2023年中考生物总复习学案：人的生殖和发育
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的生殖和发育(包括人的生殖)
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的生殖和发育（包括人的生殖）一、人类的起源和发展1、达尔文提出了进化论，人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在人类的进化过程：3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4、直立行走是人猿分界的标志。
二、人的生殖1、男性和女性生殖系统的结构：（1）男性：最主要的生殖器官是睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。
（2）女性：最主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
2、生殖过程：（1）形成受精卵，分裂成胚泡的场所是输卵管。
（2）怀孕指胚泡附着在子宫内膜上。
（3）胚胎发育的主要场所是子宫。
（4）胚胎发育过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。
（5）胚胎发育早期：所需营养由卵黄提供。
（6）胚胎发育后期：通过胎盘和脐带从母体获得营养物质。
（7）胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。
（8）分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出（38周，266天）。
3、试管婴儿：利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
三、青春期1、身高突增是青春期最显著的特征。
2、性发育和性成熟:男孩的睾丸和女孩的卵巢都迅速发育，男孩出现遗精,女孩会来月经。
3、第二性征出现原因是卵巢和睾丸分泌性激素，女性表现为骨盆宽大、乳房增大，声调较高等性征；男性表现为胡须生长喉结突出，声音变粗，音调变低等性征。
4、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
1、有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。
有性生殖优点：后代具有更大的生活力和变异性，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，后代只具有母体的遗传特性。
无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。
初三生物课教案学习人体的生殖和生长发育
初三生物课教案学习人体的生殖和生长发育初三生物课教案：学习人体的生殖和生长发育一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解人体的生殖器官和生殖细胞的结构及其功能；2.了解人体的生殖过程，包括生殖器官的协同工作和生育周期；3.了解人体的生长发育过程和影响因素。
二、教学内容1.人体的生殖器官及其结构、功能a.男性生殖器官：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；b.女性生殖器官：卵巢、输卵管、子宫、阴道等；c.生殖细胞：精子和卵子。
2.人体的生殖过程a.男性生殖过程：精子的产生、储存、运输和排出；b.女性生殖过程：卵子的产生、成熟、排卵、授精和妊娠。
3.人体的生长发育a.生长发育的四个阶段：婴儿期、幼儿期、青春期、成年期；b.生长发育的影响因素：遗传、营养、环境等。
三、教学重点1.了解人体的生殖器官及其功能；2.了解人体的生殖过程和生育周期。
四、教学方法1.教师讲解结合示意图，生动形象地介绍人体的生殖器官和生殖过程；2.组织学生观察显微镜下的精子和卵子，深入了解生殖细胞的结构；3.设置小组讨论或展示环节，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程教学过程可根据教学目标和教学方法自行组织和安排，具体可包括以下环节：1.导入：教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课的内容，例如问学生们上节课学到了关于细胞的哪些知识。
2.呈现：教师结合幻灯片或示意图，向学生介绍人体的生殖器官和生殖细胞的结构及其功能。
3.实验观察：教师引导学生在显微镜下观察精子和卵子的结构，让学生对生殖细胞有更直观的认识。
