幼儿园大班社会教案(15篇)
幼儿园大班社会教案15篇
幼儿园大班社会教案15篇幼儿园大班社会教案1教学目标：1、知道集体的事就是大家的事，萌发乐意为集体做事的意识。
2、养成爱劳动的习惯。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
环境与材料：小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。
一次备课1、欣赏故事小朋友，今天老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。
教师边表演木偶边讲故事，幼儿欣赏。
2、理解故事提问：故事里都有谁？他们之间发生了什么事情？幼儿再完整地听一遍故事。
提问：小兔、小狗、小羊的家是什么样的？他们的家为什么那么脏？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？它们是怎样解决的？3、我能为集体做什么小朋友都是班集体中的一员，你能为我们的集体做些什么？组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。
活动反思1、两难案例的确定十分关键。
首先，这一案例应源自学生生后，是属于困扰学生的有代表性的案例，这样才能引起学生们的关注。
其次，这一案例要具备两难性，只有具备两难性，才能引起学生的思考与争辩，才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法，最终做出适合自己的选择!2、课堂上教师的定位至关重要。
首先，教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。
在学生交流的过程中，教师不应过早地表露自己的观点，不能左右学生的表达倾向。
而应该认真倾听，并适时地帮助学生表达自己的观点，必要时还可以是一位“煽风点火”者，用智慧的语言，激发学生的表达欲望，拓展学生的表达思路，让学生尽情尽性地真实表达。
其次，教师也是一名学生价值观的诊断者。
在讨论过程中，教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达，并及时将问题抛给学生，引导大家讨论思辨。
最后，教师还应是学生讨论学习的参与者。
教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中，适时地介入一些学习资料，为帮助学生解决问题提供必要的支撑。
幼儿园大班社会教案2活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿理解”合作”的意义。
幼儿园大班社会教案(集锦15篇)
幼儿园大班社会教案(集锦15篇)幼儿园大班社会教案1一、设计意图心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。
去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。
而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。
为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此课题。
二、活动目标：1.知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。
2.激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。
三、活动准备录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。
四、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。
难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。
五、活动过程：1.激发幼儿的兴趣，导入新课。
在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去?2.出示画面：美丽的`家乡。
她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。
可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。
3.放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。
你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?) 提问：1.小江珊的家乡发生了什么事情?2.大水会将他们的家乡变成什么样子?幼儿园大班社会教案21.感受时间的永不停顿,时间的重要性。
2.了解遵守时间的具体表现，体会遵守时间的重要性。
3.知道遵守时间是尊重别人的一种表现,愿意做一个遵守时间的人。
幼儿园大班社会教案(15篇)
幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动过程：1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”“应该怎样上课？为什么？”“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”“我们应该怎样做游戏呢？”“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动延伸：布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
教学反思：成功之处：1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
5、能够突出重点，突破难点。
不足之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。
不过，我将不懈努力。
让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。
2023年幼儿园大班社会教案15篇
2023年幼儿园大班社会教案15篇幼儿园大班社会教案1一、活动目标1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二、活动准备1、PPT课件、垃圾分类标志。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标志。
配套课件：大班社会课件《垃圾分类》PPT课件三、活动过程1、创设情境，活动导入(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。
(2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"(出示PPT)(3)引导小朋友尝试发言。
幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"2、认识垃圾分类的标记。
