2021年度全国高校思想政治工作优秀案例
44个课程思政优秀案例
44个课程思政优秀案例以下是44个课程思政优秀案例。
观众可以通过以下案例来了解如何用教育、思政课程以及社会活动来培养学生的思想道德和社会责任感。
案例一：共同关注社会问题在社会问题研究课程中，教师带领学生开展社会调研活动，并邀请相关专家开展讲座，鼓励学生主动关注社会问题，加深了学生对社会问题的了解和思考。
案例二：思想引导的公益活动思政课程通过组织学生参与公益活动，引导学生关注社会弱势群体，帮助他们解决实际问题，并从中感受到乐于助人的快乐和成就感。
案例三：实践教学与思政课程的结合将实践教学与思政课程相结合，通过社会实践、实地考察等活动，让学生深入了解社会现象和问题，培养他们的实践能力和思考能力。
案例四：课堂讨论与思辨能力培养鼓励学生在课堂中进行思辨性的讨论，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使他们对问题有更深入的理解和思考。
案例五：思政教育与文化艺术通过引入文化艺术资源，如电影、音乐、绘画等，使学生通过欣赏、分析和创作艺术作品，培养他们的审美情操和思想品质。
案例六：思政教育与科技创新结合科技创新与思政教育，让学生了解科技的前沿发展和社会影响，并鼓励学生参与科技创新活动，培养他们的创新意识和创业精神。
案例七：跨学科思政教育将思政教育与其他学科相结合，鼓励学生进行跨学科的研究与学习，培养学生的综合能力和创新思维。
案例八：参与社会实践与志愿服务组织学生参与社会实践活动和志愿服务，让学生身临其境地感受社会问题，并通过实践行动改善社会现状。
案例九：思政教育与就业指导思政课程将注意力放在就业指导上，帮助学生了解社会就业形势，培养他们的就业观念和职业素养。
案例十：思政课程与人生规划通过思政课程的教育引导，使学生明确自己的人生目标和追求，并制定合理的人生规划，从而更好地实现自我价值。
案例十一：职业道德教育在职业道德教育中，通过案例分析、角色扮演等形式，使学生了解职业道德的重要性，并培养他们正确的职业态度和职业道德观念。
思政工作实践优秀案例
思政工作实践优秀案例一、案例背景在当前风云变幻的社会环境下，学校思政工作变得尤为重要。
思政工作旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和民族使命感，促进学生成长成才。
不少学校积极探索创新思政工作的方法与途径，力求增强学生的思想道德素质。
下面将介绍一起思政工作实践中的优秀案例。
二、案例内容该案例发生在某高校，学校和社会政府合作，开展了一项“走出校园、融入社会”计划。
该计划旨在让学生深入社区，参与一些社会服务活动，了解社会实际情况，培养他们的社会责任感和服务意识。
在该计划中，学校将学生分成小组，每个小组随机分配到附近的一个社区。
学生们需要与社区居民交流、了解他们的生活状况，并根据实际情况开展一些志愿服务活动，比如组织废品回收、开设义诊活动等。
在这个过程中，学生们深入社区、了解社会底层的生活状况，感受到社会的不公平和不平等，也感受到了服务社会的责任和价值。
许多学生在与社区居民交流中，慢慢认识到自身学识、技能和资源可以帮助到他人，产生了强烈的社会责任感。
在某次社区活动中，学生发现一名年迈的居民身体不适，便主动组织了一场义诊活动，不仅为该居民提供了诊疗服务，还为周边居民提供了一些健康知识普及。
这一举动受到了社区居民的一致好评，也增进了学生对社会的了解和认识。
三、案例成果通过这项“走出校园、融入社会”计划，学生们不仅在社区活动中锻炼了自己的能力，同时也为社区居民带去了一些实实在在的帮助。
该计划使学生们对社会有了更为全面的了解，培养了学生的社会责任感和民族使命感。
更重要的是，该计划提升了学生的思政工作成效，通过亲身的社会实践，学生们更加深刻地认识到了社会的现状，并主动积极地参与到社会服务中。
这对于学生们的人生观和价值观的提升起到了积极的推动作用。
四、结语这一案例充分体现了学校思政工作的创新与实践，通过开展“走出校园、融入社会”计划，学校积极引导学生走向社会、了解社会，提升了学生的社会责任感和民族使命感。
全国高校思政工作优秀案例
全国高校思政工作优秀案例
1. 以爱国主义教育为核心，通过组织学生参观革命烈士陵园，组织纪念活动，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 在思政课中引入实际案例，如社会热点事件、名人事迹等，通过讨论和分析，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
