人教版小学语文五下文学常识
部编五年级语文下册文学常识+考点+要点
统编五下文学常识复习提纲统编语文五下文学常识复习整理1、《古诗三首》中，《四时田园杂兴》的作者是宋朝的范成大。
《稚子弄冰》是宋朝的杨万里，我们还学过杨万里的《宿新市徐公店》和《小池》，还有《晓出净慈寺送林子方》等诗。
《村晚》的作者是宋朝雷震。
2、《少年闰土》作者是鲁迅，我们学过描写他的课文《我的伯父鲁迅先生》。
鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。
他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
3、《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者萧红。
4、《月是故乡明》的作者是季羡林，他的《自己的花是给别人看的》《怀念母亲》《夹竹桃》《小树苗与大树的对话》选入了小学课本。
5、《游子吟》是唐朝诗人孟郊所著。
6、《草船借箭》是根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写的。
7、《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《水浒传》第二十三回。
是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以松江为首的众多梁山好汉的故事。
武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。
8、《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回。
9、《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回。
10、《鸟鸣涧》作者唐朝王维，我们学习过他的古诗有《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》《送元二使安西》等。
11、冰心说过每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
12、林则徐是清朝的政治家、思想家，《虎门销烟》中写到的就是林则徐带领官兵在虎门销毁鸦片的历史事件。
他的名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
13、第9课《古诗三首》中，《从军行》的作者是唐朝王昌龄，我们学过他的诗词《芙蓉楼送辛渐》和《出塞二首（其一）》（秦时明月）。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者宋朝诗人陆游，我们学过他写的《示儿》和《游山西村》；《闻官军收河南河北》作者是唐朝诗人杜甫，杜甫的诗选入小学课本的比较多，有我们熟悉的《绝句》（两个黄鹂），还有《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《春夜喜雨》等。
五年级下册文学常识
五年级下册文学知识1、《草原》作者老舍五年级下册文学知识2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都__长安 ___（今陕西西安）、往西向来延长到___罗马 ____ 。
在经过这条漫漫长路进行贸易的货物中、以产自我国的__丝绸 ___最具代表性、“丝绸之路 _”所以得名。
丝绸之路不单是古代亚欧互通有无的_商贸大道 _、仍是促使亚欧各国和中国友善来往、交流东西方文化的__友情之路。
历史上一些有名人物、如、出使西域的张骞、弃文就武的班超 __、西天取经的 _玄奘 ____、他们的一些故事都与这条道路相关。
3、《白杨》作者袁鹰。
本文的写作手法是借物喻人。
4、《牧童》的作者是唐代的吕岩。
《舟过安仁》的作者是宋代的杨万里。
《清平乐·村居》是一首词、清平乐是词牌名。
作者是宋代的辛弃疾。
5、《冬阳 . 童年 . 骆驼队》是小说《城南旧事》的前言。
这是一部__自传体 __小说、它以朴素、单纯的笔调描述了20 世纪 20 年月、主人公小英子在北京城经历的童年旧事、向我们显现了一个孩子眼中的老北京、一段上个世纪初北京人的生活。
小说作者 __林海音 ___、乳名 _英子 __。
6、《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》7、《童年的发现》作者是俄国的费奥多罗夫8、《杨氏之子》是文言文、选自南朝刘义庆的《世说新语》、该书是一部主要记录汉末至晋代士族阶层言谈逸闻的小说。
9、《晏子使楚》依据《晏子春秋》改写。
故事发生在春秋末期。
10、《半截蜡烛》是剧本、主要经过人物对话或唱词来推动情节、刻画人物。
故事发生在第二次世界大战期间的法国。
11、《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声。
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
12、《桥》的作者是谈歌。
13、“程门立雪”这个成语故事的主人公是杨时。
这个成语以后多用来夸赞尊师重道的精神。
14、《将相和》是依据《史记·廉颇蔺相如传记》改编。
《史记》是用_为人物写传 __的形式来反应历史、成功描绘了众多有血有肉、性格鲜亮的人物。
小语五下文学常识
勤奋好学名言：
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈
◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
远大抱负、立志名言：◇志当存高远。——诸葛亮◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德
友谊名言：◇有朋自远方来，不亦乐乎？—孔子◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。—孟子
火烧博望坡、火烧新野、草船借箭、借东风、巧布八阵图、七擒孟获、空城计……
有关三国的歇后语
诸葛亮哭周瑜──假戏真做诸葛亮草船借箭──满载而归诸葛亮斩马谡──不念旧情
诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚张飞穿针──大眼瞪小眼
10、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《水浒传》，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵。
3、描写古代儿童有趣生活的诗句：
a.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。b.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
c.童孙队》是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。小说作者林海音，小名英子。文中人物有：惠安馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的奶妈宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……
