小学数学教师业务考试试卷及答案
2021年小学数学教师业务理论考试试题及答案
小学数学教师业务理论考试试题及答案-08-12 21:31小学数学教师业务理论考试试题及答案第一某些填空(数学课程原则基本知识)(15分)1、义务教诲阶段数学课程应突出体现________性________性和________性使数学教诲面向全体学生实现人人学__________数学；人人都能获得________数学；不同人在数学上得到__________发展。
2、学生数学学习内容应当是________、________ 、_________ 。
3、故意义数学学习活动不能单纯地依赖_________ _________ 、_________和____是学生学习数学重要方式。
4、数学教学活动必要建立在学生_________和__________基本上。
第二某些案例分析(请环绕新课标精神分析下面案例)案例1：《年、月、日结识》情境创设上学时,教师为学生准备1994--之间共十年年历表然后让学生以小组为单位观测讨论。
从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生报告。
生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始。
生2:我发现是蛇年,是从1月24日开始。
听到这里,上课教师表情凝重,可是学生回答依然在这无关信息上进行着,教学进入了尴尬境地.本来教师发给学生每一张年历表表头上均有这样字眼：X年(X月X日开始)。
请你对此情境创设进行分析。
如果是你讲这节课想如何创设情境。
(10分)案例2：一位数学教师在教学一年级数学进位加法中有这样一种片断： 35+7=3 5+ 7—————4 2当学生完毕了竖式计算教师针对书写进行评价时全班学生环绕竖式中进位点展开了讨论：生1：以为进位点应写在十位和个位之间这样我就明白它是一种进位点。
生2：我以为进位点应当写在十位上这样很明白它是十位上数。
生3：我以为它应当写成原则1。
生4：我以为它应当写成倾斜点。
师：你们看法均有道理但教师最喜欢还是把它写在十位上这样我在加时候就不会出错。
如果把它写在十位和个位之间我会糊涂：它究竟是个位点呢还是十位点呢？……问题：你以为教师在解决学生回答问题时办法可取吗？为什么？(10分)第三某些问题分析及对策(30分)1、当前有不少公开课氛围活跃,上得很是热闹然而在热闹背后却少见了学生高质量思维活动。
小学教师数学专业知识考试试题及答案
小学教师数学专业知识考试试题及答案一、选择题1.以下哪个数是素数？A. 12B. 17C. 20D. 25答案：B2.利用勾股定理，求斜边c的长度。
答案：c = √(a^2 + b^2)3.某班有男生15人，女生20人，全班共有多少人？答案：15 + 20 = 354.求下列数中的最大值：17，12，15，20。
答案：205.利用分数的概念，将以下数写成带分数形式：8/3。
答案：2 2/3二、填空题1.求下列各式的值：8 - 3 × 2 + 4 ÷ 2 = __________。
答案：72.简化以下分数：12/16 = __________。
答案：3/43.一个长方形的长为12cm，宽为8cm，它的面积是 __________ 。
答案：96平方厘米4.将0.375用分数形式表示为 __________ 。
答案：3/85.75 ÷ 3 = __________ 。
答案：25三、计算题1.小明想买一支价值45元的笔，他手里有三张20元的钞票和一张10元的钞票，他需要找回多少钱？答案：60元（75 - 45 = 30，30 + 15 = 45）2.某水果店每天卖出30个苹果，如果每个苹果的售价是2.5元，那么这家店每天能够卖出多少钱的苹果？答案：75元（30 * 2.5 = 75）3.小明的爸爸每个月的工资是3000元，除去他爸爸每个月要交的房租800元，他每个月可以用来消费的钱是多少？答案：2200元（3000 - 800 = 2200）四、解答题1.某班有男生20人，女生25人，男生比女生少多少人？答案：5人2.一个矩形的长是5cm，宽是3cm，它的周长是多少？答案：16cm（2 * (5 + 3) = 16）3.某书店有40本书需要摆放在5层书架上，每层书架上摆放的书的数量相同，每层书架上应该摆放多少本书？答案：8本书（40 / 5 = 8）总结：通过此次数学专业知识考试试题，我们可以看出小学教师们需要具备扎实的数学基础知识。
教师小学数学专业考试试题及答案
教师小学数学专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个班级有40名学生，如果每5名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？A. 8B. 7C. 6D. 5答案：A3. 一个数的平方等于81，这个数是：A. 9B. -9C. 3D. -3答案：B4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20B. 30C. 40D. 50答案：B5. 以下哪个分数是最接近0.5的？A. 1/2B. 3/4C. 2/5D. 4/9答案：A6. 一个数加上8等于这个数的两倍，这个数是：A. 8B. 4C. 16D. 2答案：B7. 一个班级有36名学生，其中1/3是男生，那么班级中有多少名男生？A. 12B. 18C. 24D. 36答案：A8. 一个数的1/4加上这个数的1/2等于这个数的：A. 1/4B. 3/4C. 1D. 2答案：B9. 一个圆的直径是14厘米，那么它的半径是多少厘米？A. 7B. 14C. 28D. 21答案：A10. 一个数的5倍减去这个数等于40，这个数是：A. 10B. 8C. 5D. 4答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方根是4，这个数是________。
