大学思想政治试题
2024年河北省专升本考试大学政治测试题含解析
2024年河北省专升本考试大学政治测试题一、单选题1、“近田为农，近山为猎，临路为商，临水为渔”，这句话体现的哲学思想是（）（A）人口因素对社会发展具有重要作用（B）偶然因素对社会发展具有重要作用（C）地理环境对社会发展起着重要作用（D）物质资料生产方式对社会发展起决定作用2、下列说法中符合唯物辩证法思想的是______。
A．眉毛胡子一把抓B．白马非马C．天不变，道亦不变D．物极必反3、推动建设______的新型国际关系，是党中央立足时代发展潮流和我国的根本利益做出的战略选择，反映了中国人民和世界人民的共同心愿。
A．相互尊重、公平正义、合作共赢B．独立自主、自力更生、艰苦奋斗C．实事求是、解放思想、开放包容D．求真务实、开拓进取、合作共赢4、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是（）（A）革命的观点（B）阶级的观点（C）实践的观点（D）矛盾的观点5、加强党的建设，必须摆到首位的是（）（A）政治建设（B）思想建设（C）纪律建设（D）制度建设6、物质的存在形式和根本属性是（）（A）客观实在性（B）实践性（C）唯一性（D）运动7、按照主体的需要和尺度认识和改造客观世界，这属于（）（A）真理性问题（B）法律性问题（C）客观性问题（D）价值性问题8、物质的唯一特性是客观实在性，客观实在性是______。
A．自然物质的个性B．一切物质的共性C．物质的具体形态D．物质的存在方式9、哲学与具体科学的关系是______。
A．一般与个别的关系B．包含与被包含的关系C．思维与存在的关系D．决定与被决定的关系10、“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这句话表明______。
A．一事物只能孕育同一事物B．人不能改变客观事物C．内因是事物发展变化的根据D．事物发展变化不需要外因11、______明确把依法治国确立为治理国家的基本方略，把建设社会主义法治国家确定为社会主义现代化建设的重要目标。
A．党的十九大B．党的十八大C．党的十一届三中全会D．党的十五大12、马克思主义的______是认识阶级社会的科学方法。
思想政治教育方法论试题
思想政治教育方法论试卷（A卷）一、名词解释（每小题5分，共30分）1、思想政治教育方法2、信息方法3、系统分析法4、因果分析法5、思想政治教育决策6、理论教育法二、简答题（每小题5分，共30分）1、获取思想信息应从哪些途径入手？2、为什么说思想预测具有可能性？3、思想政治教育决策有哪些特点？4、激励教育法有哪些具体方式？5、心理咨询应遵循哪些原则？6、思想政治教育的检测评估应遵循哪些原则？三、论述题（20分）如何进行思想政治教育决策？四、案例分析题（20分）1991年深秋的一个下午，美国爱荷华大学凡·艾伦物理系大楼309室，一场关于太空物理学的研讨会正在进行。
3时左右，卢刚——28岁的中国公派留美博士生，悄无声息的走进会议室。
他面无表情的静听了5分钟之后，从随身的皮包中掏出一把装满子弹的左轮手枪，向他的导师、美国著名太空物理学家戈尔咨教授和史密斯教授射击，然后瞄准他嫉恨已久的“竞争对手”——同门师弟单林华博士连扣扳机。
在确认三人已死之后，卢刚又跑到二楼办公室射杀了44岁的系主任尼柯逊，跑到另一座大楼向副校长安妮·克黎利女士及欲打电话报警的女秘书开枪，然后举枪自杀。
在不到十分钟的时间里，六人死亡，一人重伤。
“卢刚事件”引起轩然大波，震动了美国社会、在美国华人社会和每一位留美学生，也在国内引起里强烈反响。
从其遗书得知，原来，卢刚认为他从导师那里得到了不公正的待遇，他质疑老师的品质，认为系、研究院和校方合谋孤立他。
卢刚的同学对其评价是：卢刚绝对聪明；十分孤独；思考问题的方式和别人不一样，凡事都想到阴暗面，喜欢走极端；非常敏感，对自己内心的小天地怜悯感怀，不可以久交……结合材料分析：（1）你怎样评价卢刚的行为？（2）这一事件给思想政治教育的启示是什么？答案：一、名词解释1、思想政治教育方法：就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的工作方法和工作方法，或者说教育者为了达到一定的目的对受教育者采用的手段和方式。
中国政治思想史试题及答案
中国政治思想史一、名词解释1. 法家2. 公车上书3. 黄老之学4. 《劝学篇》5. 儒家6. 李鸿章7. 性三品8. 君利中心论9. 法后王10. 道统论11. 王守仁12. “罢黜百家，独尊儒术”13. 天命不常14. 玄武门之变15. 皇帝16. 玄学17. 格物致知18. 二程19. 贞观之治20. 《淮南子》21. 洪秀全22. 知行合一23. 天人合一24. 人性好利论25. 道二、简答题1. 朱熹的政治思想2. “敬德保民”的内容。
3. 贾宜尊仁义与强化中央集权的政治思想4. 龚自珍的政治思想5. 洪仁玕的政治思想6. 道的特点7. 黄宗羲的政治思想8. 洪秀全的政治思想9. 德治的内容。
10. 林则徐的政治思想11. 王通政治思想的构成。
12. 张载的政治思想13. 简述中国政治思想史的学术宗旨14. 柳宗元政治思想的内容。
15. 顾炎武的政治思想16. 梁启超的政治思想17. 李鸿章的政治思想18. 儒家政治思想的基本特点19. 老子无为而治的内容。
20. 简述韩愈的道统论。
三、论述题1. 中国政治思想史的研究对象包括哪些方面。
2. 论述道家弱用之术的构成内容。
3. 试论述“仁政”的内容。
4. 论述墨家兼相爱、交相利说的内容与特点。
5. 论述玄学的基本特点。
6. 论述贞观集团的治国策略。
7. 论述李觏的义利观。
8. 试论述朱熹政治思想的理论基础。
9. 谭嗣同的政治思想中国政治思想史答案一、名词解释1. 法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派，主张“以法治国”，而且提出了一整套的理论和方法。
这为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据，后来的汉朝继承了秦朝的集权体制以及法律体制，成为中国古代社会的政治与法制主体。
