河北省2020版七年级上学期期中语文试题(II)卷

河北省2020版七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识综合阅读下面一段文字，完成后面小题你知道一棵小草的梦想吗？寒冷孤寂中，它怀抱一个信念取暖，等到春回大地时，它就会以两片绿叶问候春天 A 你知道一个鸟儿的梦想吗？征途迢迢中，它 B （锲而不舍/不离不弃）向前奋飞，在zhàn lán大海的彼岸，梦想会赐予它另一双翅膀。

太阳总在有梦想的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧。

梦想是yǒn g héng的微笑，使你的双眼永远澄澈明亮；梦想是chún xiāng的美酒，使你的心灵时刻充满激情。

1 . 根据拼音在横线上用正楷写出相应的词语。

___________________ _________________ ________________2 . 请在A处填上恰当的标点符号。

A处的标点符号是______________。

3 . 从括号内选择恰当的词语填在B处的横线上。

B处的短语是________________。

二、现代文阅读秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过未抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后未妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起；“那就赶紧准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成这样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……4 . 从人物描写的方法角度，赏析下面句子的表达效果。

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”5 . 文章第①和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？6 . 联系上下文，简要分析第③段画线句子的作用。

7 . 品味下面句子中加点词语的表达效果。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

8 . 文章结尾为什么要浓墨重彩地描写菊花？纪念①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。

这样的人是幸运的。

给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。

对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。

在这段时光里，如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。

②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。

它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。

它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你，它是在等着你。

有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。

③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。

有一次，我和母亲打电话，我说，北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。

母亲叫我不要担心。

过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。

于是，我想到点点，我想至少它应该在家。

我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。

两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。

后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。

④就在几天前，我又梦见了点点。

我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。

不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。

我记得它的表情像是在笑。

这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。

这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。

现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。

⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。

也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。

之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。

三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。

不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。

当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。

大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。

它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。

后来，大家就在后面的小菜园里埋葬了它。

它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。

⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。

尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。

那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。

有时，我骑着自行车，它跟在旁边。

最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。

两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。

我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。

可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。

在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。

即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。

如今，一切补偿都已不可能。

它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。

⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。

人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。

⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。

而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。

9 . 根据提示梳理情节。

“描述”点点→ _________ →又梦点点→ _____________→回忆点点→愧念点点10 . 若不用“宠物”这个词来描述点点，该用文中哪个词语来描述，为什么？11 . 请品析文中划横线句子中的“熬”字。

12 . 读了本文，你觉得人和动物应如何相处共存？三、对比阅读13 . 阅读《论语》中的选篇，回答问题。

（1）下面是《论语》中论述孝道的四则语录，请你将论述内容与《礼记·祭义篇》一致的一则语录挑选出来。

（只填序号）《礼记·祭义篇》说：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。

”这段话是说，真正的孝，首先要有爱，有爱才会对父母有愉悦的容色。

①子日：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”②子日：“色难。

有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。

曾是以为孝乎？”③子日：“事父母几谏。

见志不从，又敬不违，劳而不怨。

”④子日：“父母在，不远游，游必有方。

”（2）联系《论语》所述的相关内容和《礼记·祭义篇》，结合生活实际，说说你怎样理解“孝”的现实意义。

四、情景默写14 . 默写。

（1）__________________________，在河之洲。

《诗经》（2）________________________，风烟望五津。

王勃《送杜少府之任蜀州》（3）荡胸生曾云，________________________。

杜甫《望岳》（4）____________________，病树前头万木春。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（5）山河破碎风飘絮，_____________________。

文天祥《过零丁洋》（6）无丝竹之乱耳，_______________________。

刘禹锡《陋室铭》（7）_____________________，胡琴琵琶与羌笛。

岑参《白雪歌送武判官归京》（8）_______________________，弓如霹雳弦惊。