2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练(福建专版)7诗三首 Word版含解析

(时间：45分钟 满分：60分) 积累与运用 1．下列加点词注音正确的一组是 ( )(3分) A．暧暧．．(ài ài) 迢迢．．(tiáo tiáo) 呦呦．．(yōu yōu)

B．机杼．(zhù) 羁．鸟(jī) 阡陌．．(qiān mù)

C．擢．升(zhuó) 吐哺．(bǔ) 三匝．(zhā)

D．衣衿．(jīnɡ) 掇．取(duō) 脉脉．．(mò mò) 解析 B项中“陌”应读“mò”；C项中“匝”应读“zā”；D项中“衿”应读“jīn” 。 答案 A 2．下列词语中有错别字的一组是 ( )(3分) A．盈盈 泣涕 朝露 羁鸟 B．俗韵 故渊 樊笼 忧思 C．沉吟 尘杂 吐哺 札札 D．守茁 嘉宾 皎皎 德泽 解析 D．“茁”应为“拙”。 答案 D 3．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)

A. 采之．欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之．苹

B. 同心而离居，忧伤以．终老何以．解忧 C. 同心而．离居，忧伤以终老忍尤而．攘诟 D. 所．思在远道此人一一为具言所．闻 解析 D．放在动词前面，组成名词性词组。A.代词，代“芙蓉”/助词，的。B.连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。C.连词，表转折，却/连词，表并列，和。 答案 D 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读文本选段，完成4～6题。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗呔深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 4．下列对句子中加点的词语的解释错误的一项是 ( )(3分) A．少无适俗韵．． 俗韵：风俗。 B．桃李罗．堂前 罗：排列。 C．虚室有余闲．． 余闲：空闲的时间。 D．依依墟里．．烟 墟里：村落。 解析 A项，俗韵，情趣。 答案 A 5．下列对《归园田居》中词语的解说不正确的一项是 ( )(3分) A．“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B．“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 C． “故渊”，即篇末所说的自然。 D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。 解析 D项里的“社会制度”说法不正确，这里比喻官场生活。 答案 D 6．对这首诗的分析，不正确的一项是 ( )(3分) A．这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。 B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。 解析 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。 答案 D 阅读《短歌行》，完成7～9题。 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 7．全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？(2分) 答： _________________________________________________________________ 答案 人生短暂、人才难求。 8．如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？(4分) 答： _________________________________________________________________ 答案 为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才有人生短暂之叹。但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹”，而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬的精神。 9．如何理解“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”这四句诗？(4分) 答： _________________________________________________________________ 答案 说明诗人自己一方面感到生命易尽，一方面则更加激励起及时建功立业的思想，渴望有更多的有才能的人来帮助他实现他的政治理想。 二、课外拓展 阅读陶渊明的《饮酒》，完成10～12题。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山①。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【注】①南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。 10．《饮酒》中 的“山气日夕佳，飞鸟相与还”与《归园田居》中的哪两句可以互为印证陶渊明的什么思想？(4分) 答： _________________________________________________________________ 答案 久在樊笼里，复得返自然。表现陶渊明鄙视官场污浊、渴望归隐山林的遁世思想。 11．这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。(6分) 答： _________________________________________________________________ 答案 一、二句记叙，概括写出诗人的生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决的转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情，“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。 12．历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山 ”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。(6分) 答： _________________________________________________________________ 答案 “见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。 “望”字好，“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。 阅读下面的唐诗，然后回答13～14题。 齐安郡晚秋① 杜 牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 【注】 ①齐安郡，即黄州 。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。 13．颔联和颈联分表达了诗人什么样的感情？请简要概括。(4分) 答： _________________________________________________________________ 答案 颔联中诗人游山赏水，吟啸抒怀，看似闲适自得；颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。 14．[对应考点链接]尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。(6分) 答： _________________________________________________________________ 答案 对比。以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却遭人排挤，壮志难酬。 阅读下面《孟子》选段，回答问题。 徐子曰：“仲尼亟①称于水，曰‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混②，不舍昼夜，盈科③而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟浍皆盈；其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”(《离娄下》) 【注】 ①亟：屡次。②混混：水流丰沛浩荡的样子。③盈科：水注满低洼处。 15．孟子以水喻人，想说明什么？(3分) 答： _________________________________________________________________ 答案 想以有源之水奔流不息说明为人为学应有本，否则必将枯竭，浮躁。 16．孟子还说过“流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达”，与上文所阐述的道理相同。请结合生活实际，谈谈对“盈科而后进”“不盈科不行”的理解。(3分) 答： _________________________________________________________________ 答案 做学问要像有本之水，先蓄满低洼处，而后循序渐进，按部就班，永不停留，以求达到至善的境界。(有其他不同见解，言之成理亦可) 【参考译文】 徐子说：“孔子几次称赞水，说：‘水呀，水呀！’他所取于水的是什么呢？”孟子说：“有本源的泉水滚滚地往下流，昼夜不停，把洼下之处注满，又继续向前奔流，一直流到海洋去。有本源的便像这样，孔子取它这一点罢了。假若没有本源，一到七八月间，雨水众多，大小沟渠都满了；但是一会儿也就干涸了。所以名誉超过实际的，君子引为耻辱。”