4.讨论展示：教师组织学生进行小组讨论或展示环节，让学生就生殖器官和生殖细胞进行深入探讨和分享。
5.概括总结：教师带领学生总结本节课的重点内容，并与前几节课进行关联，加深学生的理解和记忆。
6.拓展延伸：教师布置相关的思考题或拓展阅读任务，激发学生对生殖和生长发育的兴趣，进一步扩展知识面。
7.作业布置：教师留给学生一些练习题或书面作业，以巩固本节课的知识点。
生物初中教案：人类的生殖和发育 (2)
生物初中教案：人类的生殖和发育一、人类的生殖和发育简介人类的生殖和发育是指人体从受精开始到出生为止的过程，通过繁衍后代来维持种群的延续。
本教案将重点介绍人类的生殖器官结构、生殖方式以及胎儿的发育过程等内容。
二、人类的男女性别与生殖器官1. 男性性别特征及其生殖器官：男性主要由睾丸、附睾、输精管、前列腺等组成。
其中，睾丸负责产生精子，附睾帮助贮存未成熟的精子，输精管则将经过改造的精子传输至尿道，前列腺分泌液体支持精子活动。
2. 女性性别特征及其生殖器官：女性主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
卵巢负责产生卵子，并周期性地释放出来；输卵管是连接卵巢与子宫之间的通道，在受精后将受孕卵输送至子宫；子宫是容纳并滋养胚胎发育成长的地方；阴道则是排除月经血和接受男性精子的通道。
三、人类的生殖方式1. 有性生殖：人类通过有性生殖进行繁殖，即男女之间的配对交配。
在交配过程中，雄性的精子和雌性的卵子结合，形成受孕卵，并嵌入到母体子宫内，经过一系列发育阶段最终发展为胎儿。
a. 交尾：雄性将精子输送至雌性体内。
b. 受孕与囊胚形成：卵子与精子结合并形成受孕卵，并在输卵管内发育为囊胚。
c. 植入与胎儿发育：囊胚通过植入过程嵌入到子宫内壁，并逐步发育为胎儿。
2. 无性生殖：无性生殖是指单个体独立地产生后代，不需要配偶参与。
但在人类中，无性生殖并不普遍存在。
四、胚胎和胎儿的发育过程1. 胚胎期：从受精至8周左右，被称为胚胎期。
在这个阶段内，受孕卵经过了快速细胞分裂、形成囊胚、出现三个胚层及器官发生等过程。
此期内，胚胎对外界不良环境的影响较为敏感。
2. 胎儿期：从8周至出生，被称为胎儿期。
在此期间，已经形成的器官将继续发育和定型，并逐渐增长。
整个胎儿在子宫内通过脐带与母体进行气体交换、营养供给等生命活动。
五、人类的遗传性状和性别决定1. 遗传性状：人类的遗传性状受遗传物质 DNA 控制。
每个人体内都有大约2万多个基因组成的基因组，而基因则是用来编码蛋白质合成的指导信息。
2023年中考生物总复习课后训练：第13课时 人的生殖和发育
第13课时人的生殖和发育1．学习了人的生殖与发育后，某同学作了如下总结，其中正确的是() A．胎儿通过羊水与母体完成物质交换B．婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始C．青春期性器官开始形成、神经系统开始发育，是身体和智力发育的黄金时期D．女性主要的生殖器官是卵巢，它的作用是产生卵细胞，并且分泌雌性激素解析：胎儿生活在母体羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换；受精卵的形成标志着人体生长发育的开始；青春期的神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，性器官发育迅速，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，不是而性器官、神经系统开始发育；卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。
答案：D2．据说英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，记录了“女大十八变，越变越漂亮”的过程。
与“女大十八变”直接相关的器官和物质是()A．睾丸、雄性激素B．子宫、月经C．卵巢、雌性激素D．子宫、雌性激素解析：“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素。
卵巢是分泌雌性激素的重要器官，而雌性激素促使女性出现第二性征。
答案：C3．人类产生卵细胞、形成受精卵和胚胎发育的主要场所依次是如图结构中的()A．①②③B．②③④C．①③②D．①③④解析：人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是①卵巢、②输卵管、③子宫。
答案：A4．胚胎发育多长时间开始具有人形()A．两周之后B．六个月之后C．两个月之后D．九个月之后解析：怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。