答案：1612. 一个数的倒数是1/4，这个数是________。
答案：413. 一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的斜边长是________厘米。
答案：514. 一个数的3/4等于12，这个数是________。
答案：1615. 一个数的1/5加上这个数的3/4等于1，这个数是________。
答案：5/716. 一个数的2倍是8，这个数是________。
答案：417. 一个数的1/3加上1/3等于这个数的________。
答案：2/318. 一个数的1/2减去1/3等于这个数的________。
小学数学教师业务考试试卷及答案
小学数学教师业务考试试卷及答案Last XXX January 3.20212011-2012第二学期业务研究考试题一、公共知识（40分，每小题4分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作研究理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作研究理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”。
这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中分歧学段的德育工作有相应的偏重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指点。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的XXX夫妇超打算生育一女孩，本年已满六岁，由于没有准生证，他们临时居处附近的一所小学及当地教诲局拒绝接受该孩子入学。
学校和教诲局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教诲法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．XXX是班上的研究委员，研究一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小学数学教师业务考试试题3篇
小学数学教师业务考试试题3篇小学数学教师业务考试试题1数学教师业务考试试题一、填空题〔每空1分，共10分〕1、新课程的三维目标是〔学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观〕。
2、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调〔学课本位、科目过多、缺乏整合〕的现状加以转变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置〔综合课程〕。
3、在教学实施中，新课程提倡学生〔主动参加、乐于探究、勤于动手〕。
4、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生〔全面、持续、和谐〕地进展。
5、有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，〔动手实践、自主探究与合作沟通〕是学生学习数学的重要方式。
6、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的〔组织者、引导者与合〕。
7、义务教育阶段数学课程的总目标，从〔学问与技能、数学思路、解决问题和情感看法〕等四个方面作出了阐述。
8、《数学课程标准》支配了数与代数、空间与图形、统计与概率、〔实践与综合应用〕等四个学习领域。
9、学生的数学学习内容应当是〔现实的〕、有意义的、富有挑战的。
二、选择题1、课程改革的基本目标是推行〔C〕A、现代教育B、减负C、素养教育D、科技教育2、贯彻新课程“以人为本〞的教育理念首先应当做到〔B〕A、充分地传授学问B、敬重学生人格，关注个体差异3、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段〔A〕A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充4、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间〔C〕过程。
A、交往互动B、共同进展C、交往互动与共同进展5、教师要主动利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会〔B〕。
A、教教材B、用教材教6、“三维目标〞是指学问与技能、〔B〕、情感看法与价值观。
A、数学思索B、过程与方法C、解决问题7、《数学课程标准》中使用了“经受〔感受〕、体验〔体会〕、探究〞等刻画数学活动水平的〔A〕的动词。
