幼小衔接：家长会内容 - 幼小衔接专题
幼儿园家长会幼小衔接主题发言稿
幼儿园家长会幼小衔接主题发言稿幼儿园家长会幼小衔接主题发言稿（篇1）尊敬的老师、家长们，大家早上好!很高兴大家为孩子准备上小学这一共同的话题让我们坐到一起。
再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。
也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活。
因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。
我相信在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，很快适应小学生活、喜欢小学生活。
下面是我以自己的体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活及激发孩子学习兴趣：1、做好心理过渡准备：家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多交流。
尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。
要让孩子积极参加各种活动，大胆锻炼自己，树立自信，特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。
这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。
2、学习用品的准备：学习用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。
在准备学习用品时，要挑选价廉物美、简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。
要培养孩子珍惜学习用品，培养艰苦朴素的意识。
这都有利于孩子的身心发展。
3、安全教育准备：安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生。
要及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一、——游戏安全。
小学活动器械高而大，场地硬、学生多，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑。
——接送安全。
一般小学都规定家长在校门口接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。
——生活习惯。
开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。
但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。
幼儿园升幼小衔接班家长会发言稿
幼儿园升幼小衔接班家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是[姓名]，今天非常高兴能和大家聚在这里，共同讨论幼儿园升幼小衔接班这个重要的话题。
让我跟大家分享一下我的经历吧。
我家孩子当初经历这个阶段的时候，我一开始特别迷茫，完全不知道该怎么帮助孩子过渡。
我只知道幼儿园更多的是玩耍和一些简单的基础知识学习，而幼小衔接班是更向小学靠拢，无论是学习习惯还是知识储备方面。
我记得有一次，我尝试教孩子做简单的算数题，就像5 + 3这种。
我发现孩子根本坐不住，一会儿玩笔，一会儿要看电视。
这让我意识到，幼小衔接最难的并不是知识本身，而是让孩子能专注地去学习这些知识。
于是我开始改变方法。
会设定一个很有趣的场景，比如说我们是在开小商店，他要买东西，那就需要计算价格。
这时候孩子的兴趣就浓多了，学习效果好很多。
特别想说的是，习惯的养成比提前学知识更重要。
幼升小的孩子，不需要掌握多么高深的知识，但一定要养成好的习惯，像每天固定的学习时间、自己收拾书包文具这些小事。
在幼小衔接班中，孩子也会面临社交方面的挑战。
孩子可能从幼儿园熟悉的小伙伴氛围里进入一个相对陌生、并且大家都相对较独立的环境里。
我的孩子当时很害羞，不太敢主动跟别的小朋友聊天玩耍。
我就多鼓励他带一些小零食去，课间的时候分给其他小朋友吃。
这种分享的方式很容易打破小朋友之间的隔阂，慢慢地，他就交到新朋友啦。
我的体会是，在幼小衔接这个阶段，家长不要过于焦虑，也不要给孩子太大压力。
我们要关注孩子的适应过程，多从孩子的角度去考虑，用一些有趣的方式引导他们。
对了还想提一下，幼小衔接班也会教授一些书写规范。
但我们不要急于求成，孩子的手部肌肉发育还不完善，一下子写太多或者要求太严格，可能会让孩子厌恶写字。
要循序渐进，比如刚开始就写10分钟，写几个简单的字就好。
希望我的这些分享能给大家带来一点启发，让我们一起陪伴孩子顺利度过这个重要的阶段。
谢谢大家！。
幼小衔接家长会
01 家里——幼儿园（3岁） 02 幼儿园——小学（6岁） 03 小学——中学（12岁）
先看看——孩子入小学后都会出现哪些不适应？
上课注意力不集中，听课效率低 进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务 一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的
孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象 性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多
老师像妈妈一样照顾生活 教育不同 老师侧重于学习与品德的教育
30分钟教学以游戏为主 时间不同 45分钟课堂以听课为主
较自由,鼓励孩子自由发展
行为规范 不同
较规范，学校规章严格
多在老视线范围和老师的组织范围内与交往 交往不同 学生自由支配和小朋友交往的独立性强
由此看出，幼小衔接很重要
根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于 小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩 子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规 的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老 师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习 惯和思维习惯等方面的要求等等。
