高考状元经验：为什么会做的题不一定做对
高考状元经验分享-所有问题都有规律可循
高考状元经验分享:所有问题都有规律可循
高考状元经验分享：所有问题都有规律可循。
我个人认为讲故事比纯粹的理论讨论更有感染力。
所以，在这里，我只想谈谈我在高考前后一个月的经历和感受。
接下来的一个月我都在疯狂状态中度过，————每天5点起床，晚上11点睡觉，没有午休，困了就趴在桌子上睡觉。
有时候，当我停止阅读时，我会问自己，我能坚持住吗？然后给自己一个微笑，继续在课本和资料的大山里战斗。
X后一个月的一个xx，发现所有的题都是有规律的，都是有货的，比如考语文。
x的好方法是用数学的方法回答中文问题，即使是作文。
我把订的《语文报》装订了一年，每天按题型看，因为里面全是应试方法的指导。
看来这种快速的方法是有效的，高考成绩130分。
学英语，每天中午回家看央视《希望英语杂志》和《AroundChina》，做的比X多。
然后疯狂写作文，缠着老师改，让老师经常躲着我。
数学方面，好像是X后一个月又看了一遍课本，然后做了一个数量未知的卷子，把速度提高到一套中等难度的卷子，80分钟就能完成。
后来高考结束，我整理了两摞试卷，加起来有两尺厚，还堆在办公桌上，不愿意卖。
1。
数学考试中为什么会“会而不对”？
数学考试中为什么会“会而不对”？数学考试中为什么会“会而不对”？一年一度的期末考试结束了，看着大家的数学试卷，我的心有点纠结，难题不错，为什么明明很简单，会做的题，却错了，是什么原因呢？难到仅仅是马虎粗心吗？相信很多同学也遇到过这样的问题，我们是否考虑过为什么会粗心呢？为什么老是在会做的数学题上犯错呢？所以我们应该结合自己的实际情况，针对平时的做题中存在的具体问题，找出错误的原因，有针对性的解决问题。
一、在数学考试中“会而不对”是最大的忌讳每个学生都知道，在数学考试中，只要把自己会做的的题，全部做对，那么考试就会取得较好的成绩。
对于在做题中出现的一些常见的失误、计算错误等等，不能简单的归结为粗心，其实这也是一种不良的学习习惯，必须在平时的学习中逐步克服，否则后患无穷。
“明明这些题都会做了，怎么还是爱出错呢？”——如果不存在学习态度问题的话，这个现象往往与“注意”能力不足有很大的关系。
而不是普遍认为的“粗心”所致。
“注意”，在心理学上是指人的心理活动对一定对象的指向和集中，通俗的说法就是盯住目标进行有目的的思维活动。
注意力还可以分为若干指标——“注意的稳定性”表明一口气能盯住目标多长的时间；“注意的转移能力”关系到学习一门课后能否把心思迅速的转移到另一门课；“注意的分配能力”涉及到同时面对多个目标和多个环节时，能否把每一个目标和环节都处理好……这些都是对学习很重要的本事，可惜这些能力不是天生的，而是只能在后天训练中逐渐提高。
二、在数学考试中“粗心大意”要好好反思其实有些学生的“错误”还不仅仅是粗心，而是在长期的学习过程中，对一些基本概念理解得模糊不清引起的。
或者是还没有构筑起一个完整的知识网络而造成的错误，就不能简单地说“粗心”了。
出现这类错误后，就有必要在复习时，对一些基本的概念细心领会，时刻注意概念的正确运用。
还的认真听老师对错误的分析和讲解。
每次测验和考试后，老师都会对试题中包含的概念和发生的错误进行精细的分析和讲解。
为什么考试我总不得高分,题目都会做,但又做错
为什么考试我总不得高分，题目都会做，但又做错！不是不会做就是做不对2009-7-1 15:26 提问者：lz_qinmw | 浏览次数：979次我为什么会这样，大考就临近了，我心烦死了，总考不好，但题目感觉又会做，做又不全对，发下来一看错误就知道怎么改！谁能帮帮我呀！2009-7-1 23:40 最佳答案我是刚参加完高考的学生，可以给你支两招。
像你说的问题-发下答案一看都会，可是考试就答不对。
你自己说这都是会的，可我认为你没有完全的会。
对于一个知识的认识是有不同层面的。