小学教师业务考试试题及详细答案
小学教师业务考试试题及详细答案2.学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和（富有个性）过程。
（认真听讲）、（认真听讲）、（积极思考）、（动手实践）、（合作交流）等，都是学习数学的重要方式。
3.有一些橘子平均分给3个人，4个人或者5个人，都正好少一个，至少有（59）个橘子。
(3、4、5的最小公倍数是60，60-1=59)4.12个人依次两两握手，一共要握（66）次。
（组合C122=12某112某1=66） 5.一根木头长15米，要把它平均分成5段，每锯下一段需要5分钟，锯完一共要（20）分钟。
（5段锯四次，5某4=20） 6.把一个底面半径2厘米，高1.5厘米的圆柱形钢锭，铸成底面积大小不变的圆锥，形钢锭，圆柱的高和圆锥的高的比是（1：3）。
（圆柱体积V=πr2H，圆锥体积V=13πr2h，体积相等，则H:h=1:3）7.联欢会上按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序把气球串起来，第100个气球是（黄）颜色。
（100÷3+2+1=16…4，则为黄气球）8.A、B、C、三个数的平均数是19，A、B两数的平均数是16.5，则C是（24）。
（19某3-16.5某2=24，即为C）9.一个长方体和一个圆锥的体积和底面积分别相等，那么圆锥的高是长方体的高的（3）倍。
（长方体体积V=S某H，圆锥体积V=13S某h，V和S相等，h是H的3倍）10.一件大衣1200元，现提价30％后，再降价30％，现在的价格是（1092）元。
（价格为1200某1+0.3某1-0.3=1092.）11.刘老师要紧急通知舞蹈队的同学集合参加演出，32名同学至少要用（5）分钟。
（1人告诉2人，2人告诉4人……25=32）12.一个两位小数四舍五入后是9.4，这个两位数最大是（9.44），最小是（9.35）。
13.有5个红球，8个黄球，3个绿球。
摸到红球的可能性是（516）。
（5+8+3=16）14.六年级有370人，至少有（2）个人的生日相同，在六一班49名学生中，至少有（5）个人出生在同一个月。
小学数学教师业务素质试卷及答案
小学数学教师业务素质试卷及答案一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.α是第四象限角，tanα=-，则sinα=( )。
a. 15b. ―15c.d. -2.三峡电站的总装机量就是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它则表示为( )。
a. 0.×千瓦b. 1.82×千瓦3.若|x+2|+y-3=0，则xy的值为( )。
a. -8b. -6c. 5d. 64.则表示a、b两个有理数的点在数轴上的边线如下图右图，那么以下各式恰当的就是( )。
a. ab>1b. ab<1c. 1a<1bd. b-a<05.边长为a的正六边形的内切圆的半径为( )。
a. 2ab. ac. 32ad. 12a6.例如图，bd=cd，ae∶de=1∶2，缩短be交ac于f，且af=5cm，则ac的短为( )。
a. 30cmb. 25cmc. 15cmd. 10cm7.数列{an｝的前n项和为sn，若an=1n(n+1)，则s5等于( )。
a. 1b. 56c. 16d.8.一门课完结后，教师可以基本建设一套试题，全面考查学生的掌握情况。
这种测验属( )。
a. 安置性测验b. 构成性测验c. 诊断性测验d. 总结性测验9.教师知识结构中的核心部分应是( )。
a. 教育学科学知识b. 教育心理学知识c. 教学论科学知识d. 所教学科的专业知识10. 以下不属于小学中的德育方法的存有( )。
a. 说服法b. 榜样法c. 谈话法d. 陶冶法11. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。
a. 活动课时制b. 分组教学c. 设计教学法d. 道尔顿制12. 明确提出范例教学理论的教育家就是( )。
a. 根舍因b. 布鲁纳c. 巴班斯基d. 盛赞科夫二、填空题(本大题共6小题，每空2分，共28分)13. 的23就是( );90米比50米多( )%。
小学数学教师业务考试试题
小学数学教师业务考试试题小学数学教师业务考试试题数学是小学教育中的重要学科，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
为了选拔合格的小学数学教师，许多地方都设立了小学数学教师业务考试。
本文将就一些典型的小学数学教师业务考试试题展开讨论，以期帮助考生更好地备考。
一、选择题1. 下列哪个数是7的倍数？A. 14B. 21C. 28D. 352. 一个正方形的面积是36平方厘米，它的周长是多少厘米？A. 6B. 12C. 18D. 243. 甲、乙两个数的和是45，乙比甲大15，那么甲、乙两个数分别是多少？A. 15，30B. 20，25C. 25，20D. 30，15二、填空题1. 一个矩形的长是12厘米，宽是8厘米，它的面积是__________平方厘米。
2. 一个三角形的底边长是6厘米，高是4厘米，它的面积是__________平方厘米。
3. 一个数乘以5再加上7等于37，这个数是__________。
三、解答题1. 请计算：12 ÷ 3 × 2 - 4 = ________。
