党建特色品牌创建
创建党建品牌
创建党建品牌一、背景介绍党建是指党组织在党员中开展的一系列活动和工作，旨在加强党员的思想政治建设、组织建设、作风建设和制度建设，推动党的事业发展。
创建党建品牌是为了提升党建工作的影响力和可持续发展能力，树立党建工作的形象和口碑，进一步推动党的事业。
二、品牌定位1. 定位目标：将党建工作打造成为具有影响力、可持续发展的品牌。
2. 定位理念：坚持以人民为中心，服务党员群众，推动党的事业发展。
3. 定位特点：注重创新、务实高效、充满活力。
三、品牌形象1. 品牌名称：党建+（可根据地方特色进行命名）2. 品牌标志：采用党徽与党旗元素相结合的设计，以党旗为主要元素，突出党建工作的重要性和党的领导地位。
3. 品牌口号：凝聚共识，服务党员，引领发展。
四、品牌传播渠道1. 平面媒体：在报纸、杂志、海报等媒体上发布党建品牌相关内容，宣传党建工作的成果和影响。
2. 网络媒体：通过党建官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，发布党建品牌相关信息，与党员和群众进行互动交流。
3. 广播电视：通过电视台、广播台等传统媒体渠道，播放党建品牌宣传片和相关节目，提升品牌知名度。
4. 社区活动：充分利用社区活动、党员学习班等场合，开展党建品牌宣传活动，增强品牌的亲和力和参与感。
五、品牌策划与推广1. 品牌宣传活动：组织党员参与志愿服务、社区义务劳动等活动，展示党建品牌的社会责任感和影响力。
2. 品牌合作：与相关机构、企业合作，共同推动党建工作，通过合作项目的开展，提升品牌影响力和知名度。
3. 品牌培训：开展党建工作培训班、讲座等活动，提高党员干部的党建理论水平和实践能力，为品牌建设提供人才支持。
4. 品牌评估：定期对党建品牌进行评估，了解品牌知名度、满意度和影响力，及时调整品牌策略和推广方式。
六、品牌效益评估1. 影响力：通过媒体曝光、社会反馈等方式，评估党建品牌在社会上的知名度和影响力。
2. 满意度：通过问卷调查、用户反馈等方式，评估党员和群众对党建品牌的满意度和认可度。
党建品牌创建做法及成效
党建品牌创建做法及成效
随着中国现代化进程的不断推进，党的建设工作越发重要。
为了不断深化党的建设，我们需要探索一种新的做法，即党建品牌创建。
下面我们将介绍党建品牌创建的做法及成效。
一、党建品牌创建的做法
1.制定品牌定位：党建品牌应具有中华民族的特点和中国共产
党的先进性，同时体现党的优越性和先进性。
2.提出品牌口号：品牌口号应简明易懂，具有承载力和感染力，例如“亲情党建，共筑梦想家园”。
3.设计品牌形象：品牌形象应符合品牌特点，如通过标志设计，传达一种氛围和价值观念，彰显党建特色。
4.建立品牌声誉：通过良好的党建实践，提高党建品牌的声誉，让更多人认识和了解党建工作。
二、党建品牌创建的成效
1.提高党建形象：通过党建品牌创建，党建工作的形象得到提高，吸引更多人参与和支持党的建设。
2.增强凝聚力：党建品牌能够形成一种共同的价值观念，增强
党员之间的凝聚力和向心力。
3.推动党建成效：党建品牌能够推动党建工作的不断深化和完善，促进党建成效的持续提升。
通过党建品牌的创建，党的建设工作将迎来新的发展机遇。
我们需要坚持不懈地推进党建品牌工作，提升品牌的知名度和地位，以更好地服务于党和人民。
关于开展“一支部一品牌”党建品牌创建工作的实施方案
关于开展“一支部一品牌”党建品牌创建工作的实施方案一、背景及意义党的十九大报告提出，要持续加强党的建设，提高党的建设质量，推动党的建设走在全面建设社会主义现代化国家的前列。
党建工作是党的建设的重要内容之一，如何打造具有鲜明特色的党建品牌，加强党的组织建设，提高党员教育和管理水平，对于推动党的建设工作具有重要意义。
二、方案目标通过开展“一支部一品牌”党建品牌创建工作，旨在提高党组织的凝聚力和战斗力，推动优秀党员的培养和发展，树立我党在群众中的良好形象，推动党的建设的深入发展。
三、工作内容1. 制定品牌创建方案：由党委指导小组制定“一支部一品牌”党建品牌创建方案，明确工作目标、工作内容、责任分工和工作流程等，确保工作有序推进。
2. 选定品牌名称和特色：各支部根据本支部的实际情况和特色，自行设计和选定党建品牌的名称和特色，具体可以结合党建活动、党员风采、党员参与社会公益活动等方面展示党的作用和形象。
