《太空生活趣事多》说课稿
太空生活趣事多说课课件
《32.太空生活趣事多》说课一、说教材二、说教学目标•1、认识14个生字。
•2、准确、流利地朗读课文。
•3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
三、说教学重难点教学重点：1、认识14个生字。
2、准确、流利地朗读课文。
教学难点：了解太空生活的趣事，激发学生了解新科技的兴趣。
四、说教学过程•1.联系实际，导入新课。
•2.初读课文，认识生字。
•3.初步了解，整体感知。
•4.拓展延伸，激发兴趣。
1.联系实际，导入新课。
这是。
他在年月日乘坐登上太空，是我国飞天的第一人。
杨利伟2003 10 15 人造卫星“神州五号”32.太空生活趣事多2.初读课文，认识生字。
•自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。
•正确读出下列带有生字的词语。
舒服必须捆绑普通塑料杯咳嗽钩住一件喷头设计淋浴shūbìxūbǎng tōng bēi 舒必须绑通杯sùkésòu gōu jiàn pēn 塑咳嗽钩件喷shèyù设浴比一比谁最棒!第五关•同桌互相读课文，注意要把字读正确。
比一比谁读得最好。
3.初步了解，整体感知。
用自己喜欢的方式朗读课文，思考问题：太空究竟有哪些趣事?睡觉喝水走路洗澡绑在睡袋里只能用吸管吸穿带钩的鞋，走网格地板用特殊的淋浴器，把喷出来的水朝一个方向吸。
•你对哪件事最感兴趣？为什么？请你来读一读。
4.拓展延伸，激发兴趣。
•太空趣事有很多，课下搜集有关太空趣事的知识，下一节给大家展示。
五、说板书设计32.太空生活趣事多睡觉喝水走路洗澡。
《太空生活趣事多》教案(优秀7篇)
《太空生活趣事多》教案（优秀7篇）《太空生活趣事多》教案篇一● 教学目标1. 认识14个生字，会写8个字。
2. 有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3. 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
● 教学准备1.教师准备：生字卡片、上网查寻有关太空方面的常识，作简单了解。
2.学生准备：制作各种形状的生字，涂上喜欢的颜色，查阅太空生活的资料。
● 教学重点：会读生字和词语，理解课文内容，初步了解一些太空生活的常识。
● 教学难点：发挥想象，设计新颖独特的太空生活用品。
● 教学课时：2课时。
● 教学过程：出示图片欣赏、演示神六发射的精彩图片。
一、谈话揭题1、还记得一年级时学过的课文《地球爷爷的手》，这双手会让成熟的苹果落到地上，会让我们稳稳地站在地球的每一个角落，假如人类坐上宇宙飞船，离开了地球爷爷的手，将会发生什么情况？2、出示句子：物体在太空中失去了重量，就叫失重。
3、揭题：在失重的太空中生活一定非常有趣？今天的课文就向我们介绍，一齐读：太空生活趣事多。
二、初读课文，触摸文本。
1、要求：①读准字音，读通课文；②给课文标上小节号；③思考：由于失重，太空中会出现哪些有趣的现象？2、检查：词语：必须安稳漂浮特殊普通绑在舒服杯子咳嗽设计塑料杯淋浴器稍一使劲三、随文识字，朗读品味。
(一)由于失重，在太空中会出现哪些有趣的现象？交流：▲句子一：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，不过，要想睡一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里，不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
1、指导学生读准“舒服、必须、绑”2、什么样的觉是安稳觉呀？3、要睡一个安稳觉，宇航员必须怎么做呢？你看到过这样睡觉吗？有趣吗？试一试，读出有趣的感觉来。
4、翻一个身就会飘到别处去了，多有意思呀，我们一起来读读。
5、还有别的有趣的事吗？▲句子二：在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。
指名读——自己读——指名读▲句子三：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也会往下流。
太空生活趣事多说课稿
四、说教具准备
• 教具准备：教学课件 • 学具准备：学生收集的有关太空的资料。
五、说教法和学法
• 在教学中陈老师采用精彩的视频，激发了学生的探 知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的 发现，提出疑问，用不同形式的读——小组说——模拟宇
航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出
《太空生活趣事多》说课
猇亭区第一小学 余晓艳
• • • • • • •
教材分析 教学目标 教学重难点 教具学具准备 教法学法 教学过程 板书设计
一、说教材。
《太空生活趣事多》是二年级上册八单元的一
篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一 些新奇有趣的太空生活知识，“因为在宇宙飞船 里，水失去了重量。”也就是失重造成了睡觉、 喝水、走路、洗澡这四件事都很奇特、有趣。
自己的感受，学生真正成了学习的主人。在识字中，我先 让学生读文自主识字，接着由带拼音读生字词—去掉拼音
读字词——自由读文方式呈现，让学生再次认读，体现识
字的层次性。接下来让学生随文识字，特别是多音字识字 ——组词，时时紧扣识字教学重点，激发学生的学习热情
。
六、说教学过程
• 一、激趣导入，初入趣境 • 二、品读课文，找出趣事 • 三、理解课文，体会其趣 • 四、再读课文，发现趣因 • 五、总结拓展，培养兴趣
二、教学目标
根据课标和学段的要求，结合本班学生实际和 课后练习，老师制定了本课第二课时的教学目标： 1、理解课文，有感情地朗读课文，读出新奇、 有趣的语气 2、初步了解一些太空生活的常识，培养探索
太空的兴趣
三、教学重难点
• 教学重点：理解课文，有感情地朗读课文 • 教学难点：体会太空生活之趣，了解太空常识
小学二年级上册语文公开课《太空生活趣事多》说课稿
小学二年级上册语文公开课《太空生活趣事多》说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学二年级上册语文公开课《太空生活趣事多》说课稿材料一、说教材：《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。