03
04
改变环境
01 作息时间 02 课程设置（十不准） 03 减少不必要的活动环节（集体喝水、入厕） 04 座次、铃声、课间十分钟
首先是孩子入学前的准备
心理的准备 学习能力的准备
自理能力的准备 交往能力的准备
心理的准备 01 减少对家长和老师的依赖，学会独立 02 提前了解和熟悉小学生的学习和生活 03 注重培养幼儿的自信心和任务意识
家长调查问卷（调查 结果分析介绍）
从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力
01 学会为他人服务(“我是能干的 小帮手“和 “我当值日生“)
幼儿园家长会幼小衔接活动方案及内容
幼儿园家长会幼小衔接活动方案及内容全文共5篇示例，供读者参考幼儿园家长会幼小衔接活动方案及内容篇1一、情况分析：再过一个学期，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上小学，从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。
这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。
对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。
二、衔接目标：1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。
(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
三、具体方案。
1、身体方面的准备：(1) 保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
2、独立生活能力的准备：(1)、良好的作息习惯。
幼小衔接家长会发言稿(精选)
幼小衔接家长会发言稿（精选）尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是XXX（您的名字），我非常感谢能够在这里与大家分享幼小衔接的一些心得和经验。
作为一个家长，我们都深知幼小衔接对孩子的成长至关重要，因此今天我想和大家一起探讨一下幼小衔接的重要性以及一些实用的方法。
首先，幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡阶段。
在这个阶段，孩子需要适应新的学习环境和学习方式，同时也需要养成良好的学习习惯和自主学习能力。
一个成功的幼小衔接对孩子的整个学习生涯都具有重要意义。
那么，家长在幼小衔接中扮演着怎样的角色呢？首先，我们要积极参与孩子的学习生活，了解孩子在学校的表现和需求，和老师保持密切的沟通。
其次，我们要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信心和独立思考的能力。
最重要的是，我们要在家庭中营造一个积极向上的学习氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。
关于幼小衔接的一些具体方法，我想分享几点给大家：1.建立良好的家校合作关系：和老师保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和困难，共同为孩子的成长努力。
2.培养孩子的自主学习能力：给予孩子适当的自主选择权，让他们学会自主思考和解决问题。
3.关注孩子的情感与心理健康：在孩子面临学习压力时，给予适当的关爱和支持，帮助他们建立良好的情绪管理能力。
4.定期进行家庭教育：和孩子一起制定学习计划和目标，定期进行家庭教育，培养孩子的学习兴趣和习惯。
通过以上几点方法，我相信我们都可以帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，让他们在学习道路上更加顺利前行。
最后，让我们共同努力，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础！谢谢大家！（以上仅为发言稿示例，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
）。
期末幼小衔接家长会发言稿
期末幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长、老师们，大家好！很高兴能在这里和大家一起分享孩子在幼小衔接阶段的学习成长情况。
我相信您们对孩子的教育发展充满期待和关心，希望我们今天的交流会对您们有所帮助。
首先，我想谈谈我对幼小衔接阶段的理解。
幼小衔接是孩子从幼儿园向小学过渡的重要阶段，也是孩子从幼儿到小学生的转折期。
在这一阶段，孩子需要逐步适应学习和生活环境的变化，需要培养良好的学习习惯和自理能力，更需要家长和老师的关心和指导。
因此，幼小衔接问题一直是备受家长们关注的焦点。
在幼小衔接阶段，家长们可以通过以下方式来帮助孩子顺利过渡到小学生活。
首先，要引导孩子树立正确的学习态度，培养孩子的自主学习能力和自律意识。
其次，要关注孩子的身心健康，保证孩子的充足睡眠和合理饮食，适时开展一些体育运动和户外活动，让孩子保持良好的身体素质。
再者，要与教师保持紧密的联系，及时了解孩子在学校的学习和生活情况，积极配合教师做好孩子的日常教育工作。
最后，要给予孩子充分的关爱和支持，让他们在家庭和学校中都感受到温暖和信任。
在孩子的成长道路上，家长和老师的配合是至关重要的。
教师们在学校中为孩子们创设了一个良好的学习环境，而家长们在家中又是孩子的第一任老师。
只有家校合力，才能让孩子在幼小衔接阶段顺利过渡，健康成长。
在这里，我想借此机会对我们的老师们表示深深的感谢。
在过去的学期里，老师们辛勤付出，用心教育，不仅让孩子们学到了知识，更让他们感受到了关爱和尊重。
老师们的辛勤工作，是孩子成长道路上不可或缺的一部分，也是家长们信任和支持的对象。
感谢老师们的辛勤付出！同时，我也要感谢各位家长。
在孩子成长的道路上，您们始终是孩子们坚实的后盾，是他们成长道路上最好的引导者和陪伴者。
感谢您们对孩子的无私奉献和关爱，感谢您们在孩子学习和成长中的支持和配合。
最后，我想提醒各位家长，要以身作则，做孩子们的榜样。
我们的行为和态度会直接影响孩子的成长，所以家长们也要不断提高自身的素质和修养，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿园关于幼小衔接家长会记录
3.发展目标：安全防护
（1）具体表现
①能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。
②知道基本的安全知识，遇到危险会求助。
（2）教育建议