(1)教师展示垃圾宝宝的"家"(出示垃圾桶PPT)。
(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。
教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
"大班优秀社会教案《垃圾分类》含PPT课件4、教师小结。
(1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。
(2)教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。
大班社会教案15篇
大班社会教案15篇大班社会教案1活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、愿意与老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
大班社会教案2活动设计背景现在的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：衣来伸手，饭来张口的大有人在。
其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。
而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。
活动目标1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。
2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验劳动的乐趣。
5.发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点1.让孩子体会亲自动手的乐趣。
2.让孩子真正懂得劳动的可贵。
幼儿园大班活动教案(实用15篇)
幼儿园大班活动教案(实用15篇)幼儿园大班活动教案1活动目标1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。
活动准备1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。
二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历？2、教师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
反复让幼儿回答一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
2、观看日历提问：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？教师：小朋友，想知道原因吗？3、教师讲述故事四、了解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的.陷处为月小，其中二月为月平。
2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。
五、了解一周有七天1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？请个别幼儿上来在日历上找出这一天。
六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
提问：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。
七、老师小结，并巩固提问：1、一年有多少天？2、一年有几个月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？4、一星期有几天？八、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。
时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。
幼儿园大班社会教案(汇编15篇)
幼儿园大班社会教案(汇编15篇)幼儿园大班社会教案1金秋十月，桂花飘香。
我们又迎来了一年一度的“九九重阳节”。
在这个特殊的日子里，今天上午我们实验幼儿园大班组邀请了爷爷奶奶和退休老师们在教室里，祖孙两代欢聚一堂，其乐融融，共庆一年一度的九九重阳节。
重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵。
我们大班组的老师们精心策划了一场“祖孙携手欢度重阳”的联欢活动。
每个孩子都请来了自己的爷爷奶奶、外公外婆，老少携手，共庆佳节。
孩子们准备了许多精彩的节目，有弹钢琴、集体舞《娃哈哈》、《北京的金山上》、《闪闪的红星》《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。
爷爷奶奶看着这些可爱的.小宝宝们都笑得合不拢嘴，好像又回到了自己的童年。
爷爷奶奶们也不甘示弱，也表演了精彩的节目，有合唱、讲故事、歌舞表演等等。
爷爷奶奶们的精彩表演得到了小朋友的热烈掌声。
孩子们还为爷爷奶奶剥橘子、给爷爷奶奶吃糖，吃瓜子。
祖孙俩你一口，我一口，笑容荡漾在整个教室里。
最后，孩子们献上了事先准备好的小礼物，和一声声稚嫩的真情祝福，还在老人的脸上印上了红红的唇印——“爷爷、奶奶我爱你！”把整个“重阳节”活动推向了高潮！今天，孩子们在自己的亲身体验中，感受着爱，并学习着付出自己的爱。
幼儿园大班社会教案2活动目标：1、通过活动，了解几种小动物喜欢吃的食物。
2、尝试简单的分类，萌发幼儿喜欢小动物的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备："小狗过生日"课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物(自制) 活动流程：导入讨论--情景游戏--整理归类(一)导入讨论1.播放课件"小狗过生日"师：今天小狗可高兴了，因为今天是它的生日，它要请小动物们和它一起过生日。
笃笃笃，有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了?师：小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗说了一句话，你们知道它们对小狗说什么?(祝你生日快乐)2.猜食物活动。
关于幼儿园大班社会教案(精选14篇)
关于幼儿园大班社会教案(精选14篇)关于幼儿园大班社会教案1活动目标1．能结合自己的生活经验，制定合理的旅游计划。
2．了解新疆的风土人情，知道新疆是个美丽的地方。
3．在合作探索中体验活动的乐趣。
活动准备1．空白计划表，中国地图，有关新疆的图片若干，图卡四张。
2．新疆风光录像，新疆舞蹈音乐磁带，开飞机音乐磁带。
3．新疆葡萄，新疆服饰。
活动过程1．启发谈话，激发旅游愿望师：马上要放假了，你们想出去旅游吗?以前你和爸爸妈妈旅游过吗?师：老师也喜欢旅游。
