2012湖北民族学院专升本基础英语3考试大纲
湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知
湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2012.04.18•【字号】鄂教高[2012]5号•【施行日期】2012.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知（鄂教高〔2012〕5号）各普通高等学校：为做好2012年我省普通高等学校专科起点本科教育工作（以下简称普通专升本），现就有关事项通知如下：一、普通专升本选拔对象及条件2012年湖北省高等学校普通专升本选拔对象为：2012年湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。
根据《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》（教学厅[2009]6号）精神，我省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于2011年退役并经湖北省民政部门备案的退役士兵（以下简称退役士兵考生），也可以自愿报考。
普通专升本学生报名条件为：具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业；身体健康。
在此基础上，专升本举办高校可根据本科专业培养目标和要求，制定具体的报考条件和标准。
退役士兵考生报名条件为：本省具有普通全日制高职高专毕业学历，在义务兵役服役期间未受过任何处分，且自愿报名参加普通专升本考试的退役士兵。
二、普通专升本举办院校、招生计划及形式2012年举办普通专升本教育的高校为23所省属普通本科院校（以下简称举办高校）。
全省面向普通全日制高职高专应届毕业生招生的普通专升本计划数为4650人（举办高校名单及分专业招生计划见附件1）。
鉴于我省的普通专升本考试均是由举办高校负责组织，为方便退役士兵考生集中参考，同时为保证专科与本科专业的对应，省教育厅将根据退役士兵考生的专业分布，指定5所左右本科院校接收退役士兵考生就读并组织考试。
专升本考试大纲及答案
专升本考试大纲及答案一、考试性质与目的专升本考试是高等教育专科毕业生升入本科阶段继续学习的选拔性考试。
本考试旨在考查学生是否具备升入本科阶段学习的基本能力和素质，包括但不限于专业知识、综合分析能力、逻辑思维能力等。
二、考试内容与要求1. 语文- 阅读理解：要求考生能够理解并分析文章的主旨大意、细节信息、作者观点等。
- 写作能力：要求考生能够根据给定材料或题目，撰写逻辑清晰、观点明确的文章。
- 文言文阅读：要求考生能够理解文言文的基本句式和常用词汇，翻译成现代汉语。
（1）阅读理解题目：文章中作者对于环境保护的态度是什么？答案：作者在文章中表达了对环境保护的强烈支持和紧迫性。
（2）写作题目：请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的文章。
答案：（略）（3）文言文阅读题目：翻译“学而不思则罔，思而不学则殆”。
答案：只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会危险。
2. 数学- 代数：要求考生掌握基本的代数运算和方程求解。
- 几何：要求考生能够理解和应用几何图形的性质和定理。
- 概率与统计：要求考生能够进行基本的概率计算和统计分析。
（1）代数题目：解方程2x - 3 = 7。
答案：x = 5（2）几何题目：在一个直角三角形中，如果一个角是30度，另一个锐角是多少度？答案：60度（3）概率与统计题目：如果一个袋子里有5个红球和3个蓝球，随机抽取一个球是红球的概率是多少？答案：5/83. 英语- 词汇与语法：要求考生掌握基本的英语词汇和语法规则。
- 阅读理解：要求考生能够理解并分析英文文章的主旨大意、细节信息、作者观点等。
- 写作能力：要求考生能够根据给定材料或题目，撰写逻辑清晰、观点明确的英文文章。
答案示例：（1）词汇与语法题目：The book is too difficult for me to_______.答案：understand（2）阅读理解题目：What is the main idea of the passage?答案：The main idea is that technology has made communication easier.（3）写作题目：Write an essay on the topic of "The Importance of Education".答案：（略）4. 专业课根据报考的专业不同，专业课的考试内容和要求也会有所不同。
2012年湖北民族学院财务管理专业专升本考试专业考试课程说明
湖北民族学院财务管理专业专升本考试专业考试课程说明财务管理学课程教学大纲适用专业：非财务管理专业学制年限：总学时：64 学分： 4制定者：谭宗宪审核人：一、说明1、课程的性质、地位和任务；《财务管理学》是财务会计专业课程体系中的一门必修的专业主干课程。
