幼儿园升重点小学面试题

经验一：1. 提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。

2. 中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。

语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

3. 差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。

时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。

4. 大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。

5. 加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯(这很重要)，使他有个好的身体。

6. 按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

7. 到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。

8. 大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。

通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9. 家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。

10. 家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。

经验二：1. 中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。

2. 如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3. 孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;比如老师给奖品时要说谢谢等。

4. 淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。

5. 证书能有固然好，但没有关系也不大。

我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

6. 认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

7. 书写姿势的正确。

如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。

8. 一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。

9. 生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

10. 最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。

经验三：1．在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。

择校非常重要，睡眠更加重要。

2．会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。

3．英语稍稍有点基础，会认26个字母。

4．数学20以内计算。

5．多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。

6．必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。

(我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的)，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校第一天就抄写备忘录。

7．回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。

8．纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。

9．礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不罗嗦了。

10．耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上——一切为了孩子。

幼升小面试注意事项笔试部分：1. 笔试过程中经常出现铅笔折断，孩子向教师求援现象，请家长一定在笔试前为孩子备好铅笔，多备几只，让孩子减少紧张感。

2. 不会的题一直做，直到最后，会的题也没做出：家长要提醒孩子，笔试过程中一定要先挑会做的做，遇到不会的可以跳过。

3. 不要乱问老师问题：如：老师，这道题怎么做，我不会！安安静静做题，有问题举手示意，这样的孩子哪个老师都喜欢4. 莫提前交卷：昨日遇到几个牛孩，25分钟笔试部分15分钟即可完成，答完即示意教师交卷。

提前交卷，如果您的孩子能打100分，那恭喜您，小学教师喜欢这样的，牛孩，省心；如果您的孩子打不了100分，请让您孩子再检查几遍，马虎的孩子没人疼！5. 要有一定的识字量，拼音能力：孩子在考试中即使教师帮助读出题目，自身也要会读出一些题目并理解，在笔试中，如果遇到不会的字可用拼音代替，拼音不是一定需要掌握，但是尽量能灵活运用拼音，听字会拼，思考后可以拼出自己想要的字，这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。

面试部分：很多学校会考孩子和家长孩子：懂礼貌，守纪律，成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢，嘴甜且听话的孩子老师都喜欢，孩子在面试过程中应：1.善表达，不添乱：表达能力优秀但不爱表现，乱表达2.较灵活，兴趣多：灵活思考问题，思维不局限，兴趣爱好广泛且有一项较精通3.不吵闹，端正坐：守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以4.拍皮球，跳绳一定会：很多学校体能测试项目会考此两项家长面试：不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，家长面试中常见问题：1. 你理想的学校是什么样的？本题旨在问家长对该校的印象如何，如有A，B,C,D 四个选项，规避教师流动性大等负面选项2. 是否一家三口参与面试，父母的职业：考察家长的素质，家长是孩子最好的老师，根据父母素质判断孩子未来的可塑性，同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭，北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生，所以，面试当日，无论多忙，一家三口齐上阵。

3. 您对素质教育的看法（您希望孩子在学校接受什么样的教育），请记住学校接受您孩子同时，也希望您孩子拥有优秀的成绩，所以不要快乐就好，开心就成，顺其自然等等，要让学校知道，我们家长也同样重视孩子的成绩4. 如果您孩子不写作业，教师给您打电话，您如何处理？（学校与家庭间有冲突，您护孩子，还是为学校利益着想？）面试过程中，遇到任何问题，回答时候都请站在学校角度考虑优先，尽量为学校减轻负担，不给老师添麻烦，先从孩子自身原因找起,进去了再说！近年部分牛小面试试题：分司厅1. 聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园。