浅层是识记，高一个层次是理解，最高是应用。
你可能仅仅停留在理解甚至是识记上，而无法应用它。
这就致使你总觉得会，其实呢，你是欠缺的。
所以，首先把心态调整好，正确对待这样的题，不要想这是马虎错的，要想成是自己空白的地方，虚心的找漏洞，认真分析，独立完成，不借助任何参考书或者老师的帮助。
其次就是多练习。
永远不要觉得练习是多余的。
练习之后的收获是别人根本无法感受的自信和充实。
就这样吧，希望你有好成绩。
赞同9| 评论向TA求助回答者：missing8857778 | 一级擅长领域：暂未定制参加的活动：暂时没有参加的活动相关内容2009-3-17 为什么数学考试时看看题目都会做但是还是做错了很多2009-3-12 为什么数学考试时看看题目都会做但是还是做错了2010-11-17 我每次考试都会不小心,其实我是会做的,但由于看错题目就做错了,有什么办... 2009-11-1 如何提高数学试卷的应试能力？？？就是平时还会做的题目，有时不会做了 (15)2008-5-20 为什么考试时会做的试题都会做错和头脑一点也不清醒 3更多相关问题>>查看同主题问题：考试不得都会等待您来回答0回答10以“诵中华经典,做文明有礼的福清人”为内容的演讲稿.1回答5香蕉薏米红豆可以一起煮吗？cell.2回答关于牙齿而追究的鲨鱼的电影有哪些?不是巨齿鲨的.1回答40(1/2)Y自己有先天性心脏不好，就是心律过缓，心跳也慢，大约在一分钟...cell.0回答孕妇怎样炖排骨和鸡.0回答5马鞍山高二年级中华经典诵读哪些诗句可以串在一起?.1回答5天天喝红豆榨的豆浆好不好？cell.1回答万能鲨鱼金鲨银鲨飞禽走兽网络版.更多等待您来回答的问题>>其他回答共2条2009-7-1 15:29 苏季子儿| 一级马虎了先出去放松一下，调整状态回来做题之前想好需要注意的东西，再按照限定时间内做题，做题时注意力集中，做错的题回头看为什么错，下次做的时候着重注意多做这样的练习就好了祝你考试顺利赞同0| 评论2009-7-1 22:10 y滴s | 一级1 你太紧张了，以至于考试的时候头脑不能冷静的思考。
高考状元：为什么会做的题不一定做对
高考状元：为什么会做的题不一定做对方法是大众化的，问题才是个人的，如果一味地记住方法，而不去审视自己，发现自己的问题和弱项，再多的方法也未必能收到理想的效果。
许多高三学生学习很努力，方法也没什么不对之处，但是成绩没有起色，还是以前老样子；有些同学抱怨说难题差不多都做了一遍，但考试时碰到同样的题还是会犯错；有的同学一进考场就犯怵，全无平日状态……遇到这些问题怎么办呢？本章，我们针对同学们高考时最容易出现的问题一一给予解答，希望对大家有所帮助。
1.指路高手：康静很多时候，我们会做的题不一定能全做对，做对的题也不一定能拿到满分。
很大一部分原因就出在没有研究答案。
研究答案是提高学习成绩的一个重要环节，这一点在语文和文科学习中体现得尤其明显。
怎样用最简明准确的语言将你的意思表达出来？这也是一门学问。
我认为，短期内有效的方法就是研究参考答案。
答案中所体现的答题思路、表达方式都是我们要尽力模仿的，将自己的答案与参考答案相比较，从中发现不同之处，改起来也就有了明确的方向。
指路高手：康静正确对待每一次考试。
高三的大考一个接一个，且每一个都有它重要的理由，往往压得我们喘不过气来。
对于这些联考、调考，千万不要畏惧，而要把它们当成暴露问题的绝好机会。
要知道，平时考试错的越多，暴露的问题就会越多，问题被解决的就会越多，高考时出现新问题的几率就会越小。
从这个角度来看，我们应该感谢平常的每一次考试，是这些考试给我们提供了高考练兵的机会，是这些考试使我们在一次次跌倒后又一次次重新站起，最终达到光辉的顶点。
指路高手：傅必振很多同学觉得到高三了，再不努力对不起自己、对不起家长，所以想通过开夜车来实现自己努力的“意愿”。
其实这是绝对错误的想法。
