包装设计课程教学大纲
包装设计教学大纲范文模板
包装设计教学大纲范文模板包装设计教学大纲范文模板导言：包装设计是一门综合性的学科，它涉及到艺术、设计、工程、市场等多个领域。
本文将为大家提供一份包装设计教学大纲范文模板，以帮助教师们更好地设计和组织包装设计课程。
一、课程背景包装设计作为一门重要的设计学科，已经成为现代设计教育的重要组成部分。
随着市场竞争的加剧，企业对于包装设计人才的需求也越来越大。
因此，设计教育需要与时俱进，为学生提供与市场需求相适应的包装设计教学。
二、课程目标本课程旨在培养学生的包装设计能力，使他们具备以下能力：1. 理解包装设计的基本原理和概念；2. 掌握包装设计的基本技能和工具；3. 能够独立进行包装设计项目的规划和执行；4. 具备良好的团队合作能力和沟通能力；5. 了解包装设计与市场营销的关系。
三、课程内容1. 包装设计概论- 包装设计的定义和发展历程；- 包装设计的作用和意义；- 包装设计与品牌形象的关系。
2. 包装材料与工艺- 包装材料的分类和特性；- 包装工艺的基本原理和流程；- 包装材料与工艺的选择与应用。
3. 包装结构设计- 包装结构的基本原理和要求；- 包装结构设计的方法和技巧；- 包装结构设计与产品特性的关系。
4. 包装图形与色彩设计- 包装图形与色彩的基本原理和概念；- 包装图形与色彩的表现技巧；- 包装图形与色彩的情感传达。
5. 包装设计案例分析- 国内外知名品牌的包装设计案例分析；- 包装设计的成功与失败案例分析；- 包装设计趋势的研究与分析。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的包装设计能力和创新思维。
五、教学评价本课程的评价方式主要包括平时表现、作业评定、实践项目评审等。
通过综合评价学生的理论知识掌握、设计能力发展和团队合作能力等方面，全面评估学生的学习成果。
六、参考教材1. 《包装设计原理与实践》2. 《包装设计与品牌形象》3. 《包装设计案例解析》结语：通过本课程的学习，学生将能够全面了解包装设计的基本原理和技能，培养包装设计的创新思维和团队合作能力。
产品包装设计教学大纲教案资料
5.19产品包装设计课程教学大纲一、课程的性质和任务通过结合典型实例来讲述的包装理论与技术，及大量实例练习，使学生在了解诸如包装造型、容器造型、装潢设计以及印刷工序、印刷成本核算等相关知识的同时把握当前包装装潢及相关行业发展的最新方向。
同时，使学生对包装流程中的市场调研、包装材料、包装技术、印刷流程以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
使学生的作业创作和市场相结合，创作出实用、富有个性、具有审美价值的包装设计作品。
二、课程的教学内容1、包装的基本概念及发展（1）起始及历史发展（结合图片资料讲述）（2）包装概念及包装概念的扩展（3）包装功能的重新认识（功能的转移）2、包装与时代（1）从包裹到包装——手工业时代包装（2）从装饰到装潢——新艺术运动与装饰艺术时代（3）功能决定形式——现代主义设计思想（4）企业形象与包装设计——CIS指导下的包装设计（5）信息化高度集成、合理配置——自助市场条件下的包装设计（6）地方化与人性化——体现人文关怀及民族气节（7）与环境友好的包装——设计师面临的新课题（结合大量实例讲述）3、现代包装形式特点与规律（1）纸包装造型练习（2）复合包装造型练习（3）容器设计（造型）（4）组合包装结构练习（5）包装文字练习（6）包装中信息选择与配置4、设计市场与工艺（1）设计的基本程序（2）对提供课题做市场调研（3）资料分析及设计定位（4）比稿（5）定稿（6）包装材料特征（7）印刷工序及成本核算三、课程的教学要求1、包装的基本概念及发展了解包装的起始及历史发展（结合图片资料讲述）；了解包装概念及包装概念的扩展；了解包装功能的转移。
2、包装与时代了解包装设计的发展和所发挥的作用；了解产品包装在不同的时代所具备的不同特点（结合大量实例讲述）。
3、现代包装形式特点与规律掌握现代包装形式特点与规律。
通过做造型练习来了解包装设计中的色彩、外观造型、材质等不同所产生的不同效果。
4、设计市场与工艺了解产品包装设计的基本程序并做市场调研。
《系列包装设计》教学大纲.docx
《系列包装设计》课程简介课程内容：《系列包装设计》是艺术设计专业（包装设计方向）的一门高年级专业设计课程。
课程进程结合经典的包装设计案例对系列化包装设计原理进行诠释，并通过命题设计训练，培养学生的设计实践操作能力。
