(完整版)美发与形象设计(美发与形象设计方向)专业教学计划
初级职业技术学校美发专业教学计划
初级职业技术学校美发专业教学计划一、引言美发专业是初级职业技术学校中备受关注的一门课程，它为学生提供了掌握理论知识和实践技能的机会，为他们进入美发行业打下坚实的基础。
本文将详细论述初级职业技术学校美发专业的教学计划，包括教学主题、活动安排和教材使用，旨在提供一个全面和深入的指导。
二、教学主题1. 理论知识的传授在美发专业的教学中，首要任务是传授学生必要的理论知识，使他们了解有关头发的结构、成长周期、常见疾病以及各种修剪和造型技术等方面的知识。
教师可以设计教学环节来介绍这些理论内容，并配以实例和案例分析，以便学生更好地理解和应用。
2. 实践技能的培养除了理论知识，学生在美发专业的教学中还需要掌握各种实践技能。
教学主题应包括各种剪发、染发、烫发等技术的操作和训练。
教师应该引入合适的教学设备和工具，向学生说明它们的用法，并提供足够的实践机会。
此外，教师还应监督学生的实践活动，及时给予指导和反馈，以便学生迅速提高他们的技能水平。
三、活动安排1. 理论课教学理论课教学在美发专业的教学计划中占有重要的地位。
这些课程可以在教室环境中进行，教师可以利用教材和多媒体资料向学生传授相关的专业知识。
教学活动可以包括讲座、小组讨论、案例分析等，以帮助学生更好地理解和应用所学的理论知识。
2. 实践课教学实践课是美发专业教学计划中不可或缺的一部分。
为了让学生充分掌握各种技能，教学计划应该安排充足的实践课程。
这些课程可以在美发实训室进行，学生可以亲自操作各种工具和设备，进行修剪、染色、造型等实践技术的训练。
教师应该全程参与，指导学生的操作过程，并提供必要的反馈和指导。
3. 实习环节除了理论课和实践课，美发专业的教学计划还应包括实习环节。
实习是将学生所学的理论知识和实践技能应用到实际工作环境中的重要阶段。
学校可以与当地的美发沙龙进行合作，为学生提供实习机会。
在实习期间，学生将有机会与专业人士合作，接触真实的客户需求，锻炼自己的技能和服务意识。
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新课程简介：美容美发与形象设计专业的美发技术与形象设计课程致力于培养学生的专业技能和创新能力，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握先进的美发技巧和造型创新的理念。
本文将为大家分享一份优秀的教案范本，以发型设计与造型创新为主题。
第一部分：课程目标与教学原则1. 课程目标本课程旨在培养学生的美发技术和形象设计能力，让他们成为具备专业素养和创新思维的美发师和形象设计师。
2. 教学原则（1）理论与实践相结合：通过理论教学和实践操作相结合的方式，提升学生的实际操作能力。
（2）因材施教：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，注重培养学生的创新思维。
（3）激发学生的学习兴趣：通过多媒体、案例分析等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
第二部分：教学内容与安排1. 发型设计基础知识（理论课）（1）发型设计的概念和特点（2）头部骨骼结构和发际线的分析（3）不同脸型的发型设计原则（4）色彩与染发技术（5）发型设计与服装搭配2. 造型创新实践（实践课）（1）基本的洗剪吹技巧训练（2）定型技术与工具的应用（3）发型设计与造型创新实操训练（4）模特形象设计案例分析与实践第三部分：评估与考核方式1. 课堂表现评估学生的课堂学习情况，包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 实践操作技能考核通过实际操作的考核，评估学生的美发技术和造型创新能力。
3. 成果展示要求学生制作并展示一份个人形象设计作品，包括发型设计和服装搭配。
第四部分：教学资源与参考资料1. 教学资源（1）投影仪和多媒体设备：用于理论课的教学演示和案例呈现。
（2）发型模特：提供学生进行发型设计和造型创新实践的对象。
（3）美发工具和产品：提供给学生在实践课上进行操作和实操训练的工具和产品。
2. 参考资料（1）《现代发型设计教程》（2）《形象设计与造型创新实践指南》（3）网络资源：如国内外知名美发师的发型设计案例分析等。
美容美发与形象设计专业教学计划
美容美发与形象设计专业教学计划为全面贯彻党的教育方针，更好地适应社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和海南省中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。
一、专业名称及专业代码专业名称：美容美发与形象设计二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标本专业培养具有一定的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高级技能型人才及基层管理人才。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构：（1）掌握与本专业相关的文化基础知识。
（2）掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。
（3）掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。
（4）掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识，以及化妆方法的基础理论知识。
2、能力结构：（1）具有美容、美发的操作技能。
（2）具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。
（3）具有一定的审美鉴赏能力。
（4）掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。
（5）具有创业的基本能力。
3、素质结构：（1）具有自主意识、竞争意识和创新意识。
（2）具有自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。
