用我们的爱给你们力量PPT教学课件

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爱的奉献ppt课件

爱的奉献ppt课件
奉献的动机通常源于对他人的关爱、同情和责任感。
奉献的种类
物质奉献
为他人或公共利益提供 物质上的帮助或支持,
如捐款、捐物等。
精神奉献
为他人提供精神上的支 持、鼓励和安慰,如倾
听、关心和陪伴等。
时间奉献
为他人花费时间,提供 帮助和支持,如志愿者
工作、陪伴照顾等。
知识奉献
为他人提供知识和技能 ,如教育、培训和指导
爱的奉献ppt课件
目 录
• 爱的定义与理解 • 奉献的意义与价值 • 爱的奉献在日常生活中的体现 • 爱的奉献对个人和社会的影响 • 如何培养爱的奉献精神 • 爱的奉献的案例分享
01
爱的定义与理解
爱的含义
01
爱的含义
爱是一种深厚的情感,表现为对他人的关心、尊重、理解和奉献。它是
一种无条件、无私的情感,能够激发出人类最美好的一面。
传承文化,弘扬精神
详细描述
在文化传承方面,一些艺术家和文化工作者默默地付出, 为了弘扬民族文化,他们不辞辛劳地开展各种文化活动和 艺术表演。
总结词
科技创新,造福人类
详细描述
科学家们为了人类的福祉不断进行科技创新,他们将自己 的智慧和力量奉献给了人类的进步和发展。
历史上的伟大奉献
总结词
民族英雄,为国捐躯
培养同理心
通过关心和帮助他人,人们能够更 好地理解和关心他人的感受,从而 培养同理心。
对社会的影响
促进社会和谐
通过爱的奉献,人们能够更好地 理解和关心他人,从而减少冲突
和矛盾,促进社会和谐。
增强社会凝聚力
通过共同为他人奉献,人们能够 更加团结和凝聚在一起,从而增
强社会凝聚力。
推动社会进步

幼儿园主题班会, 爱在心灵,温暖有力ppt课件

幼儿园主题班会, 爱在心灵,温暖有力ppt课件
幼儿之间的友好互动和互 助合作,能够传递温暖和 关爱,培养幼儿的团队协 作和社交能力。
家庭支持
家庭对幼儿的关心和支持 ,能够传递温暖和关爱, 增强幼儿的归属感和自信 心。
温暖的实践
创设温暖的环境
幼儿园应创设温馨、舒适 的环境,提供安全、有趣 的设施和玩具,让幼儿感 受到家的温暖和舒适。
组织温暖的活动
彼此的情感。
记录与回顾
老师可以为孩子们记录下这些美 好的时刻,让他们在未来的日子
里可以回顾这些温馨的时刻。
爱的故事感悟与启示
感悟分享
鼓励孩子们分享自己从这些爱的故事中获得的感悟和启示,让他 们能够更好地理解和体验爱的真谛。
情感升华
通过这些感悟和启示,让孩子们能够更好地理解爱的意义,升华他 们的情感体验。
幼儿园可以组织各种形式 的活动,如亲子活动、生 日会等,让幼儿在活动中 感受到温暖和关爱。
培养温暖的行为
幼儿园应教育幼儿学会关 心、关注和照顾自己和他 人,培养幼儿温暖的行为 习惯和情感表达方式。
04
活动组织与实施
活动准备
确定主题
制定目标
选择一个与爱、温暖相关的主题,如“爱 在心灵,温暖有力”,确保主题符合幼儿 的理解能力和情感需求。
幼儿在感受到温暖和关爱的情况下, 更容易产生积极的情绪和情感,提高 幸福感和满足感。
温暖能增强安全感
幼儿在温暖的环境中更容易建立安全 感,减少焦虑和恐惧,有利于幼儿的 身心健康发展。
温暖的传递
01
02
03
教师关爱
教师通过关心、关注和照 顾幼儿,传递温暖和关爱 ,激发幼儿的积极情感和 行为。
同伴互动
详细描述
爱的体验因人而异,不同的人对爱的感受和理解也不同。有些人可能在家庭中 感受到更多的爱,有些人可能在友情中感受到更多的爱。无论在何处,爱都能 让人们感到温暖和力量,从而激发出更多的正能量。