课程主要内容包括：系列化包装设计概论、系列化包装设计策略、系列化包装设计的展开、系列化包装设计与品牌创建、包装版面与视觉传达设计、系列化包装形态与结构设计、常见分类系列化包装设计等。
Brief IntroductionCourse Description:Serials design of package is an important design training course for the seniors major in Art design (packaging design). Understanding the principals of serial package design through study the classic package works and finishing a given subject design works, the students will develop there capabilities in design. The main contents of this course includes the tragedies and procedures in serial package design, band and packaging design, the communication design and design elements, the design of container shape and structure, etc.《系列包装设计》课程教学大纲一、教学内容第一章概述1.1系列化包装的概念1.2系列化包装设计的历程1.3系列化包装设计的新趋势教学重点：系列化包装的概念、新趋势教学难点：系列化包装的新趋势第二章系列化包装设计策略与程序2.1系列化包装设计的原则2.2系列化包装设计的表现形式2.3系列化包装设计的程序2.3.1目标受众分析2.3. 2产品市场调研2.3. 3设计执行教学重点：系列化包装设计的表现形式、程序教学难点：系列化包装设计的表现形式第三章系列化包装设计要素3.1品牌及其创建3.1. 1品牌的概念3.1.2品牌的塑造3.1. 3品牌标识设计3. 2版面设计3. 2.1版面设计的形式法则3. 2.2系列化包装的版面经营3. 2.3系列化包装的版面设计策略3. 3视觉传达设计3. 3. 1字体设计3. 3. 2图形设计3. 3. 3色彩设计教学重点：系列化包装版面、视觉传达设计教学难点：品牌及其创建第四章系列化包装形态设计4.1系列化包装的造型4.2系列化包装的结构4.3包装容器造型与材料、结构设计教学重点：系列化包装造型设计教学难点：系列化包装结构设计第五章分类系列化包装设计5.1不同规格与内容的商品系列化包装5.2同类商品不同容量规格的系列化包装5.3不同品种的同类商品系列化包装5.4造型与规格相同的商品系列化包装5.5多品种不同造型的系列化包装5.6同类产品组合性系列化包装教学重点：不同规格、不同造型、多品种组合系列化包装设计教学难点：多品种不同造型的系列化包装设计第六章经典系列化包装设计赏析与设计实践系列包装命题设计二、教学要求第一章概述理解系列化包装的概念，了解、熟悉系列化包装设计的新趋势。
《包装设计与制作》课程教学大纲
《包装设计与制作》课程教学大纲学分：7学时：126适用专业：图文信息处理专业、印刷技术专业等一、课程性质和任务课程性质：本课程是印刷技术专业课，属知识类、实操类课程。
课程任务：1、本课程主要学习有关包装设计的理论知识和及设计实践，要求所学知识必须与实践紧密结合。
2、通过大量包装结构制作练习，让学生掌握包装设计中涉及的基本概念和表现手法。
3、在掌握包装设计相关概念与表现手法的基础上，完成特定主题的包装设计与制作。
先行课程：《印前应用基础》、《印刷材料》、《计算机应用基础》、《美术基础》。
后续课程：《柔性版印刷》、《印前制作（高）》、《平版印刷》。
二、课程基本要求通过本课程的教学，重点帮助学生掌握包装印刷所涉及的基本概念、设计和制作手法，同时掌握包装设计的一般步骤及在实践中应用。
其中包括：1、包装的造型设计，主要通过多个纸盒包装结构练习帮助学生掌握包装的造型设计涉及的主要概念，从中领悟包装设计常用的表现手法。
2、包装平面视觉设计，从色彩、文字、图形和版式几个方面，按照包装设计的基本步骤完成市场调查报告、消费者分析报告、盒形包装展开图等的设计。
三、教学条件1、场地要求：多媒体教室、机房。
2、机房要求：投影仪、教学电脑。
3、教学采取学生中心的教学方式，教师的主要工作是准备教学资料；策划、组织教学过程；点评学生作品及总结。
