【试卷】2019届九年级语文上册第三单元检测卷及答案

2019届九年级语文上册第三单元检测卷

（时间：90分钟满分：100分）

一、积累与运用

1.阅读下面一段文字，根据要求答题。

走进《成功》，我们听到季羡林说：天资＋勤奋＋机遇＝成功。言简意赅．( )，明白之至。读了《幻想是美丽的》，我们懂得了现实总是枯躁的、严酷的、冰冷的，而幻想总是能鼓舞、激励、指引着我们。品味《学问和智慧》，我们发现罗家伦的见解是何等的xī()锐深刻，读死书与死读书是多么的可怕。培根的《论美》让我们体会到心灵之美才是真正的美，那种一味追求外表美的行为让人感到是那么的滑

jī()可笑。与大师的亲密交流让我们获益非浅，他们睿．(．)．智的思想使我们深受启迪

．．．．．．．．．．．。

(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

言简意赅．（_____）xī锐（_____）

滑jī（_____）睿．智（_____）

(2)画线句中各有一个错别字，请找出并改正。

【答案】(1). .(1)gāi (2). 犀 (3). 稽(4). ruì (5). (2)躁 (6). 燥 (7). 非(8). 匪

【解析】

【详解】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“赅”不能拼成“hài”；注意“犀”与“稽”的字形。（2）本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。“燥”与“躁”的区别：“燥”部首是火，与气候有关，如“干燥”；“躁”是“足”字旁，主要是情绪、心理方面，如“急躁”。据此可知应将“枯躁”改为“枯燥”。“获益非浅”应改为“获益匪浅”。

2.下列加点的成语使用错误的一项是( )

A. 这个故事流传了千百年，可谓家喻户晓

．．．．，人人皆知。

B. 老师每次对我的批评总是那么鞭辟入里

．．．．，让我受益匪浅。

C. 读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影

．．．．。

D. 许多学问家的博学是靠寸积铢累

．．．．而来的，“一口吃个胖子”是不可能的。

【答案】B

【解析】

【详解】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B项有误，“鞭辟入里”指深入剖析，进入最里层，形容能透彻说明问题，深中要害，不能用来形容老师对学生的批评。故选B。

【点睛】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )

读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A. 霞云翠绿意境灵魂

B. 光明翠绿意义生命

C. 霞云丰润意义灵魂

D. 光明丰润意境生命

【答案】A

【解析】

试题分析：此题考查了学生对词语理解运用，要求学生解答时要注意题目的句子中“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，然后再根据句意来理解。本题要结合句意来分析，“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，与“暗夜”相对的是霞云，与“枯黄”相对的是翠绿，再根据句意理解后面两个词语应填“意境”和“灵魂”。

【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。

4.下面语段有四处语病，请按提示进行修改。

①汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，观察到深藏于形体背后的中国书法神韵。②不同书体体现不同风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如步履匆匆的商贾；草书，如健步行走的军人；狂草，如跃马酣战的斗士。③写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品，这就是因为汉字神奇之处。④在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的，它

的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界。

(1)第①句搭配不当，应将_______________改为_________。

(2)第②句语序不当，应将______________和_____________调换。

(3)第③句成分赘余，应删去___________。

(4)第④句成分残缺，应在______________后增补_________

【答案】(1). (1)“观察”(2). “领略”(“体会”) (3). (2)“如步履匆匆的商贾”

(4). “如健步行走的军人” (5). (3)“因为” (6). (4)“世界” (7). “的方式”

【解析】

【详解】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语

意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。（1）“观察”与“神韵”搭配不当，应将“观察”改为“领略”。（2）“行书，如步履匆匆的商贾；草书，如

健步行走的军人”语序不当，“行书”应与“健步行走”搭配，“草书”应与“步履匆匆”搭配。所以应

将“如步履匆匆的商贾”与“如健步行走的军人”交换位置。（3）“这就是因为汉字神奇之处”中的“因为”成分多余，应删去。（4）“它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界”缺少宾语，

应在句末加“的方式”。

5.下列有关课文内容的理解不正确的一项是( )

A. 季羡林的《成功》以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学还是干事业，都不能

依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。

B. 埃切加赖的《幻想是美丽的》提出了“要使想法变成现实，必须甘心努力工作”的观点，阐述了“幻想”

与“现实”的关系。

C. 罗家伦的《学问和智慧》提出了“我们不但需要智慧，而且更需要学问——需要以学问去笼罩智慧、透

视智慧、运用智慧”的观点。

D. 《论美》论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，

使美放射出真正的光辉。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、

体裁、书中人物、主要情节等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C.《学问和智慧》提出了“我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”的观点。