人教部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》PPT课件
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部编人教版 七下 3 《回忆鲁迅先生》萧红 优质课件 PPT

• 对子女没有感情的人不 一定是真的豪杰,怜爱 孩子怎见得就不是大丈 夫呢?
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎,还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅:生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱,待友真诚悉心,意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红(1911-1942),原名张廼莹,笔名萧红,悄吟,出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻,逃离家庭,困 窘间向报社投稿,并因此结识萧军,两人相爱,萧红也从此走 上写作之路,两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海,与鲁迅相识,同年完成长篇《生死场》,次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版,由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》,但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》,以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》,《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三:“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去,”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中,鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个, 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文:
我只想到过写遗嘱,以为我倘曾贵为宫保,富有千万,儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了,现在却谁也不提起。但是,我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些,都是写给亲属的,其中有的是:
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎,还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅:生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱,待友真诚悉心,意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红(1911-1942),原名张廼莹,笔名萧红,悄吟,出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻,逃离家庭,困 窘间向报社投稿,并因此结识萧军,两人相爱,萧红也从此走 上写作之路,两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海,与鲁迅相识,同年完成长篇《生死场》,次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版,由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》,但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》,以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》,《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三:“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去,”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中,鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个, 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文:
我只想到过写遗嘱,以为我倘曾贵为宫保,富有千万,儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了,现在却谁也不提起。但是,我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些,都是写给亲属的,其中有的是:
《回忆鲁迅先生》PowerPoint 演示文稿

B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良 好的阅读习惯。
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速 度和质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有 了明显改善。
【解析】B.两面对一面,应去掉“能否”;C.搭配不当,“ 加快”与“质量”不搭配;D.成分残缺,滥用介词造成主语残 缺,应去掉“通过”。
ké sou 咳嗽
lüè 掠夺
tì pōu 抽屉 解剖
yāng 遭殃
ō 噢的一声
hé
jiào
阖一阖眼睛 校对
yăo 舀水
xīn 薪金
kāi
mŏ gē da
揩桌子 抹杀 疙瘩
8
(chà) 差不多、差生
(chā) 差别
. 差 (chāi) 出差
(cī) 参差
(sè)堵塞
塞.(sài)边塞
(sāi)活塞
3/28/2021
1
鲁迅豫才周树人, 八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市, 伟大文思革命家。 呐喊彷徨小说集, 朝花夕拾散文集。 散文诗集有野草, 白话日记记狂人。
鲁迅
3/28/2021
2
关于鲁迅
鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人, 字豫山,后改名为豫才。他时常穿一件 朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖 着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家,是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
志坚定
伟大而平凡
17
学后感悟:通 过对本篇课文 的学习,你对 鲁迅有没有新 的认识?请谈 谈你的体会。
3/28/2021
18
D 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速 度和质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有 了明显改善。
【解析】B.两面对一面,应去掉“能否”;C.搭配不当,“ 加快”与“质量”不搭配;D.成分残缺,滥用介词造成主语残 缺,应去掉“通过”。
ké sou 咳嗽
lüè 掠夺
tì pōu 抽屉 解剖
yāng 遭殃
ō 噢的一声
hé
jiào
阖一阖眼睛 校对
yăo 舀水
xīn 薪金
kāi
mŏ gē da
揩桌子 抹杀 疙瘩
8
(chà) 差不多、差生
(chā) 差别
. 差 (chāi) 出差
(cī) 参差
(sè)堵塞
塞.(sài)边塞
(sāi)活塞
3/28/2021
1
鲁迅豫才周树人, 八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市, 伟大文思革命家。 呐喊彷徨小说集, 朝花夕拾散文集。 散文诗集有野草, 白话日记记狂人。
鲁迅
3/28/2021
2
关于鲁迅
鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人, 字豫山,后改名为豫才。他时常穿一件 朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖 着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家,是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
志坚定
伟大而平凡
17
学后感悟:通 过对本篇课文 的学习,你对 鲁迅有没有新 的认识?请谈 谈你的体会。
3/28/2021
18
D 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(
七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课件(共59张PPT)

4.鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但是 仍然认真阅读每封来信,这说明了什么?