《财务管理学》课程主要介绍企业财务管理的主要内容及其基本知识。
学习本课程的目的，在于理解企业财务管理的基本概念与基础知识。
树立现代理财理念。
2、课程教学的基本要求：掌握筹资管理、投资管理、分配管理的基本内容与基础理论，能够恰当地运用财务预测、决策、预算、控制、分析等基本方法，具有一定的发现问题、分析问题和解决问题的理财能力。
3、教法特点：在教学过程中运用一定的案例分析题，突出了理财思维与理财方法在筹资管理、投资管理与分配管理实践中的运用。
通过联系与分析，把知识的应用与培养学生的实践能力有机地结合起来。
主要教学方法与教学手段：课堂讲授、案例分析、学生练习。
4、先修课程：经济学、管理学原理5、课程学时分配：6、考核方式：考试二、理论教学内容与学时安排（三种格式，自选一种格式）第一章总论 ( 4 学时)1、＊财务管理的概念2、＊财务管理的目标3、财务管理的原则4、财务管理的方法第二章财务管理的价值观 ( 10 学时)1、时间价值时间价值的概念，时间价值的两种表现形式：相对数和绝对数。
＊复利终值和现值的计算＊年金终值和现值的计算＊时间价值计算中的几个特殊问题2、风险报酬＊风险报酬的概念＊项资产的风险报酬：单项资产的风险报酬计算，证券组合的风险报酬3、利息率利息率的概念与种类决定利率高低的基本因素＊未来利率水平的测算4、证券估价＊债券的估价：复利债券估价模型、一次还本付息且不计复利的债券估价模型和贴现债券估价模型。
＊股票的估价：短期持有股票且未来准备出售的股票估价模型、长期持有股票且股利稳定不变的股票估价模型和长期持有股票且股利固定增长的股票估价模型。
第三章长期筹资概论 ( 6 学时)1、企业筹资的动机与要求企业筹资的概念＊企业筹资的动机企业筹资的基本原则＊企业筹资的渠道与方式2、企业筹资的类型股权资本与债权资本长期资本与短期资本内部筹资与外部筹资直接筹资与间接筹资3、企业筹资环境＊企业筹资的金融环境企业筹资的经济环境企业筹资的法律环境4、筹资数量的预测企业筹资数量的基本依据＊筹资数量预测的因素分析法＊筹资数量预测的销售百分比法＊预测筹资数量的线性回归分析法第四章长期筹资方式 ( 6 学时)1、投入资本筹资＊投入资本筹资的含义和主体投入资本筹资的种类＊资本筹资的条件和要求入资本筹资的程序筹资非现金投资的估价＊投入资本筹资的优缺点2、发行普通股筹资＊股票的种类票发行的条件股票的发行程序股票的发行方法与推销方式＊票发行价格的确定股票上市＊普通股筹资的优缺点3、发行债券筹资＊债券的种类发行债券的资格与条件债券的发行程序＊债券发行价格的确定券的信用评级＊债券筹资的优缺点4、长期借款筹资＊长期借款的种类＊银行借款的信用条件企业对贷款银行的选择长期借款的程序＊借款合同的内容＊长期借款的优缺点5、租赁筹资＊租赁的种类融资租赁的程序＊租金的确定＊租赁筹资的优缺点6、混合性筹资＊发行优先股筹资＊可转换证券筹资发行认股权证筹资第五章长期筹资决策 ( 6 学时) 1、资本成本＊资本成本的作用＊个别资本成本率的测算综合资本成本率的测算＊边际资本成本率的测算2、杠杆利益与风险＊营业杠杆利益与风险＊财务杠杆利益与风险＊联合杠杆利益与风险3、资本结构理论早期资本结构理论＊MM资本结构理论＊新的资本结构理论：代理成本理论、信号传递理论和啄序理论4、资本结构决策资本结构的意义资本结构决策因素的定性分析＊资本结构的决策方法：资本成本比较法、每股利润分析法和公司价值比较法第六章长期投资概论( 4 学时)1、企业投资概论企业投资的意义企业投资的分类＊企业投资管理的基本原则2、投资环境的分析投资环境分析的意义投资环境的基本内容＊投资环境分析的基本方法3、投资额的预测投资额预测的程序和意义＊内部投资额的预测对外投资额的预测第七章内部长期投资( 8 学时)1、固定资产投资概述固定资产的种类固定资产投资的分类＊固定资产投资的特点固定资产投资管理的程序2、投资决策指标＊现金流量非贴现现金流量指标＊贴现现金流量指标＊投资决策指标的比较3、投资决策指标的应用＊固定资产更新决策＊资本限量决策＊投资开发时机决策＊投资期决策＊项目寿命不等的投资决策4、有风险情况下的投资决策＊按风险调整贴现率法＊按风险调整现金流量5、无形资产投资无形资产的特点各种主要的无形资产无形资产的分类无形资产投资决策第八章对外长期投资( 4 学时) 1、对外投资的特点与原则对外投资的目的＊对外投资的特点＊对外投资的原则2、对外直接投资对外直接投资应考虑的因素对外直接投资的决策程序＊对外直接投资的方式＊对外直接投资的决策3、对外证券投资证券的种类＊证券投资的目的证券投资的程序与交易方式＊债券投资＊股票投资4、证券投资组合现代证券投资组合理论的形成与发展资本资产定价模型和套利定价模型证券投资组合的基本理论证券投资组合的类型证券投资组合管理的基本程序＊证券投资组合的具体方法证券投资组合应用的限制条件第九章营运资金概论( 2 学时)1、营运资金的概念与特点营运资金的概念＊营运资金的特点＊营运资金的管理原则2、企业筹资组合＊影响企业筹资组合的因素＊企业筹资组合策略不同的筹资组合对企业报酬和风险的影响3、企业资产组合＊影响企业资产组合的因素＊企业资产组合策略不同的资产组合对企业报酬和风险的影响第十章流动资产管理( 4学时) 