人教部编版《道德与法治》七年级下册_7.2 节奏与旋律 课时训练 (2)

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人教版七年级道德与法治 下册 第三单元 7.2 节奏与旋律 同步练习题(含答案)

人教版七年级道德与法治 下册 第三单元 7.2 节奏与旋律 同步练习题(含答案)

第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题(2*13=26分)1、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应()①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是()A.二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时,我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到,被学生会记名,他为了不让班级被扣量化分,就谎报了其他班级同学的姓名。

刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。

一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。

老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。

请问,张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则,但是非不分④他有很强的集体荣誉感A.①③B.②④C.①②④D.②③④6、有这样一位老人,他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家,离家正壮年,归来已花甲。

他就是“中国核潜艇之父”、第六届全国道德模范黄旭华。

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7.2节奏与旋律同步练习1.小明是校学生会干部,同时是班里的学习委员,还在校篮球队担当主力。

这说明()①我们可以属于多个集体②一个人不行以属于多个集体③在不同的集体中,我们扮演不同的角色④角色不同,但我们担当的贡任都是相同的A.①(三)B.①(§)C.②©D.③④2.每个人都为自己的节奏,当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时()A.无关紧要,任其臼然B.须要调整集体的旋律C.须要调整自己的节奏D.应听从个人的节奏3.其实我们也很宏大:在班里,除了要对学习负费,还要做好值日生,主动参与班线和学校各类活动,处理好同学关系:在社团里,要把自己的爱好,特长发展好;回到家里,要孝敬父母和老人……不同的场所,不同的角色,不同的加任。

面对角色冲突,我们通常会()①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的Iii要性③考虑自己的爱好爱好④考虑自己任务的紧迫程度A.(D<g>③B.②③(QC.①@④D.①©③®4,元元上学迟到了,他“灵机一动”,在迟到登记本上写上了别班同学的名字。

元元的做法()A.是有集体荣誉感的表现,值得学习B.说明他很聪急,反应灵敏C.说明他酷爱集体,虽然有错,但可以借鉴D.看似聪慧,但事实上会损害班集体的荣誉,应改正5.要放假了,你很想看电影,就建议和全班同学组织去看电影,有三分之•的人同意.而体育委珏建议去做公益活动,有:分之二的人同意.你的正确做法是()A、将全班分成两部分,•部分看电影,•部分做公益B,坚持我的观点,要求全班同学去看电影C,两种活动都不做,自行去玩I)、从班级整体利益动身,动员想看电影的同学一起去参与公益活动6.这是一个特别的小群体,他们的共同特征是父母虽然就在身边打工,但许多时候只能从睡梦中模糊地听到他们回家的声音,或者从偶然放下的“零花钱”中感觉到父母的存在。

这个小群体的形成是因为他们()A.志趣相投B.特性相像C.年龄一样大D.生活背兔类似7.当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体相识不足,实行“全盘否定”的看法,只见其弊,不见其利,教化、管理不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。

节奏与旋律课时训练- 部编版道德与法治七年级下册

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7.2 节奏与旋律班级:姓名:成绩:一、选择题1.明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组,他们互帮互助,成绩提高很快。

一个月后,斑主任请他们推广经验和徴法,并希望他们能扩充成员,这时他们三人不乐意了,对此,下列分析正确的是( )①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好②集体生活中就不应该有小群体的存在③当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突A.①②B.①③C.②④D.③④2.七年级9班有一个出了名的“爱乐帮”,“爱乐帮”的“成员们”不爱学习,讲哥们义气,不遵守斑规校纪,同学们都不敢招惹他们。

对此,你的看法是( )①这样的小群体十分有害,我们应该把这些同学赶出学校②物以类聚,人以群分,随他们去吧③这是典型的小团体主义④对这样的小团体,要加强教育和引导A.①②B.③④C.①③D.②④3.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,长此以往就会出现大集体中的小群体”,而小群体的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。

下列对此理解正确的是( )A.小群体就是集体”,不能融入大集体B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上4.小云是某校七年级学生,她既是市共青团先锋志愿队成员,又是校合唱队队员,还是学校播音员,多重角色的冲突给她带来烦恼。

小云应( )①考虑更关注哪个集体②考虑自己的兴趣、爱好③考虑角色责任的重要性考虑任务的紧迫程度A.①②④B.②3④C.①②③④D.①③5.据调查发现,校园欺凌的主要表现是少数不思进取的学生形成小团体,他们拉帮结派,聚众施暴。