3. 通过开展志愿者活动，让学生深入社区、农村等地，了解社会底层群体的生活困境，激发学生的社会责任感和公益意识。
4. 在校园内设立思政角，以展板、宣传栏等形式，向学生传递党的理论知识和政策法规，提升学生的政治素养和思想认同感。
5. 通过开展辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生批判性思维和口头表达能力，提升学生的思辨能力和逻辑思维能力。
6. 创办学生社团，如文学社、科技创新社等，为学生提供自由交流的平台，培养学生的团队合作精神和创新能力。
7. 通过组织学生参加社会调研和实践活动，让学生深入基层，了解社会问题，培养学生的社会触觉和解决问题的能力。
8. 在思政课中引入现代科技和前沿科学知识，如人工智能、生物技术等，引导学生关注科技发展，增强创新意识和科学精神。
9. 创办校园电台、报纸等媒体平台，由学生自主运营，宣传党的理
论知识和校园文化，培养学生的媒体素养和传媒意识。
10. 在思政教育中注重培养学生的人文关怀和情感教育，组织学生关爱老人、帮助贫困学生等活动，增强学生的社会责任感和同情心。
通过以上优秀案例，全国高校思政工作在培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力等方面取得了显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。
思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例思想政治工作创新案例：以心换心，以情动心随着社会竞争的加剧和网络信息技术的发展，人们在获取信息的同时也承受着焦虑、急躁和惶恐。
在这种状态下，人们往往没有时间去听别人的声音和想法，但却越来越需要他人的关心、关注和认可。
思想工作是面向人的工作，既是思想工作的起点，也是思想工作的生命线。
如果我们不能真正设身处地为职工着想，思想工作就难以深入人心。
因此，在支部的政治思想建设工作中，我们需要以心换心，以情动心，营造塑人、聚人、育人的良好思想政治环境。
我们支部一直重视用“以心换心，以情动心”的方式，真心关注教职工的全面成长，发挥思想政治工作的塑人作用。
在教研部门，老教师对年轻老师的“传帮带”作用非常重要，他们在教学和科研方面给予无私帮助，为年轻教师在职业和思想成长方面起到了很好的桥梁作用。
对符合条件的非党员老师，我们也会积极做思想工作，帮助他们提升认识，更快地成为一名合格的党员。
在我们的部门中，教学工作量严重不足，年轻老师进入主体班教学也存在困难。
为了缓解这种情况，学校统筹安排年轻教师参加挂职锻炼。
在这种情况下，我们需要及时做好相关思想工作，让教师主动克服对行政工作不熟悉、对坐行政班的不适应、生物钟被打乱的不适应等多方面的考验。
我们通过对新进人员交心谈心的方式，面对面分析挂职的优势劣势和解决方法，让年轻教师在面临工作和生活压力时，能够更积极、乐观和主动地去面对和解决问题。
为了关心教职工及其家庭成员的身体健康，我们支部非常注重抓好这个方面的工作。
我们知道身体健康是做好工作的基础，同时也是人生的常态。
当人生病时，他们最需要的是关心和帮助。
因此，我们支部会第一时间前往医院或家中看望职工或家属，了解他们的身体状况、精神情绪和生活困难，并给予一些病中调养的方法和建议，鼓励他们乐观面对疾病。
例如，我们支部的一名成员的孩子在高三时出现了记忆和身体方面的问题，这位成员因此感到焦虑和疲劳，无心工作。
当他向部门副主任提起这个问题时，副主任立刻给出了“天麻蒸猪脑”的建议，并送去了对改善记忆很有帮助的云南野生天麻。
思政作业法律热点案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着互联网技术的飞速发展，网络直播带货逐渐成为一种新兴的商业模式。
直播带货以其互动性强、场景真实、商品展示直观等特点，吸引了大量消费者参与。
然而，在网络直播带货的过程中，消费者权益保护问题日益凸显，引发了社会广泛关注。
二、案例描述2021年5月，某知名主播在直播过程中推销一款化妆品，宣称该产品具有“祛斑、美白、保湿”等多种功效。
在直播过程中，主播反复强调该产品的独特性和优越性，吸引了大量消费者下单购买。
然而，消费者在使用该产品后，发现产品实际效果与主播宣称的效果存在较大差距。
部分消费者甚至出现了过敏反应。
消费者遂向主播及商家提出退货退款要求，但遭到拒绝。
消费者无奈之下，将主播及商家诉至法院，要求依法维护自身合法权益。
