哈姆莱特形象及其典型意义演示教学
人教版高中语文必修二《哈姆莱特》优秀精品PPT教学课件

2020/11/19
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2. 哈姆莱特在奥菲利娅面前装疯卖傻,作者这样写的目的是什么?
一方面,通过哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的内心的独白,揭示了 他内心的矛盾与痛苦。另一方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕, 表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利 剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中 心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。
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观点二:哈姆莱特是一个充满矛盾的形象,一方面他接受了人文主义的
影响,心中充满了美好的理想,希望生活中的一切如理想一样完美。而现实
生活的一系列意外打破了他的理想。他发现他面临的不是一个简单的弑君篡
位的问题,不能一刀将他叔父杀死了事。问题太复杂,太可怕了,他感到他
没有能力解决这个问题。如果说哈姆莱特有什么与众不同的地方,那就是他
比别人看得更远,认识更深刻。他的拖延并非由于想得太多,而是因为他看
到了他的任务的复杂性。整顿乾坤一事使他犹豫起来,他不知道该怎么办。
由于缺乏处理这样的大事的胆识与能力,他踌躇了,以致造成了悲剧。
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6.课文节选部分的主要矛盾冲突是什么?如何认识这一主要矛盾冲突?
全剧的矛盾冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突产生、进行
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内容小结
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主题归纳
课文节选的这场戏主要表现奧菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而 产生误解后的冲突,及哈姆莱特内心关于生存还是毁灭问题的矛盾。一 方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕,表达了对哈姆莱特的赞 美之情。另一方面,又通过哈姆莱特内心的独白,揭示了他内心的矛盾 与痛苦。从表面看来,冲突是在一对恋人之间展开的,但表现的却是对 人生的思索。文章塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人 文主义思想家的典型人物。
《哈姆莱特》ppt课件

人物冲突
剧中主要冲突和冲突意义是什么?
尽管矛盾重重,哈姆莱特与克劳狄斯的矛盾始终是主要矛盾。
他们的斗争,表面上看,是封建宫廷内部的斗争,但实 质上却是新旧两种政治势力的斗争。克劳狄斯是英国日 趋反动的王权的化身,在他身上,集中了一切封建统治 者的狡诈残忍。而哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者 的典型。
背景解读
• 十六、十七世纪之交是英国历史进程中的一个巨大转折,英国正处 在封建制度向资本主义制度过渡时期,社会矛盾进一步激化。
• 莎士比亚的创作正是借助丹麦王子《哈姆雷特》的历史故事反映十 六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。当时的英国,如前所述,是 一个“颠倒混乱的时代”,而《哈姆雷特》正是“这个时代的缩影”。 剧中哈姆雷特与克劳狄斯的斗争,象征着新兴资产阶级人文主义者与 反动的封建王权代表的斗争。通过这一斗争,作品反映了人文主义理 想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾,揭露了英国封建贵族地主阶级 与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量,批判了王权与 封建邪恶势力的罪恶行径。
(2)悲剧的主人公必须是贵族。
(3)悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心,即悲剧人物之所以走向不幸 的结局,不能归咎于客观原因,而应由自己负责。(《罗密欧与朱丽叶》例外)
莎士比亚创作艺术特色
一.坚持现实主义创作原则,认为戏剧是反映人生的一面镜子。 二.追求自然的表演理论,认为演剧要真实,切忌过火。 三.情节生动丰富,一个剧里常有几条交织在一起的复杂线索,
手杀死了派去监视他的朝臣,返回丹麦。
第五幕
奥菲利娅忧伤而死,其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。 哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露