2. 公车上书，是指清光绪二十一年（1895年），康有为率梁启超等数千名举人联名上书光绪帝爱新觉罗·载湉、反对在甲午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》的事件。
2022国开大学思想道德整政治专题检验6
2022国开大学思想道德整政治专题检验61、习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲，提出共建“一带一路”倡议，目的是聚焦互联互通，深化务实合作，携手应对人们人类面临的各种风险挑战，实现互利共赢，共同发展。
这是( ) [单选题] *A.顺应经济全球化历史潮流和时代要求的体现(正确答案)B.坚持独立自主，自力更生，更好地发展我国经济C.提前当今世界竞争成为时代主流的发展趋势D.我国坚持主导世界经济发展趋势，深化合作2、83. 某企业老板煽动员工围攻、殴打征税人员,这是抗税行为。
* [判断题] *对(正确答案)错3、65. 自主安排和管理本地经济建设事业，管理地方财政。
属于立法自治权。
* [判断题] *对错(正确答案)4、73. 恩格尔系数在60﹪以上，表示生活绝对贫困。
* [判断题] *对(正确答案)错5、改革开放以来，我国取得了一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度发展了中国特色社会主义文化，中国特色社会主义理论体系（）①包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系②是一个不断发展的封闭的理论体③是对马列主义，毛泽东思想的坚持和发展④是全国各族人民团结奋斗的共同理想基础[单选题] *A.②③B.①③C.②④D.③④(正确答案)6、77. 某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。
* [判断题] *对(正确答案)错7、第二课? 2单选题中国由新民主主义向社会主义转变优越的政治条件是（? ）[单选题] *A.马克思主义、毛泽东思想的指导B.中国共产党的领导和人民民主专政国家制度的建立(正确答案)C.新民主主义经济制度的建立和国民经济的发展D.社会主义国营经济成为多种经济成分中的领导力量8、13. 中国要以自身的发展（）。
广州大学2020级思想政治学院思想政治教育专业《马克思主义基本原理概论》期末考试试卷及答案
广州大学2020级思想政治学院思想政治教育专业《马克思主义基本原理概论》期末考试试卷及答案一、选择题（每题5分）1.社会主义从空想发展到科学，是因为马克思恩格斯在新的历史条件下创立了（）A.无产阶级革命学说B.无产阶级政党学说C.无产阶级历史使命学说D.唯物史观和剩余价值学说解析：很明显，我们在之前讲哲学的时候讲过，马克思恩格斯创立的唯物史观，也就是从唯物主义的角度去研究社会历史的发展。
这是这个马哲在哲学这个领域它的一个创新，因为之前的历史学家或者哲学家，他们认为历史是由人的这种精神或者意识的发展来够成的。
而只有马克思做到了，从唯物主义的角度去研究社会历史的发展，最后他得出其实物质动因或者经济因素是社会历史发展的动力，也就是我们说的生产力。
另外一方面，在政治经济学，马克思吸收或者叫批判性的继承了英国古典医学的一个观点，也就是亚当斯密的一个观点。
劳动创造价值。
但是马克思更进一步。
马克思说，究竟是谁的劳动和什么？劳动创造价值，最后马克思沿着这个问题的方向去思考，得出了原来是公人的抽象劳动，创造了价值。
一，抽象劳动是价值创造的唯一源泉，但是工人的抽象劳动所创造的价值，自己获得的其实很少，更多的其实被资本家给拿走了，所以这是剩余价值学说。
这是他在政治经济学上的一个创新，通过这两点，那么社会主义从空想发展到科学，希望大家能够回一下。
你做这道题最主要是回忆一下马克斯主义他的来源。
2.物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指（）A.人类能够实在感知的自然事物B.物质的具体形态和具体结构C.存在于人的意志之外，不以人的意志为转移D.看得见，摸得着的实物解析：什么叫客观实在？客观实在，客观这个词就是不以人的意志为转移，实在就是以实体的形式而存在。
我们看A选项，人类能够实在感知的自然事物这错了，他把感知作为了这个是五从不存在的一个界限，一个标准，这就犯了一个不可知论的错误，或者叫主观唯心主义的错误。
其实在这个世界上生活中，我们有些时候人并非能够感知到很多东西的存在。
【1329】《思想政治理论课实践》考试题A
学期：2024年春季
课程名称【编号】： 思想政治理论课实践 【1329】A卷
考试类别:大作业 满分：100分
（以下3个题目只选做1个，并标明题号。多做只取前1题分数。因本门课程是实践课程，因此一定要结合实际，要点突出，条理清楚，陈述合理。答案控制在800字左右。）
一．结合所在地的爱国主义教育或实践基地，阐述其蕴含的爱国主义精神及其当代意义。
纪念馆内，陈列着众多珍贵的历史文物，如抗战时期使用过的武器、书信、照片等。这些物品见证了那个时代的烽火硝烟，也展现了中国人民在民族危亡之际所表现出的坚定信念和不屈不挠的斗志。此外，纪念馆还通过声光电等现代科技手段，再现了抗战时期的重大战役和英雄事迹，让参观者能够身临其境地感受到那个时代的氛围。
在这座纪念馆中，蕴含的爱国主义精神主要体现在以下几个方面：一是强烈的民族自豪感和自信心，中国人民在抗日战争中展现出了顽强的意志和坚定的信念，最终赢得了战争的胜利；二是敢于斗争、不怕牺牲的精神，无数先烈为了国家的独立和民族的解放，不惜流血牺牲，用生命谱写了壮丽的诗篇；三是团结一心、众志成城的精神，在抗日战争中，全国各族人民紧密团结在一起，共同抵御外敌入侵，展现了中华民族的强大凝聚力。
综上所述，爱国主义教育和实践基地，不仅承载着深厚的历史文化底蕴，更是传承和弘扬爱国主义精神的重要阵地。我们应该倍加珍惜这份宝贵的精神财富，将其传承下去，发扬光大。
二．结合你身边发生的实际事件或变化，谈谈应该如何推动人与自然和谐共生，实现绿色发展。
三．结合当代社会现实或身边发生的变化，谈谈应该如何坚持和体现“人民至上”的基本立场。
一．结合所在地的爱国主义教育或实践基地，阐述其蕴含的爱国主义精神及其当代意义。
答：
思想政治教育理论与实践期末考试试题及答案