高三时我起床的时间是早上6：00，睡觉的时间是晚上10：30，另外中午还要睡午觉，每天保持七个半小时以上的睡眠。
虽然每晚入睡时我知道还有很多事没做，但我会强制自己睡觉，反正明天做也一样(可能在某些人看起来有点“阿Q”)。
高考状元谈数学：做题要学会举一反三
高考状元谈数学：做题要学会举一反三数学：做题要学会举一反三李欣：习题训练的重要性自然无需赘述，关键是在融会贯通。
考题不可能重复，面对陌生题面，如何运用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式转换，正是制胜的诀窍所在。
数学学习，一定避免出现做一题会一题的死套，重要的不是练习中个别出现的答案，而是具有普适性的思路方法，举一反三，人尽皆知。
赵楚然：数学做题不是越难越好，因为每一道大题都是建立在若干基础的小问题之上，需要提高综合的能力，只有综合能力提高以后，才能在面对各种问题时从容应对。
在高三下学期，同学们可以根据考试情况找到自己在哪个知识点部分比较薄弱，然后进行专题的训练。
同时，也应该通过历年高考真题的训练提高答题的技巧，并分析考试重点和命题规律，从而在考试中取得高分。
语文：注意经常和老师交流李欣：在距离高考只剩三个半月时间时，语文的复习就不应该只把重点放在语文素养的提升，还应重视应试技巧能力的训练。
知识积累固然重要，技巧锻炼不容忽视，二者不可偏废。
尤其基础知识客观选择题需要大量练习来摸索套路方法，阅读鉴赏也应学会答题角度、方式、答案分层等等。
语文复习还有一点非常重要的就是无论基础知识还是作文，都需要经常与老师交流，请老师评价自己的试卷、作文，找清发展方向，制定合理计划。
尤其作文训练，务必做到勤练勤问，在已有基础上不断修改补充，实现自己最好水平的展现。
赵楚然：到了高三，尤其是高三下学期，同学们应该对字音字形及熟语应用进行进一步的归纳整理，经常翻阅巩固，做到熟练。
例如，可以将各次考试中相关的题目进行归纳，找到自己的易错点。
文言文阅读部分，同学们可以对常用的实词虚词的词义及用法进行记忆，并对一些文言文中的特殊用法进行总结。
文综：尽可能细化知识点赵楚然：例如历史事件的记忆，地理地图的记忆，政治答题的要点，等等，都需要大量的记忆，当然这些需要记忆的部分应该尽可能地提前完成，从而为答题技巧的提高留下足够的时间。
同学们应当尽可能将所掌握的知识点细化，使知识体系在具有了大的框架的同时，内部的各个部分的知识点清晰明确。
“会做的不做错”是高分秘诀
“会做的不做错”是高分秘诀最后谈谈考试成绩评估问题。
这个问题本不想在这篇文章中提起，但是有不少家长在提问题谈到自己孩子的考试成绩时，都要附带地说一句，“没考好”或者“发挥不好”。
具体说每次考试之后，考生和家长在总结考试结果的时候，一定会碰到不少由于考试失误丢分的现象。
比如说，会做的题做错了，答案写在草稿纸上忘了抄回到试卷上了，本来答对了后来又改错了，涂写答题卡串行了，等等。
关于考试失误丢分怎么算？晨雾认为就必须按照失误后的成绩算。
你如果认为这次失误是偶然的，下次不会再犯。
谁能保证你下次不发生别的失误？而且考试不仅仅是检测你的知识水平，如何能在考试中发挥水平，减少失误发生，这本身就是一种考试能力的测试。
考试不仅仅是测试你这些题目是否都会做，而是测试你是否能在有限的时间里都能得分。
况且在你有失误的情况时，其他人也有失误。
如果大家都不计入失误扣分，这个分数排名也许又是另外一个样子。
学生发生失误，就是要严肃地告诉他，这就是你这次考试的真实水平！要吸取教训，下次不要失误。
为什么除了个别考生，大多数考生的排名总体变化不会太大？就是说对大多数考生来说，不仅仅知识水平大致稳定（你提高，大家也提高），考试能力也是大体稳定（出错率）。
由于家长总是愿意尽量找出理由来把孩子的成绩往高估，认为这次考试有20分是偶然失误造成的，下次就不会这样。
可是到了下次，别的地方又会发生失误。