（3）具有全面素质：思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质。
四、人才培养规格及适应的岗位群（一）人才培养规格培养适应国家经济建设、科技进步和产业结构调整需要，适应国际竞争需要，满足各地美容美发行业发展需要，具有全面素质和综合职业能力，在服务、技术和管理第一线工作的高级技能型人才及基层管理人才。
（二）职业岗位群本专业毕业生主要面向宾馆、饭店、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计室等服务行业，从事美容美发及形象设计等工作。
美发与形象设计(美发与形象设计方向)专业教学计划(可编辑修改word版)
******学校《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016 级）一、专业名称及代码美发与形象设计110200二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。
（弹性学制 3～6 年）三、培养目标（一）培养目标本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：四、人才规格1.熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。
2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。
3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。
4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。
五、对接高职的继续学习专业对接继续学习专业院校举例：人物形象设计（**科技职业学院、**艺术职业学院）服装表演与服装设计（**职业技术学院）六、课程设置及教学要求（一）公共基础课程其它公共基础课程见附表一（二）专业技能课程七、教学活动时间分配表单位：周课程学时比例八、课程设置与学时分配表九、技能达标考核标准初级中级拟制： ** 审核：审定：批准：续表：专业方向及专业拓展课程设置。
美发教学工作计划
美发教学工作计划一、前期准备1. 确定教学目标：明确教学内容与要求，制定学生成长目标。
2. 教学大纲：编写美发教学大纲，明确教学内容与重点。
3. 教学资源准备：准备好教学用的器材、教材及其他教学资源。
4. 教学场地准备：确保教学场地的安全和整洁，保证教学设施的正常运转。
二、教学计划1. 教学计划设置（1）教学时间安排：合理分配教学时间，确保教学任务的完成。
（2）教学内容安排：按照教学大纲安排具体的教学内容，分析教学重点和难点。
（3）教学方法安排：结合学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容（1）理论知识：传授美发理论知识，包括发型设计、发型造型、发色设计等方面的知识。
（2）实际操作：进行实际操作教学，指导学生掌握各种发型设计和发型造型技术。
3. 教学方法（1）讲授法：通过讲解、示范等方式，传授美发理论知识。
（2）操作法：学生进行实际操作，老师进行指导和纠正，培养学生的实际技能。
（3）实习法：安排学生进行实习，提升学生的实际动手能力。
三、教学过程1. 教学步骤（1）预习：学生进行预习，了解当天需要学习的内容。
（2）导入：老师以生动的教学方式导入课程内容，引发学生兴趣。
（3）讲解：老师进行理论知识的讲解，让学生掌握相关知识点。
（4）示范：老师进行发型设计和发型造型的操作示范，让学生了解技术要领。
（5）练习：学生进行实际操作练习，老师进行指导和帮助。
（6）总结：对当天的教学内容进行总结，强化记忆。
2. 教学方法（1）因材施教：根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。
（2）示范操作：老师进行操作示范，让学生能够直观地理解技术要领。
（3）分组实践：将学生分成小组，进行小组内的技术交流和实践操作。
四、教学评价1. 教学评价方式（1）成绩评定：根据学生的课堂表现、作业质量等进行得分评定。
（2）技能测试：进行实际的技能测试，考核学生的实际操作能力。
（3）学习报告：让学生写学习报告，总结学习成果，评价个人的学习过程。
美发与形象设计专业教学计划
美发与形象设计专业教学计划一、教学目标：1.培养学生对美发行业的兴趣和热情，掌握基本发型设计和操作技术；2.提高学生的沟通能力和形象设计能力，培养他们成为具有创造力和创新思维的专业美发师；3.培养学生的美学素养和审美观念，使他们能够辨别和理解不同的发型风格和时尚趋势；4.培养学生的团队合作能力和专业道德观念，使他们适应和胜任美发行业的要求。
二、教学内容：1.基础理论知识：-美发行业概述：包括美发行业的历史、发展趋势和职业发展路径等；-发型设计基础：包括面型、发质和个人风格等因素对发型设计的影响；-发型产品和工具：包括不同类型的发膏、发胶、卷发棒、电吹风等常用美发工具的使用方法和特点；-发型色彩学：包括染发技术和色彩搭配原理等。
2.技术操作：-剪发技术：包括基本剪发技巧、图层剪裁、修剪修整等；-烫发技术：包括常见的卷发和烫发技术，如电卷棒烫、热气烫、离子烫等；-染发技术：包括常见的染发技术，如全染、局部染、渐变染等；-造型技巧：包括吹风造型、定型技巧、编发等；-护理技术：包括发质分析、头皮护理、发膜护理等。
3.形象设计：-形象设计基础：包括形象设计的原则和方法，以及服装、妆容和发型之间的协调性；-时尚趋势分析：包括时装流行趋势、发型时尚趋势和化妆品流行趋势等；三、教学方法：1.授课讲授：通过课堂讲解、案例分析和多媒体演示等方式，让学生了解理论知识和技术操作的基础；2.实践操作：通过实验课、实训课和实践项目等方式，让学生学以致用，掌握美发技术和形象设计技巧；3.美发秀和形象设计活动：通过组织美发秀、形象设计比赛和参观实习等活动，培养学生的团队合作意识和专业素养；4.进修课程：邀请业内专家和知名美发师进行进修课程，开展专题讲座和研讨会，拓宽学生的专业视野和知识广度。
