实验一__熟悉C语言程序开发环境

贺州学院
C语言程序设计实验报告
一、实验目的
1. 了解Visual C++ 6.0的基本操作方法，学会独立使用C程序运行环境。

2. 熟悉在Visual C++ 6.0系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3. 通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点，掌握和理解C程序的结构。

二、实验内容
1. 在屏幕上显示一个字符串“欢迎大家共同学习C语言！”。

/*源程序代码清单*/
#include <stdio.h>
int main()
{
printf(“欢迎大家共同学习C语言！\n”);
return 0;
}
作为本书的第一个实验，在Visual C++ 6.0编程环境下，以上述C语言源程序为例，介绍运行一个C程序的基本步骤，请读者按照下列步骤进行操作。

（1）启动Visual C++6.0。

执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++ 6.0”命令，进入VC++编程环境（如图13-1所示）。

图13-1 Visual C++6.0窗口
（2）新建文件。

执行“文件”→“新建”命令，单击“文件”选项卡（如图13-2所示），
然后选中”C++ Source File”,在“文件”文本框中输入test1.c，把C语言源程序文件命
名为test1.c，在“目录”下拉列表框中选择已经建立的文件夹，如D:\TestC,单击“确定”
按钮，则在D:\TestC下就新建了文件test1.c,然后在编辑窗口输入上面的源程序（如图13-3
所示）。

图13-2 新建文件
编辑窗口
信息窗口
图13-3 在Visual C++中编辑源程序
（3）编辑和保存。

在编辑窗口（如图13-3所示）中输入源程序后，然后执行“文件”→“保存”命令或者单击工具栏上的图标，即可保存源程序文件。

（4）编译。

执行“编译”→“编译test1.c”命令或单击工具栏上的图标，（如图13-4所示），在弹出的对话框中单击“是”按钮，开始编译，并在信息窗口中显示编译信息（如图13-5所示）。

图13-4 编译程序
图13-5显示编译信息
如图13-5所示，信息窗口中出现的“test1.obj –0 error(s) ，0 warning(s)”，表示编译正确，没有发现错误和警告，并生成了目标文件test1.obj。

如果显示错误信息，说明程序中存在语法的错误，必须改正，然后再编译；如果显示警告信息，说明这些错误并未影响目标文件的生成，但通常也应该改正。

（5）连接。

执行“编译”→“构建test1.exe”命令，开始连接，并在信息窗口中显示连接信息（如图13-6所示）。

图13-6 连接成功并产生运行文件
信息窗口中出现的“test1.exe – 0 error(s),0 warning(s)”表示连接成功，并生成了可执行文件test1.exe。

（6）运行。

执行“编译”→“执行test1.exe”命令或单击工具栏上的图标，自动
弹出运行窗口（如图13-7所示），显示运行结果“欢迎大家共同学习C语言！”。

其中，“Press any key to continue”提示用户按任意键退出运行窗口，返回到VC++编辑窗口。

图13-7 显示运行结果
（7）关闭程序工作区。

执行“文件”→“关闭执行区”命令，在弹出的对话框中单击“是”按钮，关闭工作区。

注意：在新建一个文件时，必须先把当前工作区关闭。

（8）打开文件。

如果要再次打开C源文件，可以执行“文件”->“打开”命令，在文
件夹D:\TestC中选择文件test1.c；或者在文件夹D:\TestC中，直接双击test1.c。

2. 也可以先建立工程，然后再建立文件，这种方法可以在一个工程中包含多个文件，但是注意不管有多少个文件，只能有一个主函数，否则运行会出错，具体参考书本P9，在此不再详细叙述。

3. 利用上面的方法，编写程序test2.c，要求在屏幕上输出如下信息：
*****************************************
欢迎大家来这里做客！
*****************************************
答:
4.输入如下源程序，编译运行，然后分析程序的功能。

#include <stdio.h>
int main()
{
inta,b;
float c;
printf("请输入两个整数（用空格分隔）:")
c=(a+b)/2.0;
printf("%d和%d的平均值为%.2f\n",a,b,c);
return 0;
答：
讨论：
（1）编译时有错误吗？有警告吗？大家可以思考一下为什么。

（2）程序实现的功能是什么？
答：没有错误，程序实现的功能是求个整数的平均数.
三、实验体会
答：做完这几个题，感觉更有信心跟老师上北京了！。