《学会关爱他人,传递爱的力量》班会课件

《学会关爱他人,传递爱的力量》班会课件

《学会关爱他人,传递爱的力量》班会课件一、教学内容本节课选自教材《道德与法治》三年级下册第五章《共同生活的准则》第二节“关爱他人”,内容包括:关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何传递爱的力量。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性,培养关爱他人的意识。

2. 使学生学会关爱他人的具体表现,提高关爱他人的能力。

3. 培养学生传递爱的力量,营造和谐友善的班级氛围。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生学会关爱他人并付诸实践。

教学重点:关爱他人的意义、关爱他人的表现、传递爱的力量。

四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔。

学具:练习本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)展示图片:一位小朋友摔倒,其他小朋友帮助他起来的情景。

(2)提问:同学们,你们在生活中有没有遇到过类似的情景?你们是如何帮助他人的?2. 新课导入(1)教师讲解关爱他人的意义。

(2)学生分享关爱他人的事例。

3. 例题讲解(1)展示例题:小华在公交车上遇到了一位老人,他主动让座给老人,这是关爱他人的表现。

(2)分析例题:关爱他人的具体表现有哪些?4. 随堂练习(1)让学生列举自己在生活中关爱他人的事例。

(2)同学之间相互交流、分享。

5. 传递爱的力量(1)教师讲解如何传递爱的力量。

(2)学生讨论:如何将关爱他人的精神传递给他人?(2)学生谈收获。

六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的表现3. 传递爱的力量七、作业设计1. 作业题目:请列举出你在生活中关爱他人的三个事例,并简要说明你是如何做到的。

答案示例:(1)在公交车上,我主动给一位老人让座。

(2)帮助同学解答难题。

(3)在下雨天,我分享自己的雨伞给没带伞的同学。

2. 作业要求:不少于200字,要求真实、具体、生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课结束后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后主动关爱他人,将爱的力量传递给更多的人。

有了爱就有了一切教师节演讲稿PPT

有了爱就有了一切教师节演讲稿PPT

05
教师节感恩与致敬
对老师们的辛勤付出表示感谢
耐心教诲
感谢老师们用无尽的耐心和关怀 ,给予我们宝贵的知识和智慧。
辛勤耕耘
感谢老师们夜以继日的辛勤耕耘 ,为我们的成长奠定了坚实的基
础。
默默奉献
感谢老师们默默奉献,用爱心和 热情点燃我们求知的火花。
对教育事业的崇高敬意与祝福
教育事业的重要性
深知教育事业对国家、民族的重要性,对老师们 充满敬意。
教师是人类灵魂的工程师,肩负着塑造未来一代的重任。这个职业充满挑战, 但同样充满成就感。我们期待更多热爱教育、有才华的人加入教师队伍,共同 为孩子们的成长播撒阳光。
共同为构建和谐社会贡献力量
培养和谐社会建设者
教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让我们携手 努力,为构建和谐社会培养更多具备优秀品质的公民。
关爱学生,传递正能量
01
02
03
关心学生生活
关注学生的生活需求,提 供必要的帮助和支持,让 学生感受到温暖和关爱。
鼓励积极心态
引导学生以积极的心态面 对学习和生活中的挑战, 培养乐观向上的人生态度 。
树立良好榜样
以身作则,传递正能量, 成为学生的良师益友。
倾听与理解,走进学生心灵
倾听学生心声
耐心倾听学生的想法和感 受,了解他们的内心世界 。
3
不断更新知识,提高教学水平
教育是一项永无止境的事业,需要我们不断更新 知识,提高教学水平,为学生提供更好的教育服 务。
严谨治学,追求卓越品质
精心备课,认真上课
追求卓越,不断提高
教学是教师的基本工作,我们要精心 备课,认真上课,确保每一堂课的质 量。
卓越是教育的追求,我们要不断追求 卓越,提高自己的教学水平和教育能 力。

