新生代农民工城市融入路径探究
社区教育视角下新生代农民工城市融入思考

社区教育视角下新生代农民工城市融入思考新生代农民工是指2000年以后成为农民工的年轻人群体。
在社区教育视角下,可以从以下几个方面思考新生代农民工的城市融入问题。
要关注新生代农民工的基础教育问题。
由于家庭经济困难、长期在农村生活等原因,新生代农民工的基础教育水平普遍较低。
社区教育应该提供相应的机会和资源,帮助他们填补知识和技能的差距,提高他们的文化素质和城市适应能力。
要关注新生代农民工的职业教育问题。
农民工多从事体力劳动,缺乏职业技能,很难在城市中找到高薪的工作。
社区教育应该提供职业培训和技能培训,帮助他们掌握一门技能,提高就业竞争力,实现在城市中的融入。
要关注新生代农民工的心理健康问题。
由于与家人分离、文化差异、环境适应等原因,新生代农民工在城市中常常面临着孤独、焦虑、自卑等心理问题。
社区教育应该提供心理咨询和支持服务,帮助他们解决心理困扰,增强自信心和生活幸福感。
第四,要关注新生代农民工的社会融入问题。
由于户籍和文化上的障碍,新生代农民工往往在城市中面临着较大的社会排斥和歧视。
社区教育应该开展多元文化交流和理解,加强城乡融合意识,提高居民在文化包容和平等对待方面的认知。
要关注新生代农民工的公民意识问题。
社区教育应该加强公民教育,培养新生代农民工的法律意识、道德观念和社会责任感。
通过加强与社区居民的互动和参与,帮助他们更好地了解和融入城市社会,参与社会公益事业,发展自己的社会关系。
社区教育视角下的新生代农民工城市融入需要多方面的支持和关注。
只有提供全面的培训和服务,才能够帮助他们实现在城市中的融入和发展。
大学生农民工融入城市困境及发展路径

大学生农民工融入城市困境及发展路径一、大学生农民工融入城市的问题1.大学生农民工融入城市的心理问题大学生农民工在城市适应的过程中,很容易产生自卑心理,由于这些人群在发展的过程中,对城市的需求不容易适应,大学生农民工的工作也相对不稳定,其流动性比较大,很容易产生比较负面的心态和消极的评价。
因此,在社会活动中,就缺乏必要的积极性,也会产生封闭心理,从而产生比较严重的孤独感。
他们在寻求发展的过程中,比较容易产生焦虑的心理,面对现实生活的压力以及就业方面的压力和经济压力等各个方面的压力,都会出现烦躁不安和忧虑恐惧等负面的心理,甚至还会发展成为抑郁症等心理疾病。
2.大学生农民工融入城市的制度问题大学生农民工在城市的生活,由于没有城市户籍而不具备永久居民的身份,这就使得他们容易失去比较均等的就业机会。
在社会保障制度方面,针对大学生农民工的优惠政策比较欠缺,而实行社会保障制度的时候,其效果也比较不明显。
国家在大学生农民工发展的过程中,出台了相关的权益维护制度,但由于中国城乡分配制度中具有比较大的差异,大学生农民工由于来自农村处于弱势位置,使其在城市发展中比较困难。
二、大学生农民工融入城市发展路径1.支持大学生创业就业机制大学生农民工在城市融入地方的过程中,之所以会出现比较多的心理问题,其重要的原因就是没有进行充分就业,或者其就业不能够和自身所期望的职业相匹配,这就使得大学生在发展的过程中,产生一些不必要的心理问题。
要解决这些问题,就需要国家不断建立相应的对大学生创业就业支持的机制,对大学生农民工再就业和创业的政策加以完善,创建大学生就业相关的法律保障机制。
不断解放大学生们的思想,促使他们能够不断创新,同时为大学生们的就业和创业营造比较良好的就业和创业环境以及政策基础,并且不断建立切实可行的激励机制,指导大学生们有效创业就业,逐渐为大学生农民工创建比较良好的再就业机会或创业平台,促使他们得到公平的发展机会,为他们提供更好的发展条件。
浅谈新生代农民工的社会融入

浅谈新生代农民工的社会融入随着中国城市化进程的加快以及20世纪80年代以来我国大规模的人口流动,大量的农民从农村来到城市,农民工数量在迅速增长,亦农亦工是其最主要的特点。
当今的农民工内部已经产生了较大的分化,20世纪90年代中后期从农村进入城市的农民工,出现了与80年代初期进入城市的第一代农民工不同的特点,被称为“新生代农民工”或“第二代农民工”。