1、现金管理现金管理的目的与内容现金收支计划的编制＊最佳现金余额的确定＊现金的日常控制2、应收账款管理＊应收账款的功能与成本＊应收账款政策的制定＊应收账款的日常控制3、存货管理＊存货的功能与成本＊存货规划存货的日常控制第十一章流动负债管理( 2学时) 1、银行短期借款我国流动资金的管理体制银行短期借款的种类短期借款的基本程序＊银行短期借款的优缺点2、商业信用商业信用的形式＊商业信用条件＊商业信用的优缺点3、短期融资券短期融资券的发展过程短期融资券的种类短期融资券的发行程序＊期融资券筹资的优缺点第十二章收益管理( 6学时)1、营业收入营业收入管理的意义和要求＊营业收入的构成与影响因素营业收入的预测营业收入计划的编制营业收入的控制2、营业税金(自学)3、所得税(自学)4、利润预测与计划＊利润的构成＊利润预测利润计划利润控制4、利润分配＊股份制企业利润分配的特点＊股利政策的基本理论＊影响股利政策的因素＊股利政策的类型股利的种类与发放程序三、实验教学内容与要求（无此项不写）1、实验 (编号) 题目： ( 学时)2、实验目的要求：(写通过实验掌握什么知识和技能，要求达到什么程度)。
3+2专升本：大学英语考试大纲
3+2专升本：大学英语考试大纲[2009-3-20 15:22:11] 来源：湖北专升本网 作者： 评论（1）我来说两句 一：听力考纲要求：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子机构比较接单、基本上无生字、语速为每分钟130-150个单词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
听力试题一遍可以听懂，理解的准确率应不低于70%。
（湖北专升本网温馨提示：07普通专升本考试有少数学校没有考听力，如湖北大学） 二：语法《专升本考试大纲》对语法的的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运营语法知识的能力。
”三：完形填空考试大纲指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，即理解篇章和使用词汇和语法的能力。
大学英语考试采用的完形填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约250词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结果恢复完整。
”四：阅读理解阅读理解要求能阅读一般性的题材的英文文章，通过较大量的阅读实践掌握阅读技巧，提高阅读理解的速度和效率。
阅读速度达到每分钟60-80个词。
阅读理解短文4篇，每篇短文后有4-5个问题，考试根据短文内容从每个问题后的四个选项中选择最佳答案。
五：作文能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文；能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
此3+2专升本英语考试大纲来源《全日制“专升本”考试直通车—英语》，仅供考生参考。
湖北专升本网提醒：专升本考试难度不大，英语难度和三四级差不多，但竞争大，所在重在基础和细节。
湖北专升本英语考纲
湖北专升本英语考纲
湖北专升本英语考纲是湖北地区用于专升本考试的英语科目的指导大纲。
该考纲旨在明确考试的内容和要求，帮助考生有针对性地进行复习和备考。
首先，湖北专升本英语考纲包括了四个主要的测试部分：听力、阅读、写作和翻译。
每个部分都有具体的考试内容和要求。
在听力部分，考生需要通过听力材料来回答问题，包括听对话和短文并选择正确答案、听段落并选择正确的选项等。
这部分考试主要测试考生的听力理解和听力应用能力。
阅读部分主要测试考生的阅读理解和阅读应用能力。
考生需要阅读各种类型的文章，包括新闻报道、科技文章、社论等，并回答相关问题。
这部分考试着重考察考生对文章主旨、细节信息、态度观点等的理解。
写作部分要求考生根据提示写作一篇文章，包括说明文、议论文、应用文等。
考生需要表达自己的观点、提供相关的事实和例子，并用正确的语法和词汇进行组织和表达。
翻译部分主要测试考生的翻译能力。
考生需要根据所给的中文句子
或段落，将其翻译成英文。
这部分考试要求考生对语法、词汇和语言表达有较高的理解和应用能力。
除了上述四个主要部分，湖北专升本英语考纲还强调了考生的语言应用能力、交际能力和跨文化交际能力。
考生需要能够正确使用英语表达自己的观点和理解他人的意思，同时还要具备跨文化交际的基础知识和技巧。
总之，湖北专升本英语考纲是湖北地区专升本考试中英语科目的重要参考指导。
考生可以根据考纲的要求，有针对性地进行复习和备考，提高自己的英语能力，顺利通过考试。
2008--2012年湖北理工学院专升本英语专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