幼儿园主题班会 充满爱心的世界 传递温暖的力量ppt课件

幼儿园主题班会 充满爱心的世界 传递温暖的力量ppt课件

温暖与感动
在活动中,我感受到了来自孩子们的 纯真和善良,他们的每一个举动都充 满了爱和温暖,让我深受感动。
成长与收获
通过参与活动,我不仅学会了如何传 递爱心,还收获了成长和进步,更加 坚定了我追求美好世界的信念。
讨论如何将爱心传递给更多的人
01
02
03
以身作则
作为成年人,我们应该以 身作则,用自己的行动来 传递爱心和温暖,成为孩 子们的榜样。
幼儿园主题班会 充满爱心的世 界 传递温暖的力量ppt课件
汇报人: 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 班会开场与主题介绍 • 爱心故事分享 • 爱心实践活动 • 感受与分享环节 • 总结与闭幕
01
CHAPTER
班会开场与主题介绍
欢迎致辞及班会目的
欢迎致辞
亲爱的孩子们,欢迎来到我们今 天的主题班会!在这里,我们将 一起探索一个特别的世界,充满 爱心和温暖的世界。
组织公益活动
可以组织一些公益活动, 如义卖、募捐等,让更多 的人参与到传递爱心的行 动中来。
社交媒体传播
利用社交媒体等网络平台 ,分享传递爱心的故事和 经历,让更多的人感受到 温暖和力量。
表达对充满爱心世界的期望
和谐共处
我希望未来的世界是一个充满爱 心和和谐的世界,人们能够相互 尊重、理解和包容,共同创造一
活动流程
2. 组织孩子们捐献自己的零花钱或闲置物品,如玩具 、图书等。
3. 将捐献的物品或资金整理好,通过合适的渠道送往贫 困地区。
4. 定期向孩子们反馈捐献物品的使用情况和贫困地区 孩子的感谢信,让他们感受到自己的善举为他人带来的 帮助和快乐。
04
CHAPTER

幼儿园主题班会, 爱在心灵,温暖有力ppt课件

幼儿园主题班会, 爱在心灵,温暖有力ppt课件

制作意义
这个活动可以让孩子发挥自己的 创造力和想象力,同时也可以让 家长更加了解孩子的兴趣和爱好 。通过制作爱心卡片,孩子可以 表达对家长的感激之情和爱意, 增进亲子之间的感情。
现场亲子互动:爱的抱抱
互动目的
通过身体接触的方式,让孩子和家长感受到彼此的爱和温 暖。
互动方式
主持人会邀请家长和孩子上台,互相拥抱并表达对彼此的 爱意和感激之情。同时,台下的观众也可以一起参与进来 ,互相拥抱并传递爱的力量。
期待未来相聚
在班会的最后,可以组织孩子们一起许下愿望,期待未来的相聚和成长 。同时,也可以邀请家长们一起参与,共同见证孩子们的成长和进步。
06
CHAPTER
班会总结与寄语
回顾本次班会精彩瞬间
班会开场
温馨的视频回顾,展示了 孩子们在园中的快乐时光 。
主题活动
通过互动游戏、手工制作 等环节,让孩子们感受到 爱与关怀。
游戏意义
这个游戏可以让家长和孩子更加了解彼此的思维方式和感受,增加亲子之间的默契和信任 。
亲子手工制作:爱心卡片
01 制作目的
通过手工制作的方式,让孩子 表达对家长的爱和感激之情。
02 制作材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔 等。
03
制作步骤
04
孩子可以在卡纸上画出自己喜欢 的图案或写上祝福语,然后剪下 来并粘贴在另一张卡纸上,制作 成一张精美的爱心卡片。家长可 以在现场指导孩子完成制作,并 一起欣赏孩子的作品。
寄语孩子们未来更加美好
鼓励孩子们保持好奇心和探索精神, 勇敢尝试新事物。
祝愿孩子们在未来的学习和生活中, 不断取得进步和成功,实现自己的梦 想。
希望孩子们学会感恩和关爱他人,成 为有爱心、有责任感的人。