2. 看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。

（猴子打水的故事）3. 口算20以内的加减法。

4. 数方块。

5. 跳绳和拍球府学1. 写出自己的名字。

2. 给出几个数字，然后盖上，指出某个位置，让孩子说出数字。

3. 老师念2遍一个绕口令（大概8句左右），让孩子重复出来。

4. 让孩子数画面上的方块。

5. 简单的加减法。

6. 看图说话和平里九小1. 孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里；2. 发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。

3. 看图说话，四幅图片，讲1个故事。

4. 按规律填图填数：比如10，20，()，()。

一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。

5. 算术题，基本是20以内的加减法；6. 数方块。

7. 跳绳，往返单脚跳，双脚跳。

史分1. 父母叫什么？做什么工作的？2. 孩子自己的名字是什么？要求写出来。

3. 考记忆：老师将尺子，碗，筷子，叉子什么的放在报纸下面，要求小朋友复述出来。

4. 自己会做什么事情？5. 看图讲故事。

6. 一朵黄花，几朵红花，问怎么放可以让黄花被红花包围？从左边数，黄花是第几朵？从右边数，黄花是第几朵？一共有几朵？7. 考英文：看图片，用英文说出单词，比如TIGER；用英文说数字、字母（据说字母表就到T）。

8. 你还去其他学校面试过吗？三三小包括：简单计算及操作、生活常识介绍（包括孩子自己的生日、家庭住址，家庭成员、爸爸妈妈的姓名、生日和联系方式等等）、根据韵律做动作、集体游戏等。

1. 秋天开什么花，画面上有荷花，菊花，梅花，桃花。

2. 海浪，轮船，帆船，热气球，这四个哪个不属于有关系的东西。

3. 有5个苹果，一个苹果切成两半，5个苹果切了以后变成几块苹果。

4. 一个立体魔方，让孩子自己看魔方缺几个小方块。

5. 有3个正方体码放一摞，让孩子选择从上面看会是什么图形，从下面看会是什么图形，从前面，后面，左右看会是什么图形。

育翔小学1. 写自己名字2. 自我介绍3. 二十以内加减法4. 拍球或跳绳5. 对着卡片（水果、交通工具、小动物）说英语6. 蔬菜水果分类7. 数图片上的机器人由几块积木组成等北大附小一队小动物，从左边数第5个是小熊，从右边数第3个是小熊，问：一共有几个小动物？实验二小3+3=○，○+○=⊿，问这些图片代表什么？中关村一小1+2+3+4+5=？其他1. 树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？2. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？幼升小常考数学题型一、基础运算1. 准确、迅速数数,知道相邻数和单双数,正确读写阿拉伯数字1-100。

2. 口算10以内的加减法。

3. 给10根小棒或方块,熟练进行数的组成与分解,观察学生的动手能力。

4. 灵活举例,理解应用题。

5. 认识人民币,会玩买卖游戏。

二、空间想象1. 用立方体摆出各种立体图形,让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

2. 几何图形的不同造型及拆装、拼接,或通过想象找出合适的一块,把原图补完整。

三、逻辑思维1. 对不同东西进行归类。

2. 按照一定规律补充数字或补画图形。

3. 给打乱了的图画重新排列次序,或依据某一特征对3-7个物体进行排序。

四、发散思维1. 对数字6,除了下列说法外,你还能怎么说?(1) 是双数(2) 8-2=6 (3) 比4多2 (4) 像豆芽(5) 比10小42. 等量代换:例如1个苹果等于3个核桃,一个西瓜等于4个苹果,那么一个西瓜相当于几个核桃。

3. 观察能力考察:给出几张图形,找出它们的不同点。

4. 兴趣题:如,鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内还有多少条鱼;又如:1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟等。

五、思维测试：奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。

元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。

谁算好了，谁先拿走”。

元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。

你知道应该怎么分吗?【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。

以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个 )，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。

所以，尧尧得：[16-(2+5)]÷3=3(个)元元得：3+2=5(个)倩倩得：5+3=8(个)六、填空1. 从边起,第一位是个位,第二位是位。