国王害人阴谋后,将国王杀死,自己也因中毒剑而
亡。
《哈姆雷特》教学课件(65张PPT)

1 、语言生动精炼,一方面运用书面语言和 口语,一方面也广泛采用民间谚语和俚 语,灵活丰富。
莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言 ,来突出人物形象。有正反面形象之间的对比,也有正面同类 人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉 和邪气,哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情 惋惜都形成了鲜明的对比,他们的语言都适合各自的身份地位 及个性特点,真可谓各如其人,各有个性。
· 哈姆莱特身上寄托 着 资产阶级的人文主 义 ·理想 哈姆雷特的毁灭, 揭 示了人文主义的时代 悲剧。
文艺复兴时期的人文主义理念
· 用人权反对神权至上
· 用个性解放反对禁欲主义
· 用科学反对蒙昧主义
克劳狄斯
克劳狄斯
· 封建君主的残忍
克劳狄斯
· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险
克劳狄斯
· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险
名家说法
哈姆莱特像我们每一个人一样真实, 但又要比我们伟大。他是一个巨人,却是 一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也 不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某 一个人,而是人。 (雨果)
文艺复兴时代人文主义者的典型
文艺复兴时代人文主义者的典型
· 哈姆莱特身上寄托 着 资产阶级的人文主 义 理想
文艺复兴时代人文主义者的典型
比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下
剧毒,皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击
王子,自己亦为毒剑所伤,临死告知王子
真相,一切皆为新王所设计,王子报了仇
,死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下 。
节选剧情结构
·第一部分(从开头到“霍拉旭 声!谁来了?”) 不要作
回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
·第二部分(从“奥斯里克上”到“他们 的水泡就破灭了”) 哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。
《哈姆雷特》ppt课件

表现了对两个问题的思考:
一个是生死问题; 一个是思想和行动的关系 ;
这段独白揭示了人文主义者哈 姆莱特在进行个人复仇和探索 社会变革过程中的心路历程。
可以看出哈姆莱特“懦弱”“迟疑”“忧郁”“孤独”的性格
他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子,
又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。
《奥赛罗》
妒忌猜疑导致的悲剧
《麦克白》
没节制野心导致的悲剧
《威尼斯商人》
《第十二夜》
时代背景
莎士比亚创作《哈姆莱特》的时候,英国是“一个颠倒 混乱的时代”。此时,宫廷挥霍浪费,社会动乱不堪,反动 的封建王权代表与资产阶级人文主义者新兴之间的矛盾越来 越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实 之间存在着无法调和的矛盾。
克劳狄斯的语言:
亲热,和善,阴毒,足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
戏剧语言
➢如“我的幻想也就像铁匠的钻石那样黑漆一团了” 明喻
(残酷的现实使哈姆莱特的理想变得黯然失色) ➢如“(开场词很短)正像女人的爱情一样”,
明喻 讽刺情人奥菲利娅对哈姆莱特感情的背叛。 ➢如“我过的是变色蜥蜴的生活” 暗喻 (应付以国王为代表的人所过的装疯生活);
剧情简介
探问二朝臣
不肯接收探问,装疯卖傻
国 王
内心独白
生死问题 思考行动问题
内向
设
派奥菲莉亚试探
深沉
计 试Байду номын сангаас
哈姆莱特装疯
伤害恋人
痛苦
恋人对白
探
奥菲莉亚赞美 同情恋人
彷徨
密谋送哈姆莱特出使
人物关系
王后
(哈之母)
毒酒误杀
必修四《哈姆莱特》详解课件

哈姆莱特是一个内心充满矛盾的角色。他对于父亲的死和母亲与克劳狄
斯的婚姻感到愤怒和不满,对于复仇的欲望与对生命的珍视和对于自己
行为的后果的预知之间产生了无法调和的矛盾。
02
思想深刻
哈姆莱特是一个思想深刻的角色,他对于人性的善恶、社会的虚伪和人
类的困境有着深刻的思考。他的思考使他对于自己的行为和命运有了更
05 《哈姆莱特》的当代意 义与价值
对人性的深度揭示
哈姆莱特的性格特点
揭示了人性的复杂性,展现了主人公的矛盾、挣扎与痛苦。
人物关系
通过人物间的冲突与互动,深入探讨了人性的光明与黑暗。
命运与抉择
展示了人在生死、权力与爱情等抉择面前的矛盾与挣扎,深化了 对人性的理解。
