部编版语文小升初词语叠词页含答案
部编版小升初语文押题卷(附答案)
阅读《麻雀》课文片断，按要求答题.
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿.突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着.
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿.可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音.它呆立着不动，准备着一场搏斗.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来.
A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味
(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )
A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》
五、现代文阅读
阅读课内语段，回答问题.
这座桥不但坚固，而且美观.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样.
三、语言表达
7．口语交际.
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖.在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了.”
李雪健这句话的意思是： _____________________________
四、信息匹配
8．选择题.
(1)下列词语搭配不正确的是( )
部 编 版 语 文小 升 初
模 拟测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
(时间：90分钟，满分：100分)
一、选择题
1．下列词语搭配不正确的一项是()
部编版小升初语文现代文阅读专题练习(及答案)
部编版小升初语文现代文阅读专题练习(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题。
一头卖不掉的牛文/布衣粗食继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。
说来你不信，牛卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一个月，牛就跑回来了，任凭继父抽打，它都不愿回买主家。
无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。
前两个月，家里的一头母牛产下了一头牛犊，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了；再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。
卖掉了又跑回来的牛，是一头年轻的小水牛，刚学会犁地，属于耕牛里的“抢手货”，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，非它莫属。
自从牛跑回来后，继父就纳闷了，难道牛不仅识途，还恋家？这样的结论，着实让继父吃惊不小。
牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。
特别是牛出生两个月的时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少只牛犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。
结果是牛活得好好的，继父却害了一个多月病。
即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，他还是赶着牛去了集市。
继父打算把牛卖得越远越好，那样，牛就找不到回家的路了。
一到集市，牛就感到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光。
这样的感觉让牛很痛苦，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下。
它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉自己的想法。
每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。
看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的“哞哞”声，直到继父对它训斥过才肯安静一会儿。
不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。
关键是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。
牛走了，被一辆手扶拖拉机载走了。
我们都以为，再也见不到牛了。
然而，一年多以后的一个冬日，继父一开门就看到了牛，它就趴在家门口落光了叶子的枣树下……牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。
重庆市南岸区小升初语文基础知识精练集(2024版)
第一题根据拼音写出相应的汉字。
（1）笨zhuō ___（2）悬yá ___（3）cí ___场（4）sǎng __子（5）fèng ___隙（6）làn ___用（7）pǔ ___写（8）错zōng _第二题读语段，根据拼音写词语。
《最忆是杭州》在演职人员的tóng xīn xié lì( )下．顺利完成了cǎi pái( )，今天在jǔ shì wén míng( )的西湖上演。
整场演出让观众们看得jīn jīn yǒu wèi( )，大家一面bǎo lǎn( )着湖光山色，一面沉醉于古典诗歌的yìjìng( )中。
第三题我会比一比，再组词。
去( ) 山( ) 自( ) 儿( )云( ) 出( ) 目( ) 几( )第四题看拼音写词语。
ɡǔn dònɡ shà shí jiānɡ yìnɡ hū fēnɡ huàn yǔ( ) ( ) ( ) ( )nèn hónɡ fā chàn ɡuàn ɡài ténɡ yún jià wù( ) ( ) ( ) ( )第五题比一比，组词。
站( ) 处( ) 朱( ) 候( )战( ) 外( ) 珠( ) 猴( )第六题形近字和多音字组词。
淘 _______竭 _______纪 _______掩 _______陶 _______喝 _______记 _______淹 _______相：①xiāng _______②xiàng _______第七题下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．弟弟坐在书桌前翻箱倒柜地写作业。
B．他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