下列对小团体的认识正确的有( )①小团体成员之间所谓的友谊缺乏正确的是非观②小团体的成员更加具有归属感和安全感③小团体主义的实质是将整体利益置于局部利益之上④小团体主义实质上是极端狭隘的个人主义A.②③B.①④C.③④D.①②“学霸班级”“学霸宿舍"不断见诸新闻媒体报道。

7.2 节奏与旋律 课时训练(含答案)

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七年级道法下第七课第二课时节奏与旋律课时训练一、单项选择题( )1.70周年国庆阅兵仪式上,“米秒不差”的空中仪仗队、浑然一体的整齐步伐、肉眼难察的车速误差……现场与屏幕前的观众无不被这样的“阅兵精度”所震撼。

“阅兵精度”体现的是( )①尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美②每个人都有自己的节奏,为了保持和谐,应该调整集体的节奏③每个人都有自己的旋律,如果无法与集体统一,那就听自己的心声选择④当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体A.①②B.②③C.①④D.②④2.我们中学生往往同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。

当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要( )A.权衡利弊、趋利避害B.调整自己的节奏C.明辨是非、择善而行D.调整集体的旋律3.为了更好地融入集体,我们需要调整自己的节奏,与集体的旋律保持和谐。

这要求我们( )①友善相待,礼让包容②特立独行,展示个性③同而不和,相互竞争④分工协作,优势互补A.①②B.①④C.②③D.③④4.每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的有( )①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整集体的旋律③当不同集体中的角色无法统一节奏时,角色冲突可能给我们带来烦恼④当与集体发生矛盾时,应从个人利益出发,优先考虑个人利益A.②③B.①②C.①③D.②④5.当我们面对不同集体中的角色无法统一行动时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

排解角色冲突,我们要( )①排除角色干扰,关注他人利益②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性③首先考虑好个人的利益和诉求④从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益A.①②B.②④C.③④D.①④6.校运会冠军八年级(1)班在总结经验。

班长说:“冠军,从来就不是一个人的。

”体育委员说:“荣誉是授予我们大家的。

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7.2 节奏与旋律课时训练一、选择题1.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(9)班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。

可见( )①我们同时属于多个集体②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.小敏成立了一个名为“学而优”的小群体,这里有英语学霸、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验,一块儿参加自行车竞赛,其乐融融。

对此下列说法不正确的是( ) A.小群体会让大家体验安全感和归属感 B.小群体带给我们的都是积极的作用C.小群体会让大家感受到集体生活的美好D.小群体会让大家更积极地面对生活3.由于传统俱乐部众多,人员流动频繁,大多数欧洲足球队中都存在一些固定的“帮派”,比如法国队内存在“阿森纳帮”和“里昂帮”,意大利队中存在“米兰帮”和“尤文帮”等。

这些帮派经常会引发球队内讧。

这( )A.表明集体与个人总会发生矛盾B.表明集体成员之间总会发生矛盾C.反映了小团体主义有严重危害性D反映了集体主义有严重危害性4.在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该( )A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派,建立自己的小团体C.明辨是非,坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上5.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上绘画辅导班,她们经常在一起交流画技,互相学习、互帮互助。

她们的这个小群体( )①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.当一个人同时扮演多个不同的角色时,常常会发生矛盾和冲突。

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人教版道德与法治七年级下册7.2节奏与旋律课时训练一、选择题1.集体中角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼。

排解角色冲突带来的烦恼,我们可以(A )①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性②考虑兴趣、爱好以及任务的紧迫程度③从整体利益出发,局部利益服从整体利益④我行我素,不必考虑太多A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2.一天早上,七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里,希望能见小铭一面。

小铭虽然很想见表哥,但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”,便在电话中向表哥讲明了情况后,仍按时赶到学校。

这表明(B)A.要积极主动地为集体建设贡献才智B.在排解角色冲突带来的烦恼时,自觉维护集体利益C.要在集体中求大同存小异,善于团结他人D.要放弃自己的一切利益3.关于个人节奏与集体旋律表述正确的是(B)A. 当二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体B. 当个人节奏与集体旋律不和谐时,我们应该调整自己的节奏C. 集体中的角色都是一样的D. 角色冲突一定会给我们带来烦恼4.当前,有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理方式不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。

这是因为在小群体中(A)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.在网络上,我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。

对此现象的认识正确的是(D)①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。

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7.2节奏与旋律一、单项选择题1.奥斯特洛夫斯基说:“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀”这说明()A. 个人的发展离不开集体B. 个人离开集体,命运叵测C. 个人的命运掌握在集体手中D. 个人的命运集体说了算2.寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。

这种感觉是()A. 集体荣誉感B. 集体归属感C. 集体安全感D. 同学认同感3.漫画中的故事告诫我们()①人多了相互之间肯定会有矛盾,但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作,就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A. ①②③B. ①④C. ③④D. ①③④4.俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

