部编版一年级上《语文园地七》知识点
一年级上册语文课文语文园地七(新教材)部编版
哥姐
弟
妈
爷
妹爸 叔
伯
我 奶
我的发现
女 妈姐妹奶好
日 明昨晚时 晾
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
➢ 比一比，写 一 写。
弯钩
竖钩亅
竖提
竖折
竖弯钩乚
竖弯Βιβλιοθήκη 钩卧钩看谁读地好8、我若是大树，就用我的枝叶撒下绿阴；我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空；我若是太阳，就用我的光芒照耀大地。 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
2相5应、的宋句词子，：是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉 约 二如、小修桥 改流 病水 句，有的粗犷如旭日喷薄，有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
前人栽树，后人乘凉。 天2.天街意小怜雨幽润草如，酥人，间草重色晚遥晴看。近却唐无代。诗--人韩李愈商《隐早春呈水部张十八员外》
明23确、:语不文能是删滋,因味为甘通醇过的具美体酒写，前让两人天回没味动无静穷,我。们语才文能是把色时彩间缤快纷速的流花逝园与，诸让葛人亮流从连容忘的返行。为作语对文比是,真意正境体深会远到的诸油葛画亮，的让从人容惊不叹迫不、已胸。有语 成文竹是。 旋大律家优看美的,这音就乐是，神让机人妙听算之的动诸容葛。亮!
文公”，评价他为“理学正宗”，是继孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡兴教育，先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名 书院，培养了数以千计的门生，对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献。有《朱文公文集》。
2第、三背节写：：阳《光浪下淘的沙溪》水(唐、·树刘林禹、锡云) 朵九都曲是黄美河丽万的里。沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 甲3、骨修文改主病要句在的商方周法时[来期源使:用] ;金文又叫铜器铭文,盛行于商周时期;小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体;隶书形成于战国晚期,盛 行“蒙于汉汉情代深;楷何书忍产别生，于天魏涯晋碧以草后话,斜南阳北”朝理之解后：成蒙为古占族统和治汉地族位人的民字之体间,一的直情沿谊用很到深今，天怎。么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大 俗草话原叫 上打，比相方互。倾一诉种着是惜明别显之地情打。比方。
部编版语文一年级上册 语文园地七 课件 (共29张PPT)
我的发现
第一行四个字都是日字旁的 字，大多跟时间有关；第二行四 个字都是女字旁的字，大多跟女 性有关。
字词句运用 比一比，写一写。
了才
长山
小朋友们先 来描一遍吧！
儿四 我心
两个“竖钩”写法不一样。
区分“竖提”与“竖折”。
区分“竖弯钩”与“竖弯”。Βιβλιοθήκη 两个“斜钩”倾斜程度不一样。
看图写词语，再说一两句话。
《猴子捞月亮》这个童话故事讲的是一只小猴 子在井边玩，看到井里有个月亮，于是大叫月亮 掉在井里了。大猴子、老猴子、附近的猴子都跑 过来大叫，认为月亮掉在井里了。他们从树上倒 挂着去捞月亮，最后，老猴子发现月亮一直好好 地挂在天上。
故事告知我们，遇事要多动脑筋，认真视察， 仔细思考。
语文园地七
我会认
gē
哥
gē ge
哥哥
jiě
姐
jiě jie
姐姐
dì
弟
dì di
弟弟
shū
叔
shū shu
叔叔
yé
爷
yé ye
爷爷
gē
哥哥
爸爸
yé
爷爷
读一读
jiě
姐姐 妈妈
dì
弟弟
bó
伯伯
奶奶
妹妹
shū
叔叔
此题编排了十个表示亲属称 谓的词语，它们都是轻声词。我 们可以先借助拼音读准词语，再 与同学互相介绍家人。
冬冬拉着丽丽的手向远处奔跑，本来，那里 有一只小羊和一头牛在吃青草。
日积月累
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种瓜得瓜，种豆得豆。
释义：种什么，收什么。比喻做了什 么事，就得到什么样的结果。
一年级上册语文 语文园地七 (部编版)
l 读一读，找规律。
这道题出现的四句话都是 谚语，谚语是民间集体创 造、广为口传、言简意赅 并较为固定的语句，是劳 动人民丰富智慧和普遍经 验的规律性总结。
比喻事物的结果来自种下的 原因，有其因，必有其果。
比喻为后人造福。
比喻事情的成功是由小而 大逐渐积累的。 比喻不满足自己已有成就， 要争取更大进步。
一年级上册语文 语文园地七 (部编版) 一年级上册语文 语文园地七 (部编版)
l 读一读，找规律。
亲属称谓
同辈亲属 父辈亲属 祖父辈亲属
gē
哥
jiě
姐
哥哥 大哥
姐姐 表姐
识字巧方法
可可相叠
识字巧方法
一女要来， 且占右边。
dì
弟
shū
叔
弟弟 表弟
叔叔 大叔
识字巧方法
丫立弓中， 又来撇撑。
识字巧方法
l 我拓展，我积累。 带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。 带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。
比一比，写一写。 l 比一比，找规律。