对社会现实的反映
01
02
03
宫廷斗争
要点二
《英国文艺复兴时期文学研究》
本书对英国文艺复兴时期的文学进行了深入研究,其中包 括对莎士比亚作品的评论与研究成果,有助于读者更深入 地了解这一时期文学的整体发展状况。
THANKS
解读
对于经典评论的解读,应从作品的主题、人物形象、艺术特色等方面进行深入剖析,挖掘作品深层次 的内涵与意义。同时,要注意将评论与作品的时代背景、文化背景等相关因素联系起来,以更全面、 深入地理解作品。
学术研究论文摘要
论文题目
从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文关怀与时代反思
摘要
本文通过对《哈姆莱特》的深入研究,探讨了莎士比亚的人文关怀和对当时社会现实的反 思。文章从作品的主题、人物形象和艺术特色等方面进行了详细分析,揭示了莎士比亚对 人性的深刻洞察和对社会现实的敏锐观察。
揭示了权力斗争、阴谋与 背叛等社会现实。
社会等级观念
《哈姆莱特》优质课件

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目 录
• 《哈姆莱特》简介 • 《哈姆莱特》主题分析 • 《哈姆莱特》人物形象 • 《哈姆莱特》艺术特色 • 《哈姆莱特》的社会意义与价值 • 《哈姆莱特》的实践应用与教育意义
01 《哈姆莱特》简介
作者介绍
威廉·莎士比亚(William Shakespeare):英国文艺复兴时期 剧作家、诗人,被誉为“人类文学奥 林匹斯山上的宙斯”。
哈姆莱特对奥菲莉亚的爱使他变得温柔、善良,而他对克劳狄斯的恨则 使他变得冷酷、决绝。
故事中爱与恨的冲突与矛盾,展现了人性的复杂与多面性。
03 《哈姆莱特》人物形象
哈姆莱特形象分析
性格矛盾
哈姆莱特是一个性格矛盾的人物 ,他既聪明又忧郁,既勇敢又犹
豫不决。
内心斗争
哈姆莱特的内心斗争是该作品的 核心,他对于复仇的犹豫和挣扎 ,以及对于生死、爱情、道德等 问题的思考,都展现了其复杂的
写作背景
莎士比亚写作《哈姆莱特》的时期,正值英国历史上伊丽莎白女王去世、詹姆斯一 世即位的动荡时期。
莎士比亚在作品中反映了当时社会的矛盾和斗争,表现了人文主义思想与现实主义 之间的矛盾。
《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作之一,也是世界文学史上最著名的悲剧之一。
文学地位与影响
《哈姆莱特》是莎士比亚的代表 作之一,被视为世界文学史上的
跨文化交流
《哈姆莱特》被翻译成多种语言,成为世界各地文化交流 的桥梁,有助于增进学生对不同文化的理解和认识。
对学生人格培养的意义
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批判性思维
《哈姆莱特》的故事情节和人物形象可以帮助学 生发展批判性思维,对故事中的事件和人物进行 深入的分析和评价。
情感培养
《哈姆莱特》优秀课件 ppt课件
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有 关 戏 剧
戏剧是与诗歌、散文、小 说并列的文学体裁,是一种 综合性的舞台艺术,她借助 文学、音乐、舞蹈、美术等 艺术手段塑造舞台艺术形象, 揭示社会矛盾,反映现实生 活。
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有 关 戏 剧
表现形式的不同: 话剧、歌剧 《白毛女》 舞剧 《红色娘子军》《天鹅湖》 诗剧、歌舞剧 剧情的繁简和结构不同: 多幕剧、独幕剧 题材反映的时代不同: 历史剧、现代剧 从情节主题的不同; 悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)
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矛盾冲突
哈姆雷特 波 洛 涅 斯 奥 菲 利 亚
叔叔 皇后
雷欧提斯
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整体把握
文章选自第三幕第二场“戏中戏” 部分,阅读课文,回答以下问题:
1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么?
2、戏上演前,哈姆莱特特特意作了哪些安排?
3、奸王看戏时有什么表现?说明了什么? 看戏后呢?
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英雄
我的运命在呐喊,使我全身每一根微细的 血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。
(与父亲亡魂对话后) 这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却 要负起重整乾坤的责任!
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(回国奔丧,发现母亲很快改嫁) 上帝啊!一头没有理性的畜生也要悲伤得长久 一些——她就嫁给我的叔父,我的父亲的弟 弟,……啊,罪恶的匆促,这样迫不及待地钻进 了乱伦的衾被!那不是好事,也不会有好结果; 可是碎了吧,我的心,因为我必须噤住我的嘴!
