团队游戏Microsoft Word 文档 (3)
小时候玩的游戏MicrosoftWord文档
回忆儿时游戏（家在徐州）游戏一“锦鸡铃，扛大刀”有一种少儿游戏叫“锦鸡铃，扛大刀”你玩过吗？先是以手拉手面对面相距站成两排--甲和乙甲方有一人叫阵：锦鸡铃。
乙方应：扛大刀。
甲方叫：你那头尽俺挑。
乙方应：挑谁吧。
甲方叫：挑张挑。
乙方应：张挑有胡子甲方叫：单挑老头子在这时甲方里面选一个人去冲乙方的阵，如果冲断乙方的阵，则可以在冲断阵的两人中带走其中一人。
轮到乙方叫阵！游戏继续！游戏已经有20多年没有做了，但还是记忆优新，很遗憾的是到现在还是不知道“锦鸡铃”是做什么的？游戏二‘打拉扭（陀螺）’材料：用完的墨水瓶、20-30公分长小木棍、绳子（一般用鞋带）、墨水瓶口粗的一小节木棍、钢珠做法：把墨水瓶口粗的一小节木棍销好塞进墨水瓶里，长度与墨水瓶高度持平，用小刀在木棍头部挖个槽，将钢珠塞进去。
小木棍一头系好绳子做鞭子。
瓶底贴上画纸，更好看玩法：将绳子绕在墨水瓶上，在地上一抽，拉扭就会转动起来，这时要赶紧用鞭子抽。
拉扭就旋转起来！小时候课间十分钟的最爱！看谁的拉扭转的时间长，最好玩的是拉扭碰撞！双方的拉扭往一块碰，倒霉的是一方的拉扭会碰裂！这个子儿就是杏子核，夏天玩的时候比较多，因为夏天才有杏子吃嘛，而且就站在桌子边玩，全都是手的动作，不用运动就不热，所以适合夏天玩。
把杏子核放在用粉笔划的圆圈内，然后站在边上，闭上一只眼用一只手丢下一颗（通常是右手，左撇子例外），砸出圆圈的杏核就是自己的了。
游戏四“挑冰棒棍”夏天玩的游戏，收集很多冰棒棍，把一把的冰棒棍竖立距离地面20-30公分丢下，冰棒棍就横七竖八地压在一起，单个的可以直接捡走，双方各自轮流用一个冰棒棍挑开，不能有动静，否则就轮到对方挑，最后看谁赢的多！游戏五“拍火柴盒画片”双方把各自相同数量的火柴盒画片放在一起，通常火柴盒画片是折叠L状的，然后猜包（石头、剪子、布）决定谁先拍，拍翻就是自己的了，关键就是手的技巧，要拍的有风，有的作弊用嘴吹！游戏六“兽棋”兽棋里有：象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠，规则是鼠能吃象（钻象鼻子，我也不知道是真的假的），除此象最厉害，豹会飞，猫会爬树，鼠会钻洞，棋盘就是在地上划的方格，双方摆在自己的一方，通常是背面的，像军旗一样，轮流掀开，以强吃弱！课间十分钟前后位的同学在课桌上玩！上课时玩常常低着头专心玩棋，老师突然提问，闹出不少笑话！游戏七“弹弓”弹弓不用多介绍，大家都玩过！木头叉做的也有钢筋握的，打的村里鸡狗不宁！游戏八“飞镖”材料：大针一个、手指粗的木棍5公分长、纸。
2018年最新团队游戏-易修改word版 (2页)
2018年最新团队游戏-易修改word版
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最新团队游戏
1、踩报纸道具：报纸
步骤：
1、分组，每组七人，以组为单位。
2、把报纸铺在地上，先放7只脚踩到报纸(内)上。
要求：除脚可接触报纸外身体的其它所有部位只能接触组员，坚持5秒钟。
3、依次减少脚。
如6只脚，5只脚……0只脚。
游戏简单，重在配合。
2、扯龙尾
人数：40人以下
用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体
玩法：
1)将玩者分成若干组(如5组)，每组若干人(如6人)
2)每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
3)游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。
4)若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
端水平衡比赛 Microsoft Word 文档
教学内容
组织与场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：原地三种转法。
2、徒手操边创边学。
3、专项准备活动。
组织：
××××
××××
××××
××××
××××
◎
同上队列四列纵队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列纵队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、游戏课：
1、端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：
＋＋＋＋
□□□□
○○○○
××××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
快速跑教案2(途中跑)Microsoft Word 文档
内容
50米快速跑（途中跑）
教学目标
1、认知目标：学生初步掌握50米快速跑的动作要领和游戏的方法及规则。
2、技能目标：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。
3、情感目标：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。
教学重点难点
使学生掌握途中跑的技术，明确跑的要求
运用所学习的知识解决自身的技术问题。
课的部分
教学内容
组织教法
教师活动
学生活动
设计意图
准
备
部
分
（10分钟）
