人教部编版八年级语文下册教案：第三单元写作《学写读后感》教案

《学写读后感》教案写作目标1.要适当引述或概述原材料，引用课文或名著内容时，一定要仔细准确。

2.要从感触最深的方面人手，切入点要小且新巧，见解要新颖独到。

3.要联系阅读积累及个人的生活经验来谈，掌握“引一议一联一结”的写作方法。

重难点重点：开发“引——议——联——结”的写作思路，能选择适当的感受点，学会写读后感。

难点：学生养成边读边思的良好阅读习惯，激发学生写读后感的兴趣。

审题意明要求“感”是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书后写下的感想。

“感”包括的范围很广，有的是读文章引起思想感情的变化而产生的感受，有的是从文章中学到的知识，有的是弄懂的某个道理，有的是受到的启发和教育。

作文题目一中的“随感”在这里也是读后感，只是形式更为随意简单。

可不拘泥于作品具体内容，更加自由发散。

要想写好一篇读后感，须在“感”字上下足功夫。

可以从如下三方面着手：1.巧引。

这里所说的“引”，是引用之意。

对于读后感来说，“感”虽然是要重点突出的东西，但如果离开了所引文章的内容，“感”就成了无源之水、无本之木。

换句话说，“感”必须在引用的文章内容的基础上进行。

如何做到巧引呢？两个字：“详”与“概”。

“详”即在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分直接引述；“概”即对原文加以概括，间接引述。

需要注意的是，不论是详引还是概引，内容要有针对性，不要过多，否则会喧宾夺主。

2.精议。

这里所说的“议”，是议论之意。

议论是突出读后感的“感”字最有效的途径之一。

“议”也分两种，即“总议”和“分议”。

“总议”就是将所引用内容统一罗列出来，而后统一发表议论；“分议”就是平时所说的夹叙夹议，即边引用边议论。

3.妙联。

这里所说的“联”，即联系生活。

写读后感的目的是什么呢？自然是从文章中学习知识，获得经验，领会道理，悟出启示。

因此，如能将所发议论同自己的生活经验紧密联系起来，不仅能让文章内容变得自然、实际，更能带给读者无限的思考和回味空间，可谓一举两得。

作文题目一要求就学过的课文写一则随感。

可以参照读后感的写作方式，简短、灵活、自由一些，充分发挥想象。

写随感最重要的是要表达出写作的意图，或者是一种快乐的心情，或者是一点感悟，又或者是一个新观点……可以采用主副标题的形式，比如：《美得之于静观——〈小石潭记〉随感》《虚构的世界理想的乐土——〈桃花源记〉随感》《怒放的生命——〈安塞腰鼓〉随感》等。

作文题目二要求为阅读的名著写一篇读后感。

写作时第一要挑选最熟悉的名著，比如《钢铁是怎样炼成的》，感悟点比较多，比较容易下笔。

第二，选定名著后，可以再仔细读一读名著的片段，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写，切忌笼统杂述，面面俱到。

角度不要大，要新颖巧妙，开篇吸引人。

第三，引用原文字句，力争准确无误，不要想当然，丢三落四。

作文题目三是要求写影视剧观后感，基本思路和写读后感一致。

只是在选择影视剧时，务必锁定一点：剧中的哪个人物、哪个情节(或细节）打动了你。

然后深刻剖析人物或情节打动你的原因，最终也需要联系自己的生活经验来进一步议论。

聊话题定选材“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

”阅读相同的文章，不同的读者会有不同的感受。

同学们，通过本学期的学习，你们一定对学过的某篇课文，或本学期推荐阅读的名著留下了深刻的印象。

哪些作品引发了你对人生的思考，给你留下了独特的感受？请畅所欲言，跟大家聊一聊吧！小精灵：当我读《社戏》的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：天空，明月，石板小桥，月夜航船。

“我”和一群活泼可爱的农村孩子到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行。

沿途的夜景真美啊！豆麦散发出的香气、河边的小草、朦胧的月色、漆黑的群山、依稀的起庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火。

