初三中考语文记叙文阅读主要题型与常考知识点归纳整理

初三中考语文记叙文阅读主要题型与常考知识点

归纳整理

考点一：词语/句子的含义

一、题目类型

1、经典设问：

a）、根据上下文，理解……（某词）的含义

b）赏析加点词。（福建省常考题型）

c）、揣摩下列句子，说说你对其含义的理解。

d）、根据你的理解，体会下面句子的言外之意。

e）、文章的第×段为什么说“……”？

2、变式设问：

结合文章内容，分析加点词的含义，体会其中蕴含的思想感情。

3、答题模板

a）本义+语境义（+感情色彩，褒义贬用，贬义褒用，大词小用）

b）手法（修辞手法、人物描写手法五种）

c）词语描述对象特点+塑造人物形象

d）思想感情

4、答题技巧

细读文本，定位到具体文段，联系上下文，结合语境，推知具体于语境义，再结合文章主旨，理解作者要表达的思想感情。

考点二：句子/段落/首尾段的作用

1、句子/段落/首尾段的作用

1、经典设问：

1）开头一段（或文章最后一段有什么作用）？

2）文章开头（或结尾段）写道：“……”，有什么作用？

文章开头（或结尾段）在内容或结构上有什么作用？

2、答题技巧

1）、开头作用

a）结构上：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣、为下文做铺垫等。

b）内容上：点明中心，揭示文章中心（主旨）

2）、结尾作用

a）结构上总结全文，篇末点题，首尾呼应，照应开头。

b）内容上：点明主题，深化主题。升华主旨。情节徒生波澜，出乎意料又合情合理。意味绵长，给人启迪，发人深思。言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。

3）、中间段作用：

a）结构上：承上启下，承接上文……，开启下文……

b）内容上：结合改段具体内容分析。

3）、标题的作用

a)，交代文章写作对象（人或物）；

b)，点明文章中心思想（主旨）；

c)，交代文章写作情感；

d)，点明时间地点，表明写作对象。

e)，新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；

f)，作为文章的线索。

考点三：分清线索，理清记叙顺序

题目类型

1、经典设问

a).本文的线索是什么？

b).联系全文，揣摩作者“以……为题”的用意。

2、变式设问

a）.在下面横线上填写表明作者情感变化的词语。

b）.本文以为线索，以为，，，展开情节描写。

3、线索的作用

贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件联系在一起，使文章脉络清晰，层次分明。

4、线索形式

a).以人物活动为线索；

b). 以人物思想情感变化为线

c).以具体事物为线索；

d). 以象征事物为线索；

e).以某一事件为线索；

f)以时空变化为线索

考点四：理清记叙顺序

题目类型

1、经典设问

本文采用了什么记叙顺序，有什么作用？

2、变式设问

a). 文中插入了一段……情节，有什么作用。

b) 文章中的第几段能删去吗，请结合记叙顺序简要分析。

3、记叙顺序的作用

a)顺叙有头有尾，条理清晰，

b)倒叙制造悬念，吸引读者，使文章引人入胜。

c)插叙

○1、补充了……情节，丰富了文章的内容。

○2、交代了……的原因

○3、更好的突出人物的性格，使人物形象更加丰富。

○4、突显了文章的主题。

○5、使文章结构起伏多变。

d)补叙起补充说明作用，使文章结构完整。

考点五、正面描写和侧面描写（文章描写手法）

一、正面描写

正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

二、侧面描写

又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

例1：2018年福建省中考文言文题《伯牙与钟子期》

阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分)

甲

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

选自《列子·汤问》)

乙

董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇之笔其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如异境。如源画《落照图》，近视无功，远观村落查然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也

(节选自《梦溪笔谈》)

【注】①董源:五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖②巨然:建业(今南京)僧人，五代宋初画家，师承董源③祖述:效法、遵循前人的学说或行为。④粲:鲜明

9、伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙?董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙?请简要分析。(5分)

考侧面描写，通过钟子期的善听来表现伯牙的琴技的高超。

例2：阅读题《母亲的茶事》

母亲的茶事

①乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。

②想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。

③沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧!

④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。

⑤一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，远远放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垅的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