小语五下文学常识
1、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。我们曾经学过的《猫》《母鸡》也是老舍的作品。代表作是《骆驼祥子》。
2、丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。
最新五年级下册语文文学常识知识点
五年级下册文学常识1、看拼音写词2、词语搭配（的、地、得）3、特殊结构词4、诗句、谚语、俗语（搭配情境选择恰当语句）5、四字词语、成语6、古诗词默写（5和25课）及重要字词解释7、多音字8、文学常识（包括作者资料、主内、中心）9、按原文填空10、改病句（改1处，5病因，8种修改符号）11、课后资料袋、单元提示12、修辞、说明方法、文章体裁、写作特点13、语文园地（积累）14、改写句子（把被句，调换语序，修辞句）15、扩句、缩句（3删1保留）16、句式（陈述、疑问、反问、感叹、双重否）17、近义词、反义词18、标点符号（引号、破折号、省略号、冒号）19、关联词语20、联系上下文解释词语方法21、回答文章问题（尽量用原文语句）22、概括主要内容（时间，谁，地点，干什么，怎样）23、归纳文章中心（懂得、明白、赞美、赞扬、表达、抒发、歌颂）25、作文：重点复习写人、记事作文五年级下册文学常识1、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
我们曾经学过的《猫》《母鸡》也是老舍的作品。
代表作是《骆驼祥子》。
2、《丝绸》之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》作者袁鹰。
本文的写作手法是借物喻人。
4、5、《把铁路修到拉萨去》改编自张建魁《触摸风火山》和青藏铁路网《青藏铁路走过的地方》。
5、《古诗词三首》《牧童》的作者是唐朝的吕岩。
《舟过安仁》的作者是宋朝的杨万里。
《清平乐•村居》是一首词清平乐是词牌名。
作者是宋朝的辛弃疾。
6、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。
这是一部自传体小说它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代主人公小英子在北京城经历的童年往事向我们展示了一个孩子眼中的老北京一段上个世纪初北京人的生活。
小学语文文学常识常考(含答案)
小学语文文学常识常考(含答案)一、文学常识概述文学常识是小学语文教学中的重要组成部分，它涉及文学作品、文学人物、文学流派、古代文化等多个方面。
掌握一定的文学常识，有助于提高学生的文学素养，培养他们的阅读兴趣和审美能力。
以下是小学语文文学常识常考的一些知识点及答案。
二、常考知识点及答案1. 古代文学（1）请说出《三国演义》中的“三绝”分别是谁？答案：诸葛亮（智绝）、曹操（奸绝）、关羽（义绝）。
（2）请说出《西游记》中的“四大名著”分别是什么？答案：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。
（3）请说出《水浒传》中的“及时雨”是谁？答案：宋江。
2. 近现代文学（1）请说出鲁迅的代表作品。
答案：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。
（2）请说出冰心的代表作品。
答案：《繁星·春水》、《寄小读者》等。
（3）请说出茅盾的代表作品。
答案：《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
3. 古诗词（1）请说出《咏鹅》的作者和全文。
答案：作者：骆宾王。
全文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（2）请说出《春晓》的作者和全文。
答案：作者：孟浩然。
全文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（3）请说出《静夜思》的作者和全文。
答案：作者：李白。
全文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 文学人物（1）请说出《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗分别是谁的子女？答案：贾宝玉：贾政、王夫人。
林黛玉：林如海、贾敏。
薛宝钗：薛蟠、薛姨妈。
（2）请说出《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙僧分别是谁的徒弟？答案：孙悟空：唐僧。
猪八戒：唐僧。
沙僧：唐僧。
（3）请说出《三国演义》中的刘备、关羽、张飞分别是谁的结拜兄弟？答案：刘备、关羽、张飞。
5. 文学流派（1）请说出下列文学流派的特点：① 现实主义：真实反映社会现实，揭示社会矛盾，以鲁迅为代表。
② 浪漫主义：强调个人情感，追求自由、独立，以郭沫若为代表。
(新)部编人教版小学语文必备文学常识、基础知识梳理详解全汇编
（新）部编人教版小学语文必备文学常识、基础知识梳理详解全汇编一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
人教部编版小学语文必背文学常识总结(附练习题及答案)
人教部编版小学语文必背文学常识总结（附练习题及答案）1、三百千《三字经》《百家姓》《千字文》2、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》3、五经《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》4、古代四大类书《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《全唐文》5、八股破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股6、四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》7、五大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》8、十三经《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》9、六子全书《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》10、汉字六书象形、指事、形声、会意、转注、假借11、书法四体正、草、隶、篆12、文房四宝湖笔、徽墨、宣纸、端砚13、书法九势落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒14、春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》15、三书《魏书》《蜀书》《吴书》16、乐府双璧《木兰词》《孔雀东南飞》17、史学双璧《史记》《资治通鉴》18、三史《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后）19、二拍《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》20、三言《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》21、左思《三都赋》《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》22、南朝三谢谢灵运、谢安、谢眺23、初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王24、李清照三名句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