思想政治教育理论与实践期末考试试题及答案1. 选择题1) 下列哪个不属于思想政治教育的基本任务？A. 发展学生的思维能力B. 培养学生的道德情感C. 增强学生的社会责任感D. 掌握政治理论知识答案：D2) 马克思主义的哲学基础是哪个学派？A. 实证主义B. 唯心主义C. 辩证唯物主义D. 伦理学答案：C3) 思想政治教育的对象主要是指哪些人群？A. 党员干部B. 教师C. 学生D. 商人答案：C4) 思想政治教育的实践方法包括以下哪些？A. 讲座、报告B. 辩论、演讲C. 观察、实践D. 以上都是答案：D2. 填空题1) 思想政治教育的目的是培养学生良好的______________观。
答案：世界2) 思想政治教育的内容主要包括______________和______________两个方面。
答案：理论、实践3) 思想政治教育的方法包括______________、______________等多种形式。
答案：讲座、辩论4) 思想政治教育的任务之一是培养学生的______________和______________。
答案：道德情感、社会责任感3. 简答题1) 请简要解释思想政治教育的定义和目的。
答：思想政治教育是指通过对学生进行思想教育和政治教育来培养和引导学生成为有道德、有责任感、有社会意识的公民。
其目的是通过对学生进行思想、道德、政治等方面的教育，促使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德情感，增强社会责任感，为建设社会主义现代化强国服务。
2) 思想政治教育在实践中应采取哪些方法？答：思想政治教育可以采取多种方法，如讲座、报告、辩论、演讲等形式。
此外，还可以通过参观学习、社会实践、观察研究等方式进行。
通过不同的方法，能够激发学生的兴趣并提高他们对思想政治教育的接受度。
同时，多样化的教育形式也能够更好地满足学生的需求，促使他们在实践中不断学习思考，提高自身的素质和能力。
4. 论述题思想政治教育在当代大学生中的重要性思想政治教育对当代大学生来说具有重要的意义和作用。
大学生思政课材料分析题
大学生思政课材料分析题一、如何理解“捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了”？矛盾是事物发展的动力，就是指矛盾着的对立面又斗争、又同一，由此推动事物的发展，或者说有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了事物的矛盾运动，推动着事物的发展。
矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
具体表现为三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点。
二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点。
三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
在矛盾群中又存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性质。
主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。
所以我们在解决问题时，应该抓住主要矛盾，抓重点，正是因为这样，一切共产党人注意的是：我们革命政党正确地决定其政治上和军事上的战略战术的重要方法，就是抓住主要矛盾。
二、根据矛盾主要方面在事物发展中的地位和作用原理，说明为什么“发展是解决我国一切问题的基础和关键”。
在矛盾群中又存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性质。
主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主义主要矛盾已经转化成人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
所以我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，这是矛盾的主要方面。
因此，发展是解决我国一切问题的基础和关键，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
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1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。
2、当代大学生成才的目标：
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。
（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础
（4）美是人才素质的综合体现
3、成才该具备哪些因素？
1、理想远大，热爱祖国
2、追求真理，善于创新
3、德才兼备，全面发展
4、视野开阔，胸怀宽广
5、知行统一，脚踏实地
4、社会主义核心价值体系的科学内涵：1、中国特色社会主义共同理想2、以爱国主义为核心的民族精神3、以改革创新为核心的时代精神4、社会主义荣辱观
5、社会主义核心价值体系的四方面内容，各具功能、格局侧重、相互联系、不可分割，是有机统一的整体。
马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的基础，居于统领地位。
中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。
民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值的体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。
6、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
7、理想的概念：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
8、理想是一定社会关系的产物。
