2018年初三历史教师新学期工作计划
初三历史教师工作教学计划七篇
初三历史教师工作教学计划七篇初三历史教师工作教学计划七篇你们清楚了解吗？教师以完美的人格去塑造人，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
以下是小编为您整理的初三历史教师工作教学计划七篇，衷心希望能为您提供帮助！初三历史教师工作教学计划篇1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时，初三历史教学计划。
二、背景分析依据：本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析：初三年级情况是：不好动、不好讲、比较死板。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。
今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三（5）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争达到的目标：1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。
要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基 ,打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。
初三历史教师教学计划范文（精选5篇）
初三历史教师教学计划初三历史教师教学计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的初三历史教师教学计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
初三历史教师教学计划1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共八个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
初中历史教师新学期工作计划
初中历史教师新学期工作计划新学期工作计划-初中历史教师1. 学习备课- 阅读教材和参考书籍，更新课程知识，并做好相关笔记。
- 查询网络资源，寻找与课程相关的教学素材和多媒体资料。
- 与其他教师交流，分享教学经验和资源。
2. 教学计划- 根据课程标准和学科要求，制定整个学期的教学计划。
- 设计具体的教学目标、课程内容和教学活动。
- 考虑学生的学习能力和特点，灵活调整教学内容和教学方法。
3. 课堂教学- 制定教学计划后，认真备课，准备教学所需的教具和教材。
- 合理安排课堂时间，遵循教学步骤，确保教学进度和质量。
- 通过启发性提问、小组合作等多种教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
4. 提高教学质量- 注重培养学生的历史思维能力和分析能力，引导他们积极思考和独立学习。
- 定期进行测验和考试，及时发现学生的优点和不足，并给予个别辅导和指导。
- 参加教研活动和专题讲座，了解最新的教学理论和方法。
5. 学习改革创新- 关注教育改革和课程改革的动态，积极参与学校的教研工作。
- 探索创新的教学方法和教学资源，提升教学效果。
- 研究新的教材和教辅资料，引入新的教学内容和教学素材。
6. 与家长沟通- 定期与家长进行面谈或电话沟通，了解学生的学习情况和表现。
- 反馈学生的学习进步和存在的问题，共同制定解决方案。
- 将学生的学习情况和评价及时告知家长，建立良好的家校合作关系。
7. 自我提升- 继续学习和研究，拓宽自己的专业知识和教学技能。
- 参加培训班和学术研讨会，学习其他优秀教师的教学经验。
- 反思教学过程和效果，不断完善自己的教学方法和教学素养。
以上是初中历史教师新学期的工作计划，希望能够合理安排时间，提高教学效果，为学生创造良好的学习环境。
最新初三历史老师教学工作计划(通用19篇)
最新初三历史老师教学工作计划(通用19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!最新初三历史老师教学工作计划(通用19篇)计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。
初三历史教师教学工作计划5篇
初三历史教师教学工作计划5篇打算形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理事。
下面是我给大家整理的初三历史老师教学工作打算，盼望能给大家带来关心。
初三历史老师教学工作打算1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
二、背景分析根据:本学期将依据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推动素养教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
三、班级及班级现状分析:初三班级状况是:不好动、不好讲、比较死板。
虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转,但仍有同学回答下列问题跑调,放出去就收不回来。
今年初三状况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特殊是初三(X)班大批男生,由于学习看法不端正,习惯又较差,熟悉又缺乏,故要到达100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以今年历史毕业考要胜利的担子很重,因此在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,课堂准时稳固,准时消化,力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争到达的目标：1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。
抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性的原则。
要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,进展同学智力,培育同学力量。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步。
3.深化讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点,加强对同学的指导和练习。
如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析力量,学习较困难者,重点让其把握考纲所要到达基础学问和基本力量,做到毕业考能顺当通过。
初三第一学期历史教师工作计划5篇
初三第一学期历史教师工作计划5篇初三第一学期历史教师工作计划1新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容：教学内容以应对中考为主。
包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。
综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
初中历史教师新学期工作计划
千里之行，始于足下。
初中历史教师新学期工作计划新学期即将开始，作为一名初中历史教师，我充满了憧憬和期待。
为了更好地教育学生，我制定了以下工作计划：一、备课计划1. 细化每个教学单元的备课内容，确保教学安排合理和有效。
2. 精选优质的教学资源，包括课件、图片、视频等，为学生提供直观的学习材料。
3. 定期查阅教材更新资料，修订备课内容，保持与时俱进。
二、课堂教学计划1. 注重培养学生的思辨和分析能力，通过讨论、案例分析等活动增强学生的批判思维。
2. 引导学生进行实地考察和田野调查，将历史知识与实际生活相结合。
3. 利用多媒体技术和互动教学方法，增强教学的趣味性和吸引力。
4. 培养学生的文献阅读和写作能力，定期组织历史作文比赛和研究报告。
三、学生评价计划1. 建立科学的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等多个方面。
2. 定期与学生进行面对面的评价沟通，了解他们的学习困惑和需求，提供有针对性的指导。
3. 鼓励学生参加学科竞赛和社会实践活动，发掘他们的潜力和兴趣。
四、教育研究计划1. 关注教育前沿理论和教学方法，定期参加学术研讨会和教师培训，提高专业素养。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 积极参与校内教研活动，与教师同行分享教学经验和教材设计。
3. 深入研究历史文化，提升自身的学识水平。
五、家校合作计划1. 定期举办家长会，与家长沟通学生的学习情况和成长经历，共同制定学习目标和计划。
2. 鼓励家长参与课堂教学和学校活动，提供家庭教育指导，促进学生成长。
3. 制定家庭作业计划，提供家庭作业指导手册，让家长更好地辅导孩子完成作业。