”这句话告诫我们,在班集体中()A. 要各司其职,做好自己的事B. 要团结协作,相互帮助C. 要努力学习,不耻下问D. 要明荣知耻,是非分明5.有句公益广告语说“每人前进一小步,社会前进一大步”。

鲁迅先生也曾说过,“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。

”对他们的话你认为()A. 两者的意思都是个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在B. 两者的意思都是任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果C. 广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步D. 鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会6.从“神舟”一号到“神舟”十号,每一次发射的成功,都不仅是我国科学家数年来不断探索、不断创新、呕心沥血的结晶,更是无数航天人精诚团结、紧密合作的体现,正是因为这样,才是实现了中华儿女数千年来的飞天梦想!这告诉我们()A.社会生活离不开团结合作,但不需要竞争B.事业能否成功取决于人数的多少C.团结合作是成功的保障D.只要团结合作,就一定能取得成功7.在巴西奥运会上,每当健儿们取得一枚金牌,我们的内心都会升起一股强烈的集体荣誉感。

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10.七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”,其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼着同学给他们零花钱……这个“小帮派”的友谊最终沦为了小团体主义。对此,下列认识正确的是( )
A. 小团体主义保障所有人的绝对自由
B. 我们在学校中要讲“哥们儿”义气
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
12.当集体中的“小群体”不能融入集体生活时,造成的后果有( )
①与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突 ②必然沾染江湖义气,沦为小团体主义 ③与集体的共同要求产生矛盾冲突 ④只会影响“小群体”的利益,不会影响整个集体的利益
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
①这样的经历,有助于我们提高能力,扩大自我成长空间 ②排解角色冲突带来的烦恼时,个人利益应服从集体利益 ③面对时间上的冲突,必须先考虑自己的需求、兴趣爱好 ④如果感觉各项工作的压力实在大,可以和老师商量解决
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
5.关于小团体和小团体主义,下列认识正确的是( )
材料三:我们班里有几个学生天天混在一起,他们“重义气”、不爱学习,不守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼其他同学给他们零花钱……
上述材料一、二中的小群体是如何形成的?
材料一、二中小群体对他们的健康成长有什么积极意义?
材料三中的小群体属于什么行为?如果你的班集体有类似的小群体,你会怎么做?
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一、单项选择题
1.在学校举办的英语演讲比赛中,小辉同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法( )

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人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练(含答案)第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题(2*13=26分)1、人类生活离不开集体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种集体中。

对此,下列说法正确的是( )①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③ B.②③④C.①②④D.①②③④2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是()A.二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时,我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到,被学生会记名,他为了不让班级被扣量化分,就谎报了其他班级同学的姓名。

刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。

一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。

老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。

请问,张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则,但是非不分④他有很强的集体荣誉感A.①③B.②④C.①②④D.②③④6、有这样一位老人,他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家,离家正壮年,归来已花甲。

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《节奏与旋律》练习题一、单项选择题1、中学生小倩在日记中写到:“我一天天长大,渐渐懂得了妈妈的唠叨;在家里,妈妈是家务劳动的承担者,还是我家庭作业的质检师;在医院里,妈妈是救死扶伤的白衣天使;在社会里,妈妈是爱心的播种机,家里家外的操劳,写上了她眼角的皱纹。

妈妈,我爱您!”由此可以看出()A、一个人只有当母亲后才需要承担责任B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任C、妈妈扮演了多种角色,承担了多种责任D、在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任2、小宇是某学校七(1)班学生,他担任了校学生会体育部长,同时还是班上的体育委员,班级足球队的队长,最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员,本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动,每天忙得不可开交。

这说明()①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④3、因兴建三峡工程,需要进行移民,为了顾全大局,库区人民毫无怨言,甘愿为了全国人民的利益做出大量的牺牲。

截至工程建成时,共搬迁安置移民一百肆拾万。

上述事实说明()A、当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应当从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益B、集体利益与个人利益是根本对立的,但又是可以调和的C、集体利益应当服从个人利益,这是集体主义的根本原则D、国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的4、小芸这段时间很苦恼,她的期中考试数学成绩不太最理想,她想多利用课余时间补一补数学,但她又是班上舞蹈队的骨干,马上要举行艺术节了,舞蹈队要多利用课余时间进行排练,她不知怎么办才好。