这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。
因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：1、认识14个生字。
会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：1、认识14个生字。
会写8个字。
2、有感情地朗读课文。
学具准备：学生收集的有关太空的资料。
制成飞船形状的字卡、词卡。
二、说教法和学法：以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。
在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等和谐的学习氛围，让学生想学、乐学。
体现了对学生的人文怀。
在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学语文太空生活趣事多说课稿模板
小学语文《太空生活趣事多》说课稿模板一、说教材：《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，而且把造成“独特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很独特的原因。
这些有趣的事情对学生必然有很大的吸引力。
因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
按照课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：一、熟悉14个生字。
会写8个字。
二、有情感地朗诵课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：一、熟悉14个生字。
会写8个字。
二、有情感地朗诵课文。
学具准备：学生搜集的有关太空的资料。
制成飞船形状的字卡、词卡。
二、说教法和学法：以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。
在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字和在理解感悟的基础上运用语言，乃至在说话中创造语言，表现了工具性的特点;师应尊重学生的独特体验，尽力创造平等和谐的学习气氛，让学生想学、乐学。
表现了对学生的人文怀。
在教学中采用出色的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读——小组说——模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学习的主人。
在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句——词——字的方式呈现，让学生再次认读，表现识字的层次性。
接下来让学生拿出自制的字词卡彼此测读，尤其以魔方的形式师生互动，识字——组词，激发学生的学习热情。
在研读感悟中，提出一个开放性的问题，就放手让学生自读、模拟读、介绍读、展示读等一系列念书活动，间或穿插说话训练，真正达到了理解课文、提高表达、运用语言的目的。
小学二年级上册语文公开课《太空生活趣事多》说课稿
小学二年级上册语文公开课《太空生活趣事多》说课稿小学二年级上册语文公开课《太空生活趣事多》说课稿一、说教材：根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：1、认识14个生字。
会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：1、认识14个生字。
会写8个字。
2、有感情地朗读课文。
学具准备：学生收集的有关太空的资料。
制成飞船形状的字卡、词卡。
二、说教法和学法：三、说教学过程：本课分两课时第一课时一、情境导入，激发兴趣：1、播放美丽的太空画面，让学生观看。
（鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣，感受神奇，产生向往之情。
）（注重培养学生的表达能力，学生用语言的形式把看到的画面表达出来。
师尊重他们的个体感受，并鼓励指导他们说较完整准确的话，激发其说话热情。
）3、师激情：在茫茫的宇宙中，点缀着无数颗美丽的星球，它们看上去似乎彼此离得很近，但实际上却相隔非常遥远。
在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。
看到如此美丽的太空画面，你想说点儿什么？指名谈感想。
师顺势利导：是啊，人人都想去太空遨游一番，你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢？4、学生自由说后，师导入课题：如果在太空生活，许多事情都会变得非常稀奇而且还有点“古怪”了。
今天，我们就来学习一篇与太空生活有关的课文。
（板题）二、初读课文，读通读顺：1、学生齐读课题。
从课题中你有什么发现？（学生自由说后）你还想知道些什么？（学贵有疑，疑而促思。
学生产生“想知道”的愿望后，才能积极地去发现，去探索，能激发学生去通过读书探究的迫切愿望。
）2、学生带着问题读文，不认识的字借助拼音，或小组内互相帮助解决。
（自主识字与小组合作的形式相结合，能提高学生的合作能力和学习效率。
）3、汇报读文：采取个人展示读、小组竞赛读、领读、齐读等多种形式，让学生读通顺。
（不同形式的读，让学生有更多的展示机会，能满足低段学生好表现的欲望，促进其积极主动地去读书。
小学语文二年级说课稿太空生活趣事多
小学语文二年级说课稿太空生活趣事多【说目标】１、认识１４个生字，会写必、须２个字。
２、自学课文，能了解太空生活的趣事。
３、初步了解一些太空生活的，激发探索了解新科技的兴趣。
【教学重难点】识字、了解太空生活的趣事【说教学设想】神秘的太空，对人们充满了诱惑力。
本文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。
这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。