新生代农民工近年来成为广受关注的一个特殊的群体,自20世纪90年代中期以来,流动人口已经出现代际差异,既表现在流动动机上,也表现在他们不同的社会特征上。
作为外来人口的移民群体,进入城市后如何实现与城市生活相互融合,一直是城市研究的经典命题。
当前,针对新生代农民工城市融人的现状、制约新生代农民工城市融入的因素以及如何促进新生代农民工城市融人等问题引起了学者们的极大注,他们对新生代农民工的城市适应、城市融人情况进行了实证或理论的探讨。
一、新生代农民工城市融入现状农民工城市融入或城市适应性问题研究是我国农民工问题研究中的重要内容。
随着新生代农民工这一群体越来越多地进人城市,学界关于农民工城市融入或城市适应性问题研究的对象也随之转移。
较之于传统农民工,新生代农民工城市融入的主观意愿有所增强。
与第一代相比,新生代农民工的外出动机已经发生了很大的变化,从经济型转到经济型和生活型并存或者生活型。
如果用推拉理论来解释的话,对于新生代农民工,城市生活拉力的作用显然远远大于农村生活推力的作用。
通过调查指出,新生代农民工中的大多数人想永久地在工作的城市居住下去,有主动融人城市的要求,而在传统农民工身上的这种渴望就不是这么明显。
可见,新生代农民工与传统农民工在外出的动机上已经发生了变化,新生代农民工进城务工已经不仅仅是为了赚钱维持生计,他们更想通过这种进城的机会来改变农民的身份,融人到城市环境中,成为一个城市人。
然而,研究发现,新生代农民工城市融入度依旧很低。
由于我国长期存在的城乡二元社会结构,农民工进城受到不公平的社会待遇,城市对农民工来说实际上是“经济接纳,社会拒入”,新生代农民工依旧在经历这样的遭遇。
新生代农民工城市融入的SWOT分析及路径选择

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才能 杜绝家庭 暴力的发生 , 促进 家庭和 谐发展 , 有助 社 会稳定 。
新生代农民工市民化路径研究

新生代农民工市民化路径研究随着中国城市化进程的加速,越来越多的农民工涌入城市寻求更好的生活和就业机会。
农民工在城市中面临着诸多问题和挑战,其中最关键的一个问题就是市民化问题。
市民化,指的是农民工在城市中享有与城市居民相同的权益和待遇,包括居住、教育、医疗、养老等方面的权益。
本文将探讨新生代农民工市民化的路径和方法,并提出相应的建议。
要实现新生代农民工的市民化,需要提供良好的就业机会和收入保障。
市民化的关键是就业和经济基础,只有通过稳定的就业和相对较高的收入水平,农民工才能在城市中有更好的生活和发展。
政府应加大对农村经济的支持,鼓励农民发展现代农业和农村产业,提高农村居民的收入水平。
要推动新生代农民工的市民化,需要解决他们在城市中的居住问题。
许多农民工在城市中居住的条件较差,住在简陋的宿舍或者租借的房屋中。
政府应加大对农民工住房的投入,建设适合农民工居住的经济适用房和公租房,提供良好的居住条件。
应加强对农民工租房的监管,遏制租金过高和租赁合同不规范等问题。
要促进新生代农民工的市民化,需要改善他们的子女教育条件。
许多农民工的子女在城市中上学面临诸多困难,包括户籍限制、就近入学等问题。
政府应加大对农民工子女教育的支持,提供公平公正的教育机会。
可以放宽户籍限制,让农民工子女享受与城市居民相同的入学权利;可以加大对农民工子女的资助力度,提供免费教育或者教育补贴。
第四,要实现新生代农民工的市民化,需要改善他们的医疗保障和社会保险。
许多农民工没有参加城市社会保险和医疗保险,一旦发生意外或者生病,很难得到及时和有效的治疗。
政府应加强对农民工的社会保险和医疗保障政策,鼓励他们参加城市社会保险和医疗保险。
应加强对农民工医疗服务的监管,提高医疗服务的质量和保障农民工的健康权益。
要推动新生代农民工的市民化,需要加强对他们的法律援助和维权,保障他们的合法权益。
农民工在城市中常常面临欠薪、工伤等问题,而由于缺乏法律知识和维权渠道的限制,他们往往无法维护自己的权益。
社区教育视角下新生代农民工城市融入思考

社区教育视角下新生代农民工城市融入思考首先,在社区教育的视角下,城市融入应建立在文化认同的基础上。
新生代农民工往往来自不同的地方,他们的文化习惯与城市居民存在差异。