教师除了具备专业理论知识和操作技能外，还应具备良好的知识表达能力、对学生的引导能力和教学现场控制能力。
六、考核方法考核：包装设计基础知识单元占15%，项目1占15%，项目2占15%，项目3占15%，项目4占15%，项目5占15%，学习表现占10%（考勤+表现）；七、教学说明1、本课程教学由包装设计基础知识和5个独立项目构成，前期为包装设计概论与设计流程，主要通过理论指导与纸盒间壁、盒底结构设计帮助学生掌握包装设计与制作的基本步骤，从中领悟包装设计常用的表现手法。
2、后期项目为特定盒形设计与制作实践，从市场调研、包装视觉设计、包装结构设计到印刷输出稿制作、盒形制作等全套设计与制作实训。
《包装设计》教学大纲12版-肖强
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《包装设计》教学大纲一、课程的性质与任务1、课程的性质：包装设计是电脑美术设计专业类一门必修主干课程，是综合性最强的课程之一。
学生要了解包装发展历史,包装的功能,包装设计定位,设计构思与表现形式，包装构图,系列化包装设计的基本理论知识。
本课程为艺术设计专业主干必修课程。
通过本课程的学习，使学生理解包装设计教学必须适应时代发展和市场需要，通过设计元素注入文化意识，提高企业产品包装设计的社会地位，树立企业良好的品牌形象。
2、课程的任务：通过本课程的学习，使学生在调查分析和教师讲解的基础上，对现有包装进行分析，理解什么是一个优秀的包装；同时可以熟悉、了解、运用各种常用包装材质；掌握包装容器造型知识，并合理运用熟练运用所学知识进行包装装潢设计，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。
二、教学基本要求1、知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规，如《专利与版权》、《标示法规》等。
2、技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。
3、课程教学内容：包装设计的基础理论部分，要求学生了解包装的起源，掌握包装的基本概念，针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。
了解国内外包装的历史以及古代包装的形式、材料、造型等相关内容；了解现代包装的发展趋势。
三、教学条件及教具要求计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机，安装包装设计的相关软件。
1、硬件要求：高性能计算机一台(独立显卡)；2、软件配置：Windows2000、Windows XP及相关的操作系统软件。
《产品包装设计》教学大纲
《产品包装设计》教学大纲《产品包装设计》课程教学大纲【课程编号】×××××【课程名称】产品包装设【课程性质】综合实践课【学时】学时【实验/上机学时】72学时【考核方式】项目考【开课单位】【授课对象】一、课程性质、目的与任务此课程是艺术设计专业课程，属于实践课，是视觉传达专业中的核心必修主干课程，是综合性最强的课程之一。
通过本课程教学,使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和设计制作过程有系统了解。
学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。
培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础。
过该课程的学习，使学生在理论上和实践中都能正确掌握包装的基本知识、基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
知识目标：全面掌握包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；训练学生独特的设计创造力及对空间的思维的想象力。
能力目标：培养学生在不同产品包装设计中领悟其设计要领，通过学习不同设计后期加工方式及印刷工艺、容器造型、材质特性，具备较好的包装设计能力和创意表现能力，为企业产品包装设计培养专业人才。
二、教学内容、基本要求和学、课时分配本课程的教学内容有理论模块和上机模块两个部分构成。
理论模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；理论模块总的教学课时为36学时。