我去旅游的`时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。
(本环节由幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己旅游的经历来激发他们旅游的愿望。
在观看老师的录像前先不告诉他们是什么地方，让幼儿带着疑问和探究的欲望去观看，充分调动了幼儿的学习积极性。
)2．观看录像，了解新疆之美师：看了录像，你们觉得这是什么地方?你在录像中看到了什么?小结：新疆人的服装服饰很美．新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；新疆人的风俗习惯很特别，他们喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然风景也很美，土地辽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。
(老师边小结边出示相应图卡四张)(本环节幼儿观看录像，自由发言，初步了解新疆的风土人情。
而老师的小结，则是有目的地把新疆关的四个方面加以概括，并为下面的操作作准备。
至此，幼儿对新疆的神往已达到高潮。
)3．制定计划，做好旅游准备师：你们知道新疆在哪里吗?师：对，很远，在祖国的西部。
(老师出示中国地图，看新疆的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢?要准备些什么呢?(幼儿讨论)师：对，旅游要带食品、用品、还要准备乘什么交通工具。
这是一份旅游计划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。
哪些小朋友愿意一起来研究旅游要带什么食品?哪些小朋友愿意来研究旅游要带什么用品?哪些小朋友来研究旅游要用什么交通工具?请每组小朋友把讨论结果记在各自的计划表上。
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幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1【教学目标】1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。
2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。
3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。
【教学预备】1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。
2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。
【教学过程】一、展示写着孩子名称的海报道入1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？2、孩子到海报上找到自个儿的名称。
并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。
3、师：我们的名称都相同吗？4、幼儿教师总结：我们人人均有一個名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。
二、找寻姓的`奥秘1、师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。
3、师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？4、孩子述说，幼儿教师记录。
三、加强认知自个儿的姓氏1、师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。
3、教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。
四、探究名称的秘密1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。
3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。
五、完结教学：《我为伙伴起名字》师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一個既特别有美妙的名称吗？相对于这一知识的接受，孩子還是较易的。
对自个儿的姓的认知，及其涵义也较有兴致。
一個個七嘴巴八舌的要说说。
在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈。
【教学反思】《百家姓》原来是非常繁杂的，特别相对于小孩而言，因为知识的贫乏，更加是非常难理解这当中的来源与秘密。
那作为教师应当诠释的使它变的简易明啦，让小孩愉快与其摩擦、谈话、并产生感情！然而我的这堂课没达到這樣的效果，可讲小孩只是在我的解说里，粗略的认识了一下，并没真正意义上的理解，并产生兴致。
我想是我没注重这堂社会课，总认为即是一堂副课，稍微讲一讲就行。
有了這樣的心理，我就永远没预先去查询阅览有关的知识。
如此一個连自个儿均不太清楚的教师还怎样去给小孩生动有趣的讲好这一课哩？我想我应当去补偿一下。
幼儿园大班社会教案2名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的`关系，爱惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
准备：经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”观察重点：1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度2、不同表达方式、技能与情感体现。
延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
幼儿园大班社会教案3活动目标：1.知道每年5月第三个星期日是助残日。
2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。
3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
准备学习包《献爱心》指导要点：1.导入：向幼儿介绍助残日。
提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始：体验身体残疾所带来的不便。
(1)蒙住双眼。
请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。
(2)堵住耳朵。
请幼儿说说自己的`感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。
(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。
交流活动：1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事?2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?全班交流帮助计划。