三、案例分析1. 主播及商家在直播过程中存在虚假宣传行为。
根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十条规定：“经营者不得对其商品或者服务做虚假或者引人误解的宣传。
”本案中，主播及商家在直播过程中对产品功效进行夸大宣传，误导消费者，侵犯了消费者的知情权和选择权。
2. 主播及商家未履行退货退款义务。
根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十四条规定：“消费者在购买商品或者接受服务后，有权自收到商品之日起七日内退货，或者自购买之日起十五日内换货。
”本案中，消费者在购买产品后提出退货退款要求，但主播及商家未履行法定退货退款义务，侵犯了消费者的合法权益。
3. 消费者权益保护机制不健全。
在网络直播带货中，消费者权益保护面临诸多挑战。
一方面，主播及商家为了追求销售额，往往忽视消费者权益保护；另一方面，消费者维权成本高、难度大，导致维权意愿不强。
四、案例启示1. 加强网络直播带货监管。
相关部门应加大对网络直播带货的监管力度，规范主播及商家的宣传行为，严厉打击虚假宣传、虚假交易等违法行为。
2. 完善消费者权益保护机制。
建立健全消费者权益保护制度，降低消费者维权成本，提高维权效率。
【高校思想政治工作优秀案例】北京大学：创新网络思想政治教育工作案例
北京大学：创新网络思想政治教育工作案例以全环境育人理念为指导，以激发学生主体性为导向，培育网络时代新青年——北京大学创新网络思想政治教育工作案例【案例描述】在《新青年》杂志创刊100周年的背景下，北京大学以“网络新青年”为旗帜，以全环境育人理念为指导，坚持以激发青年自我教育潜能作为教育创新发展的原动力，将人的观念价值的形成机理和人的主体性的重塑目标贯穿于系统育人、环境育人、互动育人、自育育人的全过程，极大激发了青年创新创造的原动力，在自信、自省的基础上实现自育，取得了一系列创新成果。
具体包括：观念创新，学生积极响应“融入·节制·创造”的青年网络文明观；队伍创新，支点建设带动工作覆盖面不断扩大；阵地创新，新媒体集群效应初见规模；形式创新，实现线上线下有机联动。
从全国范围来看，这一实践探索具有积极示范意义。
网络思想政治教育是在网络社会的时代背景下对传统思想政治教育的继承与发展，是以网络为基础阵地，整合线上线下的优质资源和方式方法（包括网络舆情监管、网络文化建设、网络素养教育等），以价值传递和思想引导为主要目标的观念教育活动。
着眼网络育人时代要求和学校自身文化传统，在《新青年》杂志创刊100周年的背景下，北京大学以“网络新青年”为旗帜，以全环境育人理念为指导，以激发青年主体性为导向，从理论和实践两个维度努力探索网络思想政治教育工作方式、方法、途径、手段的创新。
一、工作背景与总体思路当代大学生以其对网络技术的熟稔掌握，正在逐步消解传统教育主体既有的权威地位，面对“后喻文化”时代的来临，学生主体意识进一步觉醒，主体地位进一步凸显，传统的教育者与受教育者的主客体关系日渐复杂和逆转。
青年学生由网络社会生力军向主力军的转变，昭示了其在育人过程中的主体性回归，即逐步从信息的被动接受者转变为信息传播的参与者乃至网络文化环境的传承创造者。
因此，尊重青年人的热情和能力，把青年人作为教育创新的主力军，是高校人才培养改革的时代内涵，也构成了新时期网络思想政治教育的工作背景。
全国高校思政工作优秀案例
全国高校思政工作优秀案例
1. 某高校“青年马克思主义者”社团组织“理论大讲堂”，通过邀请专家学者授课，开展马克思主义理论学习活动。
该活动不仅提高了学生对马克思主义理论的理解和掌握能力，还促进了学生的思想政治教育，培养了他们的理论素养和创新精神。
2. 某高校开展“思政进社区”活动，在社区开展学习马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容的讲座和讨论，引导社区居民了解和关注国家政策和社会发展，提高了社区居民的思想政治素养和社会责任感。
3. 某高校开展“主题教育实践活动”，通过组织学生参观革命纪念馆、开展主题讲座、举办纪念活动等方式，引导学生深入了解中国革命历史，增强了学生的家国情怀和爱国精神。
4. 某高校设立“思政课堂实践基地”，将课堂教学与社会实践相结合，通过学生参与社会实践项目，了解社会问题和挑战，培养学生的社会责任感和担当精神。
5. 某高校组织学生参加“志愿者服务”活动，通过开展志愿者活动，提高学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的公民素养和社会参与能力。
