大学计算机-课程总结
大一计算机学习心得总结(三篇)
大一计算机学习心得总结我是一名大一计算机专业的学生，在过去的一年里，我学习了许多关于计算机科学的知识和技能。
这一年的学习不仅让我对计算机有了更深入的了解，还培养了我解决问题和学习新技术的能力。
在这篇文章中，我将总结我在大一学习计算机科学过程中的心得体会。
首先，我想强调的是对基础知识的重视。
在大一的学习中，我学习了许多关于编程语言、数据结构和算法的基础知识。
这些知识是计算机科学的基石，对于我们理解和应用更高级的概念和技术起着至关重要的作用。
因此，在大一学习计算机科学的过程中，我时常感受到了这些基础知识的重要性。
其次，我学会了如何善于思考和解决问题。
计算机科学是一门注重实践的学科，经常需要面临各种各样的问题和挑战。
在我学习的过程中，我遇到了许多困难和难题，但通过不断的尝试和思考，我慢慢学会了如何解决这些问题。
我学会了如何运用已有的知识和技术来解决实际问题，并且学会了如何查找和利用各种资源，包括文档、教程和社区。
同时，我也不可避免地遇到了挫折和困惑。
但在这些挫折和困惑中，我学会了坚持和执着。
当我遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力寻找解决办法，通过与同学和老师的交流来寻求帮助。
在这个过程中，我不仅克服了许多技术上的难点，也增强了自己的学习能力和意志力。
除了在课堂上的学习，我还积极参与了许多课外活动。
比如，我参加了一次hackathon，这是一种计算机编程的比赛活动。
在这次活动中，我和我的团队合作解决了一个实际问题，并开发了一个软件原型。
通过这次hackathon，我学到了很多关于软件开发和团队合作的经验，也和其他学生交流了各种技术和思路。
这次经历不仅丰富了我的计算机知识，还提高了我的项目管理和沟通能力。
此外，我还主动参加了一些计算机社团和学生组织。
这些社团和组织提供了一个与其他对计算机感兴趣的学生交流和学习的平台。
通过参加这些活动，我结交了很多志同道合的朋友，并且从他们身上学到了很多宝贵的经验和知识。
大学2024年计算机专业大学生毕业总结7篇
大学2024年计算机专业大学生毕业总结7篇篇1一、引言随着XXXX年的落幕，我在大学的学习生涯也即将结束。
四年的计算机专业学习生活，充实而富有挑战，不仅让我在专业知识上有了长足的进步，也让我在人生阅历和情感体验上得到了极大的丰富。
在此，我将对这四年来的学习、生活、实践以及自我成长等方面做一个全面而深入的总结。
二、专业学习与积累1. 课程学习在计算机专业的学习过程中，我系统掌握了计算机理论基础、软件与硬件知识，学习了数据结构、操作系统、计算机网络等核心课程。
通过理论学习和实践操作的结合，我对计算机编程、数据库管理以及系统维护等方面有了专业的理解和技能。
2. 技能提升除了课堂学习，我还积极参与课外技能提升。
例如，参加编程竞赛，自学Python、Java等编程语言，掌握了大数据分析和人工智能的基础知识，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。
三、实践活动与经验1. 学术科研在大学期间，我有幸参与了几个学术科研项目，如智能算法的研究与应用。
这些项目不仅锻炼了我的实践能力，也增强了我的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 实习经历为了将所学知识应用于实践，我在XX公司进行了为期半年的实习。
在实习期间，我参与了公司的软件开发项目，了解了软件开发的流程，也学会了如何将理论知识与实际操作相结合。
四、社团活动与人际交往1. 社团参与我积极参与学校计算机社团的活动，与志同道合的同学共同组织并参与了多次技术交流活动。
这不仅增强了我的组织能力，也拓宽了我的人际网络。
2. 团队协作在参与项目和社团活动的过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
我学会了如何与不同背景的人合作，如何在团队中发挥自己的长处，弥补不足。
五、自我成长与反思1. 心态成熟大学四年的学习生活让我更加明白自己的兴趣和方向，我也学会了如何面对挫折和困难，心态更加成熟和稳定。
2. 职业规划通过对自己的兴趣和能力的深入了解，我对未来的职业规划有了更清晰的认识。
我将在计算机领域继续深造，追求更高的学术和职业发展。
计算机网络课程总结三篇
时间：2020-10-02 16:31:35计算机⽹络课程总结三篇计算机⽹络课程总结三篇 篇⼀：计算机⽹络课程总结篇⼀：计算机⽹络课程总结 课程设计是每⼀个⼤学⽣在⼤学⽣涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼⾃⼰的动⼿能⼒；实习⼜是对每⼀位⼤学⽣所学专业知识的⼀种拓展⼿段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了⾃⼰的视野，增战了⾃⼰的见识，也为我们以后进⼀步⾛向社会打下了坚实的基础，是我们⾛向以后⾛向⼯作岗位的奠基⽯。