9、信念的含义与特征：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种
思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？
（一）指引人生的奋斗目标，只因大学生做什么人。
（二）提供人生的前进动力，指引大学生走什么路。
（三）提高人生的精神境界，激励大学生为什么学。
11、现阶段我国各族人民的共同理想是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
12、个人理想和社会理想的关系：
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥个人理想。
社会理想是个人理想的凝聚和升华，当社会理想与个人理想有矛盾冲突的时候，应该是个人理想服从于全社会的共同理想。
13、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
14、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
15、爱国主义的基本要求：
1、爱祖国的大好河山
2、爱自己的骨肉同胞
3、爱祖国的灿烂文化
4、爱自己的国家
16、爱国主义的时代价值：
1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
17、经济全球化与当代大学生的爱国主义：
1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。
2、科学没有国界，但科学家有祖国。
3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
18、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
19、中华民族精神的内涵：
1、爱国主义是中华民族精神的核心。
2、团结统一。
3、爱好和平。
4、勤劳勇敢。
5、自强不息。
20、爱国主义与弘扬时代精神：
时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容，同时也应该大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
21、世界观与人生观的关系：
世界观和人生观是紧密联系在一起的。
世界观决定人生观，人生观有对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
22、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
23、科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观。
24、反对不正确的人生观：
1、反对拜金主义人生观。
2、反对享乐主义人生观。
3、反对个人主义人生观。
25、人生的自我价值与社会价值是什么？（大题）
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同成为人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。
人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。
另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
26、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度。
27、人生价值的评价：
1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
2、坚持物质贡献与精神贡献相统一。
3、坚持完善自身与贡献社会相统一。
4、坚持动机与效果相统一。
28、如何创造有价值的人生？
1、实现人生价值要从社会客观条件出发。
2、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
3、实现人生价值要从个体自身条件出发。
4、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。
5、立足于现实，坚守岗位做贡献。
6、实现人生价值要有自强不息的精神。
29、如何在实践中创造有价值的人生？
1、走与人民群众相结合的道路。
2、走与社会实践相结合的道路。
30、保持心理健康的途径和方法有：
1、树立正确的世界观、人生观、价值观
2、掌握应对心理问题的科学方法。
3、合理调控情绪。
4、积极参加集体活动，增进人际交往。
31、促进个人与他人的和谐基础：
1、平等原则。
平等待人是促进个人与他人和谐的前提。
2、诚信原则。
诚信是促进个人与他人和谐的保证。
3、宽容原则。
宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。
4、互助原则。
互助是促进个人与他人和谐的必然要求。
32、正确认识和处理竞争和合作的关系：
1、正确认识竞争。
2、正确认识合作。
3、正确处理竞争与合作关系。
从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。
竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果。
竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。
33、如何处理个人和社会的关系？
1、正确认识个体性与社会性的统一关系。
2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系。
3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系。
4、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
34、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。