《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿 烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。 -——俄国著名文学批评家 别林斯基
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丹麦王子哈姆雷特的一段复仇的故事。
哈姆雷特人物形象分析ppt课件16页PPT
END
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、行动
• 戏剧的末尾是哈姆雷特与雷欧提斯的决斗, 克劳狄斯趁机设下毒剑毒酒之计,准备在比 剑过程中除掉哈姆雷特,但结果最先毒死的 却是自己的爱妻、哈姆雷特的母亲。雷欧提 斯自己也中了毒剑,在死前和盘托出奸王的 阴谋。被毒剑刺伤的哈姆雷特拼出自己最后 的力气杀死了奸王,未父亲报了仇,全剧以 六个主要人物的死亡告终。
• 他感叹:人类,并不美好,下贱的克牢狄斯一旦爬上王位,很多人
对他阿谀逢迎,"如今诚实的人,一万个人中也没有一个! " 为 了篡权,弟弟居然暗杀自己的哥哥 ---- "人,不过是泥土捏成
的生命!"
•
人间,是长满恶毒莠草的荒原。
• 爱情,也不坚贞,父王死去不到两个月,母亲的孝鞋还没有穿旧,居 然匆匆地改嫁奸王,钻进乱伦的衾被, 就是畜牲也会比这悲哀得 长久些吧?
• 忧郁之久----贯穿整部剧
三、延宕
• 延宕意为拖延。在戏剧中,它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进 展中,作者利用矛盾诸方各种条件和因素,以副线上的某一情 节或穿插性场面,使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰,出现暂时 的表面的缓和,实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张 性,加强了观众的期待心理。对于延宕,学界一般都视之为哈 姆雷特的独特行为。
哈姆雷特形象的意义
• 哈姆雷特的毁灭向我们揭示了人文主义时代的悲剧. 客观上阶级力量对比的悬殊,敌强我弱.主观上自身具 有不可克服的忧郁,犹豫等弱点.因而他的毁灭,不只 是个人的原因,而是那个时代人文主义者不可超越的 历史局限性所导致的.
Thank you !
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
《哈姆莱特》教学课件
修辞手法
莎士比亚在剧中运用了丰 富的修辞手法,如排比、 对仗、双关等,增强了语 言的表达力。
05 《哈姆莱特》教学建议
教学方法与手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段 ,丰富课堂内容,提高学生的学习兴 趣。
角色扮演
小组讨论
引导学生进行小组讨论,探讨作品主 题、人物性格等,培养学生的批判性 思维。
详细描述
哈姆莱特为了给父亲复仇,付出了巨大的代价,包括失去爱情、友谊和生命。在 复仇过程中,哈姆莱特不断反思正义的本质,对复仇的道德性产生质疑。通过哈 姆莱特的复仇行动,莎士比亚探讨了正义与复仇之间的复杂关系。
人性的复杂与矛盾
总结词
在《哈姆莱特》中,人物性格的复杂性和矛盾性是另一核心主题。主人公哈姆莱特既善良又邪恶,既软弱又坚强 ,展现了人性的多重面貌。
得剧情错综复杂,引人入胜。
延宕与决斗
哈姆莱特的复仇行动延宕多次, 充满曲折和戏剧性,与克劳狄斯 和雷欧提斯的决斗场面更是惊心
动魄。
悲剧结局
王子与敌人同归于尽,其他天鹅 的魔法都没有害死国王,天鹅被
魔王死去,天鹅被魔王死去。
人物塑造
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内心复杂
哈姆莱特是一个内心复杂 多变的角色,他的性格和 情感在剧中得到了深入的 挖掘和展现。
生平
出生于英格兰中部一个商人家庭,1585年结婚,1590年代开始在伦敦剧院工作,成为 演员、剧作家和股东。
作品
创作了37部戏剧和154首十四行诗,代表作品包括《罗密欧与朱丽叶》、《奥赛罗》、 《哈姆莱特》等。
《哈姆莱特》创作背景
时代背景
该剧创作于1600年代初,即英国 文艺复兴时期。当时的社会矛盾 尖锐,宗教、政治、文化等多方 面都在经历变革。
《哈姆莱特》PPT课件
第五幕
奥菲利娅忧伤而死,其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。 哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露
国王害人阴谋死后,将国王杀死,自己也因中毒剑
而亡。
剧中人物关系
剧中人物关系
哈姆莱特 克劳狄斯 是叔侄,又是仇人。
哈姆莱特 乔特鲁德 是母子,又有着母嫁仇敌的隔阂。
哈姆莱特 哈姆莱特 克劳狄斯
奥菲利娅 雷欧提斯 乔特鲁德
术效果?