说明了鲁迅先生严格要求着青年人,同时也 严格的约束着自己,却仍能宽容地对待别人,谁 说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强 烈地感受到鲁迅先生的可亲。
5.本文最后一自然段的“鬼”是指的什么 样的人?
这里是作者借题发挥的一句话,这里的“鬼”是 指那些品格低下,思想落后或者是立场错误的文化 人。这些人由于生活在黑暗的旧社会,因循守旧、 思想落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向, 他不但是伟大的作家,而且是一位坚强的战士,他 利用文化为武器,与反动派作斗争。
才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家,五四新文化 感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。
让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神,他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的。 文章记述亲眼看到,亲耳听到的鲁迅先生的音容笑貌和言谈举止,通过小事表现日常生活中的鲁迅先生是那样亲切自然,真实感人。 ”为了培养萧红,鲁迅“俯首甘为孺子牛”,在她的作品中倾注了大量的心血。
①更真实
②更直观
③更真挚
④更有趣味
⑤更有表现力
9.作者通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉 到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁 迅的个性,情趣,魅力,气质,试从文中找出这 些细微处加以分析。
【点拨】 文章开始先写了鲁迅先生的笑, 抓住他的笑是从心底涌出来的,是真诚的,是明 朗的这个特点。 笑得连烟卷都拿不住,笑得咳嗽 起来,这些地方具有浓厚的生活气息,使人感到 亲切可信。萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些 习惯动作,比如走路很轻捷,“刚抓起帽子来往 头上一扣,同时左腿就伸出去了”;
回忆录
人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件(39张PPT)

直播课注意事项
1、4:30-5:10准时上课;5:20-6:00自习课; 2、准备课本、练习册、笔记本、双色笔 3、互动大家积极回应,全程在线 4、有问题可及时提出解决 5、双手扶于桌面,双脚立于地面,手不离笔,笔 不离手。
导入新课
同学们,在中国现代文学史上,有这样一个 人,为了疗救愚弱的国民,他弃医从文;为了揭 露“吃人”的社会,他上下求索。《从百草园到三味 书屋》中他是一位天真烂漫的少年;在殖民地半 殖民地社会,他是一位清醒的智者;在白色恐怖 的年代,他是一位不屈的斗士;他一生致力于唤 醒麻木不仁的国民,是当之无愧的伟人。这就是 鲁迅先生。除此外他还有一个我们未曾了解的形 象:他十分关心爱护进步青年,因此,他的周围 有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中 的一个。今天,我们一起学习萧红写的《回忆鲁 迅先生》。让我们一起来走进鲁迅,感受鲁迅。
第十一部分(第43-54段)写鲁迅先生工作休息情况
第十二部分(第55-60段)(
)
第十三分(第61-63段)写鲁迅先生包书也要整整齐齐
第十四部分(第64-67段)写鲁迅先生工作很忙无暇休息
3、文中描写了鲁迅的哪些生活片段?
4、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢?
5、你印象最深刻的是哪一个细节?最能 看出他的什么性格特征?
板书 写
语言: 质朴浅白 清新隽永 作 特
选材: 撷取琐事 捕捉细节 色
伟
作者印象中的鲁迅:平易近人的长者
大
可亲可敬的父亲 无私忘我的伟人
而
幽默风趣的智者
平
敬重妻子的丈夫
凡
语言风格
语言朴实。 课文记叙了鲁迅先生的一些琐事,有详有略。作 者以朴实的语言为我们刻画了一个平易近人的鲁迅 先生。 文中充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。在文 中,作者很少用“他”来指称鲁迅,多称“鲁迅先 生”,更多的时候,作者将这种崇敬和爱戴不露痕 迹地融在了对琐事的叙述中。
1、4:30-5:10准时上课;5:20-6:00自习课; 2、准备课本、练习册、笔记本、双色笔 3、互动大家积极回应,全程在线 4、有问题可及时提出解决 5、双手扶于桌面,双脚立于地面,手不离笔,笔 不离手。
导入新课
同学们,在中国现代文学史上,有这样一个 人,为了疗救愚弱的国民,他弃医从文;为了揭 露“吃人”的社会,他上下求索。《从百草园到三味 书屋》中他是一位天真烂漫的少年;在殖民地半 殖民地社会,他是一位清醒的智者;在白色恐怖 的年代,他是一位不屈的斗士;他一生致力于唤 醒麻木不仁的国民,是当之无愧的伟人。这就是 鲁迅先生。除此外他还有一个我们未曾了解的形 象:他十分关心爱护进步青年,因此,他的周围 有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中 的一个。今天,我们一起学习萧红写的《回忆鲁 迅先生》。让我们一起来走进鲁迅,感受鲁迅。
第十一部分(第43-54段)写鲁迅先生工作休息情况
第十二部分(第55-60段)(
)
第十三分(第61-63段)写鲁迅先生包书也要整整齐齐
第十四部分(第64-67段)写鲁迅先生工作很忙无暇休息
3、文中描写了鲁迅的哪些生活片段?