⼀、实习⽬的 计算机⽹络，是指将地理位置不同的具有独⽴功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在⽹络操作系统，⽹络管理软件及⽹络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
针对于此， 在经过相应的课程如《计算机⽹络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机⽹络已经是⽿⽬能熟了，所有的有关计算机⽹络的基础知识、基本理论、基本⽅法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应⽤，那我想我肯定会是⽆从下⼿，⼀窍不通。
⾃认为已经掌握了⼀定的计算机⽹络理论知识在这⾥只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯⼀标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应⽤于实际的⽹络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。
⼆、实习的过程 计算机⽹络的设计是⼀个要求动⼿能⼒很强的⼀门实践课程，在课程设计期间我努⼒将⾃⼰以前所学的理论知识向实践⽅⾯转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成⽼师布置的任务，同时也发现了⾃⼰的许多不⾜之处。
在课程设计过程中，我⼀共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP 、2.交换机Console ⼝和Telnet 配置、3.交换机端⼝和常规配置、4.虚拟局域⽹VLAN 配置、5.路由器Console ⼝ Telnet 配置⽅法和接⼝配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP 协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.⽹络地址转换(NAT)。
大学计算机课期末总结五篇
大学计算机课期末总结五篇大学计算机课期末总结1本学期，我选择了一门大学城公共选修课课程——计算机网络技术。
这门课程，我是来到了信息学院是上课的，短短十来堂课的学习过程使我受益匪浅。
不仅计算机专业知识增长了，还认识了许多来自大学城里其他兄弟院校的同学，更懂得了如何更好的为人处事。
我就是源自纺院纺织化学工程系的一名大二学生。
在纺院，我的专业就是自学家用纺织品设计的，这就是一门融工艺设计和美学设计于一体的科学知识涉及面甚广的专业。
一直以来，通过对该行业人才需求的介绍，我认识到，必须想要在毕业后能够专门从事与家纺行业有关的工作，我不仅必须自学特雷隆专业的科学知识和能力，还必须对计算机科学知识存有相当程度的介绍和掌控。
因此，在挑选课外的时候，我毅然在自己的课程选项里搓了这门课程。
众所周知，21世纪是一个信息经济时代。
为适应时代的发展，作为一名即将走出校园参加工作的当代大学生，所受的社会压力将比任何时候都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。
如果想从事与家纺设计相关的行业，那就更需要掌握较全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。
在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么?我大二初三的时候第一次碰触计算机真的很新鲜。
我准确的回忆起，当时存有一个准确的见解，那就是一定必须努力学习计算机。
但随着自己对电脑碰触的不断深入，对计算机的重新认识越来越浅，特别就是躲到大学，自学了家用纺织品设计以后。
我们搞cad设计，自学了各种办公软件，可是在设计和办公过程中，当碰到一些电脑系统失效引致文件成果遗失的突发性问题时。
我才深深地感受到自己计算机科学知识就是多么的缺乏，自己终归不是学计算机专业的，对计算机科学知识的掌控都就是零散的，对这些突发性问题就可以束手无策。
计算机学习总结怎么写五篇
计算机学习总结怎么写五篇计算机学习总结怎么写篇1计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢!这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。
