幼升小入学测试题[精选五篇]

幼升小入学测试题[精选五篇]第一篇：幼升小入学测试题2010年中关村三小幼升小入学测试题：孩子进教室以后，有很多个方形的桌子，四个小朋友围着一张桌坐。

老师先让大家看了大屏幕，屏幕上是一些情节：比如小明不小心弄坏了小朋友的玩具，应该说什么；没有带水彩笔，要向朋友借，说什么，总之，就是礼貌用语一类的。

孩子不认识字也没有关系，老师会读的。

大屏幕接着出现了一颗苹果树，每一个苹果上都有字的，每一个小朋友要认5个字，认完以后，老师说，这5个苹果是你的了。

孩子们轮流认字，大概字也是一拨一拨的出现的。

1、数学题。

20以内加减，有混合运算。

有7+9=？，4+？＝102、拼音连线题：给出四个动物的图片，分别是狗、青蛙、公鸡、鸭子拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，要求把动物和叫声连线。

3、画画题四个圆圈，在圆圈的基础上任意作画，比如添跟线变成气球之类的。

4、找规律题一个方形，后面两个圆形，圆形一个空白一个有颜色。

中关村三小的考题一般是这样的，中关村三小不仅仅要考孩子，还要考家长，考试的时候孩子与家长分开，家长进一个房间，小孩进一个房间。

玩具弄坏以后问小孩，你把小朋友玩具弄坏以后怎么办？让小孩处理问题，重要考察小孩怎么跟小朋友处理好关系，因为中关村三小小学人多，不处理好关系不行，中关村三小6700多人，小孩如果说老吵架，影响老师教学。

一棵苹果树，上面很多苹果，苹果有树，让你认出其中5个数字，比赛数学题，还有混合运算，中关村三好必须要混合运算，各位家长，连加连减，加减混合。

拼音连线，你看我把拼音标上来了，它是喔喔，他告诉你发音这个形象性，喔喔是什么意思，嘎嘎是什么，他让你连线，考你的色彩的辨知，变成声音了，让你连线，好多小孩连错了，喔喔连的是一个公鸡，汪汪连的是狗，鸭子是什么，我没时间讲，大家看一看。

一张纸上画四个圈，可以任意想象，你在四个圈上随便画画，画出一幅图来，考察小孩的抽象能力，这是学奥数的前提。

所以中关村可见他的考题非常深奥，他是非常注重数学的，跟小学教学有关系。

你看找小动物的不同也给出来了，让小孩子拍球，拍球有了。

注意中关村三小的加了一点，面试时间是40分钟，时间比较长。

二、2010年中关村二小入学面试题1.单双数：1，3，5，（），（）后面两个是什么；2.数方块3.排队题在某孩子左面有几个孩子，右面有几个孩子，问一共有多少个？4.写自己的名字，自我介绍。

5.汉字连线。

实验二小2010（共建）面试题型：找不同，找缺数，加法（如8+8），记忆力（先给看一张图，然后遮住，再回答问题），摆火柴棍（移动3根火柴使桌子到中间），常识题（如什么花是夏天开的）另一家长提供：1、介绍自己（什么名字、几岁、在哪儿上幼儿园、学了什么、喜欢什么）2、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个3、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么4、两幅图片找不同5、移动两根火柴改变小鱼的方向6、图片捉迷藏：找出一幅图里面的书来，大概10本左右7、找出缺哪本书，书是编号的，估计是找数字的规律8、四幅图，排列顺序，讲一个故事9、3+3=○，○+○=⊿，还有别的算式，问这些图片代表什么二里沟小学2009（择校生）面试题1．识字（一张白纸上打印几个不相关的字）2.数学（100以内加减法，其中一道45+50=？）3．拼音（在一棵拼音树上摘下拼音果子）4．用七巧板自由组合图形5．用一些木棒搭三角形6．短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？）7．英语(老师问：what’syourname?Howoldareyou?用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等)8．看图说话：（一幅春天来了的图）分司厅小学09幼升小测试题1.孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里；2.发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。

3.看图说话，四幅图片，讲1个故事。

4.按规律填图填数：比如10，20，()，()。

一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。

5.算术题，基本是20以内的加减法；6.数方块。

7.跳绳，往返单脚跳，双脚跳。

2010黄小考试题看时间（钟面）、56+65=、跳绳2010预备役提供的黄小面试题拼音连线，声母韵母要搞懂得按规律填数，就是最简单的奥数了计算夺得小红旗，50以内的加减吧62010外区小孩双榆树中心小学面试题：1）树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？2）妈妈今年26岁，爸爸比妈妈大3岁，3年后爸爸多大？3）小红有5个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几个苹果？4）自由画画，我儿子画了一棵大树，说有小朋友画虫子。

（用铅笔画，儿子说没水彩笔，可能是考孩子的素描基础）5）。

培新小学2010部分面试内容第一环节：领号，让孩子自己在号码条上写上名字第二环节：在一间教室拍球（左右手轮换）、跳绳（双脚、单脚、花样跳）、跳远第三环节：去另外一间教室，前门那儿两位老师问孩子问题，同时后门那儿有一位老师跟家长聊。

