小苹果树请医生34页PPT
小学二年级作文《小苹果树请医生》300字(共7页PPT)
关键词：从前,果园,两棵,一大,
一小,苹果树,它们,幸福,可是,一天, 妈妈,弯下,小树,妈妈,妈妈,怎么, 妈妈,肚子,虫子,难受,小树,医生, 这时,一只,小鸟,飞来,小树,连忙, 小鸟,小鸟,不能,妈妈,肚子,虫子。
二年级作文《小苹果树请医生》
小鸟 ”
说：“对不起，我不会捉
肚子里的虫子。”说完就飞走
二年级作文《小苹果树请医生》
妈妈 树
的病过了几天就好了，
它们又过上了幸福的生活。
关键词：妈妈,几天,它们,过上,
幸福,生活。
二年级作文《小苹果树请医生》
萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗 挑战。
再见
了。
过了一会儿，猫头鹰飞来了，
站在小树的手臂上，小树忙问：
“猫头鹰大哥，你能不能帮我妈
妈捉肚子了的虫子呀？”“不行
田 啊，”猫头鹰说，“我只会捉
鼠，我帮你去找啄木鸟医生
吧。
关键词：小鸟,对不起,不会,肚
子,虫子,说完,一会儿,猫头鹰,飞来, 小树,手臂,小树,猫头鹰,大哥,不能, 妈妈,肚子,虫子,不行,猫头鹰,田鼠, 啄木鸟,医生。
300字
小苹果树请医生
二年级作文
果园 从前，
里有两棵一大一小的
苹果树，它们过得可幸福啦！
妈妈 可是有一天，树
弯下了
小树 腰。
问妈妈：“妈妈，您怎
肚子 么了？”树妈妈说：“我
里
虫子 有
，很难受。”小树说：
Hale Waihona Puke 医生 “我帮您请吧。”这时，一
小鸟 只
飞来了，小树连忙问：
“小鸟，小鸟，你能不能帮我妈妈捉 肚子里的虫子呀？
二年级作文《小苹果树请医生》
大班主题小苹果树请医生教案
大班主题小苹果树请医生教案一、教学目标1.能够认识苹果是一种水果，并了解苹果的形态、颜色、味道等特征。
2.能够知道吃苹果的好处，并掌握正确的吃苹果方法。
3.能够模仿医生的职业行为，了解医生的工作内容和重要性。
二、教学内容1.苹果的颜色、形态和味道：老师向孩子展示不同颜色的苹果，并让孩子们摸、闻、品尝不同颜色的苹果，让他们了解苹果的形态、颜色和味道。
2.吃苹果的好处：老师向孩子们讲解吃苹果的好处，如有助于消化、预防便秘等。
3.正确吃苹果的方法：老师向孩子们展示正确吃苹果的方法，并让孩子们模仿自己吃苹果。
4.医生的工作内容和重要性：老师通过PPT、图片、视频等形式向孩子们介绍医生的工作内容和重要性，并让孩子们模仿医生的职业行为，如使用听诊器听听自己的心跳、测量自己的身高和体重等。
三、教学准备1.不同颜色的苹果。
2.PPT、图片、视频等教学辅助材料。
3.听诊器、肥皂、水等物品。
四、教学过程步骤一：引出话题老师向孩子们提问：“你们喜欢吃水果吗？你们最喜欢吃什么水果？”引导孩子们谈论不同的水果，并将话题引向苹果。
步骤二：认识苹果的形态、颜色和味道老师向孩子们展示不同颜色的苹果，并让孩子们摸、闻、品尝不同颜色的苹果，让他们了解苹果的形态、颜色和味道。
老师可以引导孩子们讨论并用口语描述苹果的特征。
步骤三：知道吃苹果的好处老师向孩子们讲解吃苹果的好处，如有助于消化、预防便秘等。
老师可以引导孩子们讨论和分享自己的看法和经验。
步骤四：正确吃苹果的方法老师向孩子们展示正确吃苹果的方法，并让孩子们模仿自己吃苹果。
老师可以通过先示范，再让孩子们模仿的方式，让孩子们更容易掌握正确的吃苹果方法。
步骤五：了解医生的工作内容和重要性老师通过PPT、图片、视频等形式向孩子们介绍医生的工作内容和重要性，并让孩子们模仿医生的职业行为，如使用听诊器听听自己的心跳、测量自己的身高和体重等。
通过这些模仿活动，孩子们可以更好地了解医生的工作内容和重要性。
《小苹果树请医生》的幼儿园中班教案
《小苹果树请医生》幼儿园中班教案一、教学目标1. 了解苹果树生长过程中可能遇到的问题，知道请医生帮助的重要性。
2. 培养幼儿关爱植物、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 通过活动，让幼儿掌握基本的就医流程。
