幼儿园中班语言《小苹果树请医生》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言教案详案小苹果树请医生(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案详案小苹果树请医生(三篇)目录：幼儿园中班语言教案详案小苹果树请医生一幼儿园中班语言教案详案小豆芽二幼儿园中班语言教案详案小车迷三幼儿园中班语言教案详案小苹果树请医生一【设计意图】为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。
让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。
因此设计了本次教学活动。
【活动目标】1.喜欢安静倾听文学作品.2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
【活动准备】1.故事挂图2.幼儿收集各种鸟的图片、图书。
【活动过程】一、开始部分1.幼儿边唱树上许多红苹果，边进教室安静坐好。
问幼儿红红的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的不同。
2.猜测一下发生了什么事?谁能为老苹果树治病呢?二、基本部分1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
(1)故事的名字叫什么?(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗?(3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
(4)这个故事里有谁帮助了别人?(5)启发幼儿说一说别人遇到困难时，应该怎样帮助别人。
3、教师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。
4、了解鸟类的特殊本领。
(1)幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。
(2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本领。
5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。
三、结束部分鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!【活动延伸】在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演。
幼儿园中班语言教案详案小豆芽二【设计意图】春天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。
幼儿园中班语言《小苹果树请医生》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《小苹果树请医生》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解生病时应该如何就医，并学会相关话语2.学会使用医疗器具和药品的名称3.通过拼音训练掌握字母O、A、E、I、AN、EN、IN、UN4.提高幼儿口语表达能力二、教学准备1.教具：《小苹果树请医生》录音机、幼儿制药包、医生用具、幼儿手册2.材料：13张挂图（包括人物、药品、医疗器具等）、blackboard、黑白纸张（A4纸）三、教学过程1.导入本课时导入教师可以播放一段小苏芒演唱的《小苹果》歌曲MV，激发幼儿学习兴趣，同时也为后面学习活动做了铺垫。
2.学习步骤第一步：诵读唐诗《小苹果树请医生》老师从教具盒子里拿出装有药品的盒子，并让幼儿观察，然后引导幼儿读出盒子上的药品名称，并快速地把错误读音纠正过来。
之后老师要求幼儿集中注意力，认真听课，跟着课本里的文字一遍遍地朗读，“小苹果树请医生，来了医生，带来了药……”第二步：学拼音（1）老师在黑板上写出OA、ET、EN、IN、UN五个拼音字母群，老师请幼儿按照先后顺序快速说出单词《毛爷爷》、《追鱼》、《小鹿》、《一户人家》、《峰顶》。
（2）老师让幼儿根据音标联想汉字，例如：•/a/ [ɑ/ ] ①他家住在华山脚下。
② 亚洲有很多国家。
•/o/ [ɔ/ ] 鸭子很傻，被老鹰抓走了。
•/e/ [ɛ/ ] ① 同学们在一起学习。
② 课间操锻炼身体。
•/i/ [i/ ] ① 小鸟在树上唱歌。
② 明天要去动物园。
•/an/ [ænd/ ] ①哥哥去隔壁买东西。
②我和妈妈去公园玩。
•/en/ [ən/ ] ①妹妹喜欢画画。
②我家楼下有个公交站。
•/in/ [in/ ] 我喜欢蓝莓，不喜欢杏子。
•/un/ [ʊn/ ] 看到牛在河边吃草。
模仿读音，并说出单词。
第三步：角色扮演老师组织幼儿进行角色扮演活动，分为“患者”与“医生”两大组。
让幼儿手持学习工具，就“医治疾病”的话题进行互动对话练习，比如：•医生：你怎么了？•患者：我头疼。
《小苹果树请医生》的幼儿园中班教案
《小苹果树请医生》幼儿园中班教案一、教学目标1. 了解苹果树生长过程中可能遇到的问题，知道请医生帮助的重要性。
2. 培养幼儿关爱植物、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 通过活动，让幼儿掌握基本的就医流程。
二、教学内容1. 故事《小苹果树请医生》：讲述小苹果树在成长过程中遇到问题，请医生帮助治疗的过程。
2. 讨论：为什么小苹果树需要请医生？我们生病了应该怎么做？3. 游戏：扮演医生和病人，模拟就医过程。
三、教学准备1. 故事课件：《小苹果树请医生》2. 医生、病人角色卡片3. 玩具注射器、听诊器等医疗工具4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学步骤1. 导入：邀请孩子们观察苹果树图片，引导他们思考苹果树在成长过程中可能会遇到的问题。