3. 宣传推广工作：通过多种方式和渠道开展宣传推广工作，如组织党员集体学习、开展党员风采展示活动、利用党的宣传品、新媒体等进行品牌宣传，提高品牌知名度和影响力。
4. 开展党员教育和培训：以党建品牌为抓手，组织党员进行思想政治理论学习，开展党性教育，提高党员的政治觉悟和理论水平。
同时，组织开展实践活动和培训班，提高党员的业务能力和综合素质。
5. 夯实基层党建工作：支持品牌创建的支部，加大对基层党组织的组织建设、党员管理和党风廉政建设的指导力度，提高党组织的服务能力和执行能力，确保党建工作落到实处。
6. 监督检查与评估：建立健全监督检查和评估机制，定期对党建品牌的创建工作进行检查和评估，并及时总结经验，提出改进措施，确保工作的质量和效果。
四、工作流程1. 方案制定：党委指导小组确定品牌创建工作方案。
2. 品牌确定：各支部根据实际情况确定党建品牌。
3. 宣传推广：开展党建品牌宣传推广活动。
4. 党员教育和培训：组织党员进行教育和培训。
党支部特色品牌创建活动实施方案
关于开展创建党建品牌活动实施方案为打造支部党建工作特色和党建品牌，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面提升支部党建工作水平，根据《关于推进基层党组织标准化建设的实施意见》文件，结合业务工作实际，特制定本方案。
一、创建目标紧紧围绕“提升党建水平、提高服务能力”两大核心任务，以深入推进学习党的十九大精神为契机，以“抓党建、促业务、提服务”为目标，通过创建支部党建特色品牌，进一步完善党建管理机制，改进服务方式，规范服务行为，提升服务水平，为全市经济社会发展不断向前做出积极贡献。
二、创建内容（一）品牌名称：“服务一生关爱至上”（二）品牌说明：支部党员多从事服务群众的基础性工作，为涵盖机关单位、企业、个体提供全面服务。
（三）品牌理念：聚力工作实际，服务广大群众，服务企业单位，服务社会发展。
三、创建措施以开展“四大”活动为载体，打造支部党建特色品牌。
1.开展“素质提升在行动”活动。
一是通过采购书籍、召开党员大会、领导干部上党课、组织学习培训等多种形式提升党员队伍的整体素质和理论水平；二是通过制定“公文处理程序、业务处理流程、上下班签到签退”等各项工作规章制度，规范服务标准，提升服务效果，营造良好有序的政风行风作风。
2.开展“热忱奉献在行动”活动。
一是要求党员亮身份，开展工作和参加活动必须亮明党员身份，接受群众监督；二是创建党员先锋模范岗，要求必须亮牌上岗，提升党员的先锋模范意识和带头示范意识；三是根据上级统一部署，积极开展党员干部帮扶村制度，党员领导干部下基层，帮扶慰问困难群众，推动广大群众共享发展成果。
四是成立青年志愿者队伍，将全体党员纳入队伍，要求党员带头开展各项志愿活动。
3.开展“阳光透明在行动”活动。
一是实行服务政策公开制度，借助网站、微信公众号、党建云等多个平台将服务群众的利民便民惠民政策及相关流程，及时公布，依法公开；二是建设覆盖全市的信息网络，将我们的服务平台延伸至乡村、社区，方便广大群众就近办理各项业务；三是公开办事程序。
学校党建品牌创建
学校党建品牌创建一、背景介绍学校党建是指在学校内部开展的党员教育、党风廉政建设和党组织活动等工作。
随着社会发展和教育改革的推进，学校党建工作越来越重要。
党建品牌的创建可以提升学校党建工作的影响力和凝聚力，为学校的发展注入新的活力。
二、品牌创建目标1. 提升学校党建工作的知名度和影响力。
2. 加强学校党建工作的组织化、制度化建设。
3. 增强学校党员的党性修养和服务意识。
4. 建立学校党建品牌形象，树立良好的党风形象。
三、品牌创建策略1.明确品牌定位根据学校的特点和党建工作的实际情况，确定学校党建品牌的定位。
可以以“服务师生，育人为本”为核心理念，强调党建工作对于学生思想教育和师生关系的重要性。
2.建立品牌形象通过宣传推广、活动策划等方式，打造学校党建品牌形象。
可以设计专属的标志、口号和形象代言人，形成统一的视觉形象，增强品牌的辨识度。
3.加强宣传推广利用校园媒体、社交媒体等渠道，加强对学校党建品牌的宣传推广。
可以发布党建工作的新闻稿件、宣传海报等，让更多的师生了解和认同学校党建品牌。
4.组织精品活动举办一系列有特色的党建活动，吸引师生的参与和关注。
可以组织党员培训、主题讲座、志愿服务活动等，提升学校党建工作的质量和影响力。