二、教学内容1. 故事《小苹果树请医生》：讲述小苹果树在成长过程中遇到问题，请医生帮助治疗的过程。
2. 讨论：为什么小苹果树需要请医生？我们生病了应该怎么做？3. 游戏：扮演医生和病人，模拟就医过程。
三、教学准备1. 故事课件：《小苹果树请医生》2. 医生、病人角色卡片3. 玩具注射器、听诊器等医疗工具4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学步骤1. 导入：邀请孩子们观察苹果树图片，引导他们思考苹果树在成长过程中可能会遇到的问题。
2. 讲述故事《小苹果树请医生》，让孩子们了解故事情节，引导他们关注故事中医生是如何帮助小苹果树的。
3. 分组讨论：为什么小苹果树需要请医生？我们生病了应该怎么做？引导孩子们表达对就医的认识。
4. 游戏：孩子们扮演医生和病人，模拟就医过程，培养他们的同理心和关爱他人的情感。
五、作业与延伸1. 作业：请孩子们画一画自己喜欢的医生或病人角色，并简单描述他们的特点。
2. 延伸活动：组织孩子们参观医院或诊所，了解就医流程，培养他们的独立就医能力。
六、教学评价1. 观察孩子们在讨论和游戏环节的表现，了解他们对于就医的认识和关爱他人的情感。
2. 评估孩子们在绘画作业中的表现，观察他们对于医生和病人的理解。
七、教学注意事项1. 在讲述故事环节，注意语速和语气的把握，让孩子们充分感受到故事的趣味性。
2. 在讨论环节，鼓励每个孩子发表自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 在游戏环节，关注每个孩子的参与情况，确保他们都能参与到活动中来。
八、教学资源拓展1. 推荐孩子们观看关于医生和病人的动画片或故事书，增强他们对这一主题的了解。
2. 邀请医院的专业医生或护士来园进行讲座，让孩子们更直观地了解就医流程和注意事项。
大班语言教案：小苹果树请医生
大班语言教案：小苹果树请医生1500字教案主题：小苹果树请医生教学目标：1. 能够借助小苹果树请医生的故事，复习和巩固学过的词汇和句型，并能运用于实际对话中。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力，提高学生的口头表达能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作意识和分工合作能力。
教学准备：1. 小苹果树请医生的故事PPT。
2. 教师角色扮演相关物品（医生工具、小苹果树装饰品等）。
3. 学生分组需要的物品（纸张、笔、颜色笔等）。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师挂上“小苹果树请医生”的PPT，出示题目“小苹果树请医生”，并提问学生：“小苹果树为什么需要请医生呢？我们想一想。
”鼓励学生表达自己的想法。
Step 2：复习课前知识（10分钟）教师出示几个与本课相关的图片，让学生回顾之前所学的词汇和句型，然后与同桌交流并尝试用相应的词汇和句型复述图片中发生的事情。
Step 3：故事讲解（25分钟）教师用PPT讲解小苹果树请医生的故事。
教师可以扮演医生的角色，给小苹果树做体检，发现了小苹果树的问题，并给出治疗建议。
同时，教师要适当考察学生对故事的理解，通过提问的方式促进学生思考和参与。
Step 4：小组合作（20分钟）将学生分为小组，每组选择一名医生，其他的学生则是小苹果树，模仿故事中的对话内容，进行角色扮演。
教师可以在每一个小组中进行指导和引导，帮助学生充分理解并扩展对话，鼓励学生积极参与，发挥想象力和创造力。
Step 5：展示和总结（10分钟）每个小组演示完毕后，教师可以根据学生的表现进行点评和总结，包括正确使用的词汇和句型、准确的语音语调以及角色扮演的表现等。
同时，教师也可以帮助学生总结不足之处，并提出改进的建议。
Step 6：作业布置（5分钟）根据学生的实际情况，布置一些与本课相关的练习题或口头作业，如回答问题、写对话等。
要求在下一节课前完成，以便教师进行评价和反馈。
教学扩展：1. 学生可以自由发挥，改编故事内容，设计自己喜欢的对话，增加故事的趣味性和创造性。