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、慢跑热身。
三、徒手操
1、扩胸振臂
2、腹背运动
3、膝关节运动
采用多种练习方法做各种跑的练习。发展学生的奔跑能力，培养竞争意识和积极进取的锻炼精神。
结
束
部
分
（4分钟）
一、放松活动：
游戏——击鼓传花
二、小结本课：教学目标完成情况
（报纸压成球为“花”）××××××××××××××××××××△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
游戏要求：①击鼓传“花”，鼓声停，“花”停，表演者产生。②表演者唱歌、跳舞或做一个体育动作，其余学生也可一起做。③传“花”只准传，不许扔或抛。
二、50米加速跑
动作要领：
前掌着地身莫摇 前后摆臂纸不掉眼看前方跑直线快速奔跑我第一)
三、创新游戏
利用报纸设计游戏
预设场面例：①报纸顶在胸前做跑步练习；②报纸压成球做“打沙包”练习；③玩“击剑”游戏；④玩“踢毽子”；⑤报纸平放在地上做立定跳远练习；⑥还有的在做“铺路前进”游戏等等。
憋七 Microsoft Word 文档
“憋七”规则说明简介憋七游戏，玩家人数为4人，使用一副牌，去掉大小王，共52张牌。
玩家每人各发13张牌，以自己为主，不与其他玩家配合。
游戏中以4个花色的7为基准接牌，无牌可接时则必须扣牌，玩家手中牌（不算扣下的牌）全部出完则游戏结束，游戏结算以扣牌点数最少或没有扣牌的玩家获胜。
界面规则游戏由4人进行游戏。
使用1副扑克去掉大小王，共52张牌，每个玩家各发13张牌。
【牌型】：分牌：扣牌分与牌面点数相同，K最大，A最小，即K：13分，Q：12分，J：11分，10：10分，9：9分，8：8分，7：7分，6：6分，5：5分，4：4分，3：3分，2：2分，A：1分活牌：与桌面上已有的牌花色相同且点数相邻的牌，即比桌面上已有的同花色的最大牌大1或比桌面上已有的同花色的最小牌小1，或者一张任意花色的7；扣牌：玩家手中没有活牌时必须扣任意一张牌；通、走通：有一位玩家本局游戏没有扣牌，即该玩家本局游戏手中牌全部出完后，没有扣一张牌；双通：有两名玩家，本局游戏"走通"；三通：有三名玩家，本局游戏"走通"；独头七：当有一位玩家"走通"，并且该玩家出的最后一张牌为一张任意花色的7时，这张7称为"独头七"。
积分计算四个玩家全部出完牌游戏结束。
积分公式玩家自己得分为每个玩家与自己的扣牌分差值的和。
假设有A、B、C、D四个玩家进行游戏，在一局结束后，各自手中均有扣牌，则按如下积分公式计算最后得分：A得分= (B扣牌分- A扣牌分) + (C扣牌分- A扣牌分) + (D扣牌分- A扣牌分) ；B得分= (A扣牌分- B扣牌分) + (C扣牌分- B扣牌分) + (D扣牌分- B扣牌分) ；C得分= (A扣牌分- C扣牌分) + (B扣牌分- C扣牌分) + (D扣牌分- C扣牌分) ；D得分= (A扣牌分- D扣牌分) + (B扣牌分- D扣牌分) + (C扣牌分- D扣牌分) ；四位玩家得分相加的总和为零。
教案2Microsoft Word 文档 (3)
即墨市环秀三里庄小学语文学科课时备课表语文学科五年级下册第26课教学反思：在教学《灰椋鸟》这篇课文时，我抓住了以下四个环节进行：第一环节抓住课文的关键词句：从“有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
”观赏灰椋鸟归林时的壮观，孩子们解读的非常好，尤其是班长提的一个问题：“投入”这个词用得很好，鸟儿像顽皮的孩子回到了树林母亲的怀抱！第二环节在课堂上设计了多种的朗读。
叶老说，“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字”。
在语文课堂教学中，重视并加强朗读训练，是非常必要的。
如：在灰椋鸟排空而至时那种壮观场面，没有什么难解的词语，就是要通过多种方法的朗读让学生真切地体会到当时的壮观场面。
在学生读时抓住了“排空而至”“队形的变化”“浩浩荡荡”等几个词语让学生从读中，从自己的内心去体会。
第三环节抓住几个词语的训练让学生明白祖国文字的丰富，作者写文时融入到自己的思想感情。
如“陆续”与“连续”，“投入”与“飞入”，“观赏”与“欣赏”的区别，结合上下文让学生通过解释词语的意思使其真正地能活学活用好的词语。
第四环节引导学生体会作者又把夕阳下的鸟儿写得异常美丽：羽毛变成金红，像穿上盛装的少女翩翩起舞。
笔下的喜爱之情，溢于言表。
其次又从面上写作：树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾。
接着用两个比喻句，写出喧闹热烈的场面。
最后作者看到眼前之景，直接抒情：“我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁得欢呼起来。
”从而写出我为什么忍不住决定去看灰椋鸟的原因。
自己在教学过程，我觉得还有很多不足：首先，我开始复习时出示灰椋鸟的外貌，到最后没有再出示进行比较，使课堂教学少完整；其次，在让学生想象说话时，学生思路较窄，我没有及时进行思维广度的引导，使课堂缺少了灵性；还有，在对学生朗读的评价上，我觉得自己的评价语言比较贫乏，对学生的激励性不够，使课堂语言少丰富。
桥牌简易入门教程(摘编)Microsoft Word 文档.doc
桥牌简易入门教程（摘编）Microsoft Word 文档.doc一、为什么要打桥牌桥牌可以提高一个人的整体素质。
培养人在面对问题时从多角度进行逻辑思维的能力。