新来瘦，非千病酒，不是悲秋。
25、北宋文坛四大家王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚26、元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖27、明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾28、清代词家三绝纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩29、扬州八怪汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺30、北宋四大书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄31、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟页32、南宋诗坛四大家杨万里、陆游、范成大、尤袤33、大李杜李白、杜甫34、小李杜李商隐、杜牧35、千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼36、竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶37、建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢38、唐宋散文八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩39、苏门四学士黄庭坚、秦观、晁补之、张耒40、元末明初吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲41、元杂剧四大爱情剧《西厢记》《墙头马上》《拜月亭》《倩女离魂》42、元杂剧四大悲剧《窦娥冤》《汉宫秋》《赵氏孤儿》《梧桐雨》43、中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《琵琶记》《精忠旗》《娇红记》《清忠谱》《长生殿》《雷峰塔》《桃花扇》44、中国十大古典喜戏《救风尘》《墙头马上》《西厢记》《李逵负荆》《看钱奴》《幽阁记》《中山狼》《玉簪记》《绿牡丹》《风筝误》45、中国历史上十大女诗人班婕妤、蔡琰、左芬、苏蕙、谢道韫、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑贞、秋瑾46、四大谴责小说《官场现形记》《二年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》47、民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》48、《诗经》我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。
部编版五年级下册文学常识
《清贫》
方志敏
现代
《同情心》
《可爱的中国》
《哭声》
《摔跤》
徐光耀
现代
《小兵张嘎》
《平原烈火》
《树明和莺花》
《他像一棵挺脱的树》
老舍
现代
《骆驼祥子》，
《四世同堂》
《茶馆》
《两茎灯草》
吴敬梓
清代
《儒林外史》、
《文木山房集》
《文木山房诗说》
《刷子李》
冯骥才
现代
《花脸》
《捅马蜂窝》
《珍珠鸟》
《自相矛盾》
现代
《我的伯父鲁迅先生》
《呐喊》
《彷徨》
《祖父的园子》
萧红
现代
《生死场》
《呼兰河传》
《孤独的生活》
《月是故乡明》
季羡林
现代
《自己的花是给别人看的》
《怀念母亲》
《夹竹桃》
《游子吟》
孟郊
唐代
《劝学》
《登科后》
《溪寒》
《草船借箭》
罗贯中
元末明初
《三国演义》
《隋唐两朝志传》
《残唐五代史演义》
《景阳冈》
施耐庵
部编版五年级下册文学常识
课题
作者
朝代
文学常识拓展
《古诗三首》（《四时田园杂兴》）
范成大
宋朝
《西江月》
《水调歌头》
《念奴娇》
《古诗三首》（《稚子弄冰》）
杨万里
宋朝
《宿新市徐公店》
《小池》
《晓出净慈寺送林子方》
《村晚》的作者是
雷震
宋朝
《正月十日夜大雷震》
《雷震》
《雷震渔所之柱》
《少年闰土》
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人教版小学语文五下文学常识1．草原1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。
代表作有：《》《》等。
我们曾经学过他写的《》《》。
2本文是作者第一次访问时的、、，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3文章按顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的美、美和美。
4草原的景：、；草原的人：， .5理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：。
这句话是全文的。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的句，写出了草原、的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”：。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
《白杨》1本文运用的写作手法，热情歌颂了，、、的精神。
2 理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话，描述了白杨树的特点：a ，b ，c ，，歌颂了，、、的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：。
这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
这句话的含义：《古诗词三首》1《牧童》诗意：。
2《舟过安仁》诗意：！3《清平乐〃村居》词意：。
4《牧童》是代诗人的作品。
诗的第一句话写，第二句写，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个的牧童形象，表达了的生活状态的一种向往。
5《舟过安仁》是代诗人的作品。
诗中，前两句话描写的是作者的，后两句描写的是作者的。
我们还学过他写的《》6《清平乐•村居》是一首词。
词，又叫长短句。
作者是代诗人。
（他是，字幼安，号稼轩，代表作《》。
）《冬阳〃童年〃骆驼队》1《冬阳〃童年〃骆驼队》是小说《》的序言，作者。
我们曾经学过她写的《》。
2课文围绕着骆驼队，写了四个生活片断：，，，。
通过4个片段的回忆，写出作者。
这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了。
