7年级上册第一章 第1课 信息与信息传递
合集下载
七年级第一课信息与信息技术课件
信息与信息技术
七年级上册
试一试
你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗？
根据图画的内容
信息
探究一 什么是信息
任务一：思考生活中接触信息的实例
早上听到闹钟响时起床
过马路时看红绿灯
外出郊游时了解天气
信息无处不在
探究一 什么是信息
任务二：我们可不可以说闹钟、红绿灯、 天气、书籍等就是信息，为什么？
信息的载体
任务三：根据下列问题想一想信息的载 体有哪些？
如果让你周末约朋友出去玩，你可以用什 么方式告诉他？
探究一 什么是信息
探究结果：
信息是借助于各种载体（语言、文 字、符号、图像、声音、情景、表情、 状态等）来传递给人们的内容和含义。
探究二 信息的特征
1 载体依附性
2 传递/共享性
3 价值性
4 时效性
5 可伪性
任务一：
参看导学案，你能说出 该任务中的的实例都体现 了信息的哪些特征吗？
探究二 信息的特征
实例
信息的特征
借助于各种载体来传递内容和含义
依附性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
价值性
失效过时的“象棋比赛”通知
时效性
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然是各自有一个苹果；但你有 一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们 就有了两种思想，甚至更多。 ——萧伯纳
孙膑“减灶退敌
共享性 可伪性
探究三 信息技术
信息技术是指在信息的获取、整理、 加工、存储、传递和利用过程中所采 用的技术和方法。
探究三 信息技术
任务一：观看视频，根据视频内容总结出信息技术的发ห้องสมุดไป่ตู้历程。
探究三 信息技术
七年级上册
试一试
你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗？
根据图画的内容
信息
探究一 什么是信息
任务一：思考生活中接触信息的实例
早上听到闹钟响时起床
过马路时看红绿灯
外出郊游时了解天气
信息无处不在
探究一 什么是信息
任务二：我们可不可以说闹钟、红绿灯、 天气、书籍等就是信息，为什么？
信息的载体
任务三：根据下列问题想一想信息的载 体有哪些？
如果让你周末约朋友出去玩，你可以用什 么方式告诉他？
探究一 什么是信息
探究结果：
信息是借助于各种载体（语言、文 字、符号、图像、声音、情景、表情、 状态等）来传递给人们的内容和含义。
探究二 信息的特征
1 载体依附性
2 传递/共享性
3 价值性
4 时效性
5 可伪性
任务一：
参看导学案，你能说出 该任务中的的实例都体现 了信息的哪些特征吗？
探究二 信息的特征
实例
信息的特征
借助于各种载体来传递内容和含义
依附性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
价值性
失效过时的“象棋比赛”通知
时效性
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然是各自有一个苹果；但你有 一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们 就有了两种思想，甚至更多。 ——萧伯纳
孙膑“减灶退敌
共享性 可伪性
探究三 信息技术
信息技术是指在信息的获取、整理、 加工、存储、传递和利用过程中所采 用的技术和方法。
探究三 信息技术
任务一：观看视频，根据视频内容总结出信息技术的发ห้องสมุดไป่ตู้历程。
探究三 信息技术
七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计
七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计《信息与信息技术》教学设计教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。
教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的工具有哪些。
过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。
2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。
设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。
教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
七年级信息技术上册1.1信息与信息技术教案
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法
（1）讲授法：在讲解信息的概念、特点和信息技术的应用时，采用讲授法，清晰地传达知识点，帮助学生建立知识框架。
（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，提高学生的信息素养。
（3）信息的获取与处理：学会利用搜索引擎、信息检索等方法获取信息，掌握信息的整理、加工和分析技巧。
（4）信息的传播与伦理道德：了解信息技术在信息传播中的作用，遵守信息伦理道德规范。
（5）信息创新与协作：激发学生创新意识，培养学生借助信息技术进行合作学习的能力。
2. 教学难点