献爱心主题班会《学会关爱他人,传递爱的力量》PPT班会课件

献爱心主题班会《学会关爱他人,传递爱的力量》PPT班会课件

在网络等平台上传播正能量和爱心
利用社交媒体:发布正能量和爱心的内容,吸引更多人关注和参与 参与网络公益活动:通过网络平台参与公益活动,如捐款、捐物等 传播爱心故事:分享身边的爱心故事,让更多人感受到爱的力量 倡导网络文明:遵守网络道德,抵制网络暴力,营造和谐的网络环境
05
培养关爱他人和传 递爱的能力的建议
家庭和学校教育的引导和支持
家庭教育:家长要以身作则,关 爱家人,传递爱的价值观
社会教育:社会要营造关爱他人 的氛围,鼓励人们传递爱的力量
1
2
3
4
学校教育:学校要开设相关课程, 培养关爱他人和传递爱的能力
媒体宣传:媒体要宣传关爱他人 的事迹,传递爱的正能量
社会公益组织和志愿者团队的参与和实践
参与公益活动:如支教、扶贫、环保等,培养关爱他人和传递爱的能力
关爱他人能够促进社会和谐, 形成良好的社会氛围
02
传递爱的力量
表达对他人的关心和爱护
倾听:认真倾听他人的想法和感受,给 予关心和支持
鼓励:在他人遇到困难时,给予鼓励 和支持,帮助他人建立信心
帮助:在他人需要帮助时,尽自己所 能提供帮助
陪伴:在他人感到孤独时,给予陪伴 和关爱,让他人感受到温暖
尊重:尊重他人的观点和选择,不随意 评判他人
感恩:对他人的帮助和关爱表示感激, 珍惜他人的付出和关爱
帮助他人解决困难和问题
倾听:认真倾听他人的困扰和 需求,了解问题的根源
提供建议:根据他人的实际情 况,提供合理的建议和帮助
实际行动:积极参与志愿服务, 帮助他人解决实际问题
鼓励和支持:鼓励他人勇敢面 对困难,给予他们信心和支持
传播正能量和积极心态
参加校园活动:如 志愿者服务、环保 活动、爱心义卖等, 培养关爱他人、服 务社会的意识。

