研究方法论(4)
从群众中来到群众中去是法学研究的方法论
从群众中来到群众中去是法学研究的方法论 在法学领域的研究中，从群众中来到群众中去被认为是一种重要的方法论。这种方法论强调通过深入调查和研究社会群体的实际需求和诉求，寻求解决实际问题的途径，以达到满足社会群体多元化需求的目的。本文将介绍这种方法论的具体实践，以及其在法学领域的优势和局限。
一、从群众中来到群众中去方法论的基本概念 从群众中来到群众中去方法论是中国共产党的一种基本思想和实践经验。从法学的角度来看，这种方法论的核心概念是群众需求和诉求。在具体实践中，这种方法论不仅强调在研究过程中要深入调查群众的需求和诉求，也强调研究过程中要考虑群众的参与和反馈，以达到更好地满足群众需求的目的。
从群众中来到群众中去方法论强调贴近实际，具体分析具体问题，这种方法论的核心思想是“问题导向”。这意味着，研究过程应该着眼于问题本身，个中深入剖析问题的本质，以便深刻理解问题、寻找真正解决问题的方法和策略。这种方法的原则和特点是基于具体的社会、经济、政治、文化等因素，具有时效性和实效性的本地及时解决问题。
二、从群众中来到群众中去方法论的实践过程 从群众中来到群众中去的方法非常适用于法学研究领域。下面将介绍在法学领域中如何运用从群众中来到群众中去的方法论。 1. 深入调查和研究群众的需求和诉求 在法学研究中，通过政策法规的宣传和普及，倡导并引导公众知法、守法、用法，特别是调查掌握社会群体对法律的实际诉求和需求，进一步完善相关法律政策，以更好地解决矛盾和问题，满足群众需求。
2. 打造交互式的法律服务平台 交互式法律服务平台的建立，是通过迅速完成问题解决案例分析的必要手段，是把解决实际问题和打造法律服务综合平台有机结合起来的一种方式。这种方法可以满足各类群众需求，提升法律服务质量。
3. 加强群众参与和反馈 在法学研究中，强调群众参与、认同，考虑群众对法律政策的反馈影响，不断推动法律政策、制度和机制的完善，从而拥有更高的可推广性和可普及性。
管理研究方法论智慧树知到答案章节测试2023年沈阳药科大学
第一章测试1.操作性定义的作用有哪些？答案:2.科学概念的基本特征和在科学研究中的地位是什么？答案:第二章测试1.下列数据属于定比数据的是（）。
A:年龄B:位置C:性别D:水温答案:A2.下列数据属于定序数据的是（）。
A:学生人数：20人、30人B:年龄：20岁、21岁C:出生年：甲子年、乙丑年D:专业：工商管理、工程管理答案:C3.下列数据属于定距数据的是（）。
A:工种B:工资级别C:工资额D:性别答案:C4.下列数据中属于定比数据的有（）。
A:某人的身份证号码B:某地区的GDPC:学生的考试成绩D:某地的气温答案:BC5.二手数据的特点是（）。
A:采集数据的成本低B:不适合自己研究的需要C:数据缺乏可靠性D:搜集比较容易答案:AD6.定比数据中的零点不能任意被指定。
（）A:错B:对答案:B7.数据的层次由低到高依次是:定类数据、定序数据、定距数据、定比数据。
适合于低层次数据的整理和显示方法也适合于高层次的数据,而适合于高层次数据的整理和显示方法并不适合于低层次的数据。
（）A:错B:对答案:B8.富有洞见的研究一定要求大样本以及客观中立。
（）A:错B:对答案:A9.按照用于收集数据的量表类型将数据分为_、_、、。
