乐安小学效能风暴行动整改方案
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、背景分析近年来，随着教育改革的深入推进，学校管理者越来越注重学校效能的提升。
为了进一步推进学校效能，2023年学校决定开展“效能风暴”行动。
在第一阶段的实施中，学校从教师和学生的角度出发，结合具体的实际情况，制定了一系列改进措施，并取得了显著的成效。
为了进一步深化学校效能，提升教育教学质量，学校决定开展“效能风暴”行动的第二阶段。
二、目标设定本阶段的目标是进一步提升学校整体效能，确保教学质量的持续提升，构建学生全面发展的教育环境。
三、实施方案1. 教师队伍建设（1）制定完善的教师培训计划，包括定期开展专业培训、研讨会等，提高教师的教学能力和专业水平。
（2）建立健全教师评估机制，通过定期教学观摩、互相讲课等形式，提供教师间的互动与交流，促进教师间的共同成长。
（3）鼓励优秀教师参与教育研究，并将其成果运用到教学实践中，不断创新教学内容和方式。
2. 学生培养机制（1）注重学生的全面发展，开设丰富的选修课程和兴趣班，满足学生的多元化需求。
（2）建立学生素质评价体系，注重培养学生的创新能力、合作能力和思辨能力。
（3）完善学生发展档案，记录学生的成长历程和重要经历，为学生的职业规划和升学提供有力支持。
3. 教育教学改革（1）推行多元化教学方法，不拘一格，变单一的讲授教学为互动参与的教学模式。
（2）借助信息技术手段，提供教育资源共享与课程建设的支持。
（3）积极参与国内外教育交流活动，引进优秀国际教育资源，提高学校的教育教学水平。
4. 家校合作（1）加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家长讲座等活动，向家长传递教育教学的最新动态。
（2）鼓励家长参与学校教育教学活动，如亲子科学实验、亲子读书分享等，增强家庭教育和学校教育的互动。
（3）建立学生家庭作业批改与反馈机制，让家长更好地了解学生在学校的学习情况和进展。
5. 学校管理（1）完善学校管理制度，明确学校各项工作的责任与权限。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本(二篇)
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本为认真贯彻落实教育系统效能风暴行动大会精神，按照《全县教育系统效能风暴行动实施方案》的要求，我园通过广泛动员、扎实安排，自查自纠和向社会各界及幼儿家长发放效能建设征求意见表，梳理对我园工作的意见和建议，努力做好效能建设的各项整改工作，特制定本整改方案。
一、存在问题我园将效能风暴行动和“师德师风建设”“创先争优”“党风廉政建设年”等活动结合起来，通过开展座谈会、相互谈心、走访服务对象、问卷调查、下发征求意见表、广泛征求家长意见和建议，通过召开领导班子专题___会、教职工大会、开展民主测评、剖析典型案例、___了相互评议，多方征求意见，对征询到的意见和建议，分门别类进行了梳理和归纳整理，汇总登记，并及时向各处室和教职工进行了反馈，在学校公示进行公示。
通过仔细查找，我们找出了工作存在的如下问题：1.个别教师学习意识淡化，进取心不强。
存在因循守旧、不思进取、慵懒无为、安于现状的思想观念和行为。
2.部分教师责任意识不浓，大局意识不强。
存在想问题、办事情不从大局出发，不为幼儿园负责，乱发议论，不讲正气，不讲原则的现象。
3.大部分教师创新意识不强，工作效率不高。
存在创新意识不浓、工作思路不宽、教学方法单一，教学效率不高，工作缺少热情，办事拖拉推诿，工作被动应付的现象和行为。
4.一些教师纪律意识淡薄，工作责任心不强。
存在迟到早退、上课打手机，下课串岗闲聊的不良行为。
二、整改措施针对我校效能建设上存在的有关问题，学校领导班子召开专门会议，对存在的问题进行了仔细分析，找出了今后努力的方向，在下一阶段，我园要继续以科学发展观为指导，以服务好、质量好、师德好、群众满意为整改要求。
加大整改工作力度，将社会满意和幼儿家长满意作为衡量我们工作的标准。
（一）以科学发展观为指导，推进作风效能整改工作学校在效能建设整改工作中，将以存在的问题为整改目标，高起点、高标准地贯彻落实好县委县政府及教育__关于效能建设的部署要求，将加强和改进机关作风效能建设作为“三好一满意”活动的重要内容，以社会对幼儿园工作的意见和建议为切入点：一是采取扎实有效的措施，把整改工作与全县教育工作重点结合起来，与推动教育体制改革工作结合起来，以教育教学质量的不断提升和社会对幼儿园的满意度为标准，改进工作作风，提升机关效能。