这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，简直变成了人人向往的神奇美景了。

从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情。

这些都更激起我对农村的热爱。

开心果：读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，不禁赞叹而又赞叹。

安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种生命的强盛中。

捶，捶，捶，一声声“隆隆”响彻云霄。

喧闹声后，文末一声“渺远的鸡啼”更使人仿若在一个陌生的世界，使片刻间那雄浑的鼓声久久地萦绕在耳畔——这也许就是“余音绕梁”了？憨豆儿：细细品味着《安塞腰鼓》中的每一个段落，每一句话，每一个字，竟无一不让我激情万丈，心潮澎湃。

每每读起这激动人心的文章，我的心中便油然而生一股万丈豪情，就像一匹马挣脱了缰绳的束缚，奔驰于广阔的大草原中，自由自在，无忧无虑。

雪精灵：《桃花源记》中那美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

有时候我也在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好啊。

可是那仅仅只是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，使得现实社会冷冰冰的。

我们不应该让黑暗继续蔓延下去，现实社会中我们应该担当起改变现状的责任。

小天使：读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部小说，勇敢、坚强的主人公保尔给我留下了深刻的印象，他那高尚的品质、钢铁般的意志深深打动了我。

我决心向他学习，扬起理想的风帆，刻苦学习，练好本领，将来为社会贡献自己全部的青春和力量。

雪精灵：假期里，我随手翻阅了爸爸的藏书《诗经》。

乍一看，没大有趣，不《关雎》《蒹葭》《氓》《桃夭》等，给我留下了很深的印象。

而老师对《蒹葭》的讲解，更使我认识到，它不仅仅是表现爱情，描写爱情，而且能延伸到生活的好多方面，比如“伊人”也可以看作是理想的化身吧。

苦苦追求理想，即使再险再难，也不放弃。

小灵通：读了《傅雷家书》，我被深深折服。

傅雷爱子情深心切，他对儿子的鼓励、千叮咛万嘱咐以及纯真质朴的感情等，都让我禁不住要为这位伟大的父亲点赞。

想想平时爸爸的严厉、妈妈的唠叨，以前常会让我心生不满。

读完这本书之后，我感到羞愧万分。

小天使：忆春酒，怅春酒，找春酒，在沧桑与悲愁中彰显了不灭的期望，是无尽的守望与等待，是永恒的思念与怀想！我的爷爷也常给我讲起老家做腊八蒜、手工豆腐的年俗，浓农的民俗气息里，是家乡人对生活的知足和祝福。

小灵通：我在暑假里读了《淘气包马小跳》后，对作者杨红櫻老师丰富的想象力佩服得五体投地。

马小跳是个很有意思的孩子，他一方面调皮捣蛋、惹是生非，被视为永远不变的后进生；另一方面，他也是一个热爱生活、诚实善良、充满爱心的孩子。

雪精灵：我读了英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》后，感慨很深。

小说主要讲述的是主人公鲁滨逊在乘船途中遇到风暴，被海浪卷到孤岛后，依靠自己的双手和智慧，自食其力地过起了荒岛生活，与大自然展开英勇斗争的故事。

现在我们中的许多人都是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，缺乏独立意识，遇到一点困难便退缩，不敢去面对。

因此，我们应该学习鲁滨逊这种不怕困难的精神，无论何时都要坚定地面对生活。

看来，无论是课内文章还是推荐阅读的两部名著，大家都能得到很深的阅读感受和体会，我相信同学们一定会写出一篇佳作。

还有一种影视剧观后感的写法与读后感的写法相类似。

请同学们回忆一下看过的电影或电视剧，谈一下自己的感受和想法。

影视作品中的哪些人或情节给你留下了深刻印象，在赢得了你喜爱的同时，深深打动了你？打动你的原因是什么呢？憨豆儿：我最喜欢《水浒传》里的鲁智深。

他武艺高强，豪爽仗义，有勇有谋。

拳打镇关西、大闹野猪林、倒拔垂杨柳等情节，实在是大快人心！我这次作文要好好谈谈对他的认识。

小灵通：我能理解憨豆儿的英雄情结，我也喜欢《水浒传》里的人物，但我更喜欢电视剧《西游记》。

它那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人生追求——自由。

而孙悟空就是自由的化身，他破石而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，花果山上自称王，逍遥自在。