5.建立评估机制建立学校党建品牌的评估机制，定期对品牌的推广效果进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整品牌策略，不断提升品牌形象和影响力。
四、品牌创建的重要性1.提升学校党建工作的影响力和凝聚力通过品牌的创建，可以使学校党建工作更加有声有色，提升党建工作的影响力和凝聚力。
党建品牌的形象和口号可以成为师生共同的精神纽带，推动学校党建工作的深入开展。
2.树立良好的党风形象学校党建品牌的创建可以帮助学校树立良好的党风形象。
通过开展一系列有特色的党建活动，提升党员的服务意识和党性修养，增强师生对党建工作的认同和支持。
3.增强学校的核心竞争力学校党建品牌的创建可以增强学校的核心竞争力。
优秀的党建工作是学校的软实力，可以吸引更多的优秀师生加入学校，提升学校的声誉和影响力。
学校党建品牌特色怎样创
学校党建品牌特色怎样创一、如何创建党建品牌一、创建党建品牌的动因党建品牌是指以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成各项工作任务为目标，以服务社会和群众为重点，以加强组织建设为保证，凝聚着党的执政理念，体现党的执政方式和党的执政目标，具有较强的号召力、凝聚力和影响力，较大的示范作用、导向作用和辐射带动作用，较高的党员群众认同感和鲜明时代特点的党建工作理念、标识或载体，主要包括以党的建设某一领域工作为主创建的党建工作品牌、以党组织为主创建的党组织品牌和以党员个人为主创建的党员品牌等。
在新形势下，把品牌的理念引入党建工作，提出并全面深入开展创建党建品牌工作，主要基于以下几点考虑：（一）探索新形势下以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的实践模式。
党的十七大对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程作了总体部署。
如何在党建工作中把中央提出的一系列重大战略思想体现出来、落到实处、见到成效，迫切需要我们结合实际探索新的党建工作实践模式。
只有以新的理念、新的思路和新的载体，进一步加强和改进党的建设，才能使党建工作始终体现时代性，把握规律性，富于创造性。
我们提出并全面深入开展创建党建品牌工作，既是借鉴品牌的理念加强和改进党建工作、推进党建工作创新发展的有益探索，又是对新形势下以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程的实践尝试。
（二）探索巩固和扩大先进性教育成果、落实保持共产党员先进性长效机制的实践载体。
如何以贯彻落实党的先进性建设长效机制文件为抓手，研究新情况、解决新问题，总结新经验、形成新制度，为建立起党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制探索新的载体、开辟新的途径，是集中学习教育活动结束后亟需解决的问题。
在党建工作中创建品牌，目的就是要搭建有效载体，找到一个总抓手，使保持共产党员先进性教育活动的成果巩固下来，坚持不懈，常抓常新，形成保持党的先进性的长效机制；就是通过树立党建品牌、培育党建品牌、宣传党建品牌，不断激发党建工作的内在活力，为加强党的先进性建设提供不竭动力。
学校党建品牌特色建设实施方案
学校党建品牌特色建设实施方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化，根据《关于印发〈姜堰市教育系统基层党组织开展“一校一品”党建文化建设活动实施方案〉的通知》(姜委教〔2019〕14号)要求，学校党支部决定在全校党员中开展“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动，为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、基本原则1.遵循党章、依法创建的原则。
严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2.围绕中心、服务大局的原则。
紧紧围绕党的建设中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进、突出特色的原则。
解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。
4.因校制宜、务求实效的原则。
紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
三、创建基础在创先争优活动中，我校在认真总结学习实践科学发展观活动成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”、班子“引领科学发展，创建特色学校”的活动主题，做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，使广大党员能更加自觉地用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，真正把“三个代表”重要思想和科学发展观落实到各项工作中，把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。
创建党建品牌
创建党建品牌一、背景介绍党建工作是指党组织通过一系列措施和活动，加强党员思想政治建设，提高党组织的凝结力和战斗力，推动党的事业发展。
随着社会的发展和党建工作的深入开展，建立和打造党建品牌成为了重要的任务。
本文将详细介绍创建党建品牌的相关内容。
二、品牌定位1. 品牌名称：党建之光2. 品牌口号：凝结力量，引领未来3. 品牌理念：坚持党的领导，服务人民群众，推动社会进步4. 品牌形象：充满活力、积极向上、充满希翼的形象三、品牌宣传策略1. 宣传媒体选择：通过多种媒体渠道进行宣传，包括电视、广播、报纸、网络等，以覆盖更广泛的受众群体。
2. 宣传内容：突出党建工作的重要性和成果，展示党组织的活动和服务，强调党建对社会发展的积极影响。
3. 宣传活动：举办党建主题活动，如党员培训、志愿服务、文化交流等，吸引更多人参预党建工作，增强品牌影响力。
4. 社交媒体推广：利用微博、微信等社交媒体平台，发布党建相关内容，与用户进行互动，提高品牌知名度和影响力。
四、品牌建设措施1. 加强组织建设：建立健全党建工作机构，明确职责分工，提高工作效率和质量。
2. 完善制度体系：制定党建工作相关制度和规范，确保工作的有序进行。
3. 培养骨干力量：加强对党员的培训和教育，提高党员的素质和能力，培养一支高素质的党建工作队伍。
4. 加强与群众联系：积极开展党员走访、座谈会等活动，了解群众需求，提供优质服务，增强党组织的凝结力和影响力。
5. 创新党建模式：探索党建工作的新模式，如党建+文化、党建+志愿服务等，提高党建工作的针对性和吸引力。
五、品牌评估与调整1. 定期评估：每年对党建品牌进行评估，包括品牌知名度、形象认可度、社会影响力等指标，根据评估结果进行调整和优化。
2. 反馈机制：建立党员和群众的反馈渠道，及时采集意见和建议，针对性地改进品牌建设工作。
3. 品牌调整：根据评估结果和市场需求，及时调整品牌定位、宣传策略和建设措施，保持品牌的活力和竞争力。
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1 大爱附中党旗艳 ——江科大附中党总支百个先进基层党组织特色品牌申报 一、品牌建构思路与主要特点 今年两会召开期间，“幸福中国”引起了人大代表和政协委员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔造幸福中国”成了时代关注的重要问题，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和各省市出台的相关政策中，也用各种表述提出了要“创建幸福的学校”。 我校自2009年实施三年发展规划以来，学校跨入了“在追求学校发展的独到品质中实现教育的共同价值”的新时期，怎样在原有的积淀基础上走可持续发展道路，创建附中品牌，是学校党支部一直在思考的问题。在回顾与反思40多年的办学历程中，我们逐渐清晰了学校文化内核——爱。2007年9月，学校从古通巷迁至学府路教鼎山麓新校区，同时冠名“江苏科技大学附属中学”，作为恒顺地产配套中学，既显现了全市教育布局调整的灵动，更让每一个附中人感受到了政府、社会对教育的关爱，这种“爱”与“爱”的叠加自然生成了独具学校个性的“大爱文化”。在新的大爱文化弘扬与艰苦创业文化的传承中，“仁爱有恒”最终凝结成新校的校训，感恩与快乐日益成为学校文化的主旋律。通过附中人三年来的不懈努力，我们已把建五星级学校的抽象口号具体到“把学校建成教科研成果显著、教育教学成绩突出、办学特色鲜明的市公办优质初中”的目标，也正是在这一目标的不断清晰和追求中，“我们还能做得更好”已逐渐成为附中的精神， 2