学校2024年开展效能风暴行动的实施方案
学校2024年开展效能风暴行动的实施方案实施方案：学校____年效能风暴行动第一部分：背景介绍1.1 学校的使命和愿景学校的使命是培养德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校的愿景是成为一所具有鲜明特色、办学水平优良、辐射力较强的综合性学校。
1.2 效能风暴行动的意义为了提升学校的教育教学质量、管理效能和综合素质，学校将开展效能风暴行动，以解决存在的问题和挑战，并进一步提高学校的发展水平。
第二部分：行动目标和原则2.1 行动目标- 提升教育教学质量，实施素质教育；- 增强管理效能，优化学校运行机制；- 培养学生综合素质，促进学生全面发展；- 增强教职工专业能力，提升教育质量。
2.2 行动原则- 科学规划，系统推进；- 全员参与，形成合力；- 运用信息技术手段，提升效能；- 鼓励创新，培育优势。
第三部分：行动计划和实施措施3.1 教育教学质量提升3.1.1 优化课堂教育- 设立课堂教学研究专题组，开展教学研究活动；- 推广优秀教学案例，提高教师教学水平；- 增加对特色课程和实践教学的支持力度；- 加强学科竞赛活动，培养学生的学科素养。
3.1.2 深化学校课程改革- 制定适应学生需求的课程方案，增加选修课程；- 完善学科知识体系，提高学科的核心竞争力；- 强化跨学科整合，培养学生的应用能力；- 推进综合评价制度，促进学生全面发展。
3.2 管理效能提升3.2.1 优化学校运行机制- 建立多元决策机制，提高学校管理的灵活性；- 加强教师管理，建立科学评价和激励机制；- 加强家校合作，形成教育共同体；- 推行教育管理信息化，提升管理效能。
3.2.2 加强教育质量监控- 完善考核评价标准，确保教育质量；- 增加教学监测和评估，检测教学效果；- 加强教师培训和督导，提升教育质量；- 建立学生成长档案，全面跟踪学生发展。
3.3 学生全面发展3.3.1 提升学生综合素质- 积极开展社会实践和志愿服务活动；- 建立学生社团组织，培养学生的领导力和组织能力；- 强化体育训练，促进学生身心健康；- 加强艺术教育，培养学生的审美能力。
【精品文档】效能风暴行动整改方案201X年(精品)-实用word文档 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==效能风暴行动整改方案201X年(精品)“效能风暴”行动整改落实方案按照省、市开展“效能风暴”行动的总体部署和整改落实阶段的有关要求，X班子认真吸收班子成员学习调研成果，在广泛多层次征求意见建议、召开班子专题民主生活的基础上，认真分析检查了存在的突出问题，深刻查找了问题产生的根源。
为了切实解决存在的突出问题，着力抓好“六大攻坚战”中涉及我办的X项重点工作，推动“效能风暴”行动深入开展，切实发挥X单位的标杆、带头、引领作用，结合办公室实际，特制定如下整改落实方案。
一、指导思想按照省、市的总体安排部署，紧紧围绕招商引资年、全民创业年、政策落实年、作风转变年、党风廉政建设年等“五个年”活动的落实，坚持以“四化、三高、两不”（程序化、规范化、信息化、制度化；高效率、高标准、高素质；不出事故、不出差错）为总体要求，以推动转型跨越发展为主题，以转变作风、提升效能、高效服务为核心，以落实任务为关键，以严格管理、绩效考评为手段，以群众满意、基层满意、领导满意为标准，着力解决干部职工工作标准不高、工作效率不高、工作要求不严、工作不细致、服务不周到的问题，充分发挥以文辅政、督查调研、综合协调、指导基层等职能，勇挑大梁、勇于担当，以奋发有为的精神状态全面推进机关效能建设提档升级。
二、目标任务通过集中开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治慢提速”的“四治四提”为主要内容的“效能风暴”行动，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的工作氛围，确保市政府的各项重大决策部署全面贯彻落实，确保市政府机关的高效运转，确保推动工作有新突破，服务质量和办事效率有新提升，服务领导、服务基层、服务群众的满意度有新提高。