桥牌还能培养一个人的团队意识。
桥牌能够锻炼人的大脑，提高人的智力水平。
二、如何打桥牌打桥牌需要四个人，使用扑克牌（去掉大小王），通过发牌、叫牌、打牌、记分完成一轮打牌过程。
首先通过叫牌确定定约，确定庄家、明手及首引人。
其次由首引人发出第一张牌，开始打牌。
最后根据打牌结果记分。
叫牌决定定约，打牌是完成定约的手段。
叫到正确的定约并且完成是打桥牌的理想目标。
持有很多大牌点却不能叫到相应的定约，依然不能得到好分，它体现了桥牌游戏的相对公平性。
打桥牌有队式赛和双人赛两种游戏方式。
打桥牌要遵守桥牌的基本礼仪。
三、我是怎样学会打桥牌的现在科技发达，人们即可以在现场打桥牌，又可以在桥牌App 上与机器人打桥牌。
我主要是在桥牌App上与机器人打牌的，每副牌限时3分钟打完，每天打24副牌。
1、在手机应用商店里，下载“新睿桥牌学堂App”和“新睿桥牌App”软件。
手机和平板电脑都可以下载。
在“新睿桥牌学堂App”软件中，先学好“迷你桥牌”（没有叫牌环节）的打法，然后再学习“定约桥牌”（有叫牌环节）的打法。
新睿桥牌学堂中有入门必看、牌技提升、达人讲牌教学视频。
还有牌例供学员练习。
2、阅读桥牌书籍，学习打桥牌。
首先在“新睿桥牌学堂App”中学习“入门必看”教学软件，学懂后开始读桥牌入门书，边学习，边打牌，看不懂的地方先放下，先把叫牌知识读完。
叫牌有自然叫牌法和精确叫牌法。
初学者建议学习使用自然叫牌法，好理解。
叫牌约定需要在大脑中储存，这个阶段记忆能力很主要。
其次，按照实践、认识、再实践、再认识的理念，通过学习桥牌入门必看—打桥牌—看教学视频、阅读桥牌书—打桥牌—再看教学视频、阅读桥牌书的实践，反复读书、打桥牌。
这样你就会从一个桥牌小白，学会了打桥牌，并能不断的提高打桥牌的水平，成为一个桥牌高手。
团队小游戏集锦31页word
第 1 页 团队小游戏集锦 来源： 刘兴宇CP的日志 无敌风火轮 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 第 2 页
信任背摔 一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数：１２－１６人 三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束手绳 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。 第 3 页 齐眉棍 一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数：10-15人 第 4 页
三、场地要求：开阔的场地一块 四、需要器材：3米长的轻棍 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
大课间活动方案计划Microsoft Word 文档 (3)
小学阳光体育大课间活动方案一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质,培养良好的锻炼习惯,有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点,体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、活动主题与口号主题：阳光、运动、健康口号：我运动、我快乐、我阳光三、参加对象四、活动原则1、全体参与原则.师生全体参加,充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则.严格器材管理，落实安全职责。
既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理,制定出必要的安全制度。
高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生.对于一些身体情况特殊学生的学生,要给予特别的关心，锻炼强度要适中,以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律,符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时,符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习. 4、教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱,团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐.5．创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。
只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。
因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力,让学生自编自创各种趣味体育活动,集思广益,自制器材,让大课间活动时时有趣，常常新鲜.6．愉悦性原则。
选择健康的游戏，集体舞,踢毽子,跳绳,拍球等有趣的活动,将艺术、体育、特色创建,融为一体.让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中,自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受.7．实效性原则能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。