“会做的不做错”是高分秘诀！比如说现在580-600分左右的孩子，如果总结考试，丢分的应当是两类题目，一类是难题，自己确实不会做，或者经过老师点拨才会做的；另一类是会做但是做错了没拿分的题目。
如果到了一模二模之后考生还是相当于这个成绩的排名，聪明的考生应当不再去攻那些难题了，效果不好还影响考前的信心。
他应当把自己会做，但是没有拿到分的那些中低难度的基本题反复地巩固一下，很可能在高考的时候会有较大提分空间。
因此估算统考成绩排名时，剔除“做错会做的题”这种失误的影响来考虑高考志愿是十分危险的。
如何把会做的数学题做对保证不粗心
如何把会做的数学题做对，保证不粗心？【薛卫东的回答(153票)】:请题主及其他被粗心困扰的聪明孩子忽略“天赋”之类的悲观看法。
我就是一个高中数学经常粗心，但是经过自己的训练、总结、改进，最后在两次高考（含复读）数学考试中都基本没有犯粗心错误的人。
说“基本没有”是因为无法查卷，不能完全确定，但靠估分可知。
08年全国卷一127分，09年全国卷一137分。
我解决“粗心”的核心思想就是：透过现象看本质。
犯过足够多数学粗心错误后，就能感觉到“粗心”并不是一种本质原因。
它至少还可被细分为这几中：1、看错题目粗心2、简单经验性计算粗心，如3+7=11之类3、考虑不周全粗心，未考虑到题目的多种可能4、做题习惯不够好，如三角函数应该先平移后伸缩（反之则要乘以w）5、简单做法未想到，导致未做出等等，聪明的孩子应该会自己总结的更好，哥毕业5年了，很多记不太清楚了。
我们需要对每种粗心都对症下药。
1、看错或未看全题目粗心：一般都是因为①注意力不集中②情不自禁看太快（可能对题目表述太熟悉，似曾相识，所以一目十行）解决办法就是：①爬得离试卷更近一点（相对于舒服地坐端正），以求更集中注意力②将每个要点都画线，并且标上①②③，一来减慢读速确保每字都能看准，二来方便检查时回顾2、简单计算性粗心：一般是为数不多的习惯性粗心，这种粗心是有限的。
比如3+8就不会算错，但3+7就会，或者是潜意识中认为y=sinx曲线是半圆形的弧度（其实是很扁平的），都可能是源于错误的深刻印象解决办法：①多做题，多汇总类似错误（汇总到一个本子上，可以集中看），尽量高考前可以把这类粗心都遇到②每次考试前都要认真看，用心读，以图纠正印象3、考虑不周全粗心：比如未考虑到k=0情况，△≥0，判断q是否为1等情况。
一般都是经验不丰富，印象不够深刻。
往深了讲①学习初期习惯不好，对特定题型未形成考虑周全的习惯②记性差，并放纵自己记性差③不常反思，在考试前不整体巩固以加深印象解决办法：①多做题，汇总自己考虑不周全的情况，按模块汇总分析。
为什么会做的题目在考试中却做错了
为什么会做的题目在考试中却做错了作者：孙开霞来源：《高中生·高考指导》2016年第09期每次考试下来，总有一些考生对自己的成绩很不满意。
他们不仅感到懊恼，还有一些自责。
表达情绪的，便是“都是会做的，却没有做出来”“原本会做的，考试时不该错”等话语。
至于原因，他们分析后，通常认为是这些：看错题目了，抄错符号了，漏写数字了。
一下子想不出思路心慌了……会做的题目没做出来，换作是谁都不好受。
可是，这样的事后小结。
并不能帮助他们认清题目会做却做不出来的真正原因。
以数学题为例，一道数学题要做正确，至少应该具备两个条件：一是在考试前已经掌握了此种类型题目的解法：二是考试时全神贯注，手到、眼到、思路到。
第一个是前提条件，没有它，即使后面的“三到”全“到”了，也没有用。
但是，即使第一个条件符合了，后面的“三到”缺“一到”也不行。
所以，只有这两个条件都具备，才能提高一道题目做完整、做对的概率。
还有，有些考生说的所谓会做的题目，多少也有一点事后诸葛亮的味道。
考试的时候，时间紧，任务重，大脑快速运转。
难免会出现思维的“黑洞”，一下子想不起来如何解答。
但是，考试之后，思维放松了，时间充分了，再回忆那些题目的时候，具体的解法就出来了。