不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。
在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好!经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。
这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。
accesss能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。
同实，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。
我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。
当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们!只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学!一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。
大学计算机学习总结800字5篇
大学计算机学习总结800字5篇篇1在大学期间，我选择了计算机专业，旨在深入学习计算机科学与技术，为未来的职业发展打下坚实的基础。
经过几年的学习，我不仅掌握了计算机专业的基本理论，还锻炼了实际操作能力。
以下是我对大学计算机学习的总结。
一、理论学习在理论学习方面，我系统学习了计算机专业的基础课程，如《计算机组成原理》、《操作系统》、《数据结构与算法》等。
这些课程为我奠定了扎实的计算机理论基础，帮助我理解了计算机系统的基本原理和运作机制。
此外，我还选修了多个与计算机相关的课程，如《计算机网络》、《数据库原理与应用》等，以拓宽知识面。
在理论学习过程中，我注重理论与实践相结合。
虽然理论知识枯燥乏味，但通过不断做题和参与讨论，我逐渐培养了对计算机专业的兴趣。
同时，我也意识到理论知识在实际操作中的重要性，只有掌握了扎实的理论基础，才能更好地应对复杂的实际问题。
二、实践操作在实践操作方面，我积极参与了各种实验和项目，如《计算机组成原理实验》、《操作系统实验》等。
这些实验不仅帮助我巩固了理论知识，还锻炼了我的实际操作能力。
此外，我还参加了多个课外科技活动，如ACM竞赛、机器人比赛等，这些经历不仅丰富了我的大学生活，还提高了我的团队协作能力和创新思维。
在实践操作过程中，我遇到了许多挑战。
有时实验会失败，有时项目会遇到难以预料的困难。
但正是这些挑战，让我不断思考、探索和创新。
通过不断尝试和努力，我逐渐克服了困难，完成了实验和项目任务。
这些经历不仅锻炼了我的意志品质，还提升了我的专业素养。
三、学习方法与策略在大学计算机学习过程中，我总结出了一些有效的学习方法和策略。
首先，我认为课堂认真听讲至关重要。
在课堂上认真听讲，积极参与讨论和互动，能够更好地掌握知识。
其次，多做练习和巩固知识。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆。
此外，多读专业书籍和论文也是拓宽知识面的有效途径。
同时，我也意识到学习方法的重要性。
不同的人有不同的学习方法，我们需要根据自己的特点和需求选择适合自己的学习方法。
大学计算机学习总结700字5篇
大学计算机学习总结700字5篇篇1一、引言进入大学以来，计算机学习成为我学业中不可或缺的一部分。
回首过往，经过一系列的计算机课程和项目的实践，我获得了许多宝贵的经验。
在这篇总结报告中，我将详细介绍我的计算机学习过程、主要收获、存在问题及未来规划。
二、计算机学习过程概述在大学的学习生涯中，我的计算机学习主要分为以下几个阶段：1. 基础课程学习：学习计算机基础知识和基本操作，如编程语言、数据结构等。
2. 专业技能提升：深入学习某一特定领域，如软件开发、网络安全等。
3. 实践项目参与：参与学校或校外的计算机项目，锻炼实际动手能力。
4. 自主学习与研究：通过自学研究前沿技术和理论，拓展知识领域。
三、主要学习内容及收获1. 编程语言掌握：掌握了包括Python、Java在内的多种编程语言，能够独立完成基本的编程任务。
2. 软件开发实践：参与软件开发项目，学会了从需求分析到项目交付的整个过程。
3. 数据结构与算法：深入理解数据结构和算法原理，能够解决实际中的优化问题。
4. 网络知识学习：掌握了网络基本原理和协议，对网络安全有了更深入的了解。
5. 自主学习拓展：自学了机器学习、人工智能等前沿技术，了解了其应用场景和发展趋势。