拖延原因一(真相未知):哈姆莱特没有亲眼目睹克劳狄斯杀了父亲,只有疑似父亲的鬼魂告 诉他新国王是凶手,其他人包括他母亲、准岳父、父亲生前的大臣、自己的好朋友都没对老国 王的死有什么怀疑。 拖延原因二(性格缺陷):哈姆莱特是个忧郁的王子,但面对突如其来的一切,他不得不拿起 剑,不得不改变他的人生轨迹,但这有不是他所追求的,现实与他的生活理想不适应。
剧情梗概
•全文故事情节梗概:教材第25页书下注解① 1.丹麦王子回国奔丧,母亲改嫁叔父为王。 2.父亲亡魂告知死因,装疯卖傻迷惑敌方。 3.波臣误会因爱发疯,王子彷徨恋人心伤。 4.排演戏剧确认凶手,误伤波臣苦劝亲娘。 5.叔父阴谋远赴英国,大难不死返回家乡。 6.叔父挑唆雷兄复仇,恋人疯傻溺水身亡。 7.毒计比剑毒杀王子,母饮毒酒双双中剑。 8.大仇得报杀死叔父,军礼规格王子安葬。
例:哈姆莱特对“人”抱有美好的看法,他说:“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在形象上多么像一个天使!在智慧上 多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!
2.反对禁欲主义和来世思想,肯定现世生活,歌颂爱情和个性解放。 例:1.反对来世思想:哈姆莱特说:“我们常常可以在自己的心里找出补救的办法,但我们却把它归 之为天命。” 2.哈姆莱特反对中世纪的禁欲观点,他说:“人天生就有情欲,他的威力是不能镇压的。”
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哈姆莱特形象及其典型意义哈姆莱特形象及其典型意义哈姆莱特是一个理想的人文主义者的典型。
他的性格是鲜明的、丰富的,也是发展的。
哈姆莱特是丹麦一个年轻的王子、乐观的青年,生活是闲逸的、舒适的,为追求知识,他来到了人文主义的中心——德国的威登堡大学读书,在那儿受到了人文主义思想的熏陶,对人生和世界充满了美好的理想。
在他的心目中,父王是一个“堂堂的男子”、“理想的君王”、“人”的典范;他的情人奥菲利娅是纯洁、美丽的。
整个世界都充满了一片光明。
这时他还完全生活在脱离现实的幻想之中,是一个快乐的王子。
然而,当他从德国回到丹麦后,母后匆匆改嫁,叔父克劳迪斯娶了母后,篡夺了王位。
这一下便使他从美丽的幻想的云端跌入了无底的痛苦的深渊。
他悲伤、苦闷,对人生和世界感到失望和厌倦,对一切都失去了兴趣。
接着先王的鬼魂向他揭露了克劳迪斯的阴谋,这像晴天霹雳一样使他震惊。
他精神上经受不了这一沉重打击,失去了自持力,于是便趁势装疯,但理智还是清醒的。
他看到周围的世界原来是充满了恶德败行的罪恶的世界。
他在忧郁中开始了深沉的思考,在装疯中以荒诞的行为使克劳迪斯惶惶不安。
就在他观察、思考周围世界的时候,一连串罪恶的事实又发生在他身边:他的同学、朋友一个个卖身投靠奸王,充当克劳迪斯的密探;奥菲利娅也被奸王利用作工具……现实世界处处是邪恶和背叛,他认识到自己的任务不仅仅是报父仇,而是要担当起重整乾坤的重任!他苦苦思索,探求扭转乾坤、恢复正义的途径和手段,又“把后果考虑得过分周密”,因此,在很长一段时间里犹豫彷徨、烦闷不安、自谴自责,精神上痛苦到了极点,甚至想到“活下去还是不活”的问题。
忧郁,是哈姆莱特理想破灭后精神状态的一个显著特征。
他回国后一系列意外事故的出现,打破了他的幻想,人文主义者视若珍宝的生活理想化为泡影,使他变得忧郁、苦闷:“人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊!”但忧郁不是哈姆莱特的天性,而是理想与现实矛盾,理想破灭产生的一种精神状态。
哈姆莱特的另一性格特点是延宕。
