后再往里面注 入水。看到了 什么结果？
B组实验：
100 ml水与 100 ml酒精 混合，观察液 体体积变化情