（1）信息的概念与特点：学生对信息的概念理解抽象，难以把握信息的特征。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解信息与信息技术的基本概念和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息与信息技术的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习信息与信息技术的积极性。
2. 合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 学生主体：注重发挥学生的主体作用，鼓励学生提出问题、发表观点，培养学生的独立思考能力。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分知识点讲解不充分，需要对教学进度进行调整。
2. 教学组织：课堂互动环节不够充分，学生参与度有待提高，需要设计更多的互动活动。
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法
（1）讲授法：在讲解信息的概念、特点和信息技术的应用时，采用讲授法，清晰地传达知识点，帮助学生建立知识框架。
（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，提高学生的信息素养。
（3）信息的获取与处理：学会利用搜索引擎、信息检索等方法获取信息，掌握信息的整理、加工和分析技巧。
（4）信息的传播与伦理道德：了解信息技术在信息传播中的作用，遵守信息伦理道德规范。
（5）信息创新与协作：激发学生创新意识，培养学生借助信息技术进行合作学习的能力。
2. 教学难点
（1）信息的概念与特点：学生对信息的概念理解抽象，难以把握信息的特征。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解信息与信息技术的基本概念和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息与信息技术的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习信息与信息技术的积极性。
2. 合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 学生主体：注重发挥学生的主体作用，鼓励学生提出问题、发表观点，培养学生的独立思考能力。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分知识点讲解不充分，需要对教学进度进行调整。
2. 教学组织：课堂互动环节不够充分，学生参与度有待提高，需要设计更多的互动活动。
浙教版(2020)初中信息技术七年级上册-第一课信息与信息技术课件精选全文完整版
第一课 信息与信息技术
炎的数据变 化，你们想到了什么？ 问题2、这些信息我们是怎么获得呢？
新知讲解
PART1 信息及其特征
新知讲解
什么是信息？
信息包括人们表达、传输、 保存、处理的消息、情报和知 识等内容。简单来说，信息指 有用的消息。
新知讲解
说一说我们身边有哪些信息？
信息的特征
⑤ 时效性 及时掌握最新、有用的信息 如：天气预报。 ⑥ 真伪性 信息有真实信息与虚假信息 如：虚假广告、中奖信息、诸葛亮“空城计”。
信息的特征： 讨
选取生活中的某一信息，讨论其呈现出的信息特征。
信息的传递性
信息的特征： 讨
讨论一：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖 日历，王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到 年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的 钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的 样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却 没换到钱？为什么？ 讨论二：为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖？
在线学习
在线学习是通过计算机互联网，或 是通过手机无线网络，在一个网络虚拟 教室与教师进行网络授课、学习的方式。 目前的在线学习已经不局限于此。
课堂练习
（1）举例说明信息和信息载体的区别？ （2）如何分辨虚假信息？ （3）上网搜索并记录信息技术最新的发 展情况？
退 出
信息的时效性
新知讲解
信息信可息以可处加以理工加和工处和理 信息的表示、传播、存
储必须依附某种载体
信息可以共享
信息具有真伪性
信息的特征
信息可以脱离它所反 映的事物进行存储
信息具有时效性
新知讲解
PART2 信息技术及其应用
新知讲解
什么是信息技术？
炎的数据变 化，你们想到了什么？ 问题2、这些信息我们是怎么获得呢？
新知讲解
PART1 信息及其特征
新知讲解
什么是信息？
信息包括人们表达、传输、 保存、处理的消息、情报和知 识等内容。简单来说，信息指 有用的消息。
新知讲解
说一说我们身边有哪些信息？
信息的特征
⑤ 时效性 及时掌握最新、有用的信息 如：天气预报。 ⑥ 真伪性 信息有真实信息与虚假信息 如：虚假广告、中奖信息、诸葛亮“空城计”。
信息的特征： 讨
选取生活中的某一信息，讨论其呈现出的信息特征。
信息的传递性
信息的特征： 讨