C．红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日众的线。
小升初 阅读鉴赏 专项突破-语文六年级下册(部编版)
小升初阅读鉴赏专项突破-语文六年级下册（部编版）一、现代文阅读乡情乡情是什么？在你乡情的点滴里，也许是一口亲切的乡音，或者是一湾春水几缕飞云，也可能是村头的那棵老槐树和夏夜里荷塘的蛙鸣。
杜甫曾对乡情感叹：“露从今夜白，月是故乡明”；鲁迅先生的乡情是“海边碧绿的沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”；余光中的乡情里充满了对祖国统一的渴望：“小时候，乡愁是一枚邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾海峡，我在这头，大陆在那头。
”音乐家马思聪先生为了避难逃到海外，那浓浓的乡愁化成一曲如诉如泣的《思乡曲》。
居里夫人年轻时为了求学，离开故国波兰到法国后，因种种原因一直未能回到故乡。
每当她想起家乡的时候，就唱起法兰西那首著名的思乡的民歌……乡情是对儿时的怀念，是悠悠的追忆，是幽幽的哀怨，是淡淡的忧伤，是绵长的牵挂，是远离故土的游子那一颗赤诚的心……很多人的乡情常常是儿时的梦境。
城市生活虽然繁华而舒适，可那心的底层里却总藏着一份沉沉的牵挂，有时候这种思绪挥之不去，延延绵绵，魂牵梦绕。
所以常常梦中回到儿时的山里。
鸟儿快活地鸣叫在树林里，清风习习．．．．，清澈见底的小溪游着自由的小鱼。
月光下的场坝上，．．．．，流水淙淙儿时放牛砍柴的小伙伴们无忧无虑的唱着儿歌：“大月亮，小月亮，哥哥起床做木匠……”当与孩子说里山起的故事时，孩子常常问：“那山里边到底有些什么呀？”我能说什么呢？不同的成长环境产生的不同的感情，父辈的经历对她来说好陌生。
我的这份乡情她能懂吗？我只能告诉孩子：“山里全是爸爸儿时的梦境！”1．全文围绕乡情展开描写，处处洋溢着浓郁的情感。
作者列举了______、______、______等人对故乡的怀念之情。
不同的人表达思乡情感的方式不同，他们有的用__________，有的用_____________，有的用____________来寄托对故乡的思念。
海淀57中语文小升初分班考试真题
海淀57中语文小升初分班考试真题一、根据语境写词语。
（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。
2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。
（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。
（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。
A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。
A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
六年级下册语文试题-小升初语文预测试卷(十四)【全国通用】部编版(五四制)(含答案)
部编版（五四制）小升初语文预测试卷（十四）【全国通用】一、选择题1．“提手旁，反犬旁”的写法依次是（）A．扌、犭B．手、扌C．扌、攵D．犭、扌二、填空题2．字词积累——给多音字注音。
①我长．（______）高了，头发也变长．（______）了。
②我高兴地．（______）来到这个地．（______）方。
3．多音字组词供gōng ________gòng________挣zhēng________zhèng________倒dào________dǎo________4．用查字典的知识填空。
（1）常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
不知道读音，也找不到部首的字，应用________查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用________查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用________查字法。
（2）按照部首查字法，“”字应该查________部，再查________画。
（3）按照部首查字法，“挠”字应该查________部，再查________画。
“挠”字在字典里的解释有：①阻止；②搔，抓；③弯曲。
在“阻挠”一词中应取________种解释。
（4）如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：①食物加热到可以吃的程度；②程度深；③习惯。
你应该选择第________种解释。
（5）“归”字按音序查字法应该查大写字母________ ，再查音节________；按照部首查字法应该先查________部，再查________画；用数笔画查字法应查________画。
“归”字在字典里的解释有：①返回；②还给；③趋向一个地方；④由谁负责；⑤归并，合并。
“完璧归赵”的“归”应该取第________种解释。
“千条河流归大海”的“归”应该取第________种解释。
5．多音字组词。
翘qiáo（______）qiào（______）藏cáng（______）zàng（______）横héng（______）hèng（______）6．读句子,根据拼音写词语。
小升初衔接温故之词语、句子
小升初第二讲词语句子一、检查作业1、声母、韵母、整体认读音节2、“更”字读法3、四大名著题目二、“温故”第二讲一词语句子（一）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。
1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。
2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。
3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。
（八种常用关联词汇总）并列关系：既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时、一会儿……一会儿、递进关系：不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还、不但……还选择关系：是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、转折关系：虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、…… 然而……假设关系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就条件关系：只有……才、只要……就、无论……都、不管……总因果关系：因为……所以、既然……就、……因此……取舍关系：宁可……也不、与其……不如（二）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。
2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。