上机模块是结合理论模块进行的商业广告设计综合应用能力训练，教学课时为72学时。
第一章：包装设计概述基本要求：理解并包装设计的概念，记忆包装的功能。
包装设计教学大纲
包装设计教学大纲一、课程简介包装设计是一门主要研究产品包装外观设计的课程。
本课程旨在培养学生对包装设计的理论知识和实践技能，使其能够运用创意和设计原则，创作出具有美观、功能和商业价值的包装设计作品。
本大纲将覆盖包装设计的基本原则、设计工具与技术、市场与消费者需求等相关内容。
二、课程目标1. 了解包装设计的历史和发展趋势；2. 掌握包装设计的基本原则和设计概念；3. 学习运用设计工具和技术进行包装设计；4. 理解市场与消费者需求对包装设计的影响；5. 能够运用创意和设计原则创作具有美观、功能和商业价值的包装设计。
三、课程内容1. 包装设计简介- 包装设计概述及其作用- 包装设计的发展历史和趋势2. 包装设计原则和概念- 布局与比例的运用- 色彩和材质的选择- 字体设计和排版规则- 图形符号和图案设计- 品牌识别和包装统一性3. 设计工具和技术- 手绘与草图设计- 3D建模软件的运用- 图像处理软件的使用- 包装模型制作和展示技巧4. 市场与消费者需求分析- 市场调研方法和数据分析- 消费者行为和购买决策- 包装设计与市场营销的关系5. 包装设计实践- 根据指定产品设计包装- 实地考察及市场调研- 创作个人包装设计项目- 参与包装设计竞赛或展览四、教学方法1. 授课：通过课堂讲授，向学生介绍包装设计的基本原理和相关理论知识。
2. 实践：组织学生进行手绘、3D建模、图像处理等实践操作，加强学生的设计技能。
3. 讨论：组织学生进行案例分析、市场调研和设计方案讨论，培养学生的创意思维和团队合作能力。
4. 考察：组织实地考察和参观包装设计相关企业、工作室和展览，增加学生的实践经验。
五、考核与评估1. 平时表现：包括参与讨论、完成作业、课堂表现等。
2. 项目作业：根据指定的产品进行包装设计创作，并提交设计作品和设计说明书。
3. 期末考试：考察学生对包装设计理论知识的理解和应用能力。
六、教材与参考书目1. 张三：《包装设计基础》，XXX出版社，20XX年。
《包装设计实务》课程实施性教学大纲.doc
《包装设计实务》课程实施性教学大纲审核人：H期：批准人：口期：一、说明1.课程的性质和内容木课程是图形图像制作专业的一门专业选修课。
通过木课程的学习，使学生掌握对文字、图形、色彩的运用及构图方式的构成理论知识，逐渐形成各具特色的设计风格，为学生今后从事平面设计行业的工作打下基础。
同时结合本课程特点，注意培养学生实践动手能力，刻苦认真的学习态度，分析解决实际问题的能力以及自学能力。
2.课程的任务和要求包装设计课程电脑艺术设计专业的专业技术必修课之一，本课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。
使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能力。
1.知识要求：全面了解包装丿力史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相2.技能要求:掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能，并且熟练运用电脑软件。
(PS, Illustrator 和CorelDRAW)3.教学中应注意的问题(含教学建议)《机械基础》课程是一门本课程以”理论知识必须够用为度，重点培养职业岗位能力”出发，按职业岗位工作流程划分教学模块，把整个课程划分为基础知识、专业基础、创意设计、制作技术四部分，从包装设计基础理论出发，着重于掌握包装设计的定位、构思、包装容器造型设计、包装装潢设计以及制作等方面的技术技能。
关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》、《包装心理研究》等。
从必须够用的包装设计基础理论出发，重点掌握包装设计的定位、构思、包装容器造型设计、包装装潢设计以及制作等方面的技术技能，了解包装设计与制作的企业化化流程，融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学之中，使之具有“培养目标能力化、课程设计职业化、能力训练岗位化、素质培养企业化”的特点，同时也体现了工学交替、教学做相结合、现场教学、课程学习与实习地点…体化等特征。
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《包装设计》课程教学大纲