三、整改落实重点任务（一）“六大攻坚战”X项重点工作1、行政审批事项目标任务：对现行行政审批项目中心进行全面清理，使相关部门对符合产业政策不需要政府投资的项目做到随到随办，快速审批；对变相设臵审批事项和审批门槛的彻底废除。
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文【引言】2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案旨在持续推动学校的教学管理与教育质量的提升，进一步构建高效的学校管理体系，为学生提供更优质的教育资源。
本文将从课程开发、教师培训、学生评价和家校合作等方面，提出一系列具体的实施策略，以指导学校在第二阶段的行动中顺利实施。
【一、课程开发】1. 审视课程目标：对已有的课程目标进行评估和反思，确保目标与社会需求的契合度。
2. 强化跨学科整合：鼓励教师参与跨学科的合作与交流，通过整合不同学科的知识，提供具有创新性和实践性的课程。
3. 引入STEAM教育：积极推动STEAM教育的发展，将科学、技术、工程、艺术和数学融入到课程当中，培养学生的创新精神和问题解决能力。
【二、教师培训】1. 个性化培训计划：根据教师的不同需求和发展方向，设计个性化的培训计划，提供相应的培训内容和资源。
2. 学习共同体建设：组织教师间的学习共同体，促进彼此之间的互动和学习，共同探索和研究新的教学方法和策略。
3. 专家指导与反馈：邀请专家进行定期指导和培训，对教师的教学进行评估和反馈，帮助教师不断提高自己的教学能力。
【三、学生评价】1. 多样化的评价方式：除了传统的考试和作业评价外，引入多样化的评价方式，如项目评价、口头表达、实践操作等，全面了解学生的学习情况和能力发展。
2. 学业辅导与反馈：通过学业辅导和定期的个别谈话，帮助学生了解自己的学习进展和问题，并给予针对性的反馈和建议，激发学生的学习动力和兴趣。
3. 学习档案建设：建立学生的学习档案，记录学生的学习历程和成就，为学生的综合评价提供依据，并提供个性化的学业规划和发展建议。
【四、家校合作】1. 家长参与课程设计：鼓励家长积极参与学校的教育活动和课程设计，了解学校的教学内容和目标，并与教师共同为孩子的教育成长负责。
2. 家校沟通平台：建立家校沟通平台，方便家长与教师之间的沟通和交流，及时了解孩子的学习情况和问题，并共同制定学习计划和辅导方案。
效能风暴行动整改方案
效能风暴行动整改方案篇一：效能风暴行动整改方案“效能风暴行动”个人整改方案根据市委办公室、市政府办公室《关于在全市各级机关开展“效能风暴行动”的实施方案》和市政府效能风暴行动动员大会精神，提出如下整改方案：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实省第十二次党代会精神和市第三次党代会精神，紧紧围绕市委、市政府各项重大决策部署，特别是工业强市战略的深入实施，无中生有抓项目、全力以赴抓招商，切实加强机关作风建设，以转变职能、改进作风、提升效能、优化环境、促进发展为目的，努力打造一支廉洁、勤政、务实、高效的机关干部队伍，为推进工业转型跨越发展提供有力保障。
二、存在的问题和不足一是学习抓的不够紧，学到的知识不系统、不深不透，部分工作落实只停留在文字层面；二是开拓意识不强，破解发展难题的思路不宽、办法不多；三是服务意识还不够好，工作中还存在对自己标准要求过低，工作质量不高等问题。
三、整改的目标一是坚定理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，认真贯彻落实好党的各项政策法规；二是强化学习，提高思想觉悟和知识水平，拓展思维，提高履职能力；三是解放思想，一心谋事、扎实干事，增强发展意识、服务意识、竞争意识；四是提高工作效率和服务质量，创造一流工作业绩。
四、整改的措施（一）加强学习。
制定学习计划，每天安排学习时间，向书本学习，向实践实习，向身边每位同志学习的成功经验和典型做法，做好学习笔记，注重实践应用。
加强政治理论和业务知识的学习，提高认识，转变作风，规范执法，提高效能。
加强岗位责任制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、效能考评制、AB岗制、离岗告示制、责任追究制等机关效能建设各项制度的学习，提高行政效能的贯彻力和执行力。
（二）注重党性修养。