3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。
4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。
5、不写病句，能修改病句。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
（2）搭配不当。
（3）前后矛盾。
（4）重复罗嗦。
（5）分类不当。
（6）词序混乱。
（7）用词不当。
（8）错用关联词。
（9）用错了字。
6.恰当运用修辞方法（1）比喻。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
贵州省小升初语文试题及答案汇总(八)
贵州省小升初语文试题及答案汇总（八）一、基础知识与积累（41分）1．写出下列词语中的同音字。
xùn：防谦兵秣马xiè：货松水不通xī：笑牛攘攘2．将下面“AABC”式的成语补充完整。
大火无为待哺于怀私语有礼道来不休如生3．判断下列说法的正误。
（1）“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。
“人固有一死”的“固”应取第③种解释；“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。
“盛气凌人”的“凌”应选第②种解释。
（2）《七步诗》是三国时期蜀国诗人曹植的一首诗，这首诗生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。
（3）《杨氏之子》中“孔君平诣其父”的“诣”是拜访、拜见的意思；“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”的意思与现代汉语中的一致。
（4）“去年元夜时，花市灯如昼”和“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”中表述的中国传统节日分别是中元节和七夕。
（5）“随风潜入夜，润物细无声”这句诗运用了拟人的修辞手法，现多引申来歌颂默默无闻传授知识的老师。
（6）“我们要有长远的打算，可不能做井底青蛙——目光短浅”和“这是个水平很低的医生，对于医学可以说是：擀面杖吹火——一窍不通”，这里用的歇后语是恰当的。
4．对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）A．有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是林黛玉。
（《红楼梦》）B．杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战，涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。
（《三国演义》）C．鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
（《水浒传》）D．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是三打白骨精。
小升初语文阅读理解专项复习讲练测专题06 体会重点词语的表达效果 有答案
小升初语文阅读理解专项复习讲练测专题06 体会重点词语的表达效果知识梳理一、提问方式①句中的加点字好在哪里？②赏析句中的加点词语。
③加点词语有什么表达效果？二、答题思路◆要体会重点词语的表达效果，需采用以下步骤：一、词语没有特殊用法1、理解词语本身的意思。
2、找到词语所在句子的位置，联系上下文理解该词语在文中的意思。
答题格式：本义+文中义+作者的写作目的（词义+该词写出了xx内容，突出了xx特点，表达了xx情感）二、词语有特殊用法：词性、叠词、褒义贬用、贬义褒用、修辞手法的运用、人物描写等。
（1）用词①该词本来是形容词，在这里作动词，是××意思，写出了××内容，表达了××情感。
②该词是拟声词，是××意思，写出了××内容，表达了××情感。
③××词是动词，生动形象的写出了××物的××特征，表达了作者的××情感。
④××词是叠词，生动形象的写出了××物的××特征，表达了作者的××情感，富有音韵美。
（2）修辞手法：一般为比喻、拟人、夸张、反复等。
“xx词”运用xx手法，写出了xx内容，突出了xx特点，表达了作者的xx情感。
（3）人物描写的手法：一般是动作、神态“xx词”是对人物的xx描写，写出了xx内容，突出了人物的xx特点，表达了作者的xx 情感。
精选练习一、（2022春·全国·六年级小升初模拟）感谢自卑①我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我仍觉得很多地方不如别人。
②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。
插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。
在乡下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，我玩得野性而自由。
小升初语文必背知识点
小升初语文必背知识点小学升入初中是孩子们学习生涯中的一个重要转折点，而语文作为基础学科，其重要性不言而喻。
为了帮助孩子们更好地应对小升初考试，以下是为大家整理的小升初语文必背知识点。
一、汉语拼音1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
2、韵母：单韵母：a、o、e、i、u、ü。
复韵母：ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、üe、 er 。
前鼻韵母：an 、en 、in、 un 、ün 。
后鼻韵母：ang 、eng、 ing 、ong 。
3、整体认读音节：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying 。
4、声调：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、拼写规则：小ü见到 j、q、x、y，去掉两点还念ü。
声调标注：有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。
二、汉字1、笔画：横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。
2、偏旁部首：常见的偏旁部首要能够认识和书写，如“氵”（三点水）、“木”、“口”等。
3、间架结构：上下结构（如“早”）、左右结构（如“红”）、包围结构（如“国”）等。
4、多音字：根据不同的读音和语境理解其含义，如“好”（hǎo 好人，hào 爱好）。
5、同音字：字形不同但读音相同的字，要能正确区分和运用，如“在”和“再”。
6、易错字：如“己”“已”“巳”的区分，“鸟”和“乌”的区别等。
三、词语1、近义词和反义词：积累常见的近义词和反义词，如“美丽”——“漂亮”（近义词），“高”——“矮”（反义词）。
2、成语：掌握一定数量的成语，理解其含义并能正确运用，如“刻舟求剑”“狐假虎威”等。
3、量词：不同的事物需要使用不同的量词，如“一（只）鸟”“一（棵）树”。