幼儿园大班游戏总结

幼儿园大班游戏总结

幼儿园大班游戏总结

幼儿园以游戏为基本教育活动，就是要把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，就是要为幼儿创造

符合幼儿身心发展特点的的幼儿园生活，让幼儿通过游戏学习，在游戏中健康成长。充分认识、提升游

戏对于幼儿成长与发展有着独特价值与意义，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，将游戏融入幼儿园的

日常活动中。让孩子们在游戏（玩）中了解生活、获得知识，在学习中游戏（玩），用游戏来整合幼儿

园的一日生活，在整合中凸现教育的价值。从而达到开发智力、强壮体魄，实现身心的全面和谐发展，

为孩子一生的发展奠定基础。下面我为大家介绍一下主题“我的生活我做主”下的游戏。

区域游戏：

益智区：1.小缆车：利用盒子以及毛线、麻绳、鱼线等探索缆车滑行的速度。

2.多米诺骨牌：设计创意的多米多骨牌造型，并将它记录下来进行试验。

3.路线图：自己排布布局，利用回形针、铅笔、硬币、花片等测量路线。

美工区：1.创意百宝箱：根据自己的喜好，利用多种材料进

行设计装饰百宝箱。

2.凉鞋制作：根据欣赏后结合自己的创意进行剪贴设计各种

凉鞋。

3.设计毕业纪念册：将毕业纪念册分小组进行装订，并设计

上好看的花纹。

生活区：1.学系红领巾：通过步骤图学系红领巾，萌发成为

小学生的热情。

2.织毛衣、编手链：通过创意穿编培养幼儿的手眼协调能力。

语言区：回顾故事表演：回顾本学期的故事，并进行分角色

表演。

运动区：1.桌球：看好图示以及打桌球的手法进行学习打桌球。

2.保龄球：三人合作在△内进行摆放保龄球，通过路线远近

来击打保龄球。

3.乒乓球：两两合作打乒乓球。

社会性游戏

银行：每人一本银行本，零钱的银行工作人员进行扣钱，存

钱的给他在本子上加上相应的钱数。

开心剧场：自主商量节目单，并大胆表演。

小食代：依据时节制定新菜单，例如：制作果汁、水果拼盘、绿豆汤等等。

凉鞋铺：利用前店后厂的格局来卖凉鞋，让幼儿根据凉鞋的款式定制价钱。

一、空间设置立体化

1.变封闭式为开放式，强化幼儿自主游戏的意识

强调游戏环境的设计要能鼓励幼儿自主选择、自主探索，在气氛上必须是开放的、非正式的、结构

松弛的，能鼓励和支持幼儿自由游戏的。首先，从游戏区域来说：以往幼儿虽然可以在相对稳定的游戏

区域内自由选择玩具，可是对区域的布局，玩具的取放都是有一定限制的，现在我们允许幼儿不受游戏

区域限制，自由取放玩具，可以根据自己的需要改变区域的范围、布局和功用。如在美工区中我充分利

用了美工车，美工车上摆放了美工区中的所有工具。例如：剪刀、双面胶、蜡笔、粉笔、水分颜料、刷

子、毛笔等，美工区中制作的百宝箱幼儿可以自由去取放材料，有的孩子设计的箱子是水粉画的，有的

孩子设计的是线描画的，有的设计的是粉笔画的。开放的区域，使幼儿在游戏中玩得更加自由大胆、积

极主动，更富有创造性。

创设游戏情境，激发幼儿的探索和积极性

大班幼儿对于科学活动时相当的热爱，所以在这个主题中我在益智区是通过表格的形式来提升孩子的游

戏的，例如课程中有节课是“路线图”，我看孩子相当感兴趣，就利用一些废旧的盒子让幼儿绘画制作

建筑物，然后设计了一张底板，让幼儿进行自由摆放，最后，通过测量来记录路线，测量的工具也是幼

儿自己取放的，有回形针、铅笔、橡皮、花片、硬币等等，

记录的单子展示在架子上，一是为了便于老

师来检查游戏活动，二是幼儿在闲暇的时候也可以来看看今

天来这个区的小朋友做了些什么，这样不仅

锻炼了幼儿的测量能力，同时也激发了幼儿的合作潜能。还

有一个是“多米诺骨牌”的游戏，这个游戏

我们在上学期就已经开始玩了，上学期是通过难易程度来衡

量的，就是一颗星挑战，两颗星挑战，三颗

星挑战，这学期发现孩子掌握的已经很好了，我就设计了一

张表格，请幼儿把今天你来玩的草图画下来

，成功的打√，不成功打×，在游戏讲评的时候我们就与幼

儿一起探讨为什么这个图形不成功，不成功

的原因在哪里，如果你能把小朋友不成功的变成功那就给你

奖励一个大五角星，鼓励幼儿充分交流，引

导幼儿多方式表达发现，通过激励幼儿和鼓励幼儿去探索的

形式来培养孩子游戏的能力提升。

二、材料的投放

1.重视未完成的收集整理，提供幼儿自我管理的机会。

特别是在美工区，我发现幼儿的美工作品尤其收放起来比较麻烦，像这个主题中的百宝箱我们采用

的是堆放叠高的方式，这样节省了空间的利用。像制作的凉鞋，我设计了一个架子，这个架子不仅是展

示的架子，同时孩子未完成的作品也可以放置在上面，等下次活动时可以随便取放，这样就避免了堆放

的现象，也比较的美观，也适合幼儿自我管理。

家园合作协调一致，共同准备活动材料。

此次主题中要收集一些箱子，我发动了家长帮忙进行收集，收集好的箱子一部分拿来绘画百宝箱，

一部小的用来制作益智区中的房子。还有在最后设计毕业纪念册的时候我请家长收集了一些宝宝的成长

照片进行制作成毕业纪念册，并请爸爸妈妈想对孩子表达的话写下来。还有像生活区中的系红领巾的游

戏，很多家里有各个或者姐姐的都毫不吝啬的拿来了。最后在我们的特色区中，这次结合主题我也请爸

爸妈妈和宝宝一起设计了棋盘，主题是“上小学了”，有的家长发挥了聪明才智设计了上学安全棋，在

上学路上需要遵守的规则等等，我们的游戏离不开家长的支持，家长也是孩子的第一任老师。

三、幼儿在活动中的发展

1.给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。