答案:10.区分定距数据和定比数据的最主要依据是看数据是否具有绝对零点，请简要说明何为绝对零点。
答案:第三章测试1.有人建议将研究的价值定义为“利用（）所做决策的结果与未用新信息所做决策的结果间的差异。
尽管这个定义很简单，但实际应用起来却很难。
A:工具B:新信息C:信息D:数据答案:B2.管理者需要在做研究前确定研究项目的价值，大多数企业研究旨在帮助企业从已知的备选方案中做出选择。
在此类决策中，我们可能使用（）来确定开展研究的价值。
A:项目分析B:结果分析C:选项分析D:效能分析答案:C3.在伦理问题上都肩负最大的责任是（）。
A:协调者B:管理者C:组织者D:监督者答案:B4.外部资料包括（）。
董奇《心理与教育研究方法》(修订版)复习笔记(心理与教育科学研究方法论)
2.1 复习笔记一、心理与教育研究的方法论概述（一）科学方法与方法论1．科学方法科学方法是指从事科学研究所采用的手段具有客观性，有效性等特性。
科学研究即假设检验的过程，在这一过程中所运用的产生问题和假设、收集数据、分析数据以及建立理论的方法就是科学方法。
2．科学方法论科学方法论是以认识论为基础，以科学研究过程为线索，以一整套系统的科学研究方法为内容所建立起来的体系。
科学研究的方法论体系，按其从高到低的水平结构，可以分为三个不同的但又紧密联系的层次，即哲学方法论、一般科学方法论和具体的研究方法和技术。
哲学方法论是指导科学研究的最普遍的方法论。
唯物辩证法深刻地阐明了物质与运动的辩证关系，因而可以作为科学研究的哲学方法论。
一般科学方法论具有跨-·学科的性质，其代表是系统科学的基本原则。
系统科学的基本原则是唯物辩证法中普遍联系、运动发展、矛盾统一、质量互变规律等原理在科学研究方法上的具体化，是哲学方法论和具体研究方法及技术之间的中介。
具体研究方法是分别适用于特定科学的专门的研究手段和技术。
观察、实验是自然科学和某些社会科学的研究方法，但更主要是自然科学的研究方法。
而社会调查、个案研究则是某些社会科学主要的研究方法。
某些边缘科学和交叉科学则更多地同时采用自然科学和社会科学的研究方法。
（二）心理与教育科学研究的方法体系图2-1心理与教育科学研究的方法体系（三）心理与教育科学方法论的指导作用心理与教育科学方法论指导着心理与教育科学研究。
方法论的层次不同，对研究的指导范围和程度也有区别。
1．哲学方法论指导着心理与教育研究者看待心理和教育现象的观点、态度和处理心理与教育科学问题的特殊角度和方式，以唯物辩证法为中心的哲学方法论为心理与教育研究提供了科学的心理观与教育观。
2．一般科学方法论在科学的心理观、教育观指导下制约着心理与教育科学研究。
它一方面使抽象的哲学方法论的观点或思想具体化，使之能从整体的角度操纵、分析变量；另一方面又指导着具体的研究方法，并体现在具体研究中。
第二讲 研究方法与方法论
2005年，下面是某个同学设计的实证主义 研究框架.请将其中的缺少步骤补上,并给出 定量分析方法.20分 1)感知经验:一地人口受教育程度对当地经济 有影响. 2)根据先验经验提出论证命题:人口受教育程 度越高,对当地经济发展就越有利. 3)定义、分类、度量:人口受教育程度:研究 人员级(硕士以上毕业);大学生(含大专);高 中(含中专);初中;小学及以下。当地经济发 展水平:产业结构、人均GDP。 4)论述及空间表达式:列表、画图进行比较 5)对结论作出解释.