他把报父仇同拯救国家结合起来,“这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却要负起重整乾坤的责任!”他不但要报父仇,而且要消灭一切罪恶,按照人文主义的理想来改造现实。
然而在强大的邪恶势力面前,尽管他不断探索寻找途径,却始终在决心行动而不知如何行动的矛盾之中,这就形成了他行动的犹豫延宕。
形成哈姆莱特悲剧的原因,从客观上看是反动势力过于强大。
哈姆莱特是封建社会内部出现的少数先进人物的代表,他与克劳迪斯的斗争,反映了先进人物同社会恶势力抗争,必然导致悲剧结局。
这是“历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。
他同情人民的苦难,人民对他有好感;但他即不相信暴力,又不相信群众,孤军奋战,而且不能摆脱宿命论等旧思想的残余。
所以,哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧,也是人文主义者的悲剧。
莎士比亚通过哈姆莱特的形象概括了新旧交替时期的人文主义者的思想面貌,写出了人文主义者同黑暗现实的矛盾和斗争,写出了他们探求真理的历程,也写出了他们的悲剧命运。
哈姆莱特形象的巨大力量不在于解决了社会中存在的问题,而在于提出现实世界是丑恶的、不合理的,必须进行改革这一根本问题。
这也是哈姆莱特所以能成为欧洲文学史上不朽的艺术典型的重要原因。
哈姆莱特形象的象征意义哈姆莱特身上有着为人文主义者所赞赏的种种美德。
他爱好哲学和艺术,热衷于深邃的思考,对世界和人类抱有美好的期望,他说:“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”他是道德的典范、国家的希望。
奥菲莉娅曾把他描述为“朝臣的眼晴、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的典范、举世注目的中心。
”他身为王子,却能体察民间疾苦,为人民所爱戴,他曾十分感慨地说道:“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法庭的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视……”;他还是一个忠于爱情的王子,他给奥菲利娅写过这样感情炽烈的情书:“你可以疑心星星是火把,你可以疑心太阳会移转;你可以疑心真理是谎话;可是我的爱永没有改变。
”除此之外,莎士比亚还赋予了他很多其他的优点,他拥有强健英武的体魄,他一向光明磊落、诚恳待人,等等。
可是,就是这样一个近乎完美的青年,在出场时却显得郁郁寡欢,满面愁容。
先王的死和王后的再嫁使他的精神受到了沉重的打击。
本来在他的心目中,老哈姆莱特是人类最完美的代表,他的父母之间的关系是人类最和谐的关系。
这梦幻般的美好景象怎么会突然就变得如此龌龊不堪呢?他感到自己难以承受了,以至于希望“这一个太坚实的肉体会融解,消散,化成一堆露水!或者那永生的真神未曾制定禁止自杀的律法”。
人世间的一切在他看来也只是一个“荒芜不治的花园,长满了恶毒的莠草”。
但是失望并不意味着消沉。
当哈姆莱特从父亲亡魂那里得知了真相后,便决心要复仇了。
然而对手的强大、世态的炎凉又使他预感到力不从心,前途难料,他发出了这样的慨叹:“这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却要负起重整乾坤的重任!”为了不让对手看出破绽,他不得不假扮疯癫,闪烁其词地与其周旋。
这样就不可避免地导致了哈姆莱特实施复仇的过程是迟缓的,举棋不定的。
他时常为自己的犹豫和彷徨感到痛苦不堪。
他在听了一个伶人声泪俱下地念了关于一个老国王被杀的故事后,深受触动,觉得自己连那伶人都不如,只不过是“一个糊涂颟顸的家伙”,“只会用空言发发牢骚”。