答案：C5．胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是()A．胎儿连接母体的器官B．母体的器官C．胎儿的器官D．胎儿与母体进行物质交换的器官解析：胎盘的主要作用是胎儿与母体进行物质交换。
答案：D6．(2021·江西模拟)人的个体发育起点是()A．精子B．卵细胞C．受精卵 D．婴儿答案：C7．某育龄妇女因患病被摘除了子宫，这将会对其造成怎样的影响()A．能正常排卵，但不会形成月经B．月经正常，但将不能孕育胎儿C．不能正常排卵，但能形成月经D．不能排卵，也不会形成月经解析：此人摘了子宫，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不会形成月经。
生物初中教案：人类的生殖和发育
生物初中教案：人类的生殖和发育一、概述人类的生殖和发育是关乎人类繁衍后代的重要生物过程。
通过本教案，我们将深入探讨人类的生殖和发育原理，帮助初中生更好地理解这一领域。
二、人类的生殖系统1. 男性生殖系统男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、射精管等器官。
睾丸是生产精子的关键部位，而其他器官则负责储存和输送精子至外部。
此外，还有前列腺等辅助性腺体，它们分泌液体来帮助维持和保护精子。
2. 女性生殖系统女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成。
卵巢是女性体内产卵的地方，并且也会分泌雌激素。
输卵管负责将成熟的卵子从卵巢引导到子宫。
子宫则为受孕提供了理想环境，在受孕成功后也承担胎儿发育的任务。
最后，阴道是产道，用于排出月经周期中未受孕的断融子宫内膜以及分娩时的胎儿。
三、生殖细胞的形成和功能1. 精子的形成和功能精子是男性生殖细胞，由睾丸中特殊的细胞——精原细胞逐步发育而来。
在发育过程中，精原细胞经历几次有丝分裂和两次减数分裂，最终形成四个功能完整的精子。
精子具有游动能力和受精卵能力，能够与卵子结合并形成受精卵。
2. 卵子的形成和功能卵子是女性生殖细胞，与精子相比较大。
卵巢中的原始卵母细胞经过增殖、增大，并进行一次减数分裂生成两极体和一个称为大极体的不对等小核团。
只有当大极体与精子结合后才会完成第二次减数分裂并释放第二极体。
这样产生的大浆体交配核便称为受精卵。
四、人类生育系统间的调节人类生育系统间存在着复杂但紧密的调节关系，其中包括下丘脑-垂体-性腺轴和性激素的调节。
1. 下丘脑-垂体-性腺轴下丘脑通过释放促性腺激素释放激素（GnRH）刺激垂体前叶分泌促卵泡生成素（FSH）和促黄体生成素（LH），它们分别对女性和男性的生殖器官起到重要的调节作用。
FSH和LH调控了雌、雄两性繁殖细胞发育中关键步骤。
2. 性激素的调节在女性身体内，雌激素主要由卵巢合成，起到诱导排卵、维持子宫内膜增生等重要作用。
而在男性身体内，则是睾酮起到主要作用，促进精原细胞形成。
生物的生殖和发育复习课教案
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够概述有性生殖和无性生殖的概念及特点。
（2）能够描述常见生物的生殖发育方式。
（3）能够分析生物生殖发育过程中的适应性意义。
2. 过程与方法：（1）通过复习和讨论，巩固生物的生殖和发育知识。
（2）运用观察、比较和分析的方法，提高对生物生殖发育方式的理解。
3. 情感态度价值观：（1）培养对生物生殖发育现象的兴趣和好奇心。
（2）树立生物适应环境的观念。
二、教学内容1. 有性生殖和无性生殖的概念及特点。
2. 常见生物的生殖发育方式。
3. 生物生殖发育过程中的适应性意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）有性生殖和无性生殖的概念及特点。
（2）常见生物的生殖发育方式。
（3）生物生殖发育过程中的适应性意义。
2. 教学难点：（1）有性生殖和无性生殖在实际生物中的应用和区分。
（2）对复杂生物生殖发育方式的理解。
四、教学准备1. 教师准备：（1）复习相关生物的生殖和发育知识。
（2）准备教学素材，如图片、案例等。
2. 学生准备：（1）回顾已学过的生物生殖和发育知识。
（2）准备参与讨论和提问。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过提问方式引导学生回顾生物的生殖和发育知识。
（2）展示生物生殖发育的图片，引发学生兴趣。
2. 知识复习（1）概述有性生殖和无性生殖的概念及特点。