东北师范大学
2006年，人文地理学引入实证主 义方法论后学科发生哪些变化？ 10分 2007年，结构主义方法论及其主 要研究内容。10分 2010年，结构主义方法论及其对 人文地理学的影响 。10分
2.中山大学
2004年，评述人文地理学的哲学 方法论。15分
3.华中师范大学
2003年，在概述人文地理学的本质属 性与学科特性的基础上，论述人文地 理学研究的四种主要方法论。30分 2005年，任何学科的发展都离不开哲 学方法论的指导,请结合人文地理学的 发展分别对人文地理学研究的主要哲 学方法论加以概述和评价。30分
2005年，画出经验主义方法论的模式图,说 明人文地理学运用这种方法论的特征,并对 这种方法论进行评价。 运用科学发展观,评价人文地理学研究中的 人本主义方法论.试以你所熟悉的区域为例, 应用科学发展观,利用人本主义方法论中的 积极因素,提出该区域要实现可持续发展的 某个关键问题的对策。 2008年，什么是经验主义方法论？试结合 一实际例子说明在实际中如何运用它？20 分
3.人文地理学研究的传统模式
归纳法是经验主义的方法论基础。 人文地理学研究的传统模式图为： 感知经验→杂乱的事物→定义、 分类、量度→有条理的事物→归 纳、概括→法则和理论的建立→ 解释。见14页
口译研究方法论(外教社)
口译研究方法论仲伟合外语教学与研究出版社2012年12月第1版第一章中国口译研究的历史回顾和现状考察第一节：背景中国口译实践和口译教学的发展P3 口译在新中国的外交、外事、外贸和文化交流等事务中一直扮演着不可或缺的角色。
改革开放后，随着我国对外开放程度的不断深入和各领域对外交流的增多，社会对口译人员的需求在不断增长，要求也在逐步提高。
在中国内地，正式的口译教学始于20世纪70年代末，标志是1979联合国在当时的北京外国语学院开办“联合国译员训练部”，为联合国培养口译和笔译人才，前后培养了12批学员，共200余人。
同时，其他几所具备相关条件的外语专业院校（如当时的上海外国语学院以及广州外国语学院等），也开设了面向外语专业的口译课程。
第二节：中国口译研究的发展阶段P4 国内学术期刊上发表的第一篇口译研究论文是唐笙、周珏良于1958年发表在《西方语文》第二卷第三期上的《口译工作及口译工作者的培养》。
这与西方英语世界第一篇公开发表的口译研究论文是同时诞生的。
但在其后直至1980年以前，国内只有零星几篇口译研究论文发表。
中国口译研究在20世纪80年代才真正起步，在90年代得到初步发展。
进入21世纪后，中国口译研究进入了比较繁盛的发展时期。
从各个时期论文发表的数量来看，1990年以前外语类核心期刊上发表的口译研究论文只有33篇，表明中国的口译研究尚处于起步阶段。
1990-1999年间发表的口译研究论文共有122篇，口译研究进入了初步发展阶段；进入21世纪后，随着口译教学机构在一些高校的正式成立、口译实践的职业化以及口译研究的专业化，口译研究也进入了一个新的发展时期，2000-2010年间发表的口译研究论文近300篇。
从发表论文的数量上看，本世纪第一个十年发表的论文数量相当于20世纪最后一个十年的两倍多，这标志着中国的口译研究进入了一个较为繁盛的时期。
P13 国内口译研究博士论文的选题情况第二章：国外口译研究的历史回顾和现状考察P22 在国外，口译职业的早期历史可追溯到公元前3000年古埃及关于译员的记录，而正式的专业会议口译起源于20世纪早期。
法学的研究方法
（二）法学研究的基本方法
2）从具体研究方法上说，价值分析一般包 括以下几个步骤： 第一，肯定法律具有价值属性而不是“价 值无涉”和“价值中立”的。 第二，确立法所蕴涵的各种价值，如正义、 自由、平等、人权等。 第三，根据这些价值对现实中的法律实践 进行分析和评价。
（二）法学研究的基本方法
法学的研究方法
（一）法学方法概论
1、方法与方法论 方法和方法论问题既是一个重要的哲学问题，亦 是日常生活中人们必然遭遇到的问题。中国的两 句古话——“工欲善其事，必先利其器”和“磨刀 不误砍柴功”，都说明了方法的重要。 1）方法就是为了达到某种目的所采取的路径、方 式、手段和工具。 2）方法与方法论早在近代就已经不可分割地结合 在了一起，任何一种方法，都不可避免地已经是 一种关于方法的理论。
（一）法学方法概论