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》(三篇)
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》一
幼儿园中班教案《小蛇散步》含反思二
幼儿园中班教案《小蝌蚪》含反思三
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幼儿园中班教案《小苹果树请医生》
一
中班教案《小苹果树请医生》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领，喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情，懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人，快来看看幼儿园中班《小苹果树请医生》教案吧。
活动目标：
1.喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。
2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
活动过程：
开始部分
小朋友们有没有吃过苹果呀？小朋友们喜不喜欢吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小朋友们如果你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小朋友们来帮她想想办法。
嗯，刚才小朋友想到了好多办法，那下面我们一起来听一个好听的故事，看看聪明的小苹果树是怎样帮助老苹果树婆婆看病。
基本部分：
1、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。
3 / 3。
小苹果树请医生
小苹果树请医生大生小学戴海霞教学目标：1．能仔细看图，认真听老师讲故事，弄清楚故事的主要情节。
2．能分角色将故事表演给大家看，在表演中进行口语交际，提高口语交际的能力。
教学重难点：在了解故事情节的基础上分角色表演故事。
教学准备：头饰、故事录音，录像教学过程：一、谈话导入，激发兴趣小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生的呢？下面请大家边看图边听故事：《小苹果树请医生》二、听故事，了解情节1．学生边听故事边思考：小苹果树请了哪几位医生为老苹果树看病？2．听完故事指名回答，相机板书：喜鹊、猫头鹰、啄木鸟小朋友，你们知道喜鹊有什么本领吗？猫头鹰有什么本领呢？啄木鸟有什么本领呢？你们知道啄木鸟有什么美称吗？三、说一说，演一演1．出示挂图，理清四幅图的顺序。
2．下面请大家从这四幅图画中选出你最喜欢的一幅图，想一想他们可能会说什么？3．同桌互相练习说，师巡视，适当进行指导。
4．指名说。
（1）图一：老苹果树生病了，很痛苦，小苹果树看见了，看着老苹果树难过的样子，决定替老苹果树请医生。
（2）图二：小苹果树想请喜鹊医生，小苹果树会怎么请呢？喜鹊医生又是怎么说的呢？①请同学戴上头饰表演，提醒学生表演时注意动作及说话时的语气。
②评议。
③再请一组同学表演。
（3）图三：小苹果树又想请猫头鹰医生，这时他又会对猫头鹰说什么？猫头鹰会怎么回答他呢？①指导学生把话说完整。
②戴头饰分角色表演。
（4）图四：小苹果树请到了啄木鸟医生，他会对啄木鸟医生说什么？啄木鸟医生会怎么说，怎么做呢？①指名说，注意把话说完整。
②戴上头饰分角色表演，注意表演时适当地加上动作。
③评议。
④再请同学表演。
评议。
5．小朋友，刚才你们的表现很出色，如果将这几幅图连起来说一说，表演一下，大家有信心吗？请大家认真观看录象，看看人家表演时的动作、表情。
学生观看录像。
故事——小苹果树请医生PPT课件
相关资料猫头鹰
• 1、生活习性: • 猫头鹰在古代并非全是恶的化身。古希腊神话中有个智慧