4、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢?
5、你印象最深刻的是哪一个细节?最能 看出他的什么性格特征?
板书 写
语言: 质朴浅白 清新隽永 作 特
选材: 撷取琐事 捕捉细节 色
伟
作者印象中的鲁迅:平易近人的长者
大
可亲可敬的父亲 无私忘我的伟人
而
幽默风趣的智者
平
敬重妻子的丈夫
凡
语言风格
语言朴实。 课文记叙了鲁迅先生的一些琐事,有详有略。作 者以朴实的语言为我们刻画了一个平易近人的鲁迅 先生。 文中充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。在文 中,作者很少用“他”来指称鲁迅,多称“鲁迅先 生”,更多的时候,作者将这种崇敬和爱戴不露痕 迹地融在了对琐事的叙述中。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

(quān)圈套 圈 (juān)圈起来
(juà)n 圈养
( wù)深恶痛绝 恶 ( ě )恶心
( è )凶恶
字词积累
调羹:南方方言,普通话叫勺子或汤匙。 草率:轻率,不慎重,含贬义。 眼睛不济:眼睛不顶用、不发挥作用。 揩:擦,抹。 深恶痛绝:指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含 轻视意)。
第十部分(55——59):描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分(60——62):描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分(62——66):描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节?找一找并谈一谈。
神情姿态:“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”,乐观开朗、 平易近人。 穿着审美:“穿衣裳的评论”,自然朴素、人情练达。 饮食起居:“纸烟”“休息”,简单随和、体恤他人。 工作习惯:“工作时间”,不同寻常,忘我精神休闲娱乐: “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”,幽默风趣、 童心未泯。 日常琐事:“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”,待人接 物、爱护青年。 对待疾病:“病好起来了”“病‘好’了”,乐观精神。
字词积累
筵会( yán ) 调羹( ɡēnɡ) 轻捷(jié ) 虹口(hónɡ ) 嘱咐(zhǔ fù ) 抹杀(mǒ) 忧郁(yù) 校对(jiào) 咳嗽(sòu ) 绞肉( jiǎo) 草率(shuài ) 深恶痛绝(wù) 瞿秋白(qú ) 薪金(xīn ) 疙瘩(ɡē dɑ) 揩( kāi ) 阖( hé) 碟( dié)
支持革命、 童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、
回忆鲁迅先生ppt课件

感悟深情
在困顿岁月里的萧红,经常出入于 鲁迅家中。与鲁迅先生相处的日子,是 萧红一生中少有的阳光灿烂的日子。于 她而言,鲁迅先生不只是她的文学和精 神导师,更是她的长辈、好友。
因此,她对鲁迅先生一直怀着深沉 的敬爱、感激与怀念之情。
虽然斯人已逝,但鲁迅先生的文字、 精神在一直延续其生命的光亮,激励着 萧红。
理解写法
据说当年有位友人在看了萧红的这篇文章之后,不屑地评价说: “这也值得写?这有什么好写的?”
➢ 萧红对鲁迅先生有着深沉的景仰、敬爱之情,本可以写他作为伟大的 文学家、思想家、革命家的一面,但却选择用大量笔墨细致地记叙鲁 迅先生生活中的琐事。你如何看待这一选择?