这些优秀案例通过创新的方式和方法，有效地开展了高校思政工作，提高了学生的思想政治素质和社会责任感，为培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。
医学生思政教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，医疗行业在国民经济中的地位日益重要。
而医学生作为医疗卫生事业的接班人，其思想政治素质、职业道德水平、人文关怀精神等方面的培养显得尤为重要。
为提高医学生的思政教育水平，某医学院校开展了以下思政教育案例。
二、案例概述某医学院校在2021年秋季学期开展了一项以“关爱患者，弘扬医德”为主题的思政教育实践活动。
通过此次活动，旨在提高医学生的医德修养，培养他们关爱患者、敬业奉献的精神。
三、案例实施过程1.活动前期准备（1）成立活动领导小组。
由医学院校党委领导牵头，相关部门负责人组成活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
（2）制定活动方案。
活动方案包括活动主题、活动时间、活动内容、活动形式、活动要求等。
（3）宣传发动。
通过校园广播、海报、微信公众号等渠道，广泛宣传此次活动，提高医学生的参与度。
2.活动实施（1）开展医德讲座。
邀请资深医生、优秀医德标兵为医学生进行医德讲座，讲述关爱患者、敬业奉献的典型事例，引导医学生树立正确的医德观念。
（2）组织医学生参观医院。
带领医学生参观医院病房、手术室等科室，让他们亲身感受医生的工作环境，了解医生的工作艰辛，培养他们的责任感。
（3）开展医患沟通技巧培训。
邀请心理专家为医学生进行医患沟通技巧培训，提高医学生的沟通能力，使他们能够更好地关爱患者。
（4）组织医学生参与志愿服务。
鼓励医学生参与医院志愿服务活动，如陪伴患者、帮助患者解决生活困难等，让他们在实践中体会到关爱患者的快乐。
3.活动总结（1）召开活动总结大会。
对活动进行总结，表彰优秀个人和集体，分享活动心得。
（2）收集活动反馈。
通过问卷调查、访谈等方式，了解医学生对活动的意见和建议，为今后开展类似活动提供参考。
四、案例成效1.医学生的医德修养得到提高。
通过此次活动，医学生们对医德有了更深刻的认识，纷纷表示要努力成为一名具有高尚医德的医生。
2.医患沟通能力得到提升。
医学生在活动中学会了如何与患者沟通，提高了沟通技巧，为今后从事临床工作打下了基础。
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2021年度全国高校思想政治工作优秀案例
2021年度全国高校思想政治工作优秀案例
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思想政治工作作为一门课程，在全国高校都有它的重要地位。
2021年度，全国高校思想政治工作取得了一定的进步，也出现了不少优秀的案例。
本文将从三个方面来介绍2021年度全国高校思想政治工作优秀案例，分别是高校思想政治课程的开设、思想政治教育的新举措和思想政治工作的创新方法。
一、高校思想政治课程的开设
2021年度，全国高校都大力开设思想政治课程，以深化学生的思想政治教育。
首先，大多数高校都开设了“中国共产党历史”、“思想道德修养与法律基础”、“中国特色社会主义理论体系”等传统思想政治课程。
其次，不少高校还开设了“中国近代史”、“时事政治”、“中国文化”、“中国社会与制度”等新兴课程，以此加强学生的历史意识、民族意识和国家意识。
二、思想政治教育的新举措
2021年度，全国高校在思想政治教育上也有不少新举措。
首先，在课堂教学上，不少高校都采用了多媒体教学和多元化的教学方法，以此来增强学生的学习兴趣。
其次，不少高校还在课外教学中加强了实践教学，如举办志愿者服务、参加军训、参加实习实践、参加慈善募集等，以此来增强学生的实践能力和创新能力。
三、思想政治工作的创新方法
2021年度，全国高校在思想政治工作中也出现了不少创新方法。
首先，不少高校在宣传教育工作
中加大了宣传力度，通过新媒体平台及时发布宣传信息，以此来引导学生做好思想政治工作。
其次，不少高校还采用了新型管理方式，如采用流程化管理、规范化管理、信息化管理等，以此来实现思想政治工作的有效运行。
综上所述，2021年度全国高校思想政治工作取得了一定的进步，也出现了不少优秀的案例。
通过
大力开设思想政治课程、采用新举措进行思想政治教育、采用创新方法进行思想政治工作，各高校都在努力引导学生做好思想政治工作，从而促进学生的成长发展。