注意弯钩和竖钩、竖提 和竖折、竖弯钩和竖弯、 斜钩和卧钩的区分，千 万不要写错了。
每组字都有一 个相近的笔画。
l 练一练，写一写。
看图写词语，再说一两句话。
观察图片，看 图上都有什么？
l 练一练，学运用。 读一读，连一连。 种瓜得瓜 前人栽树 千里之行 百尺竿头
更进一步 始于足下 种豆得豆 后人乘凉
l 我拓展，我积累。
这样的句子还有很多，比如： 万事俱备，只欠东风。 一夫当关，万夫莫开。 一日为师，终生为父。 一言既出，驷马难追。
猴子捞月亮
(教材第102 ～ 103 页)
这篇有趣的儿歌主要写了鸟、马、鱼等动物的运动的方式， 告诉我们不同动物的运动方式是不一样的。飞鸟扇着翅膀去又 回；跑马四角腾空仰天叫；游鱼摇摇尾巴摆摆头。
第7单元+语文园地七(金榜行动)2022至2023学年一年级语文上册习题课件(部编版)
01
02
03
主题
描绘了秋天的景色，展现 出秋天的美丽和丰收。
写作手法
运用了生动的描写和丰富 的意象，如“金黄的落叶 ”、“红红的苹果”等， 营造出秋天的氛围。
知识点
介绍了秋天的特点、秋季 植物的变化以及秋季人们 的活动。
《小小的船》课文解析
主题
一首优美的儿童诗，描述 了一个小女孩仰望星空， 想象自己坐在小小的船上 ，遨游银河的情景。
写作手法
运用了比喻、拟人等修辞 手法，如“闪闪的星星” 、“蓝蓝的天”等，富有 童趣和想象力。
知识点
介绍了夜空中的主要星座 和银河，以及与宇宙探索 相关的知识。
《江南》课文解析
主题
描绘了江南水乡的美景，表达了 对江南的热爱和依恋。
写作手法
运用了清新简洁的语言和明快的节 奏，如“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东 ，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏 莲叶北”。
知识点
介绍了江南水乡的特点、民俗风情 以及与江南文化相关的知识。
《四季》课文解析
主题
描述了四季的特点和变化，表达 了对大自然的敬畏和欣赏。
写作手法
通过拟人化的描写，将四季赋予 了人格化的特征，如“尖尖的草 芽儿”、“圆圆的大肚子”等。
知识点
介绍了四季的划分、各个季节的 主要特点以及与四季相关的文化
05
CATALOGUE
单元测试
单元卷一
总结词：基础训练 总结词：阅读理解
详细描述：单元卷一注重考察学生对本单元基础知识的 掌握情况，包括拼音、汉字、词语和句子等。
详细描述：单元卷一还注重考察学生的阅读理解能力， 包括对短文的理解、信息的筛选和概括能力。
单元卷二
01 02 03 04
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)语文园地七
人教版 语文 一年级 上册
语文园地七
请同学们互相介绍一下自己的家人
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
ɡē
jiě
dì
bó
shū
yě
识字加油站
哥
哥哥大哥
姐
gē
jiě
造句：他是我大哥。
姐姐大姐
造句：姐姐长得真漂亮。
弟
叔
dì
shū
弟弟弟妹
造句：弟分角色演一演这个故事吧！
竖钩
提笔向右上
折笔向右
竖提
竖折
有钩
无钩
竖弯钩
竖弯
像人站着
像人躺着
斜钩
卧钩
看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话 。
kàn tú xiě cí yú zài shuō yì liǎng jù huà
图上是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？
拉着 在 上跑。 拉着 在 上 跑。天空中有 和 。大地上有 和 。山和小兄妹相比， 离我们更近。小鸟没有 .高。
千 里 之 行 ，始 于 足 下。
百 尺 竿 头 ，更 进 一 步。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
种瓜得瓜，种豆得豆。
【解释】种什么收什么。比喻做什么事，就能收到什么样的结果。
前人栽树，后人乘凉。
【解释】比喻为后人造福。。
千里之行，始于足下。
【解释】几千里的行程，是从脚下第一步开始的。比喻成功是从小到大一点一点积累出来的。
百尺竿头，更进一步。
部编版一年级语文上册第7单元知识梳理(复习课件)
基础拔高
提能训练
一、比一比，再组词。
白云
洁白
去年
好的
月亮
和平
明天
种子
基础拔高
提能训练
读一读，再连线。
一只
可爱的
浪花
一朵
金色的
小狗
一串
雪白的
项链
基础拔高
提能训练
扩一扩，把话说完整
哥哥和妹妹手牵着手在草地上快乐的奔跑。
1. 美丽
的小鸟在天上 自由自在
2. 蓝蓝
自己快些长大。
——《大还是小》
句类复习 句子积累
雪白雪白的 拟人写法 浪花，哗哗地笑 着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的 海螺和贝壳。
——《项链》
基础拔高
提能训练
一、在正确的说法后面画“☺”，不正确的说法后面画“☹”
☺ 1.我会自己穿衣服，我觉得自己很大。 ( )
☹ 2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。 ( )
、
、
的美，有多美呢
？我们来连一连。
大海 沙滩 浪花
金黄，松软 雪白，哗哗而来。 蔚蓝，辽阔
基础拔高
提能训练
二、明天要远足中的小朋友睡不着，在想什么
呢？他可能还会想些什么呢？
他想到了多种颜色的海 ，洁白柔软的沙滩，可能还会 想到那个地方的花，真的像妈 妈说的那么鲜艳美丽吗？那个 地方的树真的那么高大粗壮吗
字类复习
