初中物理力和机械道全面复习题带答案

A B C

D （一）力和机械

1、为了既节省，又能改变，可以和组成滑轮组，使用滑轮组时，轮组几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的。如图所示，物体A 重为100N ，挂重物的钩子承受的拉力是_________N 。人匀速拉绳子的力是__________N （动滑轮自重不计）。

2、图所示的是一幅科学漫画。画中所用机械的特点是____________；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G 1、G 2、G 3，则它们之间的大小关系是____________。

3、如果杆秤的秤砣磨损后，用它称得物体的质量数比实际质量____________。

4、如图所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是

5、物理学中常把实际的研究对象看成物理模型。例如可以把盘山公路看作是一个斜面模型。如图所示的甲、乙两棵树，它们根系的深浅及发达程度基本相同，当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看作是一个____________模型，由此就可以判断出____________树容易被吹倒或折断。

6、下列设备中使用了简单机械，请填入所用简单机械名称，起重机钢索下面吊钩上的铁轮

是，旗杆顶端的是，自行车的正轮和后轮是。

7、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受

力情况是（）

A 、 只受踢力

B 、只受重力

C 、既受踢力，也受重力

D 、不受踢力，也不受重力

8、一同学要抬起一根粗细均匀，重800N 的杠杆的一端，另一端不离地，他至少要用力（）A 、800NB 、600NC 、400ND 、200N 9、吊在室内的电扇，所受的重力是G ，静止时，固定杆对电扇的拉力为F ，电扇转动后杠对电扇的拉力为F ′，则（）

A 、F=GF=F ′

B 、F>GF=F ′

C 、F=GF>F ′

D 、F=GF

10、例子：（1）机器的轴和轴之间经常要加润滑油，（2）在皮带传动装置中要张紧皮带，（3）鞋子的底部和轮胎表面有凸凹的花纹（4）冬季冰雪封路时，护路工常在路面撒些沙子，以上例子中，属于利用摩擦力的一组是（）

A 、（1）（2）

B 、（2）（4）

C 、（2）（3）（4）

D 、（3）（4）

11、（）如图12-6所示，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F ，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中：

A 、杠杆始终是省力的。

B 、杠杆始终是费力的。

C 、先是省力的，后是费力的。

D 、先是费力的，后是省力的。

12、无论是本锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为（） A 、这样使锯齿便锋利B 、这样使锯更面授撞击

C 、锯用得太久，被撞歪

D 、可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力 13、下列几种与摩擦有关的现象中，说法不正确的是（）

A 、高档服装一般用无滑丝织品作内衬，目的是便于穿脱；

B 、高速公路的路面特点是比普通公路更光滑些；

C 、在餐具中，从使用角度看，普通的竹筷要比塑料筷好；

D 、用锯子锯木料时，要经常在锯条上抹些油

14、质量为m 的半球沿竖直方向切成质量相等的A 、B 两部分，在水平力F 的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图所示，则其中物块B 受到的摩擦力的大小为：（）

A 、0

B 、0.5mg

C 、mg

D 、F

15、大家都知道，通常情况下，推动课桌比较容易，而推动讲台就比较困难。这一事实能够说明的道理是（）。

A 、物体越重，摩擦力越大

B 、物体越大，摩擦力越大

C 、接触面越大，摩擦力越大

D 、粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大 16、下列事例中，属于有害摩擦的是（）

A 、人走路时，脚与地面的摩擦

B 、用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦

C 、车轮与路面的摩擦

D 、机器转动时，轴受到的摩擦

力和机械复习题（二）

1、日常生活中常用简单机械有：A 、剪铁皮的剪刀；B 、天平；C 、钓鱼杆D 、按钉子用的羊角锤E 、镊子F 、缝纫机脚踏板G 、汽车方向盘H 、定滑轮M 、

动滑轮，将它们分类（填字母）(1)属于省力杠杆的是： (2)属于省距离的杠杆是：(3)属于轮轴的是：

2、小明用直尺AB 制作杆秤．他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C ，在3cm 刻度处用细线D 悬吊起来．他提起细线D “秤

杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P 处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”