在学习的过程中，我收获了严谨的逻辑思维能力、解决实际问题的能力以及团队协作能力。
这些技能对我未来的职业发展至关重要。
四、遇到的问题及解决方法在学习过程中，我也遇到了一些问题：1. 理论与实践脱节：理论知能掌握得很好，但实际应用时常常遇到困难。
为解决这一问题，我积极参与项目实践，将理论知识应用于实际中。
2. 学习进度不一：不同课程的学习进度存在差异，导致时间管理困难。
为此，我制定了详细的学习计划，合理安排时间。
3. 技术更新迅速：计算机技术发展迅速，需要不断更新知识。
我通过参加培训、阅读最新文献等方式，保持自己的知识更新。
五、未来规划未来，我计划继续深入学习计算机技术，特别是在人工智能和大数据领域。
计算机学习总结11篇
计算机学习总结11篇计算机学习总结 (1) 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰，计算机学习心得体会。
进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。
然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。
这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。
我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。
但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。
在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。
如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。
上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。
打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。
让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。
在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。
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体验示例：初识图层
图层调板
蒙版—图像窗口看到
当前图层
的内容由“图层蒙版”
的黑白及灰色区决定
（关联两个图层）
图层蒙版缩览图 当前图层处于图层蒙版 的编辑状态（观察）
图像编辑窗口显示效果
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（3）选区与图层蒙版：当前图层中若创建了选区，添加图层蒙版
罗先觉 西安交通大学
12067人
李凤霞 北京理工大学
10482人
吴宁 西安交通大学 10306人
苏小红 哈尔滨工业大学 8928人
桂小琰 北京理工大学
8834人
刘越 国防科技大学 7235人丁士昭 同济大学7130人
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2、色彩调整 ——PS之“调整”命令：色彩调整能达到唯美效果，但应慎重
调 整 之 后
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6
3、图像合成（图层蒙版技术）：不同图像自然融合、创意合成之常用技术
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可以实现自由裁剪，或成批图像裁剪为相同的尺寸，比较实用的工具
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4
2、色彩调整 ——PS之“调整”命令：可以调整图像的对比度、亮度等
调 整 之 前
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10
图层（图像）添加图层蒙版：然后编辑蒙版，即可呈现显示和隐藏效果
（1）图层图像添加“图层蒙版”：选择当前图层，单击“图层”调板
的“添加图层蒙版”按钮，添加白色图层蒙版，观察图层缩览图右侧， 即出现白色图层蒙版缩览图（按Alt单击，则添加的是黑色图层蒙版）。 特别注意的是，添加图层蒙版之后，同一图像编辑窗口将会对应
后，选区内对应的图层蒙版部分自动填充为白色（显示当前图层的 选区图像），选区外对应的图层蒙版部分自动填充为黑色（即隐藏 当前图层的选区之外的图像，并显示出下一层图层的图像内容）， 这时若需要还可以再使用“画笔工具”等继续编辑图层蒙版。