幼儿园主题班会学会感恩传递爱的力量ppt课件

幼儿园主题班会学会感恩传递爱的力量ppt课件
保护学校的公共设施和财物,不乱 涂乱画,不随意损坏。
回馈社会,奉献爱心
参加志愿服务
积极参与社会公益活动,为社会 贡献自己的一份力量。
关爱弱势群体
关注社会上的弱势群体,尽自己 所能给予帮助和关爱。
传承优秀文化
学习和传承中华优秀传统文化, 弘扬民族精神。
04
传递爱的力量的方式
用心倾听,给予关注
倾听的重要性
社会环境中营造感恩氛围
倡导感恩文化
社会应该倡导感恩文化,让更多的人认识到感恩的重要性,懂得珍 惜他人的付出和贡献。
树立感恩榜样
社会应该树立一些感恩的榜样,让更多的人受到启发和感染,学会 感恩他人。
加强感恩教育宣传
社会应该加强对感恩教育的宣传和推广,让更多的人了解和关注感恩 教育,共同营造一个充满爱和温暖的社会环境。
学校教育中加强感恩课程
开设感恩课程
学校可以开设专门的感恩课程,通过讲解、讨论、实践等方式, 引导学生认识感恩的重要性,学会感恩他人。
营造感恩氛围
学校可以通过宣传栏、标语等形式营造感恩的氛围,让学生在校 园中感受到感恩的气息。
开展感恩活动
学校可以组织学生参加各种形式的感恩活动,如义务劳动、志愿 服务等,让学生在实践中体验感恩的意义。
在他人遇到困难或痛苦时,主动伸出援手,给予 支持和安慰,能够减轻他人的负担,增强彼此之 间的信任和友谊。
分享快乐和共担痛苦的方式
通过讲述自己的经历和感受,倾听他人的故事和 心声,提供实际的帮助和支持等方式,与他人共 同分享生活的喜怒哀乐。
05
感恩行动的实践案例
家长参与感恩活动
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校的志愿服务,如协 助老师组织活动、维护校园环境等, 以实际行动向孩子传递感恩的精神。
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用我们的爱 给你们力量
0086.mp3
国务院抗震救灾 指挥部今确认, 截止5月15日下 午四点,汶川地 震已造成19509 人死亡,遇难人 数估计在5万人 以上。
(新华网快讯 )
震后的县城,几乎已是一片废墟。
房子裂了、塌了,我们还可以再修。只要人在,我们就一 定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害。
对那皓洁的月光羡极生妒、略致微词,不也是情理中的事吗?后来,苏轼 在《水调歌头》中的怅问:“不应有恨,何事长向别时圆”,正是从同一 方向去发掘明月这一意象的丰饶而复杂的内蕴。
下片写登楼望远。“昨夜西风”句,使固有的惨澹、凄迷气氛又 增添了几分萧瑟、几分凛冽?西风方烈,碧树尽凋;木犹如此,人何以 堪——由此驰骋想象,作者亦当是朱颜尽改。而从结构上看,碧树尽凋, 野外才能变得格外空旷,作者也才能骋目远眺。这样,“凋碧树”又是对 下文“望尽天涯路”的一种必要的铺垫。“独上西楼”,正面点出“独” 字,与上片的“双飞”遥相照应,是章法谨严的又一实例。“望尽”,既 表明其眺望之远,也见出其凝眸之久,从时空两方面拓展了词境。但“望 尽天涯路”,不见天涯人。既然如此,那就只有寄书寄意了。 于是逗出 歇拍,“欲寄彩笺” 二句。“彩笺”与“尺素”都是指代书信。二词重 叠使用,一则是表示寄书意愿之热切,二则表示欲书内容之繁富。“山长 水阔知何处”,以无可奈何的怅问作结,给人情也悠悠、恨也悠悠之感。 作者另词有句:“当时轻别意中人,山长水远知何处?”(《踏莎行》) 另诗亦有句:“鱼书欲寄何由达,山远水长处处同。”(《无题》)措辞 相近,而不及此二句意味深长。
【作者简介】
蝶恋花
晏殊
踏沙行 浣溪沙
晏 殊 (991-1055),字 同 叔 , 抚 州 临 川 ( 今 江 西抚州市)人。十四岁以神童召试,赐进士出身。 宋仁宗朝,官至宰相。《宋史》本传说他:“文章 赡丽,应用不穷。尤工诗,闲雅有情思”。他是北 宋初期的重要词人。词风和婉明丽,风流蕴藉。著 有《珠玉词》。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记,烽火扬州路。 可堪回 首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓! 凭谁问、廉 颇老矣,尚能饭否?
丑 辛弃疾: 奴 儿
书博山道中壁
少年不识愁滋味, 爱上层楼; 爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味, 欲说还休; 欲说还休, 却道天凉好个秋!
辛 弃 疾:破阵子