好玩的团队游戏文档2篇
好玩的团队游戏文档2篇Playful team game documentation编订：JinTai College好玩的团队游戏文档2篇小泰温馨提示：拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。
本文档根据拓展游戏要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：好玩的团队游戏文档2、篇章2：超好玩的团队拓展训练游戏文档篇章1:好玩的团队游戏文档1、踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖;2、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜3、抢凳子道具：凳子（若干）参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
4、心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语）参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划,一人为猜测者）,然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。
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流星雨
时间：20～30分钟
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干
个由20—30个人组成的小组。
道具：(每个队员)1件可以扔的东西(比如网球等比
较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧
报纸)。
目的：让每个队员在游戏中既挑战别人，也挑战自
我。
步骤：1．让每个队员参照道具中例子，找到一件可
以扔的东西。
2．每人手里都有了l件可以扔的东西之后，让小组
面向圆心站成一个大圈。
3．邀请3个志愿者站在圆圈的中心，他们可以把手
中的东西暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿
者要背对背，站成一个紧密的小圆圈。
4．告诉站在圆周上的队员们：“听我数到3后，大
家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的
人。”告诉站在圆心的3个人：“你们的任务是尽
可能多地接住抛过来的东西。”
5．大喊：“l，2，3，抛!”
6．检查3个志愿者各接住了多少——可能会比你想
象的要少得多，经常有人会一个都接不到。
7．让3个志愿者回到原位，另外请3个队员站在中
间，重复前面的步骤，直到每个队员都已得到过一
次站在中间的机会。
8．重复整个游戏过程，告诉队员们这次他们需要打
破自己先前的“接球”纪录。
变通：
可以蒙住站在圆心的队员的眼睛。或是给站在圆
心的队员30秒时间，让他们集体筹划一下如何相互
配合，以便接住更多的东西。
准备：1．在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上
“120秒”，第二页写上“140秒”，第三页写上
“160秒”。
2．或是事先架好排球网，或是让队员们一起来架设
排球网。
团队游戏：步骤：1．告诉队员们将要玩一个新游戏。
这是一个绿色游戏，因为游戏所用的材料都是可以
再循环利用的材料。
2．把队员们分成两个人数相同的小组，让两个小组
分别站到排球网的两边。
3．把所有的垃圾平分给两个小组。
4．告诉队员们你将通过吹哨开始和结束游戏。游戏
开始后，大家要尽量向对方场地中扔垃圾。注意，
每人一次只能仍一件垃圾，而且只允许从球网的上
面扔垃圾，不可以从球网下面或侧面扔垃圾。游戏
结束时，自己场地中垃圾较少的小组获胜。
5．告诉队员们，他们将进行3轮比赛，每轮比赛将
持续不同的时间。为了避免吹黑哨，你可以把每轮
比赛将持续的时间事先写在纸上。一轮比赛结束后，
你需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时
间。
6．让两个小组准备好垃圾，各就各位，然后吹哨，
开始比赛。
7．第一轮比赛结束后，根据两方场地中的垃圾裁判
胜负。
8．问失败的一方是否希望再比一次。按照下一张纸
片上规定的时间，开始新一轮比赛。
变通：
1．可以进行多轮比赛，不必局限于3轮比赛。
2．可以把一些队员的眼睛蒙起来。这一举措还可以
丰富游戏结束以后讨论问题的内容。
团队建设，一直是企业讨论的核心词汇，那么到底
如何搞好团队建设呢?为此，世界工厂网为您准备丰
富的团队建设室内互动趣味小游戏汇总。不仅能提
高团队建设的凝聚力，也不是趣味性。
1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水
里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在
一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一
个棒棒糖!