（2）介绍常见生物的生殖发育方式，如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的生殖发育特点。
（3）分析生物生殖发育过程中的适应性意义。
3. 案例分析（1）提供具体生物案例，让学生分析其生殖发育方式及适应性意义。
（2）引导学生通过观察、比较和分析，深入理解生物生殖发育的特点。
4. 互动环节（1）组织学生进行小组讨论，分享各自的看法和疑问。
（2）鼓励学生提问，教师解答疑问，巩固知识点。
5. 课堂小结（1）总结本节课复习的生物生殖和发育知识。
（2）强调生物生殖发育在实际应用中的重要性。
6. 课后作业（1）要求学生绘制生物的生殖和发育过程图，加深对知识点的理解。
2024年中考生物(济南版)专题复习学案(11)：人与动物的生殖和发育
初中《生物学》专题复习学案NO.11：人和动物的生殖和发育班级：姓名：评价等级：【学习目标】：1、通过观察图片或视频，比较并举例说明昆虫、两栖动物的生殖特点、发育方式。
2．通过实验观察理解并概述鸟类生殖发育特点及鸟卵各部分结构名称和功能。
3．通过观察男、女性生殖系统的图片和人的受精过程图，阐明男性、女性生殖系统的结构和功能，描述受精过程及胚胎发育过程，及胚胎发育过程中的营养供给。
4．通过阅读和自主复习，识别青春期发育过程的生理、心理等变化等，养成理性看待性知识的心态。
【学习过程】一、自主复习问题导航1 阅读课本49-59页有关内容，梳理回顾以下问题，组内交流（1）比较昆虫的生殖发育特点，并区别发育过程（2）蜻蜓、蝴蝶、螳螂、蝗虫、蜜蜂、家蚕、蝉、蚜虫分别属于哪种发育方式？（3）两栖动物生殖和发育特点，并记住发育过程。
（4）最早登上陆地的脊椎动物为什么不是两栖类？（5）为什么青蛙受精卵上面的颜色要深一些？问题导航2 阅读课本61-67页有关内容，同桌之间互相说出下列问题（1）鸟类的繁殖行为有哪些？（2）说出鸟卵的各组成部分结构和功能分别是什么？（3）如何判断卵壳上有气孔？（4）为什么鸟的发育开始于雌鸟体内？问题导航3 阅读课本70-75页有关内容，梳理并背诵以下问题（1）男女生殖系统的组成分别是怎样的？（2）男性最重要的性器官和性腺是，能产生，分泌。
（3）女性最重要的性器官和性腺是，能产生，分泌。
（4）受精作用：受精卵形成的部位是。
问题导航4 参考课本78-88，回顾以下问题（1）青春期生理变化的显著特点和最突出的特征分别是什么？（2）青春期的心理变化主要表现有哪些？【知识辨析】判断下列说法是否正确，并说明理由。
1、蚊蝇和螳螂都是卵生，都是完全变态（）2、青蛙、蟾蜍、鳄鱼、蛇都是两栖动物，都是完全变态发育（）3、一个鸟卵就是一个卵细胞，包括卵白、卵黄、胚盘三部分（）4、胎儿与母体血型不同时，血液会发生凝集反应（）5、怀孕又称着床，是受精卵植入子宫内膜的过程（）二、合作探究探究任务一昆虫和两栖动物的生殖和发育（目标1）学习活动1：昆虫的发育特点(1)图一中昆虫的发育过程为：卵、、图二中昆虫的发育过程为： a bc d学习活动2：观察课本58图4.2-16分析并讨论在蝌蚪发育成成蛙的过程中，生活环境和形态上发生了哪些重要变化？生活环境呼吸器官有无四肢运动器官运动方式蝌蚪成蛙学习活动3：通过知识回顾，合作交流下列问题（1）分析判断青蛙抱对是不是交配？（2）为什么大旱年易闹蝗灾？【跟踪练习1】1、下列哪一成语或诗句描述了昆虫生殖发育过程中的产卵行为（）A、蜻蜓点水B、金蝉脱壳C、作茧自缚D、秋蝉鸣树间2、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”下列生殖与蝴蝶相似的是（）A、蟋蟀B、蝗虫C、家蚕D、蝉3、蝌蚪发育成青蛙的过程中发生了许多变化，下列说法错误的是（）A、蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸B、蝌蚪在水中游泳，青蛙能在陆地上用四肢运动C、蝌蚪在变成青蛙的过程中，先长出前肢，再长出后肢D、蝌蚪有尾巴，长得像鱼，适于水中生活，长出四肢后尾消失探究任务二鸟类的生殖和发育（目标2）学习活动4 分析鸟卵结构图，思考其中的问题（1）能提供营养物质的是，主要是（2）6是，作用是3是，作用是 5是，内含，是部位学习活动5 比较鸟卵受精前后的区别：未受精的鸟卵、、构成一个卵细胞没有受精，继续发育（能或不能）受精的鸟卵受精后，胚盘在鸟体内开始发育，分裂成许多细胞，形成需提供才能继续发育【跟踪练习2】1、在未受精的鸟卵中，下列叙述正确的是（）A、卵细胞有卵黄、卵白和胚盘构成B、胚胎发育所需要的营养物质主要由卵白提供C、若该鸟卵已受精，则胚盘将来发育成雏鸟D、气体可透过卵壳、气室、卵白，适宜条件下可继续发育2、与两栖动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（）①卵生②体内受精③卵内有丰富的营养物质④有孵卵与育雏行为⑤卵有卵壳保护⑥生殖发育不受水的限制⑦卵的数量巨大A、①②③④⑤⑥⑦B、②④⑤⑥C、①③⑦D、④⑤⑥⑦探究任务三人的生殖和发育（目标3 