《童年的发现》1本文写了作者童年时的一个发现：。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：；；，这个猜想就是作者的童年发现。
2本文作者是国作家，从文中可以看出他是一个有、，的孩子。
3“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”举例说说对这句话的理解这句话。
；又是用的方式，表达了对此事的看法，意思说作者这是真正能让自己得到安慰的理由。
《杨氏之子》1《杨氏之子》选自朝的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
2全文意思：。
3理解句子：１〉梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话起到了的作用。
2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这回答巧妙在哪里呢?，，，。
《晏子使楚》1《晏子使楚》讲述了末期，国大夫晏子出使国，楚王次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了的故事。
文章按顺序来写，开头写，这是故事的；接着写，这是事情的；结尾写了，这是故事的。
文章采用了的写作方法。
2晏子是一个、、的人。
《再见了，亲人》1课文前三个自然段写作方法的共同点：以的口气叙述，以的语句开头，结尾，以的形式进行叙述。
2、课文的最后3个自然段以的方式，抒发了，表达了的感情。
3作者：。
主要著作《》《》《》。
本文选自：《》，是他在任志愿军随军记者时看到1958年的情景时写下的。
4主要内容和中心思想：本文是一篇，通过描写，，，三个典型的事例，表达了，赞颂了。
1 《桥》作者：。
河北文选院专业作家。
著有小说集《我曾让你傻半天》等。
《天下荒年》是其作品中较好的一部。
课文中作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象，他有、、的崇高精神。
2课文以“桥”作题目的深刻内含？一、。
二、。
3在表达方法上有三个突出的特点（1）构思新颖别致，，，达到了震撼人心的艺术效果。
（2）本文多用、，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。
（3）大量运用、等修辞方法，增强表现力。
4句子理解。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这是一个句，把比喻成“”，表现了老汉的、，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明。
写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用的修辞方法，不仅形象地写出了情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
《将相和》1本篇课文时根据史学家、文学家写的《》中的《》改编的。
将指，相指，和是的意思。
2本文写了三个小故事，分别是：“”“”“”。
其中，“”是事件的起因，“”是“”的发展，“”是这件事的结果。
3通过对三个小故事的记述，写出了的经过。
赞扬了、精神和，、的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇精神，赞颂了他们的。
4将相“不和”的表面原因是：，实质原因是。
将相和好的表面原因是蔺相如的和廉颇、、，实际原因是：。
《草船借箭》1课文写周瑜由于，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此他。
诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。
2故事以“”为主线，按顺序进行叙述。
先写了草船借箭的；接着写了诸葛亮草船借箭的；然后重点写了草船借箭的；最后写了事情的──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。
文章的开头与结尾。
3人物特点：诸葛亮：，，，；周瑜：，，，；鲁肃：；曹操：。
5《草船借箭》选自我国四大名著之一的《》,其它三部作品分别是《》《》《》。
《人物描写一组》1《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自小说《》，作者，这个片段主要写了的情景。
先是由提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。
这个片断侧重了对小嘎子和的描写，反映了小嘎子、、、的特点。
2 《临死前的严监生》选自我国古典小说《》，作者。
作者用的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。
通过对严监生临死前的描写，刻画了他的形象。
3 《“凤辣子”初见林黛玉》选自《》。
《红楼梦》是我国四大名著之一，作者，是代小说家。
这个片段重点写的是初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。
通过对王熙凤、、的描写，刻画了她、、、、、的形象。
4未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的描写。
林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的描写。
《自己的花是让别人看的》1本文采用了写作方法。
作者是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们曾学过与他相关的文章《》2理解句子：1〉人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指：“”。
“颇”是“”的意思。
“耐人寻味”指。
“我为人人”是说。
如果大家都这么想这么做就必然会换来“”的结果。
“人人为我，我为人人”的实例：等等，都是人人为我，我为人人。
2〉变化是有的，但是美丽并没有改变。
“美丽并没有改变”指：没有改变，德国人民没有改变。
《威尼斯的小艇》1本文是一篇。
作者是国著名作家。
本课的写作方法：。
我们还学过他写的《》2理解句子：1〉威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
“大街”指，“汽车”指。
2〉威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
本段用了三个，把小艇的特点比作；把小艇的特点比作；把小艇的特点比作。
《综合性学习：走进信息世界》1、从古至今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。
在多年以前，我们的先人利用传递信息。
公元前490年，人菲迪皮茨用的方式传送信息。
1943年，哥伦布用传递他写给西班牙女皇的信。
2古时候，人们大多要依靠驿差给远方的亲人送去问候；近代，人们依靠传递信息。
19世纪30年代，发明了；后来，发明了，使信息传输比以前更方便、根快捷了。
年，第一台多媒体电子计算机诞生，1993年，国政府提出建设“”的计划。
如今，把世界连成一家。
3写简单的研究报告，应包括以下内容：1〉；2〉；3〉；4〉。
其中，重点是结论部分。