2. 请用算法解决下列问题：小明有14个苹果，他把其中的3个苹果分给了小红，还剩下多少个苹果？3. 请列举出小于10的所有质数。
四、应用题小明买了一本数学书，原价是60元，现在打8折出售。
请问小明需要支付多少钱？五、综合题小红家有一块正方形的地块，边长是8米。
她想在这块地块上建一个长方形的花园，要求长方形的长是正方形边长的2倍，宽是正方形边长的3倍。
请问小红的花园面积是多少平方米？以上就是一些典型的小学数学教师业务考试试题。
这些试题涵盖了小学数学的基本知识点，包括数的倍数、面积、周长、算法、质数等。
通过解答这些试题，可以考察考生对数学知识的理解和应用能力。
在备考过程中，考生可以通过刷题来提升自己的解题速度和准确性。
同时，也可以结合教材和辅导资料进行系统的学习，加深对数学知识的理解和掌握。
此外，还可以参加一些培训班或者找一位经验丰富的老师进行辅导，提升自己的解题能力和应试技巧。
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小学数学专业知识及业务知识试题及答案一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（ B ）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（ A ）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（ B ）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（ A ）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（ B ）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（ B ）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：（ C ）A．焦虑症。
B．恐惧症。
C．强迫症。
D．抑郁症。
8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行：（ B ）A．积极的情感教育。
B．意志品质的培养。
C．人际交往教育。
D．良好性格的教育。
9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是：（ A ）A．发散思维。
B．形象思维。
C．抽象思维。
D．直觉思维。
10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括：（ D ）A．躯体健康。
B．躯体健康和心理健康。
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识（30分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）11．《基础教育课程改革纲要》是统领整个基础教育课改的纲领性文献，其中对课程目标作了“三维目标”设计，数学《课程标准》是数学教学的纲领性文本，其中把三维目标作了学科化处理，以体现数学教育的特点。
课标将数学课程目标划分为“知识技能目标”和“过程性目标”。
下列各项是从课标文本中摘录的关于学习目标的描述，其中哪一项不属于过程性目标？（B ）A．经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程B．认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能C．探索给定事务中隐含的规律220题 D ．体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性12．《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》安排了哪几个领域的学习内容？（ A ）A ． 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用B ．知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度C ．知识与技能、过程与方法、情感态度D ．基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度13．《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》在第二学段的内容标准中，设置了如下例题：你是否喜欢数学？如果用5，4，3，2，1分别代表从最喜欢到最不喜欢之间的5种程度，你选哪个数?说明理由。
