1-20的顺数倒数接着数

备课笔记

第一周

主题名称：我爱家乡

活动名称：1-20的顺数、倒数、接着数

活动目标：1、让幼儿初步学习手口一致地数数，为学习数学打好基础。

2、在动手动口及游戏中培养幼儿对数的兴趣，并发展手、眼、口、

脑共同协作能力。

3、通过操作活动让幼儿练习接着数，为将来学习加法打基础。

4、通过游戏活动让幼儿练习倒数，发展逆向思维。

教学准备：教学插板人手一个，教师操作演示板

教学过程：

一、专注力的训练

手指上课

手指上课，大门开了，小开门，二门开了，后门开了，中门也开了。小朋友都进来了，教室门开了，老师走进来了。全体起立，坐下。报数1、2、3、4、5、6、7、8大家早操一二一，一二一。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。

二、数数

练习20以内的顺数

师：“今天有很多小动物来跟我们一起做游戏。瞧，谁先来了？”（蝴蝶）

师：“我们来数数来了几只蝴蝶吧。请你一边插一边数。”

引导幼儿说出总数：“2只蝴蝶。”

师：“大公鸡也来了。小朋友数数来了几只？”

引导幼儿说出总数：“3只公鸡。”

师：“大白兔也来了。小朋友数数来了几只？”

引导幼儿说出总数：“4只小白兔。”

师：“小白兔的红萝卜长出来，来了几只呢？我们一起数数。”

引导幼儿说出总数：“20个红萝卜。”

师：“请你们把小动物送回家。”要求幼儿边数边收。

三、练习20以内接着数

1、口头练习：

老师数到2，小朋友接着数到20。

2、听声音练习接着数，边敲铃鼓边数：

师数1、幼儿数2、师数3、幼儿数4…等一直数到20。

四、练习20——1的倒数

1、数实物1—20、20——1；读数字1——20，看数字练习倒数20——1。

2、边插棋子边数数1——20；从后面收棋子边收边数20——1。

3、听声音练习正数1——20、倒数20——1。（拍手、敲铃鼓。）

释放性游戏：

儿歌：数数小兔的枣

小兔子，过大桥，大桥底下一树枣。

拿着竿子去打枣，青的多，红的少。

一个、两个、三个……二十个枣，二十个、十九个、十八个、十七个……一个枣，小兔子顺着、倒着在数枣。

教学评价：本活动幼儿在上学期已经结束过，并且掌握情况较好，本活动通过游戏方式让幼儿更够牢固的掌握1-20的顺数与倒数，幼儿对数学的学习兴趣很浓厚，并且大部分都能够掌握所学知识。