• 更真实丰富、有人情味。伟人也像普通人一样聊天、看电影,也有自己的生活
字词把握
舀 yǎo
揩 kāi:擦,抹
碟 dié
捆 kǔn
咳嗽 ké sòu
调羹 tiáo gēng:汤匙
绞肉 jiǎo
薪金 xīn jīn
校对 jiào duì:出版前按照原稿去审查订正排印的错误。
草率 cǎo shuài
洗澡 xǐ zǎo
悠然 yōu rán
吩咐 fēn fù
抹杀 mǒ shā
疙瘩 gē da
细品字词
“陪”
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到 五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃 过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走 了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下 去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点 钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点, 这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上, 不断地吸着烟。
深恶痛绝 shēn wù tòng jué:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)
典型细节
通过分类,你有什 么发现或者体会?
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物 休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客 人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还 没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二 点钟。
反复的关键字:六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心; 反复的时间词:“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十 二点钟”,可以看出鲁迅陪客人的时间之长; 反复的副词:三个“又”字是他日复一日,不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢?试着用一两个 词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一:温故知新,初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪怕一 点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了,工作的时间没有几年了, 死了是不要紧的,只要留给人类更多,鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共41张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
鲁迅还曾作诗:“横眉冷对 千夫指,俯首甘为孺子牛”,此 句中既体现对待敌人决不屈服的 一面,又体现他温和、慈爱、奉 献的一面。与上面这首诗有共同 之处。
LOGO
在与他接触过的文学青年眼中,鲁迅是一个怎样的人?
他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好 像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显 然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼,好像浓墨写的隶体"一"字。
在他人眼中,鲁迅是一个怎样的人?
鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大 的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨, 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是 在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人 冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中 华民族新文化的方向,就是新生命的方向。
创作背景
鲁迅逝世时,萧红正在日本,她立刻写了一封感人的信给萧军,让他 替自己劝慰许广平,代她送一个花圈。此后,在组诗《沙粒》,散文《鲁 迅先生记(一)》和《鲁迅先生记(二)》,以及《拜墓》诗中抒发了对 鲁迅的哀悼之情。三年后,萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品《回忆 鲁迅先生》。
鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐 》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样, 继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳 话,被千千万万的读者传诵 。 在林林总总的鲁迅回忆录中 , 萧红的《回忆 鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅 回 忆录中的珍品 , 而且是中国现代怀 人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
01 萧红是一位具有独特艺术风格的女性作 家,以其作品中悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视 角的运用和对行文结构的处理,在文学 史中独树一帜。
LOGO
在与他接触过的文学青年眼中,鲁迅是一个怎样的人?
他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好 像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显 然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼,好像浓墨写的隶体"一"字。
在他人眼中,鲁迅是一个怎样的人?
鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大 的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨, 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是 在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人 冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中 华民族新文化的方向,就是新生命的方向。
创作背景
鲁迅逝世时,萧红正在日本,她立刻写了一封感人的信给萧军,让他 替自己劝慰许广平,代她送一个花圈。此后,在组诗《沙粒》,散文《鲁 迅先生记(一)》和《鲁迅先生记(二)》,以及《拜墓》诗中抒发了对 鲁迅的哀悼之情。三年后,萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品《回忆 鲁迅先生》。
鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐 》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样, 继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳 话,被千千万万的读者传诵 。 在林林总总的鲁迅回忆录中 , 萧红的《回忆 鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅 回 忆录中的珍品 , 而且是中国现代怀 人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
01 萧红是一位具有独特艺术风格的女性作 家,以其作品中悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视 角的运用和对行文结构的处理,在文学 史中独树一帜。