一是以效能风暴行动为契机，不断加强自己的党性修养，牢固树立效率意识、服务意识、实干意识，以态度更好、速度更快、服务更优为标准，坚持多服务、少干预，多帮忙、少添乱，多讲怎么办、少讲不能办，千方百计挖掘自身潜能，着力提高办事效率。
学校 效能风暴 整改方案
****学校效能风暴排查整改方案根据区教育局和学区开展效能风暴行动的安排意见精神，为进一步统一思想，提高认识，加强领导，转变作风，切实开展好效能风险排查活动，我校结合自身实际,围绕效能风暴行动的具体内容，对照学校管理及全体教师平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，特制定如下整改方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实教育局、学校《关于开展效能风暴行动的实施方案》有关要求，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，狠抓工作落实，努力提高工作效能，促进教育事业又快又好的发展。
二、整改目标认真贯彻落实省第十二次党代会精神，紧紧围绕市委、市政府确定的“三大战略”和区委、区政府中心工作，按照省、市区开展效能风暴行动的总体部署，强力推进效能建设，坚决整治庸懒散慢乱的现象，坚决整治中梗阻塞的问题，坚决整治不作为乱作为慢作为的行为，以改进工作作风、规范教育行为为抓手，改善教育环境为核心，以全面提高教育质量为重点，以提高人民群众满意的教育为目标，在我校开展效能风暴行动专项活动，切实加强作风与效能建设，着力构建更加科学、更具实效、更有活力的效能机制，进一步优化教育发展环境和育人环境，推动我校教育迈上一个新台阶。
三、存在问题及整改措施问题一：学校管理不能做到精细化整改措施：1、加强教学常规管理，提升教学质量。
坚持执行课程计划，开齐、开足课程，推进新课程改革，建立、健全教学常规管理制度，改革评价方法，强化常规管理，保证教学工作规范、正常运行，稳步提高我校教育教学质量。
2、规范学生管理。
一是安全工作要落实责任制，形成全员抓安全、全面保安全的工作机制。
二是要以“争做文明小公民”为主题，深入开展“遵纪守法，勤奋好学，争当好学生”活动。
切实加强学生的基本礼仪、道德规范、日常行为习惯养成等“礼德”教育。
三是加大校园周边环境的整治力度，清理学校及周边无证经营、不卫生食品、“三无食品”及其它流动摊点，整治学校及周边交通秩序，加强校园文化建设，坚持环境育人。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文一、背景介绍在当前教育改革的背景下，各级学校面临着提高教学质量、培养学生综合素养的重大任务。
为了推动学校的发展，提高教学效能，我校特开展了“效能风暴”行动。
经过第一阶段的实施与总结，我们认识到了行动的重要性和紧迫性，并为此制定了第二阶段的实施方案，旨在进一步提升学校的教学效能，培养学生的创新能力和综合素质。
二、目标与任务1. 目标：通过“效能风暴”行动第二阶段的实施，提高学校的教学效能，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 任务：（1）加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力；（2）优化教学资源配置，提供更好的教学条件和环境；（3）改进教学方法，提高课堂教学效果；（4）引导学生参与课外活动，培养其创新能力和综合素质；（5）建立有效的教学评估机制，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 加强师资培训（1）组织专家讲座，介绍最新的教育理论和教学方法，提高教师的教学水平和教育教学观念。
（2）开展教师培训班，聘请教育专家和资深教师进行培训，提升教师的教学能力和专业素养。
（3）组织教师观摩课，促使教师相互学习和借鉴，共同提高教学质量。
2. 优化教学资源配置（1）增加课外活动场地，提供更多的实践机会和创新空间。
（2）购置教学设备和教具，提供更好的教学工具和材料。
（3）完善学校网络环境，提供便捷的信息交流和资源共享平台。
3. 改进教学方法（1）推广课堂互动教学法，增加学生的参与度和学习兴趣。
（2）引入项目制学习法，培养学生的创新能力和协作精神。
（3）探索个性化教育模式，根据学生的特长和兴趣进行差异化教学。
4. 引导学生参与课外活动（1）开展学科竞赛和创新创业活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
