七年级数学上册开学第一课ppt课件

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※数学创造美
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1.数学与音乐
贝多芬
贝多芬生于1770年死于1828年，可到 如今全世界的人们还会记起他来，为什么 呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世 界音乐的经典，而之所以能成为经典的其 中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中 数学中要介绍的黄金分割的完美和谐。
世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特
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▪ 课前预习最大的障碍是不能长期的坚持下 去
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习惯二：课前准备应充分
现在的课堂只有四十分钟，稍不注意，时间 就跑得无影无踪，因此要珍惜课堂的四十分钟，为 了让自己能在课堂40分钟有较高的效益，务必做好 数学课前准备
1.准备好书和文具。 2.准备好老师要求的相关资料。 3.调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的 心情迎接数学课堂的学习。
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3.数学与美术
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利用黄金分割率的 巴黎圣母院
利用黄金分割率的紫禁城
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达·芬奇（Leonardo da Vinci，14521519）则说 ：
能够真正欣赏我的作品的人， 没有一个不是数学家,
那些不相信数学是极其精确的 科学的人，是昏庸之辈，他们不可能 澄清而只能日益加深诡辩中的矛盾.
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平面镶嵌
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故事二：区分真假硬币。
▪ 80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。 用一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证 找出这枚假硬币来？
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将 其中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆 重些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币 在26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份； （如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3 份），取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些， 那么假硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称 的那份中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续 照以上操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
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船夫的上联是： 一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起
七八尺风帆，下九江，还有十里。
工人的下联是： 十里运，九里香，八七六五号轮，虽走 四三年旧道，只二日，胜似一年。
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※数学创造美 图形变幻在现实中的应用：
平移、轴对称、旋转的应 用（故宫）；
镶嵌的应用举例（镶地板 砖）；
黄金分割举例（生活中的黄 金矩形）。
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不 是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格 里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即 每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上 的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的 实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使 把全国所有的谷子抬来也远远不够。
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▪ 2、改变一个观念 有许多学生认为自己基础不好。这儿
是指小学的基础吧，要认识到现在开始大 家在同一起跑线上了，今天所学的知识就 是明天的基础，所以想要打好基础，现在 努力学好每一天就行，当然小学部分也应 利用时间加以弥补的。
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▪ 3、培养七种习惯 习惯一：课前预习坚持好。 简单来讲就是在上课之前把内容先学一 遍，把自己不懂的地方做个记号或者打个 问号，以至上课时重点听，这样才能够很 快地提高自己的水平。但一定要记住预习 不是随便的把书本看一遍，预习一定要有 目标。
北师大版七年级数学(上）
开学第一课
新密市金凤路初中 七年级数学组
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良好的开端是成功的一半。 ——柏拉图
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你眼中的数学是什么？
数学是研究现实世界中数 量关系和空间形式，简单说
就是数和形的科学。
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哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？
这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20 个字，把10个数字全用上了。这首诗用 数字反映远近、村落、亭台 和花，通 俗自然，脍炙人口。
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据说明朝中叶，江西九江有一船夫，见一位连 中“三元”的状元坐在他的船里，就道出 一个上联给这位状 元去对。这位状元冥思苦想， 还是对不出。以后也无人对出，成了绝对。 时过几百年， 直到解放后的1959年 ，佛山一 工人用轮船装运木料“九里香”（一种名贵香 樟木），触发灵感，对出下联 .
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1、如何学好数学？
（请数学成绩好的同学谈自己如何学好数学的；请成绩差 一点的同学谈为什么没学好数学。）
※学习数学最重要的就是要善于思考。 学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。 ※学习数学要细心、有耐心、有信心。
※ 学习数学要有良好的习惯，贵在坚持。 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡 仆屡起。——可尔德斯密斯
※数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？
马克思：”一种科学只有成功运用数. 学时，才算达到真正完善的地 步”.
※数学使人聪明.来自习惯三：课堂学习要高效
课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习 的主阵地丢了，那么就无法谈学习的效率，怎样提 高我们的课堂效率：首先要听课专注；其次是要动 手，只有自己动手写、算，才能促使自己动脑，才 能发现自己的问题；再次在课堂讨论的学习过程中， 要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自 己的思维能力培养很有好处。
千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。
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习惯四：巧记笔记要勤动手
上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自 己认为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下 来，并留好空白，待下课后或自习时间将笔记补全， 如果是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要 借机会搞懂为止。有些简单的笔记可直接记在书上。 切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽视了老师 的讲解分析。
2.数学与文学
我国古代诗词和对联是华夏文明的重要 组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个 百花园中，有些诗和对联同 数学时有 联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的 一副联、一首诗就是一道数学题。当你 在读联吟诗时，既提高了文学修养，又 学会了解题，还能得到美的享受。
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一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。