、4）学习活动6（1）连一连，将下列各器官与其对应的功能连接起来卵巢产生精子，分泌雄性激素阴道产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管胚胎和胎儿发育的场所睾丸受精的场所子宫精子进入和胎儿娩出的通道（2）识图作答，根据图示思考并解决相关问题a、9岁之前睾丸和卵巢的发育都很b、青春期中睾丸和卵巢的发育都很c、12岁前睾丸的重量比卵巢的d、睾丸比卵巢开始迅速发育的（早或晚）【跟踪练习3】1、2019年4月，我国大陆首例试管婴儿郑萌珠在北京大学第三医院顺利诞下一名男孩，这是我国大陆首个由试管婴儿分娩的“试管婴儿二代宝宝”，那么“试管婴儿”和“试管婴儿二代宝宝”受精部位分别是（）A、输卵管、试管B、试管、输卵管C、试管、试管D、输卵管、输卵管【总结反馈】1、总结你的收获？2、提出你的困惑【达标检测】（独立完成，选择题每题1分，填空题每空1分，共10分）1、鸟类的繁殖行为复杂多样，下列属于鸟类繁殖行为的是（）①织布鸟筑巢②小鸡啄米③孔雀开屏④公鸡报晓⑤燕子孵卵⑥蜂鸟采食花蜜A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥2、人类产生精子和分泌雄性激素、产生卵细胞和分泌雌性激素、受精部位、胚胎发育的部位分别是（）①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥附睾A、①②③④B、②①③④C、②③④⑤D、②③⑤④3、（2019济南）下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（）A、蝗虫在幼虫和成虫时期有蜕皮现象B、果蝇的发育经历了卵、幼虫、成虫三个时期C、从母体产的鸟卵是一个受精卵D、青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育4、如图，关于人类生殖发育特点的叙述，错误的是（）A、新生命的起点是在图中2输卵管中形成的B、胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘C、图中3卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素D、身高和体重的迅速增长，是青春期发育最突出的特征5、下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题（检测目标1、2和3）甲乙丙（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过 ______ （写序号）四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称（2）乙.丙两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是_____、 ______；在丙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[ ] ______；在乙结构中，胎儿发育的场所是[ ] ______ 。
第三章人类的生殖和发育复习教学设计-2023-2024学年济南版生物八年级上册
济南版八年级生物上册4.3人类的生殖复习教学设计课题人类的生殖复习课型复习课时间2023年11月课时 1 教具课件、视频教学目标1、概述生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
3、描述青春期身体发育和心理变化特点。
5、认同生命来之不易，感恩母亲。
关注身心变化，养成青春期卫生保健的习惯。
学情分析学生已学习男女生殖系统知识，胚胎发育和营养物质获取的途径，能正确对待青春期生理和心理变化，认识到自己发生的变化是青春期正常的生理现象。
对自己健康地度过青春期，走向成熟还有些困惑。
教师要帮助学生系统梳理知识，强化训练。
正确引导学生健康地度过青春期。
重点和难点重点：1.概述男女生殖系统的结构和功能，描述受精过程和胚胎发育过程。
2.青春期身体发育和心理变化特点。
3.健康地度过青春期。
难点：1.受精过程和胚胎发育过程 2.青春期身体发育和心理变化特点 3.健康地度过青春期板书设计第三单元人类的生殖和发育一、男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所二、青春期的发育（1）身高和体重迅速增长。