较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。
②发展大肌肉动作。根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累。
4.发展目标：动作协调
（1）具体表现
手部动作协调，能使用简单的工具和材料
（2）教育建议
锻炼精细动作。在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。
二、组织学习（章x琴副园长）
《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。发展目标部分明确了与幼儿入学准备关系最密切的关键方面；具体表现部分提出了对幼儿实现入学准备的合理期望；教育建议部分明确了发展目标的价值，列举了有效帮助幼儿做好入学准备的一些教育途径和方法。
3.发展目标：喜欢运动
（1）具体表现
①积极参加多种形式的户外活动。
②能连续参加体育活ห้องสมุดไป่ตู้半小时以上。
（2）教育建议
喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。
幼儿园幼小衔接家长会快乐成长乐于学习教案
幼儿园幼小衔接家长会快乐成长乐于学习教案背景幼儿园的儿童即将要升入小学，对于大多数学生和家长来说，这是一个巨大的转变。
幼儿园小朋友进入小学后，不仅需要适应新的学习环境和学习内容，还需要适应更加严谨的学习习惯和学习方式。
为了减轻幼小衔接过程中的压力，加强学生和家长对于小学学习的认知，我们举办了这次幼小衔接家长会。
目标通过这次家长会，参会家长将会：1.了解小学校园环境和学习班组织；2.理解小学教育的学习目标和方式；3.掌握一些教育科普知识，如小学常见误区和家庭教育经验分享，以此增强家长的教育信心和教育能力；4.梳理幼小衔接过程中的主要工作和注意事项，为自己和孩子做好准备。
内容学校与班组织在家长会的第一部分，小学的老师将介绍小学的组织结构和班级管理方式。
这部分的内容旨在让家长了解小学如何组织班级和学习，让家长对小学的管理方式和学习习惯有深入的了解。
家长可以通过这个环节对小学校园有一个初步的认识。
学习目标和方式在家长会的第二部分，老师将为家长介绍小学中的几个重要学习阶段和学习目标。
这个部分的内容旨在让家长了解小学生具体需要掌握的知识和技能，了解小学生如何学习和解决学习问题。
重点介绍小学所使用的教材体系，以及家长如何帮助孩子理解和学习这些教材。
教育科普知识在家长会的第三部分，老师将介绍一些家长需要了解的教育科普知识，如小学常见误区和家庭教育经验分享。
通过这个部分的内容，家长可以获取到更广泛的教育知识，增强在家庭教育中的信心和能力。
幼小衔接准备在家长会的最后部分，老师将根据幼小衔接的实际情况，详细介绍幼小衔接的主要任务和注意事项。
对于即将进入小学的学生和家长，这个部分是非常关键和必要的，可以有效指导学生和家长进行幼小衔接的准备工作。
效果通过这次家长会，不仅可以加强家长和学校之间的沟通，也可以为家长提供更多的教育科普知识和幼小衔接的准备指导，有助于家长更好地协助孩子顺利完成幼小衔接过程。
同时，这种方式也有助于增强学校家长之间的互信，家长可以更好地了解学校的教育理念和管理方式，进而进一步支持学校的教育工作。
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幼小衔接：家长会内容 - 幼小
衔接专题
家长会内容一、本学期的重点。
我们班将从第五周开始进入幼小衔接的主题，将从"我要上小学啦"、"毕业倒计时"、" 畅想心中的小学"、"参观小学"、" 学做小学生"、"我们守规则"、"书包的秘密"、"回顾幼儿园生活"、"再见幼儿园"、"我们毕业了"几方面课程入手，让幼儿有个全方面进入小学，当小学生做准备。
在这个过程中，我们要重点把握好什么是"幼小衔接"？
"幼小衔接"的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲；初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。
"幼小衔接"更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养，一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯。
1、培养孩子良好的学习习惯。
2、增加幼儿阅读量。
3、掌握10以内数的组成和加减运算。
4、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。
二、面临幼小衔接，我们班还存在的问题：
1．倾听习惯不好爱说话。
幼儿园的教育以游戏为主，一个活动30分钟左右，小学上课的时间40分钟，上课的时候不能随便离开座位。
2．依赖性强3．常常忘记老师要求做的事情三、幼小衔接需要家长配合的一些工作：
1、培养孩子良好的生活习惯。
要培养孩子早睡早起的习惯。
晚上，规定孩子应在8：30--9：00之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。
起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。
同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。
还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。
家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。
其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小组长等，要求当班的值日生到园为班级为老师做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。
等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经开始培养他
们了，比如交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。
因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。
我们都会不定期的给孩子布置少量的作业，在提醒幼儿自己完成作业的同时交代家长一定要督促幼儿以保证第二天能将作业及时的交给老师，让幼儿有自觉做作业的意识。
家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。