如果小明选择2，说明什么？如果小立比较喜欢数学，他最可能选几？该例题的编制意图是为了引导学生会用数来表示事务，并能进行交流，这是着眼于培养学生的哪种数学观念及能力？（ A ）A ．数感B ．符号感C ．统计观念D ．空间观念14．下列记数法中，哪种记数法产生于古代中国？ （ B ）A ．五进累数制B ．十进位值制C ．六十进位值制D ．分级符号制15.吴老师为一年级学生设计了一道练习题：先计算，再仔细观察，你发现了什么？12－3 = 12－4 = 12－5 = 12－6 = 12－7 = 12－8 = 12－9 = 12－10 =在这道练习的设计中，主要渗透了哪种数学思想？（ D ）A ．分类B ．化归C ．极限D ．函数16．把3块饼平均分给7个小朋友，每人分得的饼占总数的几分之几？（ B ）A ．31B ．71C ．73D ．37 17．李老师家新添购一个浴缸，其容量约为多少? （ C ）A ．4升B ．40升C ．400升D ．4000升18．在分数31、81、-91、-41中，哪个数最接近0？（ C ） A ．31 B ．81 C ．-91 D ．-41 19．下列图形中，哪个图形的对称轴最多？（ A ）A ．等边三角形B ．长方形C ．等腰梯形D ．平行四边形20．把72本图书分给甲、乙两班同学，甲班分得的本数是乙班分得本数的31，甲、乙两班各分得多少本图书? （ C ）A ． 甲分得24本，乙分得48本B ． 甲分得16本，乙分得48本C ． 甲分得18本，乙分得54本D ．甲分得16本，乙分得56本21.袁奶奶家的水表如图所示，该水表的读数为多少立方米（精确到0.1）？（ A ）A ．1476·5B ．1476·6C ．11476·5D ． 11576·522．在一个三角形中，如果一个角是75度，那么这个三角形（ D ）。
A ．一定是锐角三角形B ．一定是直角三角形C ．一定是钝角三角形D ．不能确定是什么三角形 23．北京奥运会期间，两家商场同时开展有奖销售庆祝活动。
其中，甲店100000件为一开奖组，设一等奖1200名；乙店10000件为一开奖组，设一等奖200名。
请你算一算，在（ ）店中奖的可能性大一些。
（ B ）A ．甲B ．乙C ．两店一样大D ．无法判断24．一项工程，甲队单独完成要20天，乙队单独完成要30天。
如果甲队单独做4天，剩下的由乙队接着做，还要多少天完成工程任务？（ B ）A ．28天B ．24天C ．20天D ．16天25．甲、乙、丙三位老师共同担任六（2）班的语文、数学、英语、音乐、体育和美术六门课的教学工作，每人教两门。
已知：（1）英语老师和数学老师是邻居；（2）乙最年轻；（3）甲喜欢和体育老师、数学老师交朋友；（4）乙、音乐老师、语文老师三人经常一起去游泳；（5）体育老师比语文老师年龄大。
他们三人担任的科目分别是什么？（A ）A．甲：语文、英语乙：数学、美术丙：音乐、体育B．甲：英语、美术乙：数学、体育丙：语文、音乐C．甲：音乐、美术乙：数学、体育丙：语文、英语D．甲：语文、体育乙：数学、美术丙：英语、音乐三、公共知识（10分）26．认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一。
“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。
”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
参考答案：①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；②过分地强调安静并不科学；③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。
应树立育人为本的教育观。
材料二。
张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。
班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。
后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（4分）（2）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（6分）参考答案：班主任老师有着主体性的学生观。
在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。
四、学科专业知识（40分）27．某工人加工300个零件，规定每加工一个合格得到加工费9分，损坏一个赔2角4分。
已知该工人最后实际领到加工费26元零1分。
求他加工零件的合格率是多少？（写出解题过程）（5分）参考答案：300×0·09－26·01=0·99（元）0·99÷（0·09＋0·24）=3（个）（300－3）÷300×100%=99%或用枚举、方程等方法先求出损坏零件个数。
28．我国体育代表团在第26、27和28届奥运会上获得金、银奖牌数统计如下。
第26届：金牌16枚银牌22枚第27届：金牌28枚银牌16枚第28届：金牌32枚银牌17枚（1）根据以上信息,设计一个统计表。
（5分）（2）请结合北京第二十九届奥运会盛况，给学生设计一道相关的“实践与思考”作业题。
（4分）（1）评分标准：a、格式正确，题目准确、清晰，注明制表日期；b、表头设计正确；c、设有总计、合计，计算正确；（2）评分标准：a、设计围绕北京第二十九届奥运会的调查、了解及收集信息的作业，引导学生用数学的眼光关注生活；b、设计能引导学生根据数据、信息进行思考的问题。
29．仔细阅读教材，完成下面的设计。
4（1）根据教材的编排，该内容的教学引导学生经历了一个较为完整的科学探究过程，请简要设计出完成上创设学生自主探究“小数点左移引起小数大小变化规律”的教学活动，初步建立猜想；创设学生验证猜想的教学活动；创设学生用归纳法自主得出结论的教学活动；在探究、猜想、验证、得出结论的过程中，凸现学生主体性，突出独立思考；强调交流、倾听、质疑、共享等，实现真正的合作学习。