2. 讲述故事《小苹果树请医生》，让孩子们了解故事情节，引导他们关注故事中医生是如何帮助小苹果树的。
3. 分组讨论：为什么小苹果树需要请医生？我们生病了应该怎么做？引导孩子们表达对就医的认识。
4. 游戏：孩子们扮演医生和病人，模拟就医过程，培养他们的同理心和关爱他人的情感。
五、作业与延伸1. 作业：请孩子们画一画自己喜欢的医生或病人角色，并简单描述他们的特点。
2. 延伸活动：组织孩子们参观医院或诊所，了解就医流程，培养他们的独立就医能力。
六、教学评价1. 观察孩子们在讨论和游戏环节的表现，了解他们对于就医的认识和关爱他人的情感。
2. 评估孩子们在绘画作业中的表现，观察他们对于医生和病人的理解。
七、教学注意事项1. 在讲述故事环节，注意语速和语气的把握，让孩子们充分感受到故事的趣味性。
2. 在讨论环节，鼓励每个孩子发表自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 在游戏环节，关注每个孩子的参与情况，确保他们都能参与到活动中来。
八、教学资源拓展1. 推荐孩子们观看关于医生和病人的动画片或故事书，增强他们对这一主题的了解。
2. 邀请医院的专业医生或护士来园进行讲座，让孩子们更直观地了解就医流程和注意事项。
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》(三篇)
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》一
幼儿园中班教案《小蛇散步》含反思二
幼儿园中班教案《小蝌蚪》含反思三
- 1 -
幼儿园中班教案《小苹果树请医生》
一
中班教案《小苹果树请医生》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领，喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情，懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人，快来看看幼儿园中班《小苹果树请医生》教案吧。
活动目标：
1.喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。
2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
活动过程：
开始部分
小朋友们有没有吃过苹果呀？小朋友们喜不喜欢吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小朋友们如果你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小朋友们来帮她想想办法。
嗯，刚才小朋友想到了好多办法，那下面我们一起来听一个好听的故事，看看聪明的小苹果树是怎样帮助老苹果树婆婆看病。
基本部分：
1、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。
3 / 3。
幼儿园故事《小苹果树请医生》教案
幼儿园故事《小苹果树请医生》教案一、故事简介《小苹果树请医生》是一篇寓言故事。
故事主人公是一棵小苹果树，它长得格外茁壮，结果却很不好，每次都只能结出小小的苹果。
因此小苹果树一直很烦恼，它想知道自己是不是生病了，于是便主动请医生过来为自己检查。
二、故事目的通过这个故事，可以引导孩子们了解植物的生长过程，掌握卫生常识以及学习勇敢去面对问题和解决问题的能力。
三、教学目标•认识苹果树的生长过程。
•了解植物生长需要保持卫生。
•学习勇敢面对困难和解决问题的能力。
四、教学步骤1. 故事导入通过介绍一些植物生长的特点，引导孩子们进入到故事情境中。
例如：叔叔阿姨们知不知道，植物的生长过程有先后的顺序呢？第一步是播种种子，第二步是浇水和施肥，第三步是等待它生长，最后就可以收获它的果实了。
2. 呈现故事请孩子们静下心来，认真倾听故事。
例如：有一天，小苹果树很烦恼，因为它每次结出的苹果都很小很小，和其他苹果树的比起来简直不堪入目。
它想知道自己是不是生病了，于是就主动请医生过来为自己检查。
医生经过检查后告诉它：“小苹果树，你长得太茁壮了，结果你的兄弟姐妹只能得到少的果实。
如果你想以后结出更大的果实，就要多给其他苹果树留一些空间，不要和它们抢夺阳光、水分和养分。
”3. 故事分析让孩子们思考故事中所传递的信息，引导他们分析故事的主旨。
例如：•你们认为小苹果树为什么会结出小苹果呢？•如果你们是小苹果树，你们会怎样做，让自己结出更大的苹果呢？4. 卫生学习针对故事中所提到的卫生问题，教育孩子们正确的卫生常识。
例如：•当植物与其他植物叶子或树皮相擦时，细菌就会趁机传播，这就是引起病菌感染的原因。
因此，在施肥、浇水和修剪植物时，一定要做好卫生措施。
•植物的叶子则可被大气中细菌感染，因此，要定期给植物清洁叶面。
5. 勇敢面对问题再次回顾故事，引导孩子们思考小苹果树所面临的问题，培养他们的勇气和解决问题的能力。
例如：•在你们生活中，遇到问题时，你们倾向于逃避还是面对呢？•如果你们从自己的角度出发，你们能想到哪些解决问题的办法呢？五、教学反思通过这篇故事，让孩子们学会了保持卫生、掌握植物生长过程，以及尝试勇敢面对问题和解决问题的能力。
中班语言教案：小苹果树请医生—幼儿园中班教案
幼儿园中班语言教案：小苹果树请医生 教学目标：
通过故事讲解，帮助中班幼儿发展语言表达能力。
培养中班幼儿的情感认知和合作能力。
教学准备：
准备《小苹果树请医生》的故事材料。
准备一些情感认知和合作游戏。
教学过程：
1. 故事讲解：
教师向中班幼儿讲解《小苹果树请医生》的故事，让他们通过故事来理解语言表达和情感认知的重要性。
2. 语言表达活动：
教师组织中班幼儿进行语言表达活动，让他们通过游戏和讨论来提高语言表达能力。