因此,需要开展多元文化教育,促进彼此的相互理解与包容。
此外,社区可以设立茶话会、文化交流活动等,让新生代农民工更好地了解和认识城市文化,增强融入感。
其次,社区教育提倡以生活为本,促进就业能力的提高。
城市融入的关键在于就业,因为只有有了稳定的经济来源,新生代农民工才能真正融入城市生活。
社区可以提供一些就业培训,开设一些技能课程,如服务类职业培训、计算机技术等,让新生代农民工提高自己的就业能力,增强市场竞争力。
再次,从社区教育的视角看待城市融入,强调公共服务的平等。
这点对于新生代农民工特别重要,他们大多数人来自于社会底层,缺乏社会保障体系的支持。
因此,需要加强在教育、医疗、住房等方面的公共服务。
建立健全的公共体系,不仅对于新生代农民工,对整个城市居民都是有益的。
最后,在社区教育的视角下,城市融入需要不断推动社区自治。
社区自治是城市化过程中的重要目标,要实现这一目标,需要提高居民的参与度,促进居民间的联系和互动。
不同的人群之间了解彼此、尊重彼此,才有可能更好地融合。
总之,社区教育提供了一种全新的视角,为新生代农民工融入城市生活提供了一条可行的路径。
加强社区文化教育、提高就业能力、强化公共服务、推进社区自治,这些都是推动新生代农民工城市融入的重要指导思想。
我们应该给予更多的关注和帮助,让他们在城市中找到自己的归属感,成为城市化进程中的重要组成部分。
社区教育视角下新生代农民工城市融入思考

社区教育视角下新生代农民工城市融入思考新生代农民工是指农村年轻劳动力群体,在经济转型过程中,离开农村进入城市从事非农工作的人员。
他们是中国城市化进程中的重要力量,同时也面临许多问题和挑战。
社区教育被视为促进新生代农民工城市融入的一种有效途径。
本文将从社区教育的视角分析新生代农民工城市融入的思考。
社区教育可以提供新生代农民工所需的职业技能培训。
新生代农民工进入城市工作,通常缺乏就业技能和专业知识。
社区教育可以开设各类职业技能培训课程,帮助他们学习和掌握相关技能,提高就业竞争力。
可以开设电工、焊工、服务员等就业前景较好的职业培训课程,帮助他们尽快找到稳定的就业岗位。
社区教育还可以针对新生代农民工的特点和需求,开展创业培训,培养他们创业意识和能力,提供自主创业的机会。
社区教育可以为新生代农民工提供基础教育和文化素质提高的机会。
由于农村教育资源的不足,许多新生代农民工的文化素质较低,缺乏基础知识和文化素养。
社区教育可以开设基础教育课程,帮助他们提高文化水平,弥补因农村教育的欠缺而造成的知识和文化的差距。
社区教育还可以开展丰富多样的文化活动和课程,如书法、绘画、音乐、舞蹈等,丰富他们的生活,提高他们的文化素养。
社区教育可以提供心理健康教育和社会适应能力培养。
新生代农民工离开家乡,进入陌生的城市工作和生活,面临着巨大的心理压力和适应困难。
社区教育可以提供心理健康教育和心理辅导,帮助他们缓解压力,健康发展。
社区教育还可以开展社交能力和沟通技巧培训,帮助他们更好地融入城市社区,增强社会适应能力。
社区教育还可以促进新生代农民工的社会参与和公民意识的培养。
社区教育可以组织各类社会实践活动,引导他们积极参与社区建设和服务,增强他们的社会责任感和公民意识。
可以组织义务劳动、环境保护等社会活动,让他们有机会参与社区的公共事务,培养他们对社区和国家的认同感和归属感。
社区教育对于促进新生代农民工城市融入具有重要意义。
通过提供职业技能培训、基础教育和文化素质提高、心理健康教育和社会适应能力培养以及社会参与和公民意识培养,可以帮助他们更好地适应城市生活,融入城市社区,实现自身的发展和社会价值。
新型城镇化进程中新生代农民工城市融入问题研究

河南农业2015年第1期(下)新型城镇化进程中新生代农民工城市融入问题研究河南工业大学思想政治教育学院赵排风王可可摘要:新生代农民工已经成为我国农民工队伍的主体,这一群体能否顺利融入城市,直接关系着我国城市化进程的推进和社会的稳定。
当前,影响新生代农民工城市融入的障碍因素主要有:以户籍制度为核心的各种制度障碍;经济障碍;价值冲突与社会歧视等。