湖北专升本网 更多试题、资料请到专升本论坛下载：湖北专升本网（ ）信息最齐全和最实用的升本门户网站2008--2012年湖北理工学院专升本英语专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线2012年湖北理工学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：202012年湖北理工学院专升本英语专业考试科目综合英语 +英语听力2012年湖北理工学院专升本英语专业参考教材无指定教材（综合英语考试内容共包括五个部分：词汇与语法结构、阅读理解、完形填空、翻译及英语写作;听写，长、短对话，短文听力理解，新闻听力理解）2011年湖北理工学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：202011年湖北理工学院专升本英语专业考试科目综合英语+英语听力2011年湖北理工学院专升本英语专业参考教材黄源深 虞苏美主编《综合英语教程》 高等教育出版社 第二版；2010年湖北理工学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：252010年湖北理工学院专升本英语专业考试科目综合英语+英语听力2010年湖北理工学院专升本英语专业参考教材英语听力 何其莘主编《英语初级听力》《英语中级听力》 外语教学与研究出版社 《综合英语》参考教材 黄源深 虞苏美主编《综合英语教程》1-4 高等教育出版社 第二版2010年湖北理工学院专升本英语专业录取分数线及要求综合英语 50 英语听力 55 总分1052009年湖北理工学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：152009年湖北理工学院专升本英语专业考试科目综合英语+英语听力2009年湖北理工学院专升本英语专业参考教材黄源深 虞苏美主编《综合英语教程》 高等教育出版社 第二版2008年湖北理工学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：152008年湖北理工学院专升本英语专业考试科目综合英语+英语听力2008年湖北理工学院专升本英语专业参考教材黄源深 虞苏美主编《综合英语教程》 高等教育出版社 第二版更多关于湖北理工学院专升本信息请访问：/ptzsb/Channel/hblgxyzsb/。
专升本英语考试大纲
专升本英语考试大纲专升本英语考试大纲那可是很多同学关心的事儿！咱今天就好好唠唠。
先来说说词汇吧，这就像是盖房子的砖头，没砖头可盖不了结实的房子。
大纲要求掌握的词汇量可不少，得有 3500 左右呢。
别被这个数字吓到，其实每天积累一点，就像每天吃一口饭，慢慢也就吃饱了。
我记得之前有个同学，他把单词写在小纸条上，上厕所都拿出来瞅两眼，嘿，还真有效！语法也是个重点。
时态、语态、从句等等，可别觉得头疼。
就说那个虚拟语气，好多同学迷糊，其实你就把它想象成一种假设的情况。
比如说“要是我会飞，那该多好啊”，这就是虚拟语气。
阅读理解在考试中占比很大。
做阅读理解可不能像没头的苍蝇乱撞，得有技巧。
先快速浏览题目，带着问题去读文章，边读边标记关键信息。
我曾经观察过一个学霸，他读文章的时候，手里的笔不停地动，把重点都划出来了，这样做题的时候就能很快找到答案。
写作也是不能忽视的。
平时得多练，各种体裁都要熟悉。
有一次考试，题目是让写一封感谢信，有个同学居然写成了投诉信，这分数能高吗？所以，一定要看清题目要求。
听力部分呢，要多听多练。
可以听听英语新闻、电影原声，培养语感。
有个同学每天早上起来就放英语听力，刷牙洗脸都听着，时间长了，听力水平明显提高。
翻译题考查的是语言的综合运用能力。
不仅要翻译准确，还要符合英语的表达习惯。
这就需要我们平时多积累一些常用的短语和句型。
总之，专升本英语考试大纲虽然有一定的难度，但只要我们一步一个脚印，认真学习，就一定能取得好成绩。
就像爬山一样，虽然过程辛苦，但当你爬到山顶，看到美丽的风景时，一切都值得了！加油吧，同学们！。
2012年湖北民族学院护理学专业专升本考试专业考试课程说明
湖北民族学院护理学专业专升本考试专业考试说明生理学：掌握：人体生理学研究的目的、内环境与内环境稳态的概念；正反馈、负反馈的概念。
兴奋性与阈刺激的概念及相互关系。
熟悉：人体机能调节的三种调节方式：神经调节、体液调节、自身调节及其特点；人体机能调节的正、负反馈控制系统。
刺激、反应的概念；兴奋与抑制的概念。
了解：生理学研究的方法。
动物实验的分类。
生理学研究的三个水平.掌握：易化扩散、主动转运（原发性主动转运、继发性主动转运）的概念；钠泵及其生理意义；静息电位、动作电位的概念和产生机制；动作电位的特点；阈电位的概念；肌小节、骨骼肌兴奋—收缩耦联、横桥、前负荷、初长度、最适初长度、后负荷的概念；兴奋—收缩耦联的过程。
熟悉：经载体的易化扩散特征；电压门控通道、化学门控通道；极化、去极化、复极化、超极化、超射、锋电位、局部电流的概念；动作电位的传导机制；G蛋白耦联的跨膜信号转导途径；神经—肌肉接头处的兴奋传递过程与特点、终板电位及其特点；三联体；等长收缩、等张收缩、不完全强直收缩与完全强直收缩的概念；影响骨骼肌收缩的因素。
了解：单纯扩散、出胞、入胞作用；跳跃式传导；后电位、电紧张电位、内向电流、外向电流；局部反应的概念和特点；第一信使、第二信使；骨骼肌收缩的形式。