“图层”调板中：图层缩略图与图层蒙版缩略图之间链接图标默认
是保持链接，缩放、移动图层图像时，蒙版也跟随同步关联处理 创意合成的作业可以利用选区与图层蒙版技术进行处理
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（2）图层蒙版的编辑方法：单击当前图层的图层蒙版缩览图，进入
图层蒙版编辑状态，然后使用“画笔工具”（涂抹黑色、白色或灰色） 或“渐变工具”（填充渐变色）等编辑图层蒙版，以达到显示或隐藏 图层图像不同区域、实现特殊的图像合成（图层叠加）效果的目的。
PS图像处理作业
作业不仅是展示技术，更是态度、学习效率和细节管理的展示
1、图像裁剪处理 2、色彩调整 3、图像合成（图层蒙版技术）
（实用）
（唯美）
（创意）
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3
1、图像裁剪处理——PS之“裁剪工具”：照片使用之前可以适当裁剪处理
课程设置简介
课程定位
计算机公共教学核心课程 大学通识教育类核心课程
教学目标
培养学生信息素养 培养学生计算思维 传授计算科学知识
授课对象 非计算机类各专业本科生
—新梦想、新生活、新课程—
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1 Powered by Jollyseen（2014）
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设置“硬度”为0%
完成后再下拉三角 按钮选择“明度”
（1）
用“画笔工具”涂抹当前图层：前景色设为黑色，涂抹区域图层图像被隐藏，看到下面图层
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问题作业展示（略）
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两种不同的编辑—图层图像的编辑和图层蒙版的编辑，图层蒙版 与图层图像共享图像编辑窗口，编辑之前应首先进行正确的选择 和切换：单击图层缩览图进入图像编辑状态，而单击图层蒙版缩 览图则进入图层蒙版的编辑状态，两者都在图像窗口中编辑。 “图层蒙版”编辑状态下，尽管也在图像编辑窗口编辑，但编辑 的是图层蒙版（黑白或灰度图像，影响图层图像显示）而非图层 图像本身，这时前景与背景色只有黑白或灰色显示（无彩色）
14
PS图像处理作业的主要问题
1、墙面的修复痕迹明显，修复后墙面颜色不自然，有的墙面斑驳！ 2、地面木地板位置的字迹没有清除掉，或修复后地板木纹纹路改变明显 3、桌面花盆正前方（是指在花盆上）一侧的贴图有的没有倒影，是明显 的细节忽略，或贴图与花盆融合不是很自然（的确不容易，应尽量吧） 4、创意合成作业完成的普遍比较好。自拍的素材还可进一步进行裁剪或 亮度、对比度调整等优化处理，使素材图像更加完美、唯美、自然。
素材图1
7
3、图像合成（图层蒙版技术）：图层蒙版可以使图像部分显示，部分隐藏
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素材图2
8
3、图像合成（图层蒙版技术）
两幅图像融合后的效果
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中国大学（工程技术类）MOOC排名 （ 截止到2019年12月22日）
1、数据结构
陈越 浙江大学
2、大学计算机—计算思维导论 战德臣 哈尔滨工业大学
3、大数据算法
王宏志 哈尔滨工业大学
25134人 18829人 15513人
4、电路 5、C语言程序设计(上) 6、大学计算机 7、C语言程序设计精髓 8、微电子电路基础 9、大学计算机基础 10、工程项目管理
图层蒙版白色区域（编辑后）对应的当前图层图像内容正常显示
图层蒙版黑色区域对应的当前图层图像内容将被隐藏：观察图像 编辑窗口看出，这部分内容被隐藏，显示的是下面层图层内容
图层蒙版若涂有灰色区，将当前图层与下面图层的内容半隐半现
基于上述图层蒙版原理：可以用画笔工具或渐变工具编辑图层蒙版，
从而实现相邻的上下两个图层图像的自然融合或创意合成效果。
9
图层蒙版及其原理：图层蒙版的黑白分布影响图层图像的隐藏和显示
图层蒙板（Mask）：实质是可以添加在当前图层（图像）上的一个
256级灰度图像（黑、白、灰）。图层图像添加“图层蒙版”之后， 可以像编辑普通的图像一样，对图层蒙版进行编辑修改，编辑和修改 的结果将影响图层图像内容的显示或隐藏。图层蒙版作用原理—当前 图层（图像）添加“图层蒙版”之后，通过观察“图层”调板的当前 图层缩览图右侧的“图层蒙版缩览图”查看图层蒙版的黑白分布