2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上
眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!
3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球
拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍
物，谁不掉就赢啦
4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在
酒瓶的上方
5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁
赢
6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用
棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛
写的字就不会涂黑。可以写友情万岁的话
8、吸管运输
同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼
一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的
钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手
接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙
环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上
晚会游戏：
10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话
(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄
四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于12人)
派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间
内通过"交头接耳"的方式从第一个人传达至最后一
个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最
后再由主持人公布原话。
11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员
牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路„„解开
眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找
出谁是刚才牵手的人。
12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队
员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体
绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上
的推搡动作使其旋转起来。
13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低
水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，
将横竿碰落的人被淘汰。
14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为
比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人
当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、
也不许被吹走，通过计时计算成绩。
大约需要30分钟。
三、活动道具
每组需要大报纸4张、透明胶带纸一卷、剪刀一
把。
四、活动场地
室内为宜。
五、活动程序
1．将全班同学分成若干的组，每组7—8人为宜。
每组领取材料一份：报纸4张、透明胶带纸1卷、
剪刀1把，在20分钟内完成建“塔”任务，并取好
“塔”名。
2．各组推荐一名同学在全班内交流，介绍“塔”
名和设计创意。
六、注意事项
1．选出2个观察员，全程观察各小组建“塔”过
程，特别注意组内人员角色确定过程。交流结束时
作观察报告。
2．在建“塔”过程不许用语言交流，请观察员提
醒督促。转载注明出自淘淘游戏网
3．建议在各组完成建“塔”任务后，小组成员与
作品合影留念。
报纸的用量可根据时间长短、场地大小来确定，
各组的用量基本相同，但要备有余量允许各组适量
添加。
七、活动扫描
1．活动点评
学生们的想象力和创造力是主持人无法想象的，
每次游戏都会出现令人耳目一新的作品。有的组会
以高取胜——高得碰到天花板；有的组以塔群取胜
——多到小组成员每人一塔，组成和谐的塔群；有
的组以名取胜——模仿名塔如上海东方明珠塔、比
萨斜塔、七级宝塔、金字塔等；有的组以“热”取
胜——以社会热点为主题的不倒的双塔、祈求和平
塔、统一塔、神舟五号发射塔等：有的组以功能取
胜——设计一些有实用价值的塔，如垃圾处理环保
塔、海湾导航塔、太阳能转化塔、学子愿望塔、多
功能展览塔等。游戏馆：http://www.youxiguan.cn/
在建“塔“过程中，学生们不仅运用主持人统一
发给的材料报纸，他们还会寻找其他道具，创造个
性化的作品。如有的组会利用报纸上现有的照片进
行装饰；有的组利用笔、杯子、餐巾纸、发卡等小
饰物进行创意；有的组会将凳子作塔的内部基坐，
非常坚固；更有创意的是把报纸帖在人体上，设计
出可活动的大型塔。虽然他们的变化超出了原定的
材料规定，但学生们大胆创意，令人赞叹不已，主
持人没有理由去阻止他们如此丰富的想象力和创造
力，所以在点评中应给予充分的肯定。
活跃课堂气氛的小游戏
捆绑过关:
藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不
限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合
全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最
好二人以上。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对
方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，
老师想些任务要每组去完成。
扮时钟 游戏规则：
1、 在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将
时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时
钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不
一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时
钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，
扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出
一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要
三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指
向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、
可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分
针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
游戏名称：运乒乓球
地点要求：要求有一个比较开阔的空地
人数：多于 30人以上
道具：书或报纸 人手一份 乒乓球2个 秒表
规则：
1、将人进行分组比赛，每组10人左右（具体组数
按人数来确定）
2、所有人把书或报纸对折，然后围成一个圈，将书
或报纸结成轨道，让乒乓球在书或报纸结成的轨道
上滚动。看能不能顺利到达目的地（目的地约为每
组人数的道具总长度的10倍左右），期间参与人员
需移动位置以确保球不会掉落，若期间，乒乓球不
甚落地，就得从起点重新开始。
3、进行计时，用时最长的一组为输家，要接受大家
的惩罚。
目的：训练团队的协调性与合作性。