我认为现代人最缺乏的就是这种追寻自由的精神。

看来，它至今还屡次重播是有原因的。

小天使：我特别喜欢《战狼2》中的冷锋，他原来是部队的一名特种兵，后来因犯错误被开除。

他来到非洲，却遇到了战乱，本可以安全撤离，却因无法忘记军人的使命，孤身冲回沦陷区解救同胞和难民。

这部电影充满了爱国情感，让大家感受到了作为中国人的自豪感。

雪精灵：电视剧《甄嬛传》情节曲折，环环相扣，我偷空就瞄几眼，总算追完了。

主角们的精彩表现不必多言，单说甄嬛忠实的仆人崔槿汐。

无论甄嬛得宠还是失宠或是被废黜出宫抑或是再强势回宫，槿汐始终陪伴其侧，不弃不离。

都说同富贵易共患难难，如此，尤显槿汐对甄嬛忠心耿耿的难能可贵。

虽说有甄嬛的地方就有槿汐，但她的身影总是淡淡的，而正是这种淡淡的感觉盖过了一切浓墨重彩，叫我无法忘怀。

小天使：电影《滚蛋吧！肿瘤君》改编自漫画师熊顿的同名作品，说的是年轻的乐天派漫画师熊顿因一场突如其来的大病，陷入了一段艰难的抗癌历程。

虽说最终肿瘤君赢了，但主人公传递出的正能量却深深地打动了我，我要向她学习，面对挫折困难不低头，不放弃，微笑面对生活。

同学们讲的这些人物、情节或观点，也给我留下了深刻的印象。

还有哪位同学想谈一谈自己的看法或感受呢？看看我们女生的1.自然的力量——《时间的脚印》随感2.信念的力量——读《钢铁是怎样炼成的》有感3.成长的快乐与烦恼——电视剧《有儿女》观后感4.一枝一叶总关情——电影《大鱼海棠》观后感瞧瞧我们男生的1.回环往复的韵律美——《关雎》随感2.深沉的父爱——读《傅雷家书皮》有感3.生活，不能止于眼前的苟且——电视剧《平凡的世界》观后感4.守护正义——观《人民的名义》有感看来每个同学在阅读中或观影视剧时都有自己真实而独特的感受。

那么，请大家拿起笔，写下自己与众不同的阅读感受吧！我期待着同学们写出的精彩作品！理思路学写法1.叙议结合，以议为主。

——给雪精灵所聊选材“喜欢《蒹葭》”的思路和写法建议：对于古诗文的阅读，感悟点比较多，如果面面俱到，泛泛而谈，反倒不易引人眼球。

我们可以从中选择最有代表性或最能打动自己的一点，来构思这篇随感。

比如《蒹葭》，一提起“所谓伊人，在水一方”，必谈爱情。

其实，往深里挖掘，有好多感悟点：执着、追求理想、不畏困难等。

随感是散文的一个分支,是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，篇幅短小，语言灵动，常用各种修辞手法曲折表达自己的见解和情感。

建议文题：坚持的力量——读《蒹葭》有感应用示例：伊人在水一方，溯洄从之，道阻且长。

在苍凉幽渺的深秋清晨，诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首盼望。

顺流而下，逆流而上，她却总是若即若离，在你看得到却抓不住的地方。

秋水茫茫，诗人眼看着在水一方的伊人，思之可及，行之不易，心中难免惆怅、焦虑，却从不曾放弃。

这情景在剥去追求情爱的外壳后，俨然有了一种“虽不能至，心向往之，发愤为之”的理想主义的悲壮。