一、本课程在专业教学中的地位
《包装设计》是电脑美术设计、装潢艺术设计专业必修专业设计课程，是结合了各种
专业设计课程内容，同时综合性很强的艺术设计学科。它既有视觉传达语言中的造型结构、
图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理
学、市场营销学、技术美学等内容学科。该课程旨在使学生具备有效传达信息的艺术手段，
使他们掌握如何按照美的形式、规律和法则，来提高审美意识和表现能力，从而开拓思路，
增强创新意识，提高创新能力。这对最终实现产品销售起着至关重要的作用。
二、本课程教学目标和基本要求：
教学目标：
通过该课程的学习，培养学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流
程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度出发，根据商
品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装
结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和
表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。教学中应注意对学生高级技能培养，注
重应用型人才的塑造。
本课程前续课程：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、
装饰基础、摄影、书法等。
本课程后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计
基本要求：
1、知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，
掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法
律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
2、技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的
装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。
三、本课程教学的基本内容和教学要求
教学时间：开设于第四学期，共6周，每周16课时，共计96课时。
教学内容、学时：
第一单元 包装设计的概述
《一》 教学内容：
第一节 包装的起源、发展与未来
第二节 包装的定义、功能、目的
第三节 包装的分类
第四节 优秀的包装设计应具有的特征
《二》 学时分配：4学时
《三》 重点、难点：包装的定义、功能、目的、分类。
《四》 学习目的与要求：本单元是包装设计的基础理论部分，要求学生了解包装的起源，
掌握包装的基本概念。
《五》作业：无
第二单元 包装与市场销售
《一》教学内容：
第一节 包装与市场营销策略
第二节 包装企划与市场调研
第三节 调研的内容
第四节 调研的方法
《二》学时分配：16学时
《三》重点、难点：了解包装与市场营销策略
《四》学习目的与要求：针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。
《五》作业：在教师的指导下，以5－7人为小组，选择一商品，拟定市场调研的内容，进
行社会调研，并完成5千字左右的调研报告。
第三单元 包装的材料
《一》教学内容：
第一节 包装材料的选择
第二节 各类包装材料的用比例
第三节 包装材料的分类
《二》学时分配：8学时
《三》重点、难点：包装材料的选择。
《四》学习目的与要求：了解不同的包装材料，对材料的选择建立在科学、经济、实用的基
础上。
《五》作业：无
第四单元 包装设计的要素及表现
《一》教学内容：
第一节 包装设计的平面设计要素
文字设计要素(字体在包装设计中的应用)
图形设计要素
色彩设计要素(色彩在包装设计中的应用)
版面编排设计要素
第二节 包装设计的印刷与工艺 （参观实习课）
印刷的种类
印刷的工艺流程
制版稿制作基本要求
《二》学时分配：10学时
《三》重点、难点：包装设计的文字设计要素、图形设计要素、色彩设计要素、版面编排设
计要素。
《四》学习目的与要求：通过印刷和其他加工工艺手段对包装造型的外表进行视觉信息的设
计和装饰。