5）法学方法与法律方法：法学方法和法学方法论 是从外在视角出发的“关于法律的思考”；而法 律方法和法律方法论则是从内在视角出发的“根 据法律的思考”。法学方法就是通过某种立场、 途径和工具，获得关于法律是什么的理解。从这 一认识出发，需要辩明的一点是：法学方法论不 是各种不同的法学方法的汇总或汇编，而是法学 方法的自我确证出现危机之时的一种自我理解的 辩护，这种辩护以理论的方式出现，因此可以称 为法学方法论。因此，法学方法与法学方法论是 一回事，不同的分析方法，已经预设了关于法律 是什么这一问题的理解。
2、实证分析方法 1）19世纪中叶，英国法理学家约翰· 奥斯 丁的《法理学范围之限定》的发表，标志 着分析实证主义法学的产生，也使得实证 分析方法成为了主要的法学研究方法。
（二）法学研究的基本方法
马克思主义社会科学研究方法论复习提纲
马克思主义社会科学研究方法论复习提纲绪论部分:一、方法1. 方法的定义：方法是指基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或者手段。
2. 方法包含的四个要素：1)目的性：也被称为有用性，表达了人的主体性2)规律性：带有普遍性，同时具有程序化、逻辑化、规则化的特点。
3)工具性：包括物质和精神两个层次，物质方面：借助于物化的工具，精神方面则主要包括的是，语言、逻辑、范式等等，可以指导物质层面。
4)对象性：方法必须作用于一定的客体，方法根据对象来制定。
3. 方法的多样性第一章社会科学研究与马克思主义一、概念：1. 科学：1)定义：科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
2)科学的本质属性：A. 客观性:一切自然现象和社会现象无论外表上有多少偶然性的因素其出现都是客观的都是不以任何人的意志为转移的。
科学的目的就是发现这些客观现象之间的因果联系并通过这种发现来改造世界B. 系统性:科学旨在揭示世界的奥秘,揭示各种现象之间的规律性联系,通常表现为一个逻辑上相互联系的知识体系C. 普遍性:科学揭示的是现象之间的规律性联系这种规律性联系表现在它的普遍性上即表现为相同条件下同样的原因会产生同样的结果。
D. 实证性:科学是从观察现象开始的它的所有发现、所有结论都必须经过实践的检验才能确证,不能为实践确证的知识不能叫科学。
E. 开放性:科学上所有的发现都要经过实践来检验。
检验至少有成功或失败这两种可能。
如果验证失败则必须修改乃至推翻原有的结论。
不仅如此,人类的认识还是一个不断由浅入深、由片面到全面的过程。
2. 社会科学：社会科学是在近代以来逐步形成的，它以社会现象为研究对象，力求揭示社会生活的本质和发展规律以及对社会生活作出科学的说明与合理的评价。
社会科学包括经济学、政治学、法学、社会学、管理学、教育学等学科。
3. 人文科学：是指一些以人的内心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容、研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。
研究生考试《教育学》中《教育研究方法论》名词解释
研究生考试《教育学》中《教育研究方法论》名词解释
一、研究变量
（1）因变量
由自变量的变化而引起被试行为或者有关因素特征的相映变化的量，它是研究者需要观测的指标。
（2）自变量
由研究者主动操纵而变化的量，是能够独立的变化并能够引起因变量变化的条件，因素。
（3）无关变量
无关变量又称控制变量只与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的。
二、总体、样本、取样的概念
（1）总体
即研究对象的主体是在某一个相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为研究对象时，这就是总体。
（2）样本
样本是指从总体中抽取出来进行研究的，对总体有一定代表性的一部分个体。
（3）取样
遵循一定的要求，从一个整体中抽取有代表性的一定数量的样本进行研究的过程。
三、调查研究法
调查研究法，指在科学方法论的指导下，针对社会中存在的现实问题，运用观察，问卷，访谈等多种形式，在自然条件下收集客观资料，并分析处理研究资料的研究方法。
四、尝试性
尝试性指在科学方法论的指导下，为了研究某个特定的研究（假设），在人为模拟的环境中，采用控制的手段对研究变量施加特定的影响，从而验证假设以揭示研究变量之间的因果及相关关系的研究方法。
五、定量记录
定量记录是一种偏向于采用分析结构的方式把握观察对象，以记录观察对象所表现出来的数量关系。
