《卢沟桥烽火》第二课时导学案

《卢沟桥烽火》导学案（第一课时）

主备人：袁丽荣 审阅：袁延宝 张清华 马启娟 张媛媛 2013年3月11日

一、学习目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。

3. 通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾打击侵略者的英雄行为的崇敬之情。

二、预习学案

【预习目标】

1．正确认读文中的生字词，能流利地朗读课文。

2．初步了解课文大意。

【预习内容】

1.我会读

妄图 伪军 咽喉 凌晨 震耳欲聋 同仇敌忾 猝不及防 魔爪 号召

歼灭 挑衅 狼狈 立即 夹击 明晃晃 众寡悬殊 万籁俱寂 如火如荼

2.我知道

这篇课文叙述了1937年7月7日“____________”的经过，揭露了____________蓄意挑起事端，野蛮侵略____________的滔天罪行，讴歌了____________同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

3.我质疑

通过对课文的预习，还有哪些不明白的问题，请拿起笔记录下来。

三、导学案

【学习目标】

1.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。

2.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾打击侵略者的英雄行为的崇敬之情。

【小组合作探究】

1.“卢沟桥事变”是怎样发生的？经过是怎样的?结果如何？

2.文章是按什么顺序叙述的？

3.我国守军是怎样同仇敌忾抗击侵略者的？从中你体会到了什么？

(1)自己默读，深入思考。

(2)组内交流，形成统一。

(3)班内交流，探究学习。

【小组深入探究】

课文是如何通过具体的描述来表现日军的险恶用心和中国军民誓死卫国的抗争精神的？

四、课堂检测

1. 我会填

恼羞（ ）（ ） 同（ ）敌（ ） （ ）不及（ ） 万籁（ ）（ ）

（ ）（ ）已久 哭（ ）喊（ ） 人（ ）马（ ） 大声（ ）呼

（ ）以继（ ） 如（ ）如（ ） （ ）耳欲（ ） 众（ ）悬殊

2.我会选（用√标出加点字的正确读音）

号召．（zhāo zhào） 魔爪．（zhuǎ zhǎo ）

挑衅．（ xìn xìnɡ） 歼．灭（qiān jiān）

五、主题阅读，课外延伸

阅读语文主题学习丛书《历史回音壁》中的《南京暴行》、《山谷里的枪声》，畅谈自己的阅读收获。

六、课后作业

1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

2. 读抗日英雄故事，讲抗日英雄事迹，抒爱国热情。

七、板书设计

5

卢沟桥烽火

时间 敌军 我军

七月七日深夜 全副武装 气势汹汹 严词拒绝 还击

第二天凌晨 人仰马翻 狼狈 同仇敌忾 举、冒

当天晚上 抱头鼠窜 可耻下场 悄悄 英勇顽强