讨论一：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖 日历，王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到 年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的 钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的 样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却 没换到钱？为什么？ 讨论二：为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖？
在线学习
在线学习是通过计算机互联网，或 是通过手机无线网络，在一个网络虚拟 教室与教师进行网络授课、学习的方式。 目前的在线学习已经不局限于此。
课堂练习
（1）举例说明信息和信息载体的区别？ （2）如何分辨虚假信息？ （3）上网搜索并记录信息技术最新的发 展情况？
退 出
信息的时效性
新知讲解
信息信可息以可处加以理工加和工处和理 信息的表示、传播、存
储必须依附某种载体
信息可以共享
信息具有真伪性
信息的特征
信息可以脱离它所反 映的事物进行存储
信息具有时效性
新知讲解
PART2 信息技术及其应用
新知讲解
什么是信息技术？
第一课《信息与信息技术》 课件 粤教版(2019)初中信息技术七年级上册
价值性
时效性
超过某个时间之后， 信息就会失去效用。
04
信息的特征
载体依附性
01
信息需要依附于一定的载体而存在。
共享性
02 信息可以被共享，让更多人知道。
信息
价值性
03
信息只有被人们利用 才能体现出它的价值。
除此以外，信息还具有真伪性、普遍 性、可存储性等等
探究三：信息技术
信息技术的英文名是Information Technology，简称IT
你能说说生活中还有哪些信息吗 ？
身高、体重 天气预报
树木发新芽
路口的红绿灯 校园里铃声 电视里的广告……
探究二：信息的特征
信息的特征 NO.1
书是不是信息？ 书不是信息，书中文字、图像才是信息，书是信 息的载体。载体本身不是信息。
有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；
（ ）一传十，十传百，终于成为人人皆知的秘密。 （ ）萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我 们彼此交换后每人仍还只有一个苹果。但是，倘若你有一种 思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么， 我们每人将有两种思想。”
同时、异时、同地、异地、一次、多次共享
共享性
信息的特征 NO.4
预约接种和记录接种信息等，这是信息技术在（
）方面的应用。
A、医疗卫生
B、科学研究
C、办公自动化
D、日常生活
6、小张打算到某地旅行，于是用手机进行网上订票，他订票的过程就是信息技术在（ ） 方面的应用。 A、日常生活 B、辅助教学 C、科学研究 D、办公自动化
巩固提升：
7、【判断题】又盲又聋的人不能获取信息。
第1课 信息与信息技术
时效性
超过某个时间之后， 信息就会失去效用。
04
信息的特征
载体依附性
01
信息需要依附于一定的载体而存在。
共享性
02 信息可以被共享，让更多人知道。
信息
价值性
03
信息只有被人们利用 才能体现出它的价值。
除此以外，信息还具有真伪性、普遍 性、可存储性等等
探究三：信息技术
信息技术的英文名是Information Technology，简称IT
你能说说生活中还有哪些信息吗 ？
身高、体重 天气预报
树木发新芽
路口的红绿灯 校园里铃声 电视里的广告……
探究二：信息的特征
信息的特征 NO.1
书是不是信息？ 书不是信息，书中文字、图像才是信息，书是信 息的载体。载体本身不是信息。
有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；
（ ）一传十，十传百，终于成为人人皆知的秘密。 （ ）萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我 们彼此交换后每人仍还只有一个苹果。但是，倘若你有一种 思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么， 我们每人将有两种思想。”
同时、异时、同地、异地、一次、多次共享
共享性
信息的特征 NO.4
预约接种和记录接种信息等，这是信息技术在（
）方面的应用。
A、医疗卫生
B、科学研究
C、办公自动化
D、日常生活
6、小张打算到某地旅行，于是用手机进行网上订票，他订票的过程就是信息技术在（ ） 方面的应用。 A、日常生活 B、辅助教学 C、科学研究 D、办公自动化
巩固提升：
7、【判断题】又盲又聋的人不能获取信息。
第1课 信息与信息技术
浙教版(2020)七年级上册第1课信息与信息技术课件(24PPT)
信息无处不在
天气 文字 视频 声音 动作表情
信息无处不在，且形式多样， 那么信息一般具有什么样的特征呢？
02
信息的基本特征
信息的基本特征
依附性
可加工、处理 可脱离
可共享
有真伪性 有时效性
信息的基本特征
想了解最近的天气情况，我们有哪些方式呢？
从广播电台收听的时候信息通过声音传播， 从报纸了解的时候信息通过文字传播， 从手机查看的时候信息通过图像、声音等传播。
上课注意事项
1、保持上课安静有秩序 2、禁止携带食物进入信息教室 3、课前检查机房设备完好