第三章血液掌握：血量与红细胞比容、血浆胶体渗透压与晶体渗透压的组成以及生理意义。
红细胞生成及生成调节。
血小板的止血功能．内源性凝血与外源性凝血的概念，血浆中主要的抗凝物质。
ABO血型的分型原则。
熟悉：全血与血浆的概念，血浆蛋白的分类及其生理作用。
影响红细胞生成的因素，红细胞悬浮稳定性和渗透脆性的概念及影响因素。
血小板的基本功能、交叉配血的概念及对输血的指导意义。
凝血的主要步骤。
了解：血液的组成及理化特性，白细胞的分类及功能，凝血因子与凝血，纤维蛋白溶解系统，Rh血型系统。
第四章血液循环掌握：心动周期的概念，心动周期中心室的压力、瓣膜和血流顺序性变化。
2012年湖北高考英语考试说明(word版)
2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲湖北卷英语科考试说明I. 考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
II. 命题指导思想1．英语科（湖北卷）命题以《普通高中英语课程标准(实验)》、教育部考试中心大纲（课标版）和本说明为依据。
2．命题遵循“有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于推进基础教育课程改革”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。
3．命题要结合我省高中英语教学实际和普通高等学校对新生文化素质的要求，考查考生进入高等学校继续学习的潜能。
4．命题考虑英语学科特点，在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
III.考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》和教育部考试中心大纲（课标版），结合我省高中英语教学实际，确定本学科考试内容。
一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至4）。
考虑到《普通高中英语课程标准（实验）》词汇表所列词汇及其在教材中的复现率，本说明所附词表（见附录5）共收单词3519个，作为高考命题的词汇范围（词汇表未列词组和短语，部分可根据构词法推导出的副词、名词等亦不单列；缩略词、月份、星期、数词，以及洲、国家及地区名称、主要大洋名称在词表后单独列出）。
二、语言运用（一）听力要求考生能听懂关于一般性话题的英语对话或简短独白。
考生应能：1.理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。
有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。
2.获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。
湖北专升本英语大纲
湖北专升本英语大纲Ah, the Hubei Specialized Undergraduate Program for English, a tale as old as time, as epic as the Yellow Crane Tower, and as mysterious as the Wuhan Yangtze River Bridge at midnight. Let's dive into the heart of this educational odyssey with a touch of humor and a sprinkle of professionalism.Once upon a time, in the land of Hubei, a group ofintrepid students embarked on a quest for academic excellence. Their mission? To master the English language and earn the coveted "Specialized Undergraduate" title. And so, theyturned to the sacred text known as the "Hubei English Syllabus."This syllabus, a tome of great wisdom, was divided into chapters of grammar, vocabulary, and the art of conversation. It was said that whoever could conquer its pages would unlock the doors to a world of opportunities.Chapter One: The Grammar GauntletOur heroes first faced the Grammar Gauntlet, a test oftheir ability to