神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）生殖器官发育和成熟：男孩出现遗精，女孩会来月经。
在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为第二性征教学反思通过知识梳理，交流质疑，师点拨引导构建知识结构。
多数学生理解了受精和胚胎发育过程，能正确对待自身的变化。
部分学生对胚胎发育和营养物质获取的途径还理解不透彻，分析问题出错较多。
加强知识分析引导，强化训练。
教学过程与设计一、情境导入，播放图片师点拨：作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁衍后代。
每个人从胚胎形成到呱呱落地，从咿呀学语到长大成人，身体和心理都会发生一系列变化。
二、复习过程（课件出示学习目标）知识点一、婴儿的诞生阅读课本P70-75,看课本插图。
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主题六生物的生殖、发育和遗传
第13课时人的生殖和发育
【考情分析】
考试内容要求年份/分值题型考查点1.概述男性生殖系统
的结构和功能
B 2021/0.25 选择题睾丸的功能
2.概述女性生殖系统
的结构和功能B
2021/0.75 选择题女性生殖系统的结构和功能
2020/1 选择题受精作用
3.描述受精过程 A 2016/0.75 选择题试管婴儿的受精过程及生殖方
式
4.描述胚胎发育过程 A 2016/0.25 选择题试管婴儿的发育场所
5.描述青春期的发育
特点
A 2021/1 选择题青春期的发育特点
6.养成青春期的卫生
保健习惯
C
【版本导航】人教版：七年级下P8～17；冀少版：七年级下P93～96、八年级下P23～26
授课提示：对应学生用书第61页
一、人的生殖系统的结构和功能
1．女性生殖系统的结构和功能
(1)女性的主要生殖器官是卵巢。
它的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
(2)输送卵细胞的是输卵管，它也是形成受精卵的场所。
(3)胚胎和胎儿发育的场所是子宫。
(4)精子进入和胎儿产出的通道是阴道，也是月经流出的通道。
2．男性生殖系统的结构和功能
(1)男性的主要生殖器官是睾丸，它的功能是产生精子，分泌雄性激素。
(2)精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。
3．睾丸和卵巢既是生殖器官，又是内分泌器官，既属于生殖系统，又属于内分泌系统。
二、人的生殖过程
1．人的生殖发育过程简述
⎭
⎪⎬⎪⎫卵巢――→产生
①卵细胞睾丸――→产生②精子――→输卵管结合③受精卵――→输卵管细胞分裂胚泡――→子宫内膜分裂、分化④胚胎――→子宫继续发育胎儿――→分娩
新生儿
2．受精：精子和卵细胞在输卵管结合，形成受精卵的过程。
3．胚胎发育
(1)怀孕：受精卵在输卵管内形成后，就开始进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡从输卵管慢慢移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上的过程。
(2)胚胎发育的起点是受精卵，胚胎发育的场所是子宫。
胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。
胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
(3)胎儿：胚胎发育到第8周左右，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎称为胎儿。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。
胚胎发育初期的营养来自卵细胞的卵黄。
(4)胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。
(5)分娩：从受精卵到第38周，胎儿逐渐发育成熟，成熟的胎儿通过母体的阴道产出的过程。
4．试管婴儿
利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精形成受精卵，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
三、青春期
1．身体变化
(1)身高和体重迅速增加是青春期的一个显著特点。
(2)男孩和女孩的体形开始发生变化，区别越来越明显，这和男孩睾丸分泌的雄性激素、女孩卵巢分泌的雌性激素有关。