定量记录的具体方法:编码体系，等计量表。
六、观察报告
观察报告是运用观察，研究的方法，在对某个教育对象进行观察研究后撰写的研究报告。
他是观察研究成果的主要表现形式。
科学论文写作中的方法论
3. 日本、韩国、台湾等随着经济发展水平的提高， 在政策上都由剥夺农业转变为扶持农业，因而 经济发展水平决定农业政策的取向。
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科技论文写作中的方法论
2021/6/17
假说——演绎法和证伪主义
因此，二者的区别之一是：能否避开价值判断？
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科技论文写作中的方法论
2021/6/17
实证分析与规范分析之间尽管存在着差异，但二者之 间不是绝对的相互排斥的
规范分析要以实证分析为基础，而实证分析也离不开规 范分析的指导。
越是具体的问题，实证分析的成分越多； 越是高层次，带有决策性的问题，则越具有规范性。 区域经济学是一门什么学科？
研究方法与方法论
研究与研究方法
研究：针对具体目标进行系统的、受控制的调查 和分析。
目的：认识客观世界的本质、发现现象之间的因 果关系。
方法：描述性和分析性。
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科技论文写作中的方法论
2021/6/17
研究方法论
对某一领域一般研究途径的研究 对系统的、具有严密逻辑性的考察和分析问题
思路的研究 对逻辑思维框架的研究
科学论文写作中的方法论
2017年9月
主要内容
研究方法的基本问题 基本范畴——规范分析与实证分析 实证分析工具 一般性的研究方法 定性分析与定量分析 研究方法的新趋向
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科技论文写作中的方法论
2021/6/17
什么是研究？
研究不是偶然发现，但 偶然发现可能导致有成 效的研究；
研究并非是汇集数据和 以某种形式表示出数据 （有效性、条理性、论 证性）；
反对者认为，推断仅依赖于相关性，而解释则需要更为全 面的内容。推断成立并不能证实结论，而推断不成立则一 定能证伪。
经济学研究方法论：理论与实务
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经济学研究方法论：理论与实务
３）博弈论 ４）有限理性理论 ５）宏观经济学 ３.４.２ 美国新制度学派 ３.４.３ 新剑桥学派 ３.５ 现代非主流经济学 ３.５.１ 发展经济学 ３.５.２ 新兴古典经济学
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经济学研究方法论：理论与实务
３.５.３ 演化经济学 ３.５.４ 后凯恩斯经济学 ３.５.５ 比较经济学 ３.５.６ 生态经济学 ３.５.７ 女性主义经济学 ３.６ 经济学发展及其研究方法的总结与借鉴
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经济学研究方法论：理论与实务
４.１ 数量分析方法概述 ４.１．１ 数量分析方法概念和特征 １）数量分析方法概念 ２）数量分析方法特征 ４.１.２ 数量分析方法的发展历程 １）数量分析方法的产生
１.２ 国内外关于经济学研究方法论的研究概况 １.２.１ 国外研究概况 １.２.２ 国内研究概况
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经济学研究方法论：理论与实务
１.２.３ 研究述评 １.３ 经济学研究方法论的源流、演变与发展 １.３.１ 经济学研究方法论的来源———哲学 １）哲学与经济学 ２）实证主义 ３）规范主义 ４）证伪主义 ５）实用主义
２.１ 归纳法与演绎法 ２.１.１ 归纳法与演绎法的内涵 ２.１.２ 归纳法与演绎法的联系与区别 ２.２ 实证分析与规范分析 ２.２.１ 实证分析与规范分析的内涵 １）实证分析 ２）规范分析
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经济学研究方法论：理论与实务 ２.２.２ 实证分析与规范分析的联系与区别 ２.３ 定性分析与定量分析 ２.３.１ 定性分析与定量分析的内涵