（2）组织社会实践和实习活动，提供实践锻炼的机会，培养学生的实践能力和社会责任感。
（3）引导学生参与社团活动，培养学生的团队合作和组织管理能力。
5. 建立有效的教学评估机制（1）制定科学的评估标准和评价体系，全面评估学生的学习情况和综合素质。
学校效能风暴行动第二阶段实施方案
《断片之险途夺宝》解说文案_喝酒、断片，这仨大老爷们可干了件大事！中国喜剧/冒险电影《断片之险途夺宝》，于2018年上映，由罗登导演，冯媛编剧，影片讲述了影片讲述卖鱼大叔牙叔、海豚训练员阿乐和海洋馆保安治国在一场大醉之后的荒诞冒险。
牙叔、阿乐、治国因生活中的不顺聚在海洋馆喝酒，大醉之后竟然把海洋馆大明星海豚“宝宝”卖到了国外。
为了将海豚宝宝找回来，挽回他们在断片之后的“冲动之举”，三人一起踏上“奇葩冒险之旅”，辗转多地，遇到了各种奇人怪事，发生了许多令人啼笑皆非的故事。
一般来说，喝酒在大家印象里都不是什么好事，更别提喝多了，断片儿，做了什么都不记得！这不，葛优、岳云鹏、杜淳这三位哥们，就喝大了，断了这么一回片儿！把海豚给卖到了完全不靠海的阿图卡卡国！但是，断片造成了错误，也开启了三兄弟一场奇妙的旅程，跨过大海、草原，来到美丽的阿图卡卡国，三个南中国海边普通的大老爷们，可干出了一件不得了的大事！作为一部因断片而起的喜剧冒险电影，《断片之险途夺宝》并没有把笔墨浪费在追忆前一夜断片所发生的事情上，而是直接由此开始了冒险之旅，这样就保证了影片在场景和景色上的多样性。
在海上那场戏如果说因为是夜景，并没有太多美景可赏的话，那么抵达阿图卡卡之后，草原、戈壁，奔马甚至猛虎的出现，就给这部电影增添了太多日常生活见不到的元素。
而且老式飞机，边三轮，坦克等重型机械的使用，一方面是丰富了整部电影的类型化元素和动作元素，另一方面，也从根本上提升了冒险的档次。
毕竟一部从普通小人物出发的电影，突然进化到左右一个小国家的政局，这种冒险的层次更是够高的！冒险只是外在，虽然打来打去还挺热闹，但是更重要的，还是回归到人物的内心世界。
葛优饰演的卖鱼佬牙叔，头发花白，还整天琢磨着相亲，可见是位缺少关爱的寂寞男性；小岳岳饰演的阿乐跟海豚比跟人呆的时间都多，有个心仪的对象，偏偏在大张旗鼓当着众人面求婚时，撞见对方早有了男朋友，撞了南墙一鼻子灰；治国的问题比较简单，但是也更难，肾不好，更没有女人缘了。
开展效能风暴行动第二阶段整改方案【共6页】
开展效能风暴行动第二阶段整改方案开展效能风暴行动第二阶段整改方案【内容摘要】开展效能风暴行动第二阶段整改方案，为深入贯彻县委、县政府效能风暴行动活动，根据县效能办文件精神和我乡自身收集的意见建议，针对存在的问题，及时召开党委会议，逐条逐项分析研究，认真查找原因，明确整改重点，特制定本整改方案，一、存在的主要问题，(一)班子思想观念解放不够，(二)执政能力有待加强，(三)党员先进性体现不突出，二、存在问题的主要原因，(一)对理论学习的重要性和必要性熟悉还不够深入，(二)思想观念与新形势的发展要求还不相适应，(三)全心全意为人民服务的公仆意识还不够强，(四)班子自身建设还存在薄弱环节，三、整改措施和努力方向，(一)加强理论学习，提高班子理论素养，(二)坚持以人为本，切实为人民谋利益，(三)狠抓依法行政，创建民主法制政府，(四)加强政府自身建设，增强政府能力。
开展效能风暴行动第二阶段整改方案为深入贯彻县委、县政府效能风暴行动活动，根据县效能办文件精神和我乡自身收集的意见建议，针对存在的问题，及时召开党委会议，逐条逐项分析研究，认真查找原因，明确整改重点，特制定本整改方案。
一、存在的主要问题 (一)班子思想观念解放不够。
1、观念更新还有些跟不上形势的发展，还存在着思想解放不够，有思维打不开，视野放不远的问题，平时习惯性做法多，开拓性做法较少，考虑眼前工作多，长远打算还较少。
2、结合乡情充分发挥自身优势不够。
在一些事情的处理上，习惯照搬别人或以往的经验，深入分析不够，没能把乡情和工作实际较好的结合，没发挥出自身的优势。
3、全面创建和谐社会的熟悉还不到位。
抓产业建设的同时，没有很好地处理物质文明和政治文明、精神文明共同发展的关系，社会事业发展过程还存在不少遗留问题。
(二)执政能力有待加强。
1、班子上下交流沟通不够。
一是班子成员间相互通气还比较少，在政策的制定和问题的协调上，对各自分管的工作考虑较多;二是班子于下级机关间交流沟通较少，没能充分调动基层单位的积极性，影响了行政效率。