柳 永:雨 霖 铃
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无 绪,留恋处,兰舟催发,执手相看泪眼,竟无 语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。今宵 酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年。应 是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人 说。
晏 殊:浣溪沙
一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。
鉴赏
晏 殊:蝶恋花
鉴赏
槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒, 燕子双飞去。 明月不谙离恨苦, 斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。 独上高楼, 望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素, 山长水远知何处。
凤栖梧 柳 永:
(蝶 恋 花)
这是一首怀人词。上片写登高望远,离愁油然而生。“ 伫倚危楼风细细 ”, “ 危楼 ” ,暗示抒情主人公立足既高,游目必远。“ 伫倚 ”,则见出主人公凭栏 之久与怀想之深。但始料未及,“ 伫倚 ” 的结果却是 “望极春愁,黯黯生天际 ”。 “ 春愁 ”,即怀远盼归之离愁。不说 “ 春愁 ” 潜滋暗长于心田,反说它从遥远 的天际生出,一方面是力避庸常,试图化无形为有形,变抽象为具象,增加画面的 视觉性与流动感;另一方面也是因为其 “春愁” 是由天际景物所触发。接着,“草 色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。而“ 无言谁会 ” 句既是徒自凭栏、 希望成空的感喟,也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。 “无言 ” 二字,若有万千思 绪。
爱 力量
2008年52月0081年55日月夜15日12夜点11点
三种境界
——《人间词话》
古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境 界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔,为伊消得此第三境也。此等语皆 非大词人不能道。然遽以此意解释诸词,恐为晏、 欧诸公所不许也。
这是黑色的日子,所有的孩子,所有的成人……所有的中 国人,都处在强烈的震惊和悲伤当中。
无数鲜活的生命,顷刻间就这样离我们而去, 生与死,真只是一步之遥吗?
劫后母女间的重逢,必将“哭”尽甘来。
路可以破,石可以碎, 但是人们抗震自救的信心不会被打败!
5月12日,国际护士节。天使在人间。
又是你们让我们泪流满面, 向新时期最可爱的人致敬!
【作者简介】
青 玉 案 元夕
辛 弃 疾 西江月 丑奴儿
清平乐 永遇乐 破阵子
辛 弃 疾 (1140-1207),字 幼 安 , 号 稼 轩 , 山 东 济南人。其时,济南在金兵统治下,已经12年。稼 轩21岁时,参加耿京率领的农民起义军,坚持抗金。 随后率部南归。当时南宋朝廷苟安江左,不思恢复, 稼轩抗金报国的理想无法实现,满腔爱国热情,便在 他的词中强烈地表现出来,成为南宋杰出的爱国词人。 刘克庄在《辛稼轩集序》中曾说:“公(辛弃疾)所 作,大声鞺鞳,小声铿鍧,横绝六合,扫空万古,自 有苍生以来所无。其秾纤绵密者,亦不在小晏、秦郎 之下。”说明了辛词风格的多样化。
【柳永,字耆卿,初名三变,福建崇安人。他一 生仕途坎坷,到晚年才中进士。在北宋著名词人中, 他的官位最低,但在词史上却占有重要地位。他是 北宋第一个专力写词的作者,也是第一个大量写作 慢词的词人。他能自制新曲,音律谐婉。他的词, 铺叙展衍,不事雕饰。在宋词的发展中,有开疆拓 土之功。他的词通俗浅近,旖旎近情。深受人们的 喜爱。
我的孩子还在那儿——
双 手 间 , 传 递 的 是 爱 的 力 量 , 生 的 希 望 。
5月14日,张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。在地震发生的一瞬间, 德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着 4个学生,4个学生都获救了,谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲 精神,感天动地!