conjugate verbs with the agility of a pandain a bamboo forest. They learned the difference between "I am," "You are," and "He/she/it art," which, as we all know,is a verb form that's as ancient as the Hubei province itself.Chapter Two: Vocabulary VaultNext, they ventured into the Vocabulary Vault, where words were as plentiful as the fish in the Yangtze River. They discovered the joy of expanding their lexicon with words like "ubiquitous," "serendipity," and "hubris," which, when used in a sentence, could make even the most stoic of Hubei residents chuckle.Chapter Three: Conversation ColosseumFinally, they entered the Conversation Colosseum, a place where the art of small talk was as valued as a hot bowl of Wuhan's famous "hot dry noodles." Here, they learned to discuss everything from the weather (always a safe bet) to the complexities of Chinese philosophy, all while maintaining a smile that could light up the night sky.As the students journeyed through the syllabus, they encountered riddles wrapped in enigmas, such as thedifference between "affect" and "effect," and the mysterious use of the articles "a," "an," and "the." But with perseverance and a sense of humor, they overcame these challenges, their laughter echoing through the halls of academia.And so, the tale of the Hubei English Syllabus is notjust a story of language acquisition, but a journey of self-discovery, camaraderie, and the joy of learning. It's a reminder that even the most serious of subjects can be tackled with a smile and a sense of fun.In the end, the students didn't just become proficient in English; they became masters of the language, ready to take on the world, one well-constructed sentence at a time. And they lived happily ever after, or at least until the next assignment was due. The end.。
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《基础英语3》课程考试大纲
适用专业：英语专业，本科学制年限：四年
总学时：96 学分：6
制定者：周霞审核人：李权文、陈海兵
一、课程的性质与考试目的
本课程是英语的专业必修课, 是帮助英语专业学生打好扎实语言基础的核心课程，在人才培养过程和教学计划中起到重要的基础支撑作用。
旨在传授系统的基础语言知识。
通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。
并达到《全国高等院校英语专业教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能要求。
为进入高年级打下扎实的专业基础。
基础英语课的测试内容包括学生在本学期应掌握的语言基础知识，如语法、词汇、阅读理解，写作和翻译等，以及一些语言与文化信息。
