2019年福建省漳州市初中毕业班质量检测语文试题及答案

2019年漳州市初中毕业班质量检测语文试题（全卷共6页23题；考试时间120分钟；满分150分）友情提示：请把所有答案填写（涂）在答案卡上，请不要错位、越界做答！！一、积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。

（12分）（1）悠哉悠哉，。

（《诗经·关雎》）（2）烽火连三月，。

（杜甫《春望》）（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（4）俗子胸襟谁识我。

（秋瑾《满江红》）（5）欲渡黄河冰塞川，。

（李白《行路难》）（6）山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）（7），弓如霹雳弦惊。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（8），在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（9）富贵不能淫，，。

（《孟子》）（10）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中运用比喻表达忠贞报国之心的诗句是：，。

2. 下列文学常识说法不．正确．．的一项是( )（2分）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

B．中国古代称毛发黄而未黑的孩童为“黄发”，又常用“垂髫”来指代老人。

C．《春》《济南的冬天》《天上的街市》的作者分别是朱自清、老舍和郭沫若。

D．契诃夫是俄国作家、戏剧家，代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等。

二、阅读（70分）（一）阅读下面宋词，完成4~5题。

（5分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

4.下列对这首词的理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A. 词作的上片描述出猎情况，下片抒发情感，语言风格粗犷、豪放。

B. 词作以“狂”字开篇，奠定作品感情基调，展现词人的不羁姿态。

C. “千骑卷平冈”描绘了一副千骑奔驰腾空越野的恢弘壮阔的画面。

D. 下片引用冯唐获罪遭遣的典故，表达了人生易老壮志未酬的感慨。

5.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句抒发作者怎样的情感请简要分析。

（2分）（二）阅读下面文言文，完成6~9题。

（16分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（节选自《送东阳马生序》）【乙】石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。

同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。

翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。

正衡朝食荷．薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。

苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。

正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。

为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。

尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。

”（节选自《清代名人轶事》）【注】①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。

6. 解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）媵人持汤．沃灌汤：（2）余则缊袍敝．衣处其间敝：（3）请借不许．许：（4）正衡朝食荷．薪携笔札往读之荷：7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）（3分）A. 翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪B. 翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪C. 翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪D. 翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2分）（2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。

（2分）9. 甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。

（5分）（三）阅读下面的文字，完成10~14题。

（22分）江南的春天陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。

记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。

那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。

许是囿于匆忙，往日，对乡村的景致我多是熟视无睹。

而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。

咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸．．．水田、每一截．．．沟渠、每一滩．．．泥洼，甚至每一缕．．．目光和呼吸。

虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。

清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。

而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。

声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。

从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。

春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。

那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。

风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。

那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。

⑤都说江南的春天秀丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧．．．．的。

⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。

它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。

气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。

⑦春天是缤纷烂漫的代名词。

然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。

内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。

那天当我正要告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。

老师让同学寻找未果，我只得怏怏离开。

不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。

她递上一捧开得正旺的映山红,“我刚到后山上采来的，送给叔叔。

”她一脸通红，就像做了一件错事。

刹那间，我的眼眶有点潮湿。

一路上我特别小心地捧．着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光．．．．．!⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。

虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！(选自《人民日报》，有删改)10. 下列对文章的理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A. 文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。

B. 第⑤段“感到羞愧”的原因是人们沉醉于秀丽而精致的江南的春天。

C. 第⑦段加点词“捧”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。

D. 文章以赞美江南的春天作为线索，思路很清晰，抒情色彩十分浓厚。

11. 文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。

（3分）12. 结合语境，按照要求赏析。

（6分）咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每．一寸．．水田、每一截．．．沟渠、每一滩．．．泥洼，甚至每一缕．．．目光和呼吸。

（1）赏析画线句子：（3分）（2）赏析加点词语：（3分）13. 第④段画线句写“我”的感受，有什么用意请简要分析。

（4分）14. 第⑦段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”请结合全文简要分析。

（6分）（四）阅读下面的文字，完成15~17题。

（12分）善用我们的语言宝库盛玉雷①面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。

尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。

②汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。

不说古诗词，单说日常用语就是如此。

比如一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。

可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。

而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放．．．．的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。

③然而，最近的一项调查显示，%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。

正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用网络语言,习惯运用固定的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。

④是我们的语言贫乏了吗并不尽然。

从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。

从增量上说，网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。

因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。

⑤语言的活力来自常用常新。

在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。

很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。

只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。

⑥事实上，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。

一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。

在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。

更进一步说，如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。

语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。