六、自我提升计划1. 阅读相关专业书籍和历史类经典著作，增加学识储备。
2. 参加培训课程和学习班，提升教学和管理能力。
3. 制定个人教学研究计划，积极参与学术交流和研究活动。
通过以上工作计划，我将全力以赴，为学生提供优质的教育教学服务，促进他们的综合素质发展。
同时，我也会不断提升自身的专业水平，与时俱进，为学科发展做出积极贡献。
初三历史教师新学期工作计划一(二篇)
方案计划参考范本初三历史教师新学期工作计划一(二篇)目录：初三历史教师新学期工作计划一一初三历史教师新学期工作计划三二初历史教师新学期工作计划一随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的初三历史教学工作计划.从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低.近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度.另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节.针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题.解决这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法.抓重点，带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间.今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员傅蜜老师提出了一个：“小切口，大手术”的观点，即从一个事件入手，注重挖掘知识的内在联系，深入发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一个有机的整体.这种方法更适合应用于这些基础薄弱、时间紧张的初三学生.所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原则，这也是对教育教学工作的一个探索与尝试，也是教师教育教学水平提高的一个有利的时机.从现在学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对较长一些，有利于知识的掌握，使学生对每节课所学的知识都能有较充足的时间来消化所学的知识;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵活性和创新能力.机械记忆能力的增强，限制了知识了理解与灵活的运用，这也是本学期在教育教学工作中重点解决的一个问题：即采取多种方式，提高学生的分析、综合能力及对所学知识的迁移能力.只有在今后的教育教学工作中长期的贯彻这一原则，才能够提高学生的独立解决问题的能力.从教材上来看，本届学生属于课程改革的年级，使用教材与以前的教材相比，内容上，更加侧重于资本主义的发展史，但由于新教材还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，不利于学生对知识的深入理解，这也是本教材需要改进之处.针对课本的这些情况，教师要收集相关的知识，并进行归纳和整理，以便在教学过程中以最有效、最简单的方式讲清楚历史事件的信息.在讲解与复习和过程中，要抓住事件的主线索，理清脉络，使教材变得进然有序、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度减小.世界历史由于是发生在不同的国家和地区的典型事件，学生在学起来可能有些生涩，不易产生兴趣，也不便于理解记忆.所以在教学过程中，教师找出与中国历史相类似的事件，进行对比教学，来解决这一问题.本学期的工作重点：一、从知识与技能上来说，使学生掌握资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度的确立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等.通过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的认识，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生对比分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的能力.二、过程与方法：在教学过程中，要采取灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，增强其独立学习能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使学生成为学习的主体，成为学习的主人，使教师的“教”，成为对学生的指导与引导.三、情感态度与价值观：通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注重以下几方面：1.西方列强资本主义的发展是建立在对广大亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史根源.资本主义的本质是对外侵略和扩张.2.资本主义社会之所以能够迅速的发展，是因为这种社会制度适应了生产力的发展要求.3.当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手创造出来的，是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要善于创新和突破.4.人类历史的发展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻止历史的发展潮流.5.学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，从而可以正确的认识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿.6.通过历史的学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的认识人类历史和社会的发展历程.初三历史教师新学期工作计划三二一、指导思想以英才初中“三好习惯”教育理念为指导思想.进一步在教学工作中落实英才的初中“三好习惯”教育，切实执行小组合作学习，让学生更加喜欢历史学科.注重基础知识的教学，让学生掌握更多的知识，在中考中考出好的成绩.二、学生情况分析通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感.九年级一班学生学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本学期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业.由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好.因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习.三、教材分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容.每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果.本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分.1.年是十月革命至世界反法西斯战争时期. ①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端.二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题.②“一战”后建立的凡华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾.美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地.③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利.但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响.2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期.这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡.世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强.四、五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展.也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强.这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战.和平和发展仍然是当今世界的两大主题.教学重点：根据_____区20__年中考考纲要求，本学期世界现代史的教学重点内容为，“俄国十月革命、经济大危机、二战后美国经济的发展、西欧和日本经济的发展、世界政治格局的多极化趋势、世界经济的全球化、第三次科技革命.”四、主要教学方法和措施1.创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境.2.指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式.加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力.3.制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣.4.转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动.5.认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩.6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学.五、教学进度表。