这两者的差别在于资源的不匹配、信息的不对等。
考试中，没有多余的资源供考生使用；考试后，时间、思维、资料，甚至和他人的交流，都为“会做”提供了足够的资源。
所以，这个会做是考试结束后的“会做”，并不是考试中的会做。
那么，如何让会做的题目在考试中也做对呢？夯实学科知识基础。
在平时的学习中，要熟记书上的原理和方法。
对于做错的题目，一定要引起重视，分析原因，找出知识点的漏洞，再去弥补强化。
同时，要在熟悉书本的基础上，拓展视野，掌握更多的有关本学科的知识，形成体系。
有些考生看到考试成绩不好.不是去回顾反思基础知识的掌握情况，而是寄希望于多做题来提高成绩，结果做得越多，错得越多，离书本上的理论和方法越来越远。
会而不对是大忌数学高考如何避免粗心犯错
会而不对是大忌数学高考如何避免粗心犯错数学高考如何做到“会做的不出错，错过的不再错”？须先弄清晰真相——什么叫做“又粗心了”？许多同学在平常的数学测验和考试后，老是埋怨“又粗心了”。
事实上，应该好好想一想，什么缘故我老是在会做的数学题上犯“错”呢？应结合平常解题中存在的具体问题，逐题找出缘故，看其是心理适应方面的缘故，依旧知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
“会而不对”是大忌每一个学生都明白，假如能做到“会做的题就不出错”，那么，这次考试就能够得到一个较好的分数。
关于在做题中显现的一些常见的失误、运算错误等，平常都以为是粗心，事实上这是一种不良的学习适应，必须在平常的学习中逐步克服，否则后患无穷。
也有些同学到了考场上常会显现心理性错误，生怕“会而不对”，为了保证正确率，反复验算，白费专门多时刻，阻碍了整体得分。
这些问题都专门难在短时刻得以解决，必须在平常下工夫努力改正。
“粗心大意”须反思事实上，有许多同学的“错误”，还不仅仅是“粗心”。
是在长期的学习过程中，对一些差不多概念明白得得模糊不清引起的。
或者是还没有构建起一个完整的知识网络而造成的错误，就不能简单地说是“粗心”了。
显现这类错误后，就有必要在复习时，对一些最差不多的概念细心领会，时刻注意概念的正确运用。
还应该认真听取老师对错误的分析和讲解。
每次测验和考试之后，老师都会对试题中包含的概念和发生的错误，进行精到的分析和讲解。
应该对比自己的错误，学会对错误发生的缘故进行分析，对发生的错题进行认确实订正。
并通过订正的过程，重新体验做题的思维和对相关知识的明白得，从而幸免再犯同样的错误。
通过一段时刻的努力，不断减少这一类的错误。
“学以致用”才是真观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
【高考复习】高考状元高分经验：如何善用错题集
【高考复习】高考状元高分经验：如何善用错题集很多同学都问我成绩考得那么好有什么秘诀，我想可能跟我在复习上巧用错题集，注意从失败和错误中吸取营养滋润有关吧。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。
那么，我们如何善用错题集呢?【我为什么犯错】我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。
我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。
按照我的理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3;第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟;第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。
我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。