灾后的人们需要援助,也需要外界了解他们的苦难。那里 的生命与死亡都将成为历史的一笔,令我们痛苦,令我们 焦灼。
伫倚危楼风细细。望极春愁, 黯黯生天际。草色烟光残照里,无 言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌,
强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为
伊消得人憔悴。
凤栖梧 柳 永:
(蝶 恋
花)
鉴赏
青 玉 案 辛 弃 疾:
元夕
东风夜放花千树,更吹落,星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶 光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。 众里寻他千,蓦然回首,那人 却在,灯火阑珊处。
青 玉 案 辛 弃 疾:
元夕
梁启超评这首词“自怜幽独, 伤心人别有怀抱”。
辛弃疾:
西江 月
夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。 七八个星天外, 两三点雨山前。 旧时茅店社林边, 路转溪桥忽见。
辛 弃 疾:永遇乐
京口北固亭怀古
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。 舞榭 歌台,风流总被,雨打风吹去。 斜阳草树, 寻常巷陌,人道寄奴曾住。 想当年、金戈铁 马,气吞万里如虎。
下片写主人公为消释离愁,决意痛饮狂歌:“ 拟把疏狂图一醉 ”。但强
颜为欢,终觉 “ 无味 ”。从 “ 拟把 ” 到 “无味”, 笔势开阖动荡,颇具波澜。 结穴 “ 衣带渐宽”二句以健笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。 “ 终不悔 ”,即 “ 之死无靡它” 之意,表现了主人公的坚毅性格与执着的态度, 词境也因此得以升华。贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的 “ 陌上谁家 年少足风流,妾疑将身嫁与一生休。纵被无情弃,不能羞 ” 诸句,是 “ 作决绝 语而妙 ” 者;而此词的末二句乃本乎韦词,不过 “ 气加婉矣 ”。其实,冯延 已《鹊踏枝》中的 “ 日日花前常病酒,镜里不辞朱颜瘦 ”,虽然语较颓唐,亦 属其类。后来,王国维在《人间词语》中谈到 “古今之成大事业、大学问者,必 经过三种境界”,被他借用来形容“第二境” 的便是 “衣带渐宽终不悔,为伊消 得人憔悴 ”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着 态度。
我们没有选择是否接受灾害的权利,但是我们可以选择对 待灾难的态度。灾难发生了,我们要相信党和政府、相信 人民群众,相信最终能战胜灾难。
悲痛的泪流,已注入我们的内心。这是无须渲染的灾情,更是无须 压抑的哭泣。今天起,狂欢非道德,漠然不人性。今天起,号哭不 是软弱,抚胸难掩悲怆。今天起,前仆之处后继,起死而后回生。
——王国维(清)
练习
王国维
王国维(1877——1927),字静安, 一字伯隅,号观堂,浙江海宁人。清秀才。 早年研究哲学、文学,受德国唯心主义哲学 和资产阶级文艺思想影响。是我国近代美学 史上融中西美学为一体的第一人。著有《曲 录》、《宋元戏曲考》、《人间词话》等美 学作品。生平著有作品62种,以《观堂集林》 最著名。
向这些在雨夜中、在滚石间、在余震中进发的士兵致敬, 向这些在灾区的废墟间挖掘和救生的士兵致敬。
在生死的边缘啊,在黑暗的瓦砾之下, 我们看到了这些红色的救援队的臂膀!
了变 的伸 ,得 手出 孩如 ,手 子此 为来 ,憔 了, 我悴 寻孩 们, 找子 都如 回, 是此 家这 你疲 的只 的惫 路曾 家。 ,经 。你 饱
美国纽约华人在为所有受难的人们祈福!大爱在人间!
我们告诉自己,人命关天,救人要 紧。莫以善小而不为,一条短信,一元 捐款,都是一种支持,2008注定是荣耀 与灾难交辉的一年,灾难的是中国人的 土地,荣耀的是中国人的心。将一分爱 心,奉献给灾区苦难的同胞,反射回来 的光芒,将把你的人生照亮。 以爱的名 义,让我们伸出手来吧!
晏 殊:蝶恋花
此词经疏澹的笔墨、温婉的格调、谨严的章法,传达出作者的暮秋怀 人之情。
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