初中历史教师新学期工作计划
初中历史教师新学期工作计划
作为一名初中历史教师，我将制定以下新学期工作计划：
1. 完成教材准备：认真研读新学期的历史教材，了解内容和教学要求，准备教案和课件。
2. 设计教学计划：根据教材内容和学生的学情特点，设计新学期的教学计划，包括每
个单元的教学目标、教学方法和评估方法。
3. 教学方法创新：尝试多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演、讨论等，以激发
学生的学习兴趣和主动参与。
4. 知识点讲解：对于历史中的重要知识点，进行深入讲解，并加强思维导图、图表等
辅助教学，帮助学生理解和记忆。
5. 案例分析和实践活动：结合历史事件和人物，组织学生进行案例分析和实践活动，
培养学生的历史思维能力和实践操作能力。
6. 考试备考：根据学校的考试安排，及时复习和总结教材内容，组织模拟考试和讲解
考试技巧，帮助学生提高历史学科成绩。
7. 与家长沟通：及时与家长沟通学生的学习情况和表现，及时传达学校政策和教育教
学信息，与家长共同关心和支持学生的学习。
8. 教师自我提升：参加各种历史学科研讨会和培训班，不断学习历史理论与教学方法，提升自己的教学水平和专业素养。
9. 学生评价和反馈：定期进行学生评价和反馈，了解学生对教学的意见和建议，对教学进行调整和改进。
10. 建立良好班级氛围：营造积极向上的学习氛围，组织班级文化和团队活动，加强班级凝聚力和学生间的互动交流。
以上是我作为一名初中历史教师新学期的工作计划，我将全力以赴，为学生提供高质量的历史教学，帮助他们理解历史、爱上历史。
初三历史教师教学工作计划范文(三篇)
初三历史教师教学工作计划范文本学期是九年级最后冲刺时间。
根据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：一、在教学中要注意把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，收到显著的教学效果。
新课程实施以后教师从以讲解、概括为主，到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权。
其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。
因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申。
二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。
认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。
抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。
三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识。
教给学生一些基本的技能和做题的方法。
平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，做到功在平时，形成习惯。
初三历史教师教学工作计划范文（二）中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用
初三历史教师新学期工作计划
时光荏苒，转眼间暑假即将过去，新学期即将开始。下面是由风
林网络小编为大家整理的“初三历史教师新学期工作计划”，欢迎大家阅
读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在风林网络工作计
划栏目，希望您关注与阅读。
初三历史教师新学期工作计划【一】
随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学
期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的
进行，特制订本学期的初三历史教学工作计划。
从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。
近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，
对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教
学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短
的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的
时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这
都增加了课堂教学的难度。另外，初三的学生从道德的养成上来讲，
是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内
的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱
国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，
完成教育教学中至关重要的环节。
针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本
学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，
交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。
解决这一矛盾的方法是什么呢结合多年的教学实践，只有采取重点详
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用
讲，一般的知识点讲的方法。抓重点，带一般的知识点，从知识结构
上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。
今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员傅蜜老师提
出了一个：“小切口，大手术”的观点，即从一个事件入手，注重挖掘知
识的内在联系，深入发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一
个有机的整体。这种方法更适合应用于这些基础薄弱、时间紧张的初
三学生。所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原则，这也是对
教育教学工作的一个探索与尝试，也是教师教育教学水平提高的一个
有利的时机。
从现在学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对较长
一些，有利于知识的掌握，使学生对每节课所学的知识都能有较充足
的时间来消化所学的知识;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长
时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵活性和创新能力。机械记
忆能力的增强，限制了知识了理解与灵活的运用，这也是本学期在教
育教学工作中重点解决的一个问题：即采取多种方式，提高学生的分
析、综合能力及对所学知识的迁移能力。只有在今后的教育教学工作
中长期的贯彻这一原则，才能够提高学生的独立解决问题的能力。
从教材上来看，本届学生属于课程改革的年级，使用教材与以前
的教材相比，内容上，更加侧重于资本主义的发展史，但由于新教材
还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，不利于学生对
知识的深入理解，这也是本教材需要改进之处。
针对课本的这些情况，教师要收集相关的知识，并进行归纳和整
理，以便在教学过程中以最有效、最简单的方式讲清楚历史事件的信
息。在讲解与复习和过程中，要抓住事件的主线索，理清脉络，使教
材变得进然有序、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度
减小。