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》教学PPT课件
部编版初中语文七年级下册
《回忆鲁迅先生》
授课人:代用名
0 1 学习目标
部编版初中语文七年级下册《言风格
写作方法
理解萧红笔下的鲁迅形象 体会鲁迅丰富而细腻的感情世界
学习作者语言浅白质朴 清新隽永的写作风格
0 2 作者简介
萧红
(1911-1942)
2、这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间 的情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红 的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人 散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
3、由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇 敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
乐观开朗 平易近人
0 9 本文小结
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐
在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片 段即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明,这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设,动笔之后,作者心底的感 情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感 到有诗意潜质和倾述冲动的内容,她就断断续续写出,用感情的红线将素材的珍珠 逐渐编织成一幅清晰的画面。
0 3 萧红和鲁迅的关系
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
鲁迅之于萧红,是伯乐,是恩师,是慈父,亦是知己
0 4 创作背景
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
《回忆鲁迅先生》
授课人:代用名
0 1 学习目标
部编版初中语文七年级下册《言风格
写作方法
理解萧红笔下的鲁迅形象 体会鲁迅丰富而细腻的感情世界
学习作者语言浅白质朴 清新隽永的写作风格
0 2 作者简介
萧红
(1911-1942)
2、这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间 的情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红 的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人 散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
3、由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇 敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
乐观开朗 平易近人
0 9 本文小结
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐
在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片 段即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明,这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设,动笔之后,作者心底的感 情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感 到有诗意潜质和倾述冲动的内容,她就断断续续写出,用感情的红线将素材的珍珠 逐渐编织成一幅清晰的画面。
0 3 萧红和鲁迅的关系
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
鲁迅之于萧红,是伯乐,是恩师,是慈父,亦是知己
0 4 创作背景
部编版初中语文七年级下册《回忆鲁迅先生》
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课件PPT(42张PPT)
鲁迅 (1881~1936)
1911年出生于黑龙江省呼兰县 一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚 姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。
1934年在鲁迅的帮助下和萧军 一起来到上海。 抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香 萧 红 港,1942年病逝于香港九龙。 (1911—1942) 主要作品:《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。
【9】生活琐事:包书,严谨认真,一丝不苟。
【10】病中(详写):突出鲁迅病情的严重,表现 他为了工作不顾身体疾病的奉献精神。
2、文中大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事, 有哪些好处? 【1】更真实。伟人也像凡人一样会生病,会 害怕,也聊天、看电影,也有自己的生活特点和 习惯,这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅 。这样的鲁迅,更让人觉得可亲; 【2】 更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐 事的记叙,让我们直接感受到鲁迅的为人、做事 、对待生活、对待工作方面的许多感人之处,以 及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是 通过作者的抽象说教中来的;
写作背景
为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学 园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品 中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中 振作起来,陆续出版和发表了《回忆鲁迅先生》《呼 兰河传》等名篇佳作。鲁迅和萧红之间的情谊已经 成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林 总总的鲁迅回忆录中。萧红的《回忆鲁迅先生》一 枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中 国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个 永不凋谢的花环。
yǐwéi rán不认为是对的,表示不同意或
明朗míng lǎng(思想、心胸、性格等)乐观、畅快 ,不阴郁低沉。 抹杀mǒ 稀奇xī
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主要作品
• 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新 编》 • 散文集:《朝花夕拾》 • 散文诗集:《野草》 • 杂文集:16本 • 还有书信、日记和学术著作等
• • • • • • • • • • • •
《在酒楼上》 平庸对人的吞噬,绝望的反抗 《肥皂》 对意淫的伪君子的幽默讽刺 《社戏》 对纯正善良的人性的呼唤 《纪念刘和珍君》 对生命的人道主义关怀,对革命的反思 《论“他妈的”》 封建等级制度造成的卑劣心理 《论照相之类》 封建性压抑下的性变态
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课文,完成以下三个任务:
1、标明小节。 2、标出读不准的字音和不理解的词 语。 3、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活 场景?请给每一部分加上一个小标题(可
以用文中的语句,也可自己概括),看看谁 的小标题更恰当。
你能读准下列加点字的音吗?