每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。
因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。
【绝不一错再错】对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错!我把错题记下来后，会非常认真地对待。
对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。
如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习的效果就会大打折扣。
因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。
把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。
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高考状元经验：为什么会做的题不一定做对
方法是大众化的，问题才是个人的，如果一味地记住方法，而不去审视自己，发现自己的问题和弱项，再多的方法也未必能收到理想的效果。
许多高三学生学习很努力，方法也没什么不对之处，但是成绩没有起色，还是以前老样子；有些同学抱怨说难题差不多都做了一遍，但考试时碰到同样的题还是会犯错；有的同学一进考场就犯怵，全无平日状态……遇到这些问题怎么办呢？本章，我们针对同学们高考时最容易出现的问题一一给予解答，希望对大家有所帮助。
1.为什么会做的题不一定全做对？
指路高手：康静
很多时候，我们会做的题不一定能全做对，做对的题也不一定能拿到满分。
很大一部分原因就出在没有研究答案。
研究答案是提高学习成绩的一个重要环节，这一点在语文和文科学习中体现得尤其明显。
怎样用最简明准确的语言将你的意思表达出来？这也是一门学问。
我认为，短期内有效的方法就是研究参考答案。
答案中所体现的答题思路、表达方式都是我们要尽力模仿的，将自己的答案与参考答案相比较，从中发现不同之处，改起来也就有了明确的方向。
２为什么一到考试我就总有一种畏难情绪？
指路高手：康静
正确对待每一次考试。
高三的大考一个接一个，且每一个都有它重要的理由，往往压得我们喘不过气来。
对于这些联考、调考，千万不要畏惧，而要把它们当成暴露问题的绝好机会。
要知道，平时考试错的越多，暴露的问题就会越多，问题被解决的就会越多，高考时出现新问题的几率就会越小。
从这个角度来看，我们应该感谢平常的每一次考试，是这些考试给我们提供了高考练兵的机会，是这些考试使我们在一次次跌倒后又一次次重新站起，最终达到光辉的顶点。
３高三是否必须开夜车？
指路高手：傅必振
很多同学觉得到高三了，再不努力对不起自己、对不起家长，所以想通过开夜车来实现自己努力的“意愿”。
其实这是绝对错误的想法。
高三时我起床的时间是早上6：00，睡觉的时间是晚上10：30，另外中午还要睡午觉，每天保持七个半小时以上的睡眠。
虽然每晚入睡时我知道还有很多事没做，但我会强制自己睡觉，反正明天做也一样(可能在某些人看起来有点“阿Q”)。
既然我觉得很疲劳了，我为什么不尽快“充电”呢！如果已经想睡觉了，再多做点作业也是徒劳，还不如第二天精神饱满地去做更好，效率更高，掌握也更充分。
４高三理科是不是题海的同义语？
作为一个理科学生，高二时我也曾以为高三是题海的同义词。
直到进了高三，我才明白原来理科讲究的是“效率”，是“方法”，而不是“数量”。
题不在多，有代表性则灵。
想必同学们都知道数理化《题典》，就是把几乎所有的题都收录其中的教辅书。
我从来不买这样的教辅书，而是精选那些有代表性的书做。
