浅析部编版初中语文教材中的“语文核心素养”

龙源期刊网 浅析部编版初中语文教材中的“语文核心素养”

作者：邢沛法

来源：《下一代》2019年第03期

摘要：伴随着国学发展的热潮，语文教学在教学大环境下不断改革，语文教学不仅是学知识更是学素养，学气质，而作为语文教师应该把握这一点，不断丰富自身的教学方式与教学方法，从生活中将语文教学中的核心素养渗透到学生学习以及生活中去，让学生学为所用。语文核心素养不仅是培养学生，更是促进学生全面发展的关键，在众多教学目标当中，语文核心素养现已成为教育发展观念的第一要素。

关键词：初中;语文;核心素养

语文是一门要求人全而发展的学科，作为一门能提高人全而发展的学科，在整个教学中起着重要作用，初中语文教学对于学生来说是一个承上启下的作用，帮助学生整合小学学习的语文知识，完善相关知识漏洞，为高中语文学习做好基础。除此之外，初中生这一时期作为最易受外来因素的影响，语文作为另外一种教学学科影响学生的综合文化素质，培养读书气质。作为语文教师，要充分完善自我，不仅在课堂中更在课下为学生做好表率，让学生充分感受语文素养，进而促进学生更加热爱语文学习。

一、教材中的语文核心素养

语文核心素养是教学三维目标的集成和发展，语文核心素养是根据语文学科与思想教育融会贯通而产生的结果，由于语文学科的特殊性，在语文教学中语文教师不仅教授基本的学科知识，更能帮助同学们从教材中树立基本的价值观，养成个人素质。部编版教材自从2018年被全国中小学生所使用以来，我们不难发现，部编教材的教学内容中比之前的教材更加注重人才德育教育的培养，以立德树人为总体的教学目标，教材内容选取多古代国学内容，教材当中当中增加多个板块，帮助学生树立学习意识，从另一个角度来讲，这也给广大语文教师的教学方法带来了新的改变和挑战，部编版教材不仅是帮助学生提升语文核心素养，更是进一步帮助老师确立语文教学的育人主题。

二、如何从教材中渗透语文核心素养

由于教材版本的改变以及语文教学的自身要求，教师要根据教材要求以及本班学生实际情况，在教学方式相比于传统的教学方式要注重变化，既要完成规定的教学目标，又要让学生感受到语文核心素养，教师要注重层层递进，从基础出发，让学生慢慢感知。