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乐安小学
效能风暴行动整改措施实施方案
2012年7月5日
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凉州区河东乡乐安效能风暴行动整改方案
为了认真贯彻落实教育系统效能风暴行动大会精神，按照《凉州区
教育局效能风暴行动实施方案》的要求，我校通过广泛动员、扎实安排，
自查自纠，梳理对学校工作的意见和建议，努力做好效能建设中的各项
整改工作，特制定本整改方案。
一、效能建设存在的问题
（一）、有些教师观念跟不上形势的发展，学习上流于形式，专业知
识、法律法规一知半解。
（二）、上班期间聊天、开会玩手机交头接耳。
（三）、服务态度不热情、服务不规范，工作上存在执行力不够、应
付了事、办事拖拉、推诿扯皮的现象。
二、效能建设整改措施
针对我校作风效能建设上存在的有关问题，学校教师要以科学发展
观为指导、以师德好、质量好、群众满意为整改要求。加大整改工作的
力度，将社会和学生家长反馈意见转化为切实可行的具体整改措施。
（一）以科学发展观为指导，推进作风效能整改工作。我校在效能
建设整改工作中，将以高起点、高标准地贯彻落实教育局关于效能建设
的部署要求，将加强和改进教师作风效能建设作为“三好一满意”活动
的重要内容，以学生家长对学校工作的意见和建议为切入点，采取扎实
有效的措施，把整改工作与学校工作的各项重点工作结合起来，重点解
决学校效能建设中存在的突出问题，规范依法执教行为、优化服务措施，
注重提高教师的思想政治素质、道德品行素质、科学文化素质和工作业
务素质，注重解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从而
进一步增强率先发展的责任意识、开拓进取的创新意识和心系人民的服
务意识，实现整改工作和科学发展的统一。按照教育局效能建设的要求，
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认真抓好整改工作。制定切实可行的整改方案，明确时限要求，落实责
任人员，坚决以实事求是的态度全面落实整改工作，坚持跟踪督查到位，
真正做到在揭露矛盾、解决问题中求发展。对一些目前客观条件不具备，
暂时无法解决的问题，要本着以人为本的精神做好解释工作；要认真分
析产生问题的根源，有针对性地建立和完善规章制度，形成按制度办事，
靠制度管人的长效机制。
（二）落实服务举措，注重“三个提高”。全校教职工在效能建设整
改工作中，结合实际，善于从当前工作中找准切入点，认真落实各项服
务新举措，服务经济社会发展，不断提高社会的综合满意度；以服务群
众，切实为群众排忧解难为立足点，不断提高群众对教师的信任度，把
我校建成真正的人民满意的学校。
（三）实施“优质教育”，提高规范化水平。要求全校教师充分认识
效能整改工作的重要性与必要性，不断提高教育教学质量。
（四）强化督查，务求实效。对整改工作走过场、征求意见不诚恳、
落实措施不到位的个人，进行严肃的批评教育。
（五）明确重点，有针对性地把整改措施落实到位。（1）明确教师
岗位职责，明确办事程序，形成职责明确，责任到人的局面。采取多种
措施出重拳、坚决整治发生在学校的庸懒散慢、中梗阻塞、不作为乱作
为等行为。进一步提高教师的教育教学水平。（2）开展业务技能提升行
动。狠抓基本功训练、提高教师的执教能力。（3）、处理效能投诉行动，
把做好效能投诉工作于做好信访工作结合起来，实行重要投诉“一事一
送”快报制度，建立联合接访机制，做到“事事有回音，件件有着落”。
（4）、严格程序，规范施教。进一步规范执教行为，坚决杜绝教师体罚
和变相体罚学生的行为。
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三、保障措施
（1）、统一思想，提高认识。认真领会会议精神，准确把握会议实
质。
（2）、各教师要深刻剖析自己，准确查找问题，坚持边查边改，边
改边纠；要针对查找出来的问题，找出症结，立查立改，立改立行。
（3）、要切实加强效能建设督查，确保效能建设行动取得实实在在
的成果。
凉州区河东乡乐安小学
二0一二年七月五日
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凉州区蔡庄小学
效能风暴行动整改方案
二0一二年七月五日