尤其像数学和物理这样的学科，往往都需要把大题分解成小过程，再连接起来就行了，所以，掌握这些小过程(例如数学“求复合函数的定义域、值域”、物理“力的分解”等)十分重要。
平时练习一味地做大题、做难题往往会使自己不知所措，而细节却没有掌握好。
什么是好题呢？融合了多个小的基础的过程，需要花一些时间去分解的题目就是好题。
做这样的题目对自己才有帮助，不仅训练了基础知识，而且又提高了自己分析问题的能力。
所以，理科生不是做题越多越好，而是越精越好。
可能有些同学是因为自认为记忆力不好而选择了理科，但是这种理科不背书的观念不完全正确。
哪科最需要背书？语文、英语背书固然重要，但我也很重视理化生的背书。
高考中有一类题目是这样的，只要熟悉课本就能做对，否则只能蒙。
大家不妨计算一下，高考中物理考课本原文的题目涉及光学、热学和近代物理初步，至少会考到2个这样的选择题，化学有涉及无机硅酸盐工业、石油化工等“冷僻知识”的至少1个选择题，生物也至少会有1个考课本原文的题目，因此理科综合中至少有4个考背书的选择题，按现在的高考题型设置，每题6分，总共有24分，这些分数拿起来很容易，丢起来也很容易。
高考这年的五月我特意给自己制订了一个看理科课本的计划，而这也帮助了我的考试。
碰到这种类型的题目，不再会觉得似懂非懂，这就是看书背书的好处。
５．我总是不能很好地掌握所谓的“简便方法”，这会影响我的成绩吗？
指路高手：刘诗泽
在数学考试中，我只会使用一些基本的方法或解题思路，而那些巧的、偏的、怪的、难的思路我从来都不会使用。
在日常的数学学习中，我也并不是一个擅长这些思路的人。
班级内有同学会在黑板上讲解他对于某道题的“奇怪”的解法，可以说，这些方法我从来都想不出来，我只会听同学讲。
如果我听懂了并且觉得方法好，我就为同学鼓几下掌，但我从来不会去记那些方法；如果听不懂我认为也没关系，至少它不会扰乱我正常的思路。
我认为，在考试中，所有的习题用基本的、正常的方法都是可以解决的，虽然说，用那些怪的方法解题会简便些，但我用正常的方法一样也可以拿到满分。
我认为，在考试中，那些只能用奇怪的方法解决的试题是不存在的，命题者会考虑到试题的区分度，不会出那些一个思路想不出来就没法解决的题，所以我只选择基本的方法去解题。
６．我不喜欢我的英语老师，一到上英语课就提不起兴趣，怎么办？
要和老师搞好关系。
高中学习紧张，有的老师急于提高学生的成绩，可能会过于严厉、压堂或是占用同学的自习时间，导致师生关系紧张。
不少同学会因此厌恶老师，故意放弃这门学科，这是极不明智的。
学习是自己的事，纵然老师的行为过火，也不能自我放弃，可以向老师提意见。
宽容和自制也是我们应有的品德。
７．填报志愿的前前后后总是觉得心里不平静，如何处置？
指路高手：陈秀野
考试之前能有一个平稳的心态主要是来自于平时的一贯态度。
北京是在考试之前就报志愿，这就要求我们能对自己有一个客观的认识，要是成绩很不稳定的话，报考时确实很难下手，报高了害怕、紧张，就考不好；报低的话，又觉得亏得慌。
想心态平和，从一开始就踏踏实实去做，按照自己的能力能达到的水平去填报。
如果考生一贯成绩比较稳定的话，选报的志愿应是这样：高考发挥比较好的时候能达到所报学校里最好的专业，发挥最差的时候也能比较轻松地达到这个学校的录取分数线，如果是这样处理的话，我觉得，在考试之前不应该有太大的心理压力。
８．有的同学学习很用功，但为什么成绩老是提不高？
指路高手：徐语婧
同学之中总有一些人，学习非常用功，整天埋首书本，也不见他抬头过，可是学习成绩却很少有提高，或者说提高不明显。
出现这样的情况，据我妄加揣测，原因可能有两种：第一种，是目前的学习状态，尚处于一个较低平台之中，想要上升到另一个平台，就需要一个长期的量的积累过程；第二种，就是学习方法的问题了，譬如说，各学科学习时间的安排，学习效率的提高等。
对于没有这些问题的同学来说，如何在有限的高三一年时间里，获得尽可能大的进步，如何把时间和精力都用在刀刃上，也是值得去思考的。