（五）作业：运用商品定位设计、消费者定位设计的方法做两件包装作业，商品和品名自定。
要求包装结构可科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯，字体规范，标示符号
新颖，定位准确。
第五单元 包装设计的文化特征 （4课时）
《一》教学内容：
第一节 包装设计的文化性
第二节 包装设计的民族化与国际化
第三节 包装设计与商业文化
《二》学时分配：4学时
《三》重点、难点：包装设计的文化性与商业性
《四》学习目的与要求：通过本章节的学习，使学生了解包装设计所函概的文化特征，把设
计与文化相结合。
《五》作业：无
第六单元 包装的定位设计 （36课时）
《一》教学内容：
第一节 商标定位
第二节 商品定位
第三节 消费者定位
《二》学时分配：32学时。商品定位设计14学时（其中作业评讲2学时），消费者定位设
计14学时（其中作业评讲2学时）。
《三》重点、难点：商标定位设计、商品定位设计、消费者定位设计。
根据商品特性、商品的特定消费群进行准确定定位设计、制版稿制作是本单元难点。
《四》学习目的与要求：包装的定位设计是包装设计中行之有效的一种创作手法，通过本单
元学习，要求学生在市场调查的基础上，能根据商品的特性，结合消费市场和印刷工艺创作
出定位准确、指向明确的包装作业。
《五》 作业：运用商品定位设计、消费者定位设计的方法做两件包装作业，商品和品名自
定。要求包装结构可科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯，字体规
范，标示符号新颖，定位准确。
第七单元 包装设计作品赏析
《一》 教学内容：
食品包装的发展概况
酒的包装设计
文化用品包装设计
化妆品包装设计
其他类别的包装设计
《二》学时分配：2学时
《三》重点、难点：了解不同产品包装的特点
《四》学习目的与要求：通过对不同类型包装设计作品赏析，提升学生的审美和创意。
《五》作业：无
第八单元 系列化包装设计
《一》 教学内容：
系列化包装设计的策略
系列化包装设计的常用方法
《二》学时分配：16学时
《三》重点、难点：
系列化包装设计的策略。
系列化包装设计应用。
《四》学习目的与要求：
本单元是包装设计的重点和难点所在，系列化包装设计是现代包装设计中最常用的表
现手法。通过学习要求学生能够运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计
的方法。课堂除理论讲解外，同时，运用多媒体辅助教学，使学生欣赏中外优秀包装设计作
品，以开阔学生眼界，提高学生艺术修养。
《五》作业：
做食品或化妆品系列化包装作品一套，要求：包装结构科学合理，包装材料选择得当，
画面构图完美，字体规范、标示符号新颖，准确的传达商品内容，具有较强的视觉冲击力。
3――5件套，品名自定。本次作业是包装设计课程的考试，占学期总成绩的60％。
四、课程教学条件
1、师资要求：必修专业主干课程，要求主讲教师具有中级以上职称，并配助讲一名。
2、教学条件：理论教室、多媒体演示教室、手工制作间（美工刀、剪刀、手锯、钳、
电钻等）
五、教学方法和手段
课堂讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，结合市场调查、实例分析、作
业训练、作业讲评、包装作品赏析、草图观摩等采用不同的教学方法。教学过程中要求学生
能按工艺需要规范制作，设计包装，作业有较强的成品感。
六、考核方式
考核方法：随堂命题开卷考试。考核内容为：针对市场，选择食品或化妆品作其系列
化包装设计，重在表现系列化特点及商品特性，设计出实用、富有个性、具有审美价值的包
装设计作品来，并要求学生对设计作品创意和形式做理论上的分析。
评分标准：学期总成绩为平时成绩40%，考核成绩60%。
七、课程教学内容一览表
八、参考书目：
《包装设计》 陈 磊 编著 中国青年出版社
《包装设计基础》 魏 洁 编著 上海人民美术出版社
《包装设计教学》 刘小玄 编著 江西美术出版社
《包装设计》 杨仁敏 编著 西南师范大学出版社
单元 课程内容 学时 教学方法和手段 作业要求 备注
1 包装设计的概述 4 理论讲解
2 包装与市场销售 16 理论讲解、案例分析
3 包装的材料 8 理论讲解、案例分析
4 包装设计的要素及表现 10 理论讲解、案例分析
5 包装设计的文化特征 4 理论讲解、案例分析
6 包装的定位设计 36 理论讲解、案例分析
7 包装设计作品赏析 2 理论讲解、案例分析
8 系列化包装设计 16 实际操作 规范、标准