幼儿园大班社会教案4设计思路：劳动节和劳动人民，对大班幼儿来说，都是比较陌生的。
由于大班幼儿受经验水平的局限，不可能了解太多的劳动者和劳动行为，所以，本活动将带领幼儿与劳动者对话，观察劳动者的辛劳以及送节日礼物给劳动者等，直观地激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，使幼儿建立爱劳动的情感。
活动目标：1．知道5月1日是国际劳动节。
2．知道身边的'人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3给身边的劳动者送上节日的祝福。
活动准备：1．幼儿动手制作的花环、穿花裙子的花姑娘卡片若干。
2．活动前与菜场的部分工作人员、工厂的工人、商店的营业员联系好。
活动与指导：1．介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师：5月1日是什么节日?是谁的节日?(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)带领幼儿去菜场、工厂、商店慰问劳动中的人们，观察他们是如何劳动的？启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）幼儿与各行各业的劳动者进行交流，引导孩子们发现他们的劳动和小朋友生活的关系，（3）向劳动者送上节日的礼物。
3、幼儿回园交流自己的感受，培养幼儿尊重劳动者的情感。
幼儿园大班社会教案5设计意图地球是人类生命的摇篮,人类生存在地球里,保护地球是我们人类的原则。
我选择的是地球爷爷生病了"。
首先出示挂图和扮演地球爷爷情景的讲述地球爷爷生病的原因来吸引幼儿。
播放课件找出地球生病的根源,如:森林被砍没了，到处都变成了沙漠。
水受到了污染，小河里的鱼都死掉了。
工厂排放黑烟，空气受到了污染，生病的人越来越多了。
堆积的垃圾，环境都受到了污染等等。
再来讨论如何解决这个社会问题，作为教师,要及时抓住这个教育契机,为幼儿提供探索的可能,并唤起幼儿的已有经验,激发幼儿的活动兴趣,提高幼儿的环保意识。
活动目标1.知道地球生病的原因，学习保护环境的基本方法。
2.积极地参与活动，学会垃圾分类，增强环保意识3.培养幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感教学重点知道地球生病的原因，学会垃圾分类，学习保护环境的基本方法。
教学难点培养幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。
活动准备1.挂图《可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶》2.音乐3.垃圾图片若干4.垃圾标志活动过程一、情景导入，老师扮演地球爷爷。
1.儿童律动，老师带领幼儿跟着音乐舞蹈。
2.出示课件,同时扮演地球爷爷说:小朋友们好,我是地球爷爷，我病得厉害,很难受啊！你们快帮帮我吧！提问：地球爷爷怎么了?地球妈妈为什么会生病？师：地球爷爷生病了，你们愿意帮助他吗？我们一起来看看地球爷爷为什么生病了？二、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因（一）说说多媒体所展示的地球被污染现象。
（1）森林被砍没了，到处都变成了沙漠。
（2）水受到了污染，小河里的鱼都死掉了。
（3）工厂排放黑烟，空气受到了污染，生病的人越来越多了。
（4）堆积的垃圾，环境都受到了污染。
师：刚才我们看到了这种现象，难怪我们的地球爷爷生病了，我们有什么好的办法，帮助我们的`地球爷爷呢？（二）请幼儿当医生自由讨论保护地球的方法。
1.针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法，并说出怎样治地球爷爷的病好。
师：刚才你们的办法非常好，老师这里也有很多的好办法，我们来看看。
2.依次出示种树图片、清理垃圾图片、环保绿色车辆。
师:多种花草树木,保护水土。
清理垃圾，净化空气。
尽量使用和乘坐环保绿色车辆，减少汽车排放的黑烟。
3.垃圾分类（1）认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志并知道哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。
提问：什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾？师：可回收垃圾是用过一次后，还可以利用再使用。
不可回收垃圾是用过了不可再用。
（2）出示垃圾图片进行分类。
（3）操作垃圾分类，把垃圾图片粘贴到相应的垃圾桶里。
三、总结再次扮演地球爷爷给幼儿送环保小卫士勋章礼物师：地球爷爷送的礼物你们喜欢吗？这个可不是一般的礼物哦！这个我们地球爷爷环保小卫士勋章，你们得到了这个勋章之后，你们就是环保小卫士了。
幼儿园大班社会教案6 活动目标：1、幼儿理解好朋友的含义，初步学习好朋友的交往技能。
2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等，加深对好朋友的了解。
3、幼儿在活动中感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友友好相处的快乐与幸福。
活动准备：好朋友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台活动过程：（一）以猜朋友的游戏导入1、师：小朋友们，你有好朋友吗？我们来玩一个猜朋友的游戏，好吗？2、师：请一个小朋友来出谜面（介绍自己好朋友的外貌特征或爱好及特长），让其他小朋友来猜一猜是谁，好吗？（二）引导幼儿交流，初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情。
1、教师出示自己好朋友的画像，向幼儿介绍好朋友的外貌特征或爱好及特长，让幼儿们猜一猜。
并及时表扬鼓励。
2、幼儿出示好朋友的画像，与同伴进行交流。
3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好，进一步加深对好朋友的了解。
（三）引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感。
1、请幼儿说说自己是怎样和他（她）成为朋友的`？2、以交流的形式，引导幼儿理解好朋友的含义。
(1)如果好朋友伤心难过了，你会怎么做？出示关心好朋友的生活照片，加深理解。
(2)请幼儿说说好朋友遇到困难，你会怎样做?出示帮助好朋友的生活照，进一步加深对好朋友含义的理解。
(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引导幼儿观察。
你和好朋友一起做过哪些事情？有没有帮助过小朋友？如果两个人都想玩一个玩具，（或都想扮演一个游戏角色），怎么办？好朋友生气了，你可以怎么使好朋友高兴起来呢?3、两个人怎样做才能成为好朋友？师小结：喜欢在一起，互相关心，互相帮助，互相谦让的人会成为好朋友。