在不断地激励着学校的全校师生追逐着自己的人生理想。我们在秉承“积极推进素质教育，促进学生全面发展”的传统基础上，明确了“为进步而教，为成长而学”的办学理念，以“让学生过完整的幸福生活”为价值追求，努力建构让师生健康成长的幸福校园。 二、具体做法 1．组织学习——为发展所需要 以科学发展观为指导，以“大爱教育”为内核，引导党员投身于和谐-感恩-快乐的校园文化构建中，实现“为进步而教，为成长而学”的育人理念。 （1）加强阵地建设，创造学习氛围 为进一步推动创先争优工作的开展，深入创建学习型党组织，提升支部党员理论素养和政治水平，我校在图书馆专门开辟场地，建设“支部书架”，设立了“党员书库”。不断建设校园网党建专页，增设“党建天地”、“网上党课”、“中心组学习”、“廉政文化”等栏目，使大家随时参与学习，并可以跟帖参与讨论，交流学习心得。为适应发展需要，上学期我校投资10万元新建成党建活动室，室内宽敞明亮，将更新原有的“支部书架”， 进一步营造浓郁的学习、组织生活气氛，充分发挥其阵地功能，定期对党员进行党课教育。 （2）开展专题学习，提高理论水平 根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好年度培训内容，制定学习方案，重点对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓 3
小平理论和“三个代表”重要思想教育，党的执政能力和先进性建设教育，科学发展观教育，构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观教育，党的基本知识路线方针政策教育等。 为了使学习实践科学发展观活动进一步深入人心，顺利开展工作，党支部书记笪儒忠对全体党员和全校教职工作了题为《用世界的历史的眼光审视科学发展》的科学发展观专题辅导讲座，使大家进一步了解了科学发展观提出的时代背景、科学发展观的核心内容及科学发展观的历史定位，明确了贯彻科学发展观的根本要求，进一步认识到作为一名教育工作者所肩负的历史重任。 2．创新活动——为党员所欢迎 （1）组织全体党员进行“反腐倡廉”专项活动。通过开展参观反腐倡廉美术工艺作品展、读书思廉活动，明确活动要求和意义，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员勤俭办学，廉洁从教，以身作则，奋发有为。 （2）党支部、校长室联合组织了行政干部岗前谈话和培训。要求全体新聘任的中层干部廉洁自律，尽快进入角色、适应新岗位、开创新局面、做出新成绩。要以强烈的事业心和责任感投入工作，身先士卒、恪尽职守、埋头苦干、无私奉献、任劳任怨，认真做好本职工作，向学校党委和广大师生员工交上一份满意的答卷。 （3）我们充分发挥党员的先锋模范作用，宣传优秀党员先进事迹，开展创建“共产党员先锋岗”活动。上学期我们向上级党委推荐、申报了八年级部镇江市教育局党员示范岗。在构建高 4
效课堂，提高教师业务水平，创造一流业绩等方面“共产党员先锋岗”起到了先锋示范作用，为学校教育事业的发展做出了贡献，受到了全体党员和广大教职工的称赞。 （4）我校党支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立贫困生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展“三爱三送”活动，即：关爱贫困生，给学生送温暖；关爱学困生，给学生送信心；关爱特困生，给学生送方便。开展“教育回报社会”捐资助学活动。党支部发起了为学校贫困生捐款的倡议后，得到了在校全体党员的积极响应，三个党小组共捐款一千七百多元。在党支部书记的带领下，各小组代表分赴5位贫困学生家中，给他们送去了学习用品和资助款，对他们的在校表现给予了表扬，并激励他们自强不息、早日成才。 3．课题研究——为学生而创新 目前，可持续发展成为全人类的现实选择。环境的可持续性是可持续发展的重要内容之一。教育可以提高人的意识和价值观，传播知识和技能，它在人类社会可持续发展中的核心作用，已为国际社会广泛认可。1992年“环境与发展大会”通过的《二十一世纪议程》，第一次明确提出“面向可持续发展重建教育”的导向；2002年12月，联合国将2005至2014年确定为“联合国可持续发展教育十年”，从而使教育成为可持续发展的人类社会的基础。 我们认为，在实现全社会低碳持续发展的过程中，低碳教育是一项伟大的事业。低碳教育是能力建设的重要环节，具有素质 5