二、考试的内容与要求
Lesson 1 Your College Years
了解：认同危机
理解: 课文内容,语言重难点
掌握: 课文的字、词和句型；课后练习；动词不定式与动名词
Lesson 2 Discovery of a Father
了解：美国北部联邦The Union
美国南部邦联Confederate States of America
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课后练习；过去分词与现在分词的区别以及在句中的语法作用
Lesson 3 Michael Dell’s Two-billion-Dollar Dream
了解：Michael Dell
Reader’s Digest.
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；同位语从句与定语从句
Lesson 4 Wisdom of Bear Wood
了解：作者Michael Welzenbach
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；同位语
Lesson 5 Twelve Angry Men (Part One )
了解：作者介绍: Reginald Rose
英语戏剧的要素和特点
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；动名词与动词不定式
Lesson 6 Twelve Angry Men (Part Two )
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；情态动词加完成时态的结构
Lesson 7 The Rivals
了解：课文背景
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；虚拟条件句；不定式、现在分词、和动名词的被动语态
Lesson 8 We’re Only Human
了解：作者Dr. Laura C. Schlessinger
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；宾语补语
Lesson 9 The Dill Pickle
了解：专有名词The V olga；Kew Gardens；Corsica
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；反问句
Lesson 10 Diogenes and Alexander
了解：Cynic and Cynicism，2）Diogenes
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；倒装结构
5. 课后练习
Lesson 11 Silent Sprin
了解：Environmental protection
Environmental degradation
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；介词短语及其在句中的功能
Lesson 12 The Need That Drives Us All
了解：举例论证法
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；名词性从句的运用
Lesson 13 In My Day
了解：作者介绍: Russell Baker
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；“介词加关系代词引导的定语从句”
Lesson 14 Mercy at Appomattox
了解：美国内战The American Civil War
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；独立主格结构
Lesson 15 The President as Corporate Salesman
了解：课文背景
理解: 课文内容,语言难点
掌握：课文的字、词和句型；课后练习；情态动词、助动词正确运用
三、命题相关要求
1、认知度：识记，约20%；理解，约30%；掌握，约40%；应用，约10%。
2、题型结构：客观试题占55%，为单选、完型填空、阅读理解题等，主观试题占45%，为词汇、
翻译、释义、作文等。
3、难易度：试题量以中等水平的考生能在规定的时间内答完全部试题并有适当时间检查答案为度。
分为简单、中等难度、较难，大致比例50：30：20
4、覆盖面：
（1）词汇：约10%。
（2）单项选择题：约10%。
（3）完形填空：约15%。
（4）释义：约10%。
（5）阅读理解：约30%。
（6）翻译：约15%。
（7）作文，约10%。
5、题量：试题数量在6-7题左右。
四、考试方式与用时
1、考试方式：考试（笔试、闭卷）
2、考试用时：110钟
五、成绩构成：平时成绩30%，期末考试成绩70%。
六、考试参考书目：
杨立民. 《现代大学英语精读3》. 上外语教育出版社，2002年。