在教学中，利用学生的好奇心，然后 ___今年神州六号的成功发射，激发起学生的兴趣。
本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。
对于课文内容不用和学生讲得太多，让学生在熟读的基础上，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了。
【说过程】今年的１０月１２日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。
小朋友们，你们知道这次的 ___英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了６天５夜。
他们给我们带来一些 ___，我们一起来看看吧。
课件出示神六宇航员在太空生活的 ___。
（ ___学生生活实际，发挥多媒体优势，调动学生认知，激发学习兴趣。
）你想知道在太空生活和我们在地球上生活有什么区别吗？今天我们就通过学习３２课课文来了解一下。
《太空生活趣事多》（通过谈话，激发学生的好奇心，实现向学文的自然过渡。
）谈话：世界上有许多的国家，可是能够用飞船载人升空成功的，我们中国是第三个国家。
神舟飞船载人升空，这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果，是多么不容易啊！同学们，让我们从现在开始，向他们学习，去克服我们身边的'困难，闯过一道道难关，学有所成，这节课老师给同学们准备了许多关口，同学们有没有信心闯过？现在闯关正式开始！（以 ___精神为契机，调动学生学习的积极性，激发起通过学习顺利闯关的信心。
）第一关：自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。
第二关：正确读出下列带有生字的词语。
第三关：去掉词语中熟字开火车读生字。
第四关：同桌互相读课文，注意要把字读正确。
二年级课文《太空生活趣事多》教案（精选8篇）
二年级课文《太空生活趣事多》教案（精选8篇）二年级课文《太空生活趣事多》教案篇1教材分析1．《太空生活趣事多》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第32课。
这一单元的主题是“热爱科学”。
课文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。
2．学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，扩展学生的视野。
学情分析1．本文语言朴实，生动有趣，浅显易懂，适合学生阅读。
课文所配的一幅彩图，可以培养学生的观察力，想象力。
我们要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
2．本文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。
“失重”是一个抽象的概念，学生不易理解，而“失重”的原因是因为远离了地球，脱离了地球的引力。
教学目标1.课程标准：自主、合作、探究。
2.知识与技能：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．过程与方法：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
4．情感态度与价值观：激发学生热爱科学、关注科学、学习科学。
教学重点和难点教学重点：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
解决措施：充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，要求做到：一是要让别人听了觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊奇，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
教学难点：初步了解一些太空的常识，再搜集一些有关太空生活的资料，激发学生了解新科技、探索太空的兴趣。
解决措施：教师从网上、书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行交流。
二年级课文《太空生活趣事多》教案篇2教学目标：1、识读本课14个生字，会写“事、必、须”三个字，通过追溯“须”字的演变过程，激发孩子探究汉字的兴趣。
借助语境理解“必须、得、不然”等新词的意思，知道“普通”和“特殊”是一对反义词。
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《太空生活趣事多》说课稿
《太空生活趣事多》说课稿
《太空生活趣事多》说课稿
瑶华小学刘全玉
我说课的内容是《太空生活趣事多》。
下面我从以下几个方面进行说课。
一、说教材地位
《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。
这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。
因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
二、说教学
目标
根据课标和学段的要求，结合学生实际我制定了本课的教学目标：
1．知识与技能：认识14个生字。
会写8个字。
2．过程与方法：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．情感态度与价值：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
三、说教学重难点：
1、认识14个生字。
会写8个字。
2、有感情地朗读课文。
四、说教法和学法：
以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。
在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等和谐的学习氛围，让学生想学、乐学。
体现了对学生的人文怀。
在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读。