教育、能力培养和习惯养成等多种意义。而从学校的角度出发，开展低碳教育模式的实践与研究，除了应该采取课程设置、课堂教学与实践活动，培养学生养成低碳行为方式、形成低碳价值观之外，建设低碳校园（包括节约型校园、可再生能源示范校园和生态校园等）、探寻低碳高效的德育模式与教学模式、建构低碳校园文化也应成为这种教育模式的重要内容，需要全社会的广泛关注与参与。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高质量必须走内涵发展之路，在优质均衡中追求办学特色，积极探索发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。为此，我校提出并申报了国家级“学校低碳教育模式的实践与研究”课题，下设“低碳德育模式”、“低碳教学模式”和“低碳学校文化建设”三个子课题。 我们从投入与产出的效能出发，全面优化教育教学资源，追求教育教学行为的高效，本课题旨在尝试构建一套贯彻“低碳教育”理念，与学生实际相适应的有效德育、教学体系，并在此基础上重构学校文化，从而在内涵发展的道路上，在优质均衡中实现特色发展的追求中，探求公办初中“面向现代化，面向世界，面向未来”的“低碳教育模式”。 4.深入开展——为群众所拥护 个性就是特色，特色就是生命。我校党支部本着以党建品牌带动全面发展的设计思路，充分发挥党员、入党积极分子的自身 6
优势，开展各种特色活动，打造真正适合附中发展的特色党建品牌，并在特色范围、特色内容上不断创新。如，在学校党支部的总体部署下,发挥各方面的积极性，借助党建品牌进行延伸，开展各种具有自身特色的品牌创建活动，推出子品牌，例如，“民主化管理”品牌、“爱心助学”品牌、“一二三工程”品牌、“高效课堂”品牌、“送培训——关注专业成长”品牌、“送健康——阳光体育运动”品牌等，子品牌的定位与实施与党建品牌的具体特征相联系，使党建品牌的特色性、目标性在子品牌中得以具体实施，有效的促进学校党建品牌横向覆盖、纵深发展，深受群众欢迎，保持了党建品牌的生命力。 三、主要成效 学校党总支在上级党委领导下，坚持不懈开展系列党员活动，坚持“成熟一个发展一个”、“一个党员带动一片”的工作思路，充分发挥每名党员的模范带头和支部的战斗堡垒作用，学校党支部全体党员以强烈的事业心，真抓实干，团结带动全体教职工在“创优争先”活动中作出了积极贡献，推进了校园素质教育的全面实施。近年来，我校先后有15名党员受局级以上表彰，11 名党员同志在局级以上各类竞赛中获奖，36名党员在市级以上论文发表和获奖，5名党员为市骨干教师，其中1人为市学科带头人。学校也逐步形成了民主化和精细化的管理模式、以“大爱教育”为内核和以“行为训导”为重点的德育体系、有机整合教学案和“35+10”课堂教学模式并落实图式理论的高效课堂建设、“我们还能做得更好”的附中精神。我校的绩效考核工作在 7
市教育局学校年度考核中被认定为创新项目，有推广价值。自去年以来，市局先后在我校召开了三年发展规划年度目标达成现场督导考核评估示范、“进一步加强未成年人思想道德建设”德育现场会以及全市学生阳光体育运动推进会现场展示等现场展示会。 自2010年5月开展品牌创建活动以来，学校先后荣获“我是90后”读书征文活动先进集体、创意特色奖（校园网）、镇江市区中学生篮球比赛初中男子组第三名和女子组第四名、2010年镇江市区中学生《达标》系列赛初中组第三名、中华经典诵读比赛一等奖、镇江市区中学生毽绳比赛初中组第一名（跳绳团体第三名、踢毽团体第一名）、镇江市无流生学校、镇江市关心下一代工作先进集体、镇江市中学生智能机器人灭火比赛初中组一等奖、2010年度市区体育竞赛综合评分总名次第五名、2010年度市属初中学生身体素质调研总均分第一名、第二批市级语言文字规范化示范校、镇江市学生阳光体育运动先进单位等荣誉称号。 在过去两年的市教育局发展率评价中，我校以连续两年正增长，获得了教育行政和社会的充分肯定。 我校教师在市第十七次优秀教育科研论文评选活动中， 52人参评，有40人次获奖，其中一等奖6人，二等奖16人，三等奖17人，市教科所专门发来了贺信。我校教师健美操队参加了教育工会第二届健身节健美操比赛，荣获二等奖。