应通过深化各项制度改革,加强对农民工的教育和培训,构建农民工城市安居工程,加强劳动执法检查,健全劳动合同管理制度等,促进新生代农民工顺利融入城市。
关键词:新生代农民工;城市融入;市民化中国共产党第十八次全国代表大会明确指出:“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”,“促进工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展。
”中国特色城镇化的最大特征是农村转移人口的市民化,如果大量的农村转移人口不能有效融入城市,城市化的推进只是一句空话。
因此,有必要深化新生代农民工城市融入问题的研究,以推进以人为中心的新型城镇化和社会主义和谐社会建设。
一、新生代农民工的利益诉求留城或返乡是农民工理性选择的结果,利益诉求的满足是农民工愿意在城市定居并最终融入城市的基础和前提。
新生代农民工的利益诉求在以下几个方面表现得相对突出。
(一)注重自身的长远发展离开农村到城市就业,只是农民工融入城市的第一步,要想真正在城市安放自己的青春,不再漂泊,最终成为真正的市民,最起码的条件是其收入能够满足在城市的基础消费,即满足最基本的衣食住行、孩子教育等方面的需求。
由于城市生存成本较高,要真正在城市稳定就业并获得较高的收入水平,必须提高自身的素质,增强自身的竞争能力。
对此,许多新生代农民工有着清醒的认识。
我们于2014年6月对郑州市500名新生代农民工的调查结果显示,87.97%的被调查者表示如果有机会愿意继续读书,70.12%的人表示愿意业余时间多学点知识。
(二)有着强烈的社会认同愿望新生代农民工大多从校门直接进城务工,他们在城市辛勤劳作,为城市的发展做出了自己的贡献,同时,也希望得到社会和城市居民的认可,希望城市公共服务能覆盖到在城市工作的所有人群,希望能与城市居民一样平等地工作、生活和交往,希望加入工会等组织。
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新生代农民工城市融入路径探究
【摘要】随着老一代的农民工的老去,新生代农民工逐渐成为农民工群体的主力。
如何引导这一群体健康发展,逐步融入城市、融入社会,已经成为全社会关注的问题。
必须密切关注这一特殊群体,帮助解决他们遇到的困难和问题,引导这一群体健康成长和顺利发展。
【关键词】新生代农民工;社会关系;城市融入障碍;路径
我国现阶段新生代农民工总数在1亿人左右,对我国社会发展产生重大影响。
研究新生代农民工融入城市的问题,对推进我国工业化、城镇化具有特别意义。
根据中国社科院王春光研究员的界定,新生代农民工指:年龄在25 岁以下、于20世纪90 年代外出务工经商的农村流动人口;他们还不是第二代农村流动人口,而是第一代与第二代之间过渡性的农村流动人口。
这部分农民工与传统的农民工相比,文化程度有了显著提高,要求融入城市的积极性明显高于传统农民工。
新生代农民工从农村来到城市,并准备扎根城市,面临着一次全新的再社会化过程。
1、新生代农民工城市融入的表现
新生代农民工是一个主动要求城市化的群体。
他们受过一定的教育,接受新生事物的能力强,对城市生活充满渴望。
在日常生活中,这一群体的行为体现了城市人的生产、生活方式。
1.1身份认同根据王春光研究员的调查,新生代农民工较少地
认为自己是农民,趋向于较低地认同农民身份,而趋向于模糊认同的人数增多,他们对于制度意义上的农民身份的认同越来越淡,更加看重社会的认同。
1.2印象管理印象管理是由社会学家戈夫曼提出的,是指如何在他人心目中塑造一个自己所希望的印象。
新生代农民工特别注重自己在他人(尤其是城市人)心目中的形象,并且通过塑造时尚的外表,主动地向城市生活靠拢,谋求城市人的形象。
可以说,日常生活的模仿是一种外部形象上的装饰,它实质上反映的是新生代农民工观念上的变化。
2、新生代农民工融入城市面临的障碍
2.1制度障碍传统的户籍制度、社会保障制度、农村土地制度阻碍新生代农民工市民化。
在现实社会中农民工已经扮演了城市人的角色。
社会学对角色的定义是与社会地位相一致的社会限度的特征和期望的集合体。
根据西方社会学的观点,角色是身份的具体体现,是社会地位的外显形式,角色转换与身份的转换具有一致性。