(3)神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
(4)男生和女生的性器官迅速发育，男孩会出现遗精，女孩会来月经。
(5)第二性征出现。
男性第二性征表现为胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，音调较低等。
女性的第二性征表现为骨盆宽大，乳房增大，音调较高等。
2．心理变化
(1)随着身体的发育，性意识开始萌动。
(2)有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
(3)内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。
3．心理卫生
青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。
青春期应当注意心理卫生：
(1)集中精力，努力学习。
(2)积极参加各种文体活动和社会活动。
(3)同学间相互帮助，与师长密切交流，健康度过青春期。
授课提示：对应学生用书第62页
人的生殖和发育
[例题](2021·江西)关于人的生殖，下列结构与功能对应错误的是()
A．子宫——形成受精卵的场所
B．睾丸——产生精子和分泌雄性激素
C．卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素
D．胎盘——胎儿和母体物质交换的器官
[解析]输卵管是形成受精卵的场所；男性的主要性器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；胎盘是胎儿和母体物质交换的器官。
[答案] A
[要点点拨]
1．三个关键点
(1)主要生殖器官及其功能
①男女主要生殖器官：睾丸(男性)和卵巢(女性)。
②主要功能：产生生殖细胞和分泌性激素。
(2)三大场所
①产生卵细胞的场所：卵巢。
②受精的场所：输卵管。
③胚胎发育的场所：子宫。
(3)两大性征
①第一性征：男性与女性生殖器官的差异。
②第二性征：男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征方面出现的差异，是由性激素决定的。
2．两点提醒
(1)易混的两组概念
①胚盘与胎盘：胚盘位于鸟卵内，是胚胎发育的部位；胎盘位于人体或哺乳动物体内，是胎儿与母体进行物质交换的场所。
②子房与子宫：子房属于植物花的雌蕊，内含胚珠，胚珠内有雌性生殖细胞——卵细胞；子宫位于人体或哺乳动物体内，是胎儿发育的场所。
(2)营养物质的两个来源
①胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄。
②胎儿所需的营养物质通过胎盘和脐带从母体获得。
【对点练习】
1．(2021·江西模拟)下列有关人的生殖与发育过程的叙述，正确的是()
A．男性最主要的生殖器官是睾丸
B．受精卵形成的部位是子宫
C．母体与胎儿进行物质交换的结构是脐带
D．胚胎发育的场所是输卵管
解析：男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，是男性的主要性器官，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵；胚胎在发育的初期是由卵黄提供营养的，等胚胎植入子宫内壁后，慢慢发育，形成脐带和胎盘，胎儿通过胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过胎盘从母体排出；子宫是胚胎发育的
场所。
答案：A
2．男性、女性产生生殖细胞的器官分别是()
A．精囊腺、子宫
B．睾丸、卵巢
C．附睾、卵巢
D．阴囊、子宫
解析：男性睾丸产生的生殖细胞是精子，女性卵巢产生的生殖细胞是卵细胞，精子和卵细胞通过受精作用，形成受精卵，人体胚胎的发育从此开始。
答案：B
核心素养提升
理性思维
1．关于人的生殖和发育，下列叙述正确的是()
A．受精卵形成和胚胎发育的主要场所分别是输卵管和子宫
B．胎儿在母体内已经开始了生命运动，能通过肺进行自主呼吸
C．人的胚胎发育所需要的营养物质全部来自胎盘和脐带
D．高龄妇女若再孕困难可借助试管婴儿技术，这属于无性生殖方式
解析：人类卵细胞与精子结合的场所是输卵管，胚胎发育的主要场所是子宫，A正确。
答案：A
2．(2021·江西模拟)“十月怀胎，一朝分娩”。
人体发育最初阶段所需的营养物质来自()
A．输卵管B．子宫
C．胎盘和脐带D．卵黄
解析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄。
因此，胚胎生长发育初期所需要的各种营养物质是卵黄中获得的。
答案：D。