对此你给她的建议是()A、自己的学习为重,退出舞蹈队B、先不管学习了,班级利益是第一位的C、要学会调整自己的节奏,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体D、要学会调整不同集体之间的矛盾冲突,让集体利益服从个人利益5、当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时,你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发,学校利益与自己无关②校园是我家,要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、关于学生中的小群体,下列说明中错误的是()A、是由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学组成的B、在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到安全感和归属感C、在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通D、小群体的利益是第一位的,我们要坚决维护小群体的利益7、在青少年犯罪案件中,团伙犯罪呈上升趋势。

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节奏与旋律课堂精练习题一、单项选择题1、我们的生活离不开集体,家庭、班级、学校……,下列说正确的是()①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A.①②③B.③④C.②③④D.①②③④2、中学生小强时常感到焦躁,在班级、宿舍等集体活动中往往会感到不适应,更想独处。

对此你对小强提出的建议是()A将自己封闭起来B搞好自己的学习C调整自己的节奏D开发创造的潜力在学校中,有同学因为“受不了”班级的某些人或事而向学校领导“告状”;也有同学为维护本班集体荣誉,违规时假冒他人班级或姓名。

据此回答3~4题。

3、如果你是这些同学,在排解角色冲突带来的烦恼时你会考虑的因素有( )①关注与自己相关的集体②自己在某个集体中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④所面临任务的紧迫程度A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4、当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时,你的正确做法或态度应该是( )①从本班的集体利益出发,学校利益与自己无关②校园是我家,要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5、我们同属于多个集体,每个人在集体中都有自己的角色位置,我们()①应该让自己的节奏符合集体的旋律②不应该让集体的旋律适应自己的节奏③应该调整自己的节奏,适应集体的旋律④应该让不同的集体旋律都适应自己A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③6、晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行着紧张的练习。

一天,老师找到她说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的她能按时参加排练。

晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但晓红还是爽快地接受了学校的任务。

这说明()①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会综合平衡③遇到角色冲突时,要从整体利益出发④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己所在的局部利益为重A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7、在突如其来的灾难面前,人们首先想到的是家人平安。

然而,人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下,仍坚守在抗灾第一线。

蒋敏的事迹使我们认识到,当个人利益和集体利益发生矛盾时( )A.个人利益高于集体利益B.任何时候都没有个人利益C.要自觉维护集体利益D.集体利益服从个人利益8、关于小群体,下列认识正确的是()①所有小群体都是优秀的②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体③在小群体中能够找到自己的位置,体会到归属感和安全感④与同伴更容易理解和沟通A.①②B.③④C.②③④D.②③④9、在我们周围,有各种各样的小群体,下列对小群体认识正确的是()①小群体是客观存在的②在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置③小群体只关心小群体的利益,不关心集体利益④小群体内成员都讲江湖义气A.①②B.①②③C.②④D.②③④10、中学生小丽在日记中写到:我一天天长大,浙渐懂得了慈爱的爸爸:在家里.爸爸是我的学习机;在教室里.爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机:家里家外的操劳.写上了他两鬓的白发。

爸爸,我爱你!”由此可以看出()A.爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B.社会责任是任何一个人都必须承担的C.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D.爸爸扮演多种角色,承担着多种责任11、当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时()①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏③从整体利益出发,自觉服从集体利益④顺其自然A.②④ B . ①③ C .②③ D. ①④12、右面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现②在集休中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台,相互指责,集体只能是一盘散沙②④ B . ①③ C .③④ D. ①④13、著名心理学家荣格曾提出这样一个公式:I+We=Fully。

它的意思是说,一个人只有把自己融人集体中,才能最大限度地实现人生价值。

下列对集体利益与个人利益之间的关系说法错误的是( )A.集体利益和个人利益是相互依存的21B.维护集体利益就要牺牲个人利益C.集体利益和个人利益在根本上是一致的D.个人应该关心和维护集体利益14、集体利益与个人利益是相互依存的。

下列名言警句符合这一观点的是()A.书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”B.“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”C.“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”D.“大河有水小河满、大河无水小河干”15、俄罗斯版“王成”:2016年3月初,一名俄军特种部队士兵被大批IS分子包围后,呼叫战友并要求对自己所在位置发动空袭,最终与敌人同归于尽的消息,让不少人动容。

29日,俄罗斯媒体公布了这名士兵的身份:25岁的陆军中尉亚历山大·普罗霍连科。

据悉,俄总统普京将会亲自接见普罗霍连科的家人,并向普罗霍连科追授“俄罗斯英雄”勋章。

阅读材料,你认为下列观点正确的有()①公共利益与个人利益总是存在矛盾和冲突②公共利益与个人利益发生矛盾时,要完全考虑公共利益,放弃个人利益③维护公共利益有时还要付出代价,但也会得到回报④维护公共利益,放弃个人利益是勇于担责、奉献社会的高尚行为A.②④ B . ①③C.③④ D. ①④16、据报道,山东科技大学的某一个宿舍全员考取研究生,堪称“学霸”宿舍。