但这些在新生代农民工身上发生了变化,导致其角色与身份的分离。
虽然农民工从扮演角色的角度讲已经是工人,但他们未被现行户籍制度和社会保障制度认可,未被城市居民认同。
2.2经济障碍经济收入没有稳定的保障阻碍新生代农民工市民化。
新生代农民工很难找到一份稳定的工作,由于季节性用工和订单用工的现象,新生代农民工不得不频繁的变换工作,没有稳定持
续的经济来源。
据统计测算,2010年新生代农民工中只有20%在城市稳定就业,近80%处于不稳定状态。
没有稳定的收入来源,就难以形成自身的成长积累,难以在城市稳定扎根。
2.3文化障碍农村经验的社会记忆阻碍新生代农民工市民化。
新生代农民工在农村生活了十几年,受城乡二元分割背景下的农村教育影响,效率意识淡薄。
由于这种农村经历,使他们对于城市中流水线式的快节奏生产不适应,不能按时完成分派的工作量,很多人因此而辞掉了工作,而另寻其他工作。
2.4社会障碍城乡居民隔阂阻碍新生代农民工市民化。
在现实生活中,大多数城里人没有从心理上完全接受农民工。
主要表现在很少有城里人能够主动与农民工进行交流,更不用说把他们当朋友看。
而农民工自身主要与老乡、同事等交流,建立了一个以自己为中心的“差序格局”,在这个格局中,城里人离中心的距离非常远。
农民工群体自身形成了一个抵御城市主流文化的防御性的亚文化
圈子。
3、新生代农民工融入城市的路径
3.1 规范新生代农民工的行为,促使其思想和行为向城市靠拢
社会组织要按照法律的要求,结合城市的道德和文化,制定合理的行为准则,并要求新生代农民工遵守,及时发现并纠正其行为或思想的偏差,用以规范新生代农民工的行为,防止新生代农民工的越轨行为,使其角色扮演与城市居民的角色期望和角色规范相一
致,避免角色冲突和角色中断。
要使这些行为准则逐渐内化成新生代农民工的内心的行为准则,逐渐转变其思想和行为,向城市人靠拢。
3.2加强职业教育培训,提高新生代农民工的技能和素质
虽然新生代农民工的文化程度要比父辈们普遍的高,但这并不意味着他们的就业技能成熟,这就形成了职业期望与现实岗位的差距。
就业技能的缺乏制约他们在城市的生存能力。
因此,农民工输出地和输入地都要重视对农民工的就业技能培训。
虽然有关部门和机构提供了多种培训,但这远远不能满足需求。
对新生代农民工培训室,要结合国家的相关政策,坚持职业教育与在岗培训并重,发挥职业学校和用工单位的主导作用,合理划分政府、企业、学校的职责。
特别要充分发挥用工企业培训农民工的积极性,政府可以在政策和资金上给予一定的支持。
3.3推进城乡联动改革,提高新生代农民工的政治参与度
既要保障新生代农民工在农村的合法权益,又要保障其在城市享受平等的权益。
在农村关键是保障其土地合法权益,要稳定农村土地承包关系。
在城市关键是保障其公共服务和民主政治权利。
衡量新生代农民工市民化的指标之一就是其政治参与能力与水平,必须大力拓宽新生代农民工政治参与的组织渠道,提高其政治参与水平,形成政治认同感。
3.4加强人文关怀,重塑新生代农民工的社交环境
鼓励用工企业或农民工集中居住社区开展符合新生代农民工特点的文体活动,尝试性地将城市居民和新生代农民工融入一起,以娱乐、休闲的方式帮助其相互交流、沟通,拉近相互间的距离,重塑新生代农民工城市生活的人际网络。
让新生代农民工接触城市社会,增强其社会认同感和归属感,逐步消除不同身份群体的误解,减少隔阂。
建构新生代农民工和城市社会之间的信任关系网络。
3.5创新社会管理机制,畅通新生代农民工晋升通道
要从制度上淡化新生代农民工的身份差别和身份意识。
建立新生代农民工的晋升通道,使新生代农民工能够通过努力奋斗,逐步融入城市生活,真正在城市安居乐业。
提高中小城市和小城镇的产业和人口聚集能力,为新生代农民工能稳定地留在城市创造条件。
新生代农民工作为新出现的社会阶层,对于城市社会结构的建构发挥着重要的作用。
但他们却受到了基于城乡二元分割的户籍制度及由户籍制度所衍生的其他一系列制度的歧视。
重视他们的问题,为其融入城市生活积极创造条件,是建设和谐社会的必由之路。
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