女神叫雅典娜，据说她的爱鸟就是猫头鹰。因此，古希腊 人对猫头鹰非常崇拜，认为它是智慧的象征。 • 2、 猫头鹰是怎样捕鼠的呢？ • 鸟类学家们很早就研究猫头鹰如何捕鼠的问题。猫头鹰的 眼球呈管状，有人把猫头鹰的眼睛形容成一架微形的望远 镜，因此猫头鹰的眼睛应该能够察觉极微弱的光亮。因此 在很长一段时间里，人们一直认为猫头鹰是靠视觉在黑暗 中飞行和捕食的。
介绍一些常见的鸟类及它们的作用
• 大自然中的鸟类多着呢，它们都有自己的本领，都是益鸟。今天老师还请来了一些鸟客人呢，想看看吗？
吃毛虫的杜鹃也是益鸟
凶这说说类 个其是的
手杀害了他他的鸟类非常的邪道德标准这样的行 们养恶来为 孩了！看只般鸟们其 得“鹊占鸠凄厉的叫鸟蛋推出要一出生会比别的类的鸟巢把自己的实杜鹃很
活动认知
• 1听了这个故事后请小朋友们想一 想并回答 老苹果树婆婆为什么不 高兴？小苹果树怎么办的？ （因 为树婆婆生病了，身体里长虫子了， 小苹果树帮他请医生）
• 2分节听录音并认知（1）第一部分： 听后思考：树婆婆生病了，身体里 长虫子了，小苹果树帮他请的第一 位医生是谁？他给树婆婆治病了吗？ 为什么？ （喜鹊，没有，因为他 只能捉树叶上的虫子） （2）第二 部分：夜里，小苹果树为树婆婆请 的医生是谁？他给树婆婆治病了吗？ 为什么？ （猫头鹰，没有，因为 他只能捉田鼠。田鼠指的是庄稼地 的老鼠） （3）第三部分：到底是 谁给树婆婆看的病？怎么看的？ （讨论交流）（啄木鸟，用嘴啄掉 外面坏的树皮，从树洞里啄出好几 条大虫子），简单了解三位医生的 有关知识
幼儿园大班教案：小苹果树请医生
幼儿园大班教案：小苹果树请医生一、教学目标：1. 帮助幼儿了解苹果树生长过程中可能遇到的问题，培养幼儿对植物生长的关心和热爱。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 引导幼儿思考如何照顾植物，培养幼儿的观察和分析能力。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的合作和创造力。
二、教学内容：1. 故事《小苹果树请医生》：讲述小苹果树在成长过程中遇到的问题，以及它是如何请医生解决问题的。
2. 讨论：引导幼儿讨论植物生长过程中可能遇到的问题，以及解决方法。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟植物生长过程中遇到问题请医生看病的情景。
三、教学准备：1. 故事课件：《小苹果树请医生》。
2. 纸张、彩笔等绘画材料。
3. 植物生长的图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树图片或实物，引导幼儿关注苹果树的生长过程。
2. 讲述故事《小苹果树请医生》，引导幼儿了解故事情节，关注故事中植物生长遇到的问题及解决方法。
3. 讨论：引导幼儿谈谈他们知道的植物生长过程中可能遇到的问题，以及解决方法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟植物生长过程中遇到问题请医生看病的情景。
五、作业：1. 请幼儿回家后观察家中的植物，记录下植物生长过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 鼓励幼儿与家人分享故事《小苹果树请医生》的内容，培养幼儿的表达能力。
3. 鼓励幼儿用自己的方式画出植物生长过程中遇到的问题及解决方法。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们对于植物生长过程中遇到问题的认知和解决方法。
2. 在角色扮演环节，观察幼儿的合作能力和创造力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对故事的理解以及对于植物生长的关注程度。
七、教学资源：1. 《小苹果树请医生》故事课件。
2. 幼儿绘画作品。
3. 角色扮演视频或照片。
八、教学延伸：1. 组织幼儿参观果园或植物种植基地，让他们亲身体验植物的生长过程。
2. 开展植物观察日记活动，鼓励幼儿定期记录植物的生长变化。