民间剧团来宫廷演出给他提供了一个难得的机会。
然而任务的艰巨又迫使他不得不做一些冷静的思考。
在演出之前他开始权衡起生死的利弊来:“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?……”人文主义思想的薰陶赋予了哈姆莱特敏锐而深邃的洞察力。
他从家庭和宫廷的变故中看出了这是一个时代的大悲剧,他意识到了自己所承担的责任有多么重大。
他不仅要为屈死的父王向篡位的叔父复仇,更要为维护其人文主义理想而改造现实。
同时他还意识到正是“重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。
”他在告诫自己顾虑太多只能使自己踌躇不前而贻误大事。
可是当一切正按照他的预料向前发展的时候,他却突然改变了念头。
他不愿在国王洗涤灵魂的时刻结果其性命,他要等待一个更残酷的机会,“让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。
”这就是哈姆莱特,他复仇的愿望不可谓不强烈,他“重整乾坤”的抱负不可谓不远大,可是他那思想的包袱是如此的沉重,他那行动的步履又是如此的艰难,一个唾手可得的机会就这样被他轻易地错过了。
为了不使自己复仇的行为变为“以恩报怨”,他要让他的对手先去尝尽道义的谴责,似乎这样才能让其死得其所。
于是他又去竭力劝说王后疏远国王。
如果说在此之前哈姆莱特所有的犹豫和迟延还可以被理解为审慎的话,他接下来的行为就只能被理解为鲁莽了。
他竟然出于一时的激愤而把躲在幕后偷听的大臣波洛涅斯当成国王给杀了!终于,在这场激烈的交锋中,国王取得了主动。
应该说,此时的哈姆莱特复仇的愿望依然是强烈的。
他在去往英国的途中总结了失败的教训,告诫自己不能高谈阔论、瞻前顾后,而要“屏除一切的疑虑妄念,把流血的思想充满在脑际”。
可以设想,当国王借刀杀人的阴谋被揭穿之后,被逼上绝路的哈姆莱特必定要再次着手实施其复仇的计划。
可是雷欧提斯的出现分散了他的注意力。
他先是为自己在奥菲莉娅墓前与其发生争执而懊悔不已,又为了求得雷欧提斯的原谅而把自己的所做所为全说成是“在疯狂中犯下的过失”。
就这样,“一向厚道”的哈姆莱特于不知不觉之中又一次上了对手的圈套。
要不是雷欧提斯临死之前道出了真相,致使暗中得意的国王也命归西天,那么,哈姆莱特的艰难的复仇就会变成是一个彻头彻尾的“黑色幽默”了!真是应了哈姆莱特自己说过的一句话,“一切都是上天预先注定的”。
至此,哈姆莱特的家仇总算是报了。
可是他那“重整乾坤”的人文主义理想并没有因为一个暴君的覆灭而实现,因为这现实依然是“冷酷的人间”。
这就是哈姆莱特的悲剧,一个具有强烈的人文主义色彩的知识分子的悲剧。
他的希望与失望,他的理想与困惑,他的壮志与踌躇,正是他所生存的那个时代所能赋予他的全部的精神特征。
那是一个无时无刻不让人感受到剧烈变动的时代。
朝廷的腐朽,群臣的谄媚,民众的愤怒,无一不在预示着一个新时代的到来。
作为一个人文主义者,哈姆莱特具有着对于人与社会的美好的理想和善良的愿望,同时他又敏锐地观察到社会转型期的种种矛盾。
他充满激情地要改变这世界,要“重整这乾坤”。
然而问题如此繁杂,黑暗如此沉重,他又感到力不从心。
他太沉迷于思考了,他太专注于道德的完善了。
他总想把事情处理得周详再周详,公正再公正。
这种极富激情却又极为幼稚的思想最终把他引上了任由命运摆布的不归路。
这就是那个时代打在人文主义者身上的烙印。
其实,只要是大变革的时代,这种印记就会在知识分子群体身上显现出来。
理想的生成与幻灭被一代又一代的知识分子体验着,品尝着,味如橄榄,苦涩与甘甜俱有,辛酸与欣慰并存,犹如虔诚的信徒,虽九死而不悔。
毕竟,时代的车轮是在不停地向前转动的。
也许这正是这部奇迹般的作品给我们生活在现代文明之中的知识分子的启示吧。