yá n qiá n wěn
• 筵会 . • 掠夺
继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红 之间的情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的 读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中。萧 红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁 迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人散文 的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的 花环。 由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直 接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素 材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史 传性,而且也富于文学性。
萧
红
(1911—1942)
主要作品:
《生死场》
《马伯乐》
《呼兰河传》
《小城三月》
鲁迅(1881—1936),20世纪中国伟 大的思想家和文学家,也是20世纪的文化 巨人之一,鲁迅堪称现代中国的“民族 魂”,文学不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行无 止境的发掘,对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判,是对现代中国人的灵魂的伟 大拷问 。 他残酷地鞭打着人的灵魂,也反对任何形 式的忍从,他始终维护人的思想的独立性 和不妥协性。
文题背景
2.创作背景
鲁迅说过:“想看好花。一定要有好土。 ”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做会 朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年 代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥, 甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁 迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出 版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼 兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样 ,
• 按自然空行,共有十八件小事。小标题可 以概括为: • 1.鲁迅的笑;2.鲁迅走路的姿态; • 3.穿衣裳的评论(详写);4.不游公园 • 5.看电影的路上;6.纸烟;7.休息;8 工作时间(详写);9踢鬼、谈鬼(详写) 10.吃鱼丸(详写) 11.病中(详写); 12.海婴的夸耀; 13.明朝会(详写); • 14.病好起来了(详写);15.木刻画 • 16.“若没有我呢”;17.病“好”了;18 .他“休息”了。
回 忆 鲁 迅 先
萧 红
生 ( 节 选 )
教学目标
• 1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 • 2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物 性格的写作方法。 • 教学重难点: • 重点:理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富 而细腻的感情世界。 • 难点:作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。
作者简介
• 咳嗽(késou) 筵(yán)会 • 窘(jiǒng) 抽屉(ti) • 阖(hé) 踌躇(chóu chú) • 虔(qián)诚 抹(mǒ)杀 • 肋(lèi)膜 紊(wěn)乱 • 唠叨(láodao)隔三差(chà)五
词 • 【鉴赏】鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。 语 • 【筵(yán)会】即“宴会”,指宾主在一起 饮酒吃饭的聚会(指比较隆重的)。 解 释 • 【窘(jiǒng)】①贫穷。②为难。③使为难 : 。课文采用的是第二种解释,难堪。 • 【旷代】当代没有人比得上。 • 【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品 、香烟等的筒子或罐子。 • 【踌(chóu)躇(chú)】①犹豫。②得意的 样子。课文中用的是第一种解释。 • 【抹(mǒ)杀】一概不计;完全勾销。也作“ 抹煞”。 • 【紊(wěn)乱】杂乱;纷乱。
1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔
赴万国殡仪馆瞻仰遗容,中共中央也来电吊唁。22
Байду номын сангаас
日,送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民
众所献"民族魂"的旗子,安葬于虹桥万国公墓。
文题背景
1.文题阐释
从文题可以看出,本 文是作者对鲁迅先生的回 忆、怀念,文中共回忆了 鲁迅先生的一些生活琐事 。
萧红(1911—1942),中国现代女作家,原名张乃莹, 另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第 一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下.1935年 发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红),蜚声文坛。 1936年,为摆脱精神卜的苦恼东渡日本,在东京写下了散 文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木 蕻良同抵香港,不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长 篇小说《呼兰河传》。1941年12月8日,太平洋战争爆发 ,日军占领了香港。重病的萧红陷落在九龙,在一所临时 医院里去世。 这位自传型的、抒情型的女作家,一直沿着反封建的 思想道路前进,她用自己那些具有独特风格的优美散文及 散文化的小说,丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国 新文学史上一位有风格的杰出的女作家。
lü è
虔诚 .
ti
紊乱 . 肋膜 .
pōu
lè i
.
ō
抽屉 解剖
.
.
遭殃 .
yāng
• 噢的一声
hé
.
阖一阖眼睛
.
堵塞 (sè )
• 塞
.
边塞 (sà i)
差 .
活塞 (s ā i )
差不多 (chà ) 差别 (chā) 出差 (chāi) 参差 (cī) 大病差后 (chà i)
给加点字注音:
研读 赏析:
1、文中描写了鲁迅的哪些生 活片段? 2、你印象最深刻的是哪一个 细节?最能看出他的什么性 格特征?(可以从内容和形 式两方面着手来谈)
• 神情姿态:“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”, 乐观开朗、平易近人。 • 穿着审美:“穿衣裳的评论”,自然朴素、人情 练达。 • 饮食起居:“纸烟”“休息”,简单随和、体恤 他人。 • 工作习惯:“工作时间”,不同寻常,忘我精神 休闲娱乐:“不游公园”“看电影的路上”“踢 鬼、谈鬼”,幽默风趣、童心未泯。 • 日常琐事:“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画 ”,待人接物、爱护青年。 • 对待疾病:“病好起来了”“病‘好’了”,乐 观精神。