3. 情感认知游戏：
教师引导中班幼儿参与情感认知游戏，让他们通过游戏来认识和表达自己的情感。
4. 合作活动：
教师鼓励中班幼儿进行合作活动，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
通过幼儿园中班语言教案《小苹果树请医生》，帮助幼儿发展语言表达能力和情感认知。
通过故事讲解、语言表达活动、情感认知游戏和合作活动的训练，中班幼儿将能够更好地发展语言表达能力，培养情感认知和合作能力。
中班语言教案《小苹果树请医生》
中班语言教案《小苹果树请医生》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，参与故事情节的讨论。
2. 教学难点：学会关心他人，能够主动帮助他人。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、苹果树图片、医生图片、小动物图片等。
2. 经验准备：幼儿有过帮助他人的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果树图片，引导幼儿观察并说出苹果树的特点。
提问：“你们看看苹果树有什么问题吗？”2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。
提问：“故事里发生了什么事情？小苹果树为什么会生病？”3. 讨论故事情节：教师引导幼儿讨论故事中各个角色的心情和行为。
提问：“小动物们是怎么帮助苹果树的？它们为什么愿意帮助苹果树？”4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，扮演故事中的角色，感受帮助他人的快乐。
提问：“你们扮演的角色是怎么帮助苹果树的？帮助他人后你们有什么感受？”五、作业设计：1. 回家后，与家长一起讨论故事情节，分享学习心得。
2. 画一幅关于故事情节的画，表达自己对故事的理解和感受。
六、教学反思：七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
八、教学拓展：教师可以组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验帮助他人的快乐。
还可以开展一次实践活动，让幼儿分组合作，完成一个帮助他人的任务。
九、教学内容：1. 故事《小苹果树请医生》的讲述与讨论。
2. 情景体验：扮演故事中的角色，帮助苹果树。
3. 作业设计：与家长分享故事心得，画一幅故事情节的画。
十、教学时间安排：1课时（40分钟）六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用分组讨论法，引导幼儿积极参与。
3. 采用情景体验法，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。
4. 运用作业设计法，巩固所学内容。
中班语言教案《小苹果树请医生》
中班语言教案《小苹果树请医生》
引言
《小苹果树请医生》是一篇中班幼儿园语言教案。
通过这个教案，孩子们将学
习到关于水果和医生的一些基本知识，同时还能培养他们的口语表达能力和想象力。
本教案适用于3-4岁的幼儿。
教学目标
•认识和了解不同的水果，并能正确地读出其名称。
•能够用简单的语句表达自己的想法和需求。
•培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
教学准备
•PPT或教具：水果图片、医生玩具、医生装备道具等。
•故事书籍：《小苹果树请医生》。
•黑板/白板和可以书写的工具。
教学步骤
第一步：导入（约10分钟）
1.通过展示一些水果的图片，向孩子们介绍不同种类的水果，比如苹果、
香蕉、葡萄等。
2.让孩子们观察图片，并说出每种水果的名称。
教师可以辅助他们发音，
并纠正他们的发音错误。
第二步：故事讲解（约15分钟）
1.引导孩子们坐下，准备讲故事。
2.使用故事书《小苹果树请医生》讲述故事情节，带着孩子们一起探索
故事的发展和主题。
3.在讲解故事时，教师可以向孩子们展示相应的图片，帮助他们更好地
理解故事内容，并且激发他们的想象力。
第三步：讨论与分享（约15分钟）
1.回顾故事的主要情节，提问孩子们关于故事的问题。
例如，。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言《小苹果树请医生》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言教案《小苹果树请医生》
活动目标：
1.喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。
2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
活动过程：
开始部分
小朋友们有没有吃过苹果呀？小朋友们喜不喜欢吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小朋友们如果你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小朋友们来帮她想想办法。
嗯，刚才小朋友想到了好多办法，那下面我们一起来听一个好听的故事，看看聪明的小苹果树是怎样帮助老苹果树婆婆看病。
基本部分：
1、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
（1）故事的名字叫什么？
（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？它们为什么不能，那它们的本领是什么呀？
（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
(4）这个故事里有谁帮助了别人？
（5）说一说：看到别人遇到困难时，自己应该怎么办。