四、教学评估：1.平时成绩评定：包括课堂表现、实验实践、参与讨论和作业完成情况；2.考试评定：包括理论知识考试和技术操作考试；3.实践项目评定：包括实践项目报告和成果展示的评估；4.期末综合评定：综合考虑学生平时成绩、考试成绩和实践项目成绩，对学生进行综合评定。
乌什县职业中学美发与形象设计专业教学计划
乌什县专业高级中学乌什县专业高级中学美发与形象设计专业教学计划为全面贯彻党的教育方针，更好地适应社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，结合行业要求和我县中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。
一、专业名称：美容美发二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构㈠培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。
同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的美容美发与形象设计两用性人才。
本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具备美容美发专业的基本知识与技能，从事认识发质、判断发质，营养头发，女士剪发、男士剪发、设置发型，烫发，染发知识以及学会认识皮肤，判断皮肤，皮肤护理，营养等操作，并具有一定就业能力和实践能力的高素质技能型人才。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构：（1）掌握与本专业相关的文化基础知识。
（2）掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。
（3）掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。
（4）掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识，以及化妆方法的基础理论知识。
2、能力结构：（1）具有美容、美发的操作技能。
（2）具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。
（3）具有一定的审美鉴赏能力。
（4）掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。
（5）具有创业的基本能力。
3、素质结构：（1）具有自主意识、竞争意识和创新意识。
最新 美发与形象设计专业教学计划教案
江苏省职业学校实施性教学计划教案专业美发与形象设计学制三年招生对象学校（盖章）填报日期2018年3月连云港市****专业学校美发与形象设计专业实施性教学计划一、专业名称美发与形象设计二、入学要求三、学习年限四、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，满足各地美容美发行业发展需要，具有全面素质和综合职业能力，在服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者。
1、职业素养目标（1）具备良好的政治思想素质验。
（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。
（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。
（5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。
（6）能够严格遵守操作规程。
（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。
2、职业能力目标（1）具备必需的文化基础知识。
（2）掌握美容美发行业有关服务项目的业务知识。
（3）掌握影视化妆、美发技术和发型设计的基本知识。
（4）了解毛发的生理常识，掌握美发的基础理论，学会美发的洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等单项操作技术，并具备一定的综合操作能力，基本掌握发型设计的专业技术。
并通过中级职业资格等级鉴定考核。
（5）具备应用计算机进行发型设计的能力。
（6）具备一定的阅读本专业英文资料的初步能力。
（7）具有继续学习和适应职业变化的能力。
3、职业知识（1）掌握美发行业有关服务项目的业务知识、专业技能、工作性质和任务要求；。
（2）掌握美发与形象设计的理论知识、操作技能和管理方法。
了解影视及戏剧的化妆及发型造型的特点，并能运用所学的专业知识和技能，较好地进行影视及戏剧的人物造型。
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******学校
《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016级）
一、专业名称及代码
美发与形象设计 110200
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
（弹性学制3～6年）
三、培养目标
（一）培养目标
本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
四、人才规格
1. 熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。
2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。
3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。
4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。
五、对接高职的继续学习专业
对接继续学习专业院校举例：
人物形象设计（**科技职业学院、**艺术职业学院）
服装表演与服装设计（**职业技术学院）
六、课程设置及教学要求
七、教学活动时间分配表
单位：周
课程学时比例
八、课程设置与学时分配表
中级
续表：专业方向及专业拓展课程设置。