能在水平位置静止．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中

的做法，这样做

的目的是

．

3、粉笔盒静止在水平的讲台上，如果粉笔盒重为2N ，根据的知识，讲台对粉笔盒的支持

力大小为N ，粉笔盒对讲台的

压力为N 。

4、如图表示人的肱二头肌收缩使前臂曲肘时的情况，图中已标出了支点的位置、桡骨及茶杯的受力方向。人的前臂是一个____________力杠杆，这种结构给人带来的好处是____________。

5如图所示的四个滑轮组中，图____________可省一半力，图____________最费力，图____________和图____________用力大小一样。

图 A B

C 图

A

O

B

6、某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走。甲图中肩受到压力______乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力______乙图中手施加的动力。（填“大于”、“等于”或“小于”）

7、写出下列图中各个情况时拉力的大小：（物体的重用G 表示，滑轮的重用G 1表示,绳重和摩擦不计。）

8、在水平桌面上放一个200N 的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N ，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F

为______N 。若绳子自由端移动速度为0.6m/s ，则物体移动速度为。

9、某人用扁担担水，前面用大桶，桶和水共重250N ，后面用小桶，桶和水共重200N ，扁担长1.8m ，为了保持平衡，此人的肩应放在离大桶处；若再给大桶中加50N 的水，为了保持平衡，此时人的肩应向移动m 才可以。

10．列车上有出售食品的手推车。若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A 时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是______（写出字母）；当后轮遇到障碍物A 时，售货员向上提扶把，这时支点是______，手推车可以视为______力杠杆。

11、用弹簧秤沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧秤的示数为2牛，若将拉力增大，当弹簧秤的示数变为3牛时，木板受到的滑动摩擦力的大小为牛。

12、如图12-21是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是（） A ．B 点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力 B ．B 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力

C ．C 点是支点，物体A 放在车厢后部可省力

D ．C 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力

13、跳伞运动员在降落中，前阶段速度是增大的，伞全张开后是匀速降落阶段，它前后两阶段受力情况分别是：（） A 、重力大于阻力；重力小于阻力；B 、重力大于阻力；重力大于阻力； C 、重力等于阻力；重力小于阻力；D 、重力大于阻力；重力等于阻力；

力和机械复习题（三）

1、用20牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30牛，则手与油瓶之间摩擦力的大小将。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

2、放在水平地面上重500N 的木箱，受到水平向右100N 推动时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

3、在测量滑动摩擦力大小的实验中，把木板放在水平面长木板上，用弹簧秤水平拉木板，使木板做运动，此时物体受到的摩擦力

的大小（填“大于”“等于”或“小于”）弹簧秤的示数。

4、如图8所示，甲、乙两滑轮组，它们吊着的物体都是的900N 重，作用在绳端的力分别为F 甲和F 乙。若不考虑滑轮本身受到的重力和摩擦力，当滑轮组处于平衡状态时，F 甲与F 乙的比是（）

A 、2/3

B 、3/2

C 、1/2

D 、2/1

5、如图所示，AOB 为一杠杆，O 为支点，杠杆重不计，AO =OB 。在杠杆右端A 处用细绳悬挂重 为G 的物体，当AO 段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B 端施加最小的力为F 1；当

BO 段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B 端施加最小的力为F 2，则（

）

A ．F 1

B ．F 1>F 2

C ．F 1=F 2

D ．无法比较

6、某同学在用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的示数是 5.0牛，则该物体的重( )

A ．一定等于5.0牛

B ．一定大于5.0牛

C ．一定小于5.0牛

D ．一定不小于5.0牛

7、画出如图中各杠杆的动力臂和阻力臂。

8、为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中。第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图9乙），记下相应的示数。第3次：把两块相同木块叠在一起

（1）若已知木块质量为2kg ，请你帮助小明填全表格内的数据； （2）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关； （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是。

9、某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，选择了如下实验步骤：

A ．把杠杆的中点支在支架上

B ．把钩码分别挂在杠杆的两端，改变钩码位置，使杠杆在水平

位置平衡

C ．记下两边钩码的重力，用尺子量出它们的力臂，分别填入表格中

D ．改变力和力臂的数值，做三次实验

E ．比较各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值 回答下列问题：

（1）该同学漏掉了一个什么实验步骤？ （2）如果实验准确无误，所得结论是什么？

实验次数 木块对木板的压力/N

弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N

1 4.0

2 4.0

3 8.0

甲

乙 F