笔顺： 书写提示：横撇的撇较短且稍向上倾斜。 组词：又快又好 又一次 巧记：双的一半。 造句：他做作业又快又好。
笔顺： 书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下 。组词：风和日丽 和睦 我和你 巧记：“木”有头也有“口”。 造句：今天风和日丽，我和朋友一起去爬山。
部编版一年级语文上册《语文园地七》教材分析及相关素材
部编版一年级语文上册《语文园地七》教材分析及相关素材一、教学内容简析语文园地七共安排了 5 个板块。
“识字加油站”编排了 10 个表示亲属称谓的词语，都是轻声词，注意训练学生读准，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5 个生字。
“我的发现”引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
“字词句运用”中的第一题为相似笔画的比较，8 个笔画，两两一组，共四组；第二题是看图写词语，再根据图意说一两句话，培养学生初步的表达能力，为将来习作打下基础。
“日积月累”编排的是成语，在读背的同时，了解成语中蕴含的道理。
“和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》，通过和大人一起阅读，感受故事的趣味。
二、教学目标及重难点1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。
(重点) 2．初步掌握形声字的特点。
(重、难点)3．正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。
(难点) 4．理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。
5．在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
三、与课文相关的教学资源1.种瓜得瓜，种豆得豆。
比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
《吕语集萃·存养》：“种豆，其苗必豆；种瓜，其苗必瓜。
”2.前人栽树，后人乘凉。
比喻为后人造福。
3.千里之行，始于足下。
意思是一千里的行程是从脚下第一步开始的。
比喻事情的成功是由从小而大逐渐积累的。
《老子》：“合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于累土。
千里之行，始于足下。
”4.百尺竿头，更进一步。
意思是不满足已有成就，要争取更大进步。
宋代朱熹《答巩仲至书》：“故聊复言之，恐或可以少助百尺竿头更进一步之势也。
”。
统编版一年级上册语文素材-《语文园地七》知识点 图文解读
部编版一年级上册《语文园地七》知识点+图文解读
知识点
我的发现
明、晚、昨、时：这些字都有日字旁，都与时光有关。
带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。
妈、奶、姐、妹：这些字都有女字旁，都与女性有关。
带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。
看图写词语，再说一两句话。
词语：白云小鸟小牛小羊高兴高山
句子：星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿的草地上牛羊在吃草。
我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。
日积月累
这道题出现的四句话都是谚语，谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为固定的语句，是劳动人民丰富智慧和普遍经验的规律性总结。
种瓜得瓜，种豆得豆。
比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
前人栽树，后人乘凉。
比喻为后人造福。
千里之行，始于足下。
比喻事情的成功是由小而大逐渐积累的。
百尺竿头，更进一步。
比喻不满足自己已有成就，要争取更大进步。
图文解读。
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部编版一年级上《语文园地七》知识点
我的发现
明、晚、昨、时：这些字都有日字旁，都与时光有关。
带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。
妈、奶、姐、妹：这些字都有女字旁，都与女性有关。
带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。
看图写词语，再说一两句话。
词语：白云小鸟小牛小羊高兴高山
句子：星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿的草地上牛羊在吃草。
我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。
日积月累
这道题出现的四句话都是谚语，谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为固定的语句，是劳动人民丰富智慧和普遍经验的规律性总结。
种瓜得瓜，种豆得豆。
比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
前人栽树，后人乘凉。
比喻为后人造福。
千里之行，始于足下。
比喻事情的成功是由小而大逐渐积累的。
百尺竿头，更进一步。
比喻不满足自己已有成就，要争取更大进步。