对此现象的认识正确的是()①在集体生活中,一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体②小群体的成员彼此相互欣赏,体会到归属感和安全感③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④在小群体中,同伴之间相互理解、沟通,在互学共进中增长才干A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④17、如图,初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱,但因找不到证据,他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”,对被怀疑者施暴。

对于这种小群体,下列看法正确的是()①在小群体中能体会到归属感和安全感②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突③将小群体的利益凌驾于集体利益之上④需要坚持集体主义,反对小团体主义A.①②B.③④C.②③④D.②③④18、在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该()A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派,建立自己的小团体C.明辨是非,坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上19、有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智,如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益,甚至会一哄而起,群起而攻之;有的学生小群体追求奢华的生活方式,相互攀比,吃喝玩乐无节制。

这说明他们()A.能辨别是非B.能坚持正确的行为C.已形成小团体主义D.能坚持集体主义20、当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。

我们应该()①视而不见②远离他们③面对这样的矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“或”④明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。

A.②④ B . ①③ C .③④ D. ①④二、非选择题21、在京剧演员单娜眼中,师父梅葆玖身上背负着太多的责任,“只要跟梅派艺术有关,他就铁定参加,义不容辞。

”讲座、义演、社会活动……只要是能宣传梅派艺术,他认为自己责无旁贷。

为了梅派艺术,梅葆玖鞠躬尽瘁,在对待徒弟这件事上,他更是放下了身段,甘当慈父,“我们但凡跟师父求助,他肯定有求必应。

有时候他的日程排满了,但听到徒弟们要办个活动,请他坐镇,他也会抽出自己的休息时间出席捧场。

”单娜说,师父这一辈子太操劳了,他本来就有气管方面的问题,最近又为了排新剧操心,没有好好休息,连轴转,又要不断改戏,他这一辈子太累了。

在集体生活中,你遇到过类似的情况吗?你是如何处理的?22、【关爱集体,人人有责】观察漫画《就这个看很清楚》(1)请用简洁的语言概括其中蕴含的道理。

(2)结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益之间关系的认识。

23、无论是在世界锦标赛还是历届奥运会乒乓球比赛中,中国队几乎囊括所有比赛的金牌。

一个冠军产生的重要原因是,有教练们的科学指导,有众多陪练员默默付出。

一位陪练曾经说过:“产生一个世界冠军就是我们国家的骄傲,能成为世界冠军的只有很少的几个,我们大家能为他们做一点奉献是难得的机会,我们很珍惜。

”这句朴实的话语是大家关爱集体,热爱祖国的最好体现。

结合课本有关知识请你分别谈谈对这段材料的认识。

24、材料:《光明日报》社论:只有站在人民的立场上,才能彻底地为人民服务,才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部与全局、眼前与长远等关系。

如果站在个人或小团体的立场上,私心杂念太重,热衷于追求个人或小团体的名利、地位,只对上级负责不对人民负责,就可能出现这样或那样的错误和问题。

(1)上述材料说明了什么道理?(2)材料启示我们应当怎样克服小团体主义?参考答案1.A2.C3.D4.D5.D6.A7.C8.D9.A 10.D 11.C 12.C 13.B14. D【解析】试题的材料中集体利益与个人利益相互依存的,相互依存指的是在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的。

选项ABC的名言警句都与集体利益和个人利益无关,选项D.“大河有水小河满、大河无水小河干”,大河指集体利益,小河指个人利益,符合题意,因此答案选D。

15. C【解析】公共利益与个人利益相互依赖,相互包含。

由于公共利益并不是个人利益的简单相加,它们有时候也会发生矛盾和冲突,当个人的利益和国家的利益发生冲突时,我们就应该以国家的利益为主。

①中“总是”的说法是错误的;②“完全考虑”是错误的,答案选③④。

16.D17.C18.C19.C【解析】题干中的表现表明小群体内成员之间的友谊沾染上了江湖义气,已沦为小团体主义,故C正确。

20.C【解析】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。

我们应该坚决反对,视而不见或远离他们是不对的,应选C。

21. 遇到过。

考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。

22.(1)正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。

(2)①集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障。

②保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

③集体应该充分尊重和保护个人利益,个人应该积极关心和维护集体利益。

【解析】第(1)小题考查学生对漫画的理解,学生根据漫画的文字提示,结合自己的理解,用简洁的语言表达即可。

第(2)小题属于教材中的基本知识点,学生在准确理解教材的基础上不难作答。

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