1.简单的数学题（20以内加减法，从13数到31等）2.找规律：三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应该是哪些图形3.简单的英语（what'syourname?）4.......2010中古面试题1.牙齿和牙刷图片找不同2.牛的汗在哪里3.老师讲一个故事，讲完故事后请小朋友把故事中提到的小动物圈出来4.将大公鸡的尾巴涂上颜色5.（好像也是看图片问答吧）猴子的衬衫是什么颜色的-紫色6.写自己名字7.数小黑点RDF小只知道一道题9本书分给2个小朋友有几种分法北航附小部分面试题明左边有3个小朋友，右边有5个小朋友，问一共有多少个小朋友？上地实验小学1，一篇小卷子，简单至极，20以内加减法，还加法多，减法少。

2，背一首古诗。

3，才艺表演家长：填表，谈话，无外乎孩子有什么特长，对孩子有什么希望，对学校有什么期望，希望孩子有一位什么样的班主任，等等。

府学面试题每个孩子的考题略有区别写出自己的名字。

给出几个数字，然后盖上，指出某个位置，让孩子说出数字。

老师念2遍一个绕口令（大概8句左右），让孩子重复出来。

让孩子数画面上的方块。

简单的加减法。

看图说话（每个孩子的似乎有些不同）中二1.动物与食物边线（不清楚是汉字/还是图）；2.按规律填空题：1，3，5，7，9，（）；0，5，10，15，20，（）；3.数积木方块；4.小朋友左边3人，右边4人，一共有多少人？（或是前边/后边）5.在老师带领下做找朋友的游戏；6.每个人作一项特长表演。

史家体能类：跳绳、拍球、做操；知识类：简单的算式、认字；自选一首诗背诵出来；逻辑、观察等：看图形，挑选一个用积木摆出来；看一幅图，然后拿走让孩子说出里面都有什么；黑白球间隔，按规律画出最后一个球是什么过往家长晒“面试经”近日，出现一则《幼升小面试考什么》的帖子。

网友“小辛”的儿子参加了去年一所民办小学的面试，根据她从儿子口中挖掘的“回忆版”面试真题，她在帖子中详细描述了考试流程和主要机考题目等。

整场面试历时约30分钟，机考题目如“数棒子，计数”，“拼图，好像是小鸡的拼图，少了一块，让你找出正确的一块”，“几个圆交叉在一起，数一数共有几个圆”、“九宫格”等20道左右，电脑题做完，又来到另一个地方，好多人排在一起，跟着老师一起做体操……跟帖家长中，还有人拾遗补缺，或帮忙完善具体某一道题。

市民林女士曾带着自家孩子赶过3所公办小学的面试，当时学校都强调只是“面谈”———老师和学生见个面，问几个问题聊一聊。

她回忆说，各校的面谈=各有侧重，不过气氛都挺轻松的。

有的是老师现场讲故事，中途请孩子复述或想象一个结尾；也有一些是问“你在幼儿园里最好的朋友是谁”之类生活话题。

让她印象深刻的一个细节是，当时其中一所名校要登记家长联系方式，孩子一张口就答了出来，老师问：“你怎么知道妈妈工作单位的电话？”孩子说：“妈妈单位发的广告伞上印着的。

”可能觉得这孩子记忆力好、注意观察吧，不久孩子就被录取了。

■书店真题不下数十种而各种面试“宝典”的推出，一下子让家长紧张起来。

近日，在新华书店学龄前儿童的教辅书专柜，记者看到，标明“小学入学考试”字样的书共有12种，有精选全国68所知名小学的面试真题，有针对孩子不同发展特点的专项训练。

现场有不少幼儿家长正在挑选。

翻开这些书，里面考察的内容令人为之一叹，除了基本的语言表达、识字认数以及画画唱歌等幼儿园孩子能掌握的能力外，还有考察逻辑思维、推理能力、空间想象能力的高难度考题。

有一真题是这样描述的：“有一个方形的桌子，锯掉一块后还剩几个角？”答案是：根据不同的锯法会产生3、4、5个角三种不同的结果。

对于一般成年人来说，思维不够缜密也无法完全回答正确，以此来要求一个学龄前的儿童未免有些“强人所难”了。

当然，有些题目设计得挺好，比如社会科学类中，有要求小朋友正确使用110、119、120等急救电话的题目，这对孩子生活能力的培养肯定有帮助。

第二篇：历年---幼升小入学测试题总结历年------幼升小入学测试面试测试题测试题1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。

是否2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。

是否3.比较严格地遵守作息时间。

是否4.别人讲话时认真倾听。

是否5.看书时坐姿端正。

是否6.正确地握笔写字。

是否7.爱护书本及学习用品。

是否8.喜欢阅读或至少不反感阅读。

是否9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。

是否 10.按时交作业。

是否11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。

是否12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。

是否 13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。

是否14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。

是否 15.能正确辨认上、下、前、后的方位。

是否16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。

是否 17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。

是否18.能用自己的话复述熟悉的故事。

是否19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。

是否20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。

”是否 21.能按物点数至100左右。

是否22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。

是否上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。