信息技术
信息与信息技术
目录
CONTENTS
1 信息的概念 2 信息的基本特征 3 信息技术及应用
01
信息的概念
信息的概念
什么是信息？
信息包括人们表达、传输、保存、处理的消息、情报和知识等内
容。
信息的概念
信息技术及应用
信息技术的发展
美国学者巴特勒根据信息的输入、加工、输出和传播பைடு நூலகம்技术的演 变过程，将信息技术的发展历程分为四个阶段
1
前机械时代
2
机械时代
3
电子机械时代
4
电子化时代
公元前3000年公元1450年
1450年-1840年 1840年-1940年
1940年-至今
小组讨论
生活中的信息技术有哪些？
信息的基本特征
在网络上下载资料以后，资料本身没有消失，依旧可以被其他 用户下载。
人们可以通过音乐软件同时收听一首歌曲。
4、信息是可以共享的
信息的基本特征
小张发现手机里有超市促销 的短信后赶到超市，确发现 并没有促销活动，仔细查看 短信后才发现促销时间是三 天前。
初一信息技术基础第一章
来自蔡伟第二节 信息技术
人类的信息器官分为感觉器官、传导神经网络、思 维器官、效应器官。相应的信息技术应包括四类。 1.感测技术 感测技术包括传感技术和测量技术，它能扩展和延 伸人类感觉器官的功能，帮助人们从外界收集各种各样 的信息。如电子称，烟雾传感器等。 2.通信技术 通信技术主要是传递、交换和分配信息，以消除和 克服空间上的限制，是人们能够有效的利用信息资源。 是传导神经器官的延伸。
贝尔发明的电话
蔡伟
第二节 信息技术
3.信息技术的发展趋势
● 第五次信息技术革命——以计算机技术和通信技术为 核心
1946年在美国诞生的世界上第一台计算机 （ENIAC）标志这这一时代的开始，“数字化、智能 化、网络化”是这一时代的特征。 计算机以处理速度快，存储容量大，计算精度高 和通用性强等特点，大大扩展和延伸了人的信息功能。
蔡伟
第二节 信息技术
3.信息技术的发展趋势
● 第三次信息技术革命——印刷术的发明和使用 印刷术的发明，把信息的记录、存储、传递和 使用扩大到更广的空间，使知识的积累和传播有了 更可靠的保证，是信息存储和传播手段的一次重要 革命。
蔡伟
第二节 信息技术
活字印刷术和发明者毕昇
蔡伟
第二节 信息技术
3.信息技术的发展趋势
蔡伟
第二节 信息技术
3.计算机技术 计算机技术又称智能技术，它是人类思维器官功能的 延伸，主要用于帮助人们加工和处理信息。计算机技术 是现代信息技术的核心和支柱。 4.控制技术 控制技术主要用来根据指令信息对外部事物的运行 状态实施干预，及信息的使用。
蔡伟
第二节 信息技术
2.信息技术的应用
在金融领域方面 在气象和环境方面 在水利方面 在学习方面 在现代化的农业生产方面 在现代化的工业生产方面 在商业方面 在医疗卫生方面 在现代交通运输方面 在军事方面 在政府方面
人类的信息器官分为感觉器官、传导神经网络、思 维器官、效应器官。相应的信息技术应包括四类。 1.感测技术 感测技术包括传感技术和测量技术，它能扩展和延 伸人类感觉器官的功能，帮助人们从外界收集各种各样 的信息。如电子称，烟雾传感器等。 2.通信技术 通信技术主要是传递、交换和分配信息，以消除和 克服空间上的限制，是人们能够有效的利用信息资源。 是传导神经器官的延伸。
贝尔发明的电话
蔡伟
第二节 信息技术
3.信息技术的发展趋势
● 第五次信息技术革命——以计算机技术和通信技术为 核心
1946年在美国诞生的世界上第一台计算机 （ENIAC）标志这这一时代的开始，“数字化、智能 化、网络化”是这一时代的特征。 计算机以处理速度快，存储容量大，计算精度高 和通用性强等特点，大大扩展和延伸了人的信息功能。
蔡伟
第二节 信息技术
3.信息技术的发展趋势
● 第三次信息技术革命——印刷术的发明和使用 印刷术的发明，把信息的记录、存储、传递和 使用扩大到更广的空间，使知识的积累和传播有了 更可靠的保证，是信息存储和传播手段的一次重要 革命。
蔡伟
第二节 信息技术
活字印刷术和发明者毕昇
蔡伟
第二节 信息技术
3.信息技术的发展趋势
蔡伟
第二节 信息技术
3.计算机技术 计算机技术又称智能技术，它是人类思维器官功能的 延伸，主要用于帮助人们加工和处理信息。计算机技术 是现代信息技术的核心和支柱。 4.控制技术 控制技术主要用来根据指令信息对外部事物的运行 状态实施干预，及信息的使用。
蔡伟
第二节 信息技术
2.信息技术的应用
在金融领域方面 在气象和环境方面 在水利方面 在学习方面 在现代化的农业生产方面 在现代化的工业生产方面 在商业方面 在医疗卫生方面 在现代交通运输方面 在军事方面 在政府方面
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
打开主机可以看到：
控制器和运算 器组成中央处 理器（CPU）: 是计算机的核 心部分
内存条
硬 盘
2、微型计算机的其他部件
数码相机
扫描仪
打印机
针式打印机 喷墨打印机 激光打印机
软 盘
二、存储器
存储器是计算机存放数据的部 件，可分为内存储器（简称内 存）和外存储器（简称外存）。 内存还分ROM（只读存储器） 和RAM（随机存储器）。 ROM中的信息可读不可写， RAM中的信息随时可读写。
第一代 电子管计算机
第二代 晶体管计算机
第三代 集成电路计算机
第四代 大规模超大规模集成电路计算机
计算机总的发展方向可用“巨、微、网、 智、多媒体”来概括。
三、计算机与现代社会
电子计算机的广泛应用对现代社会产生着越 来越大的影响。
计算机的主要应用在以下几个方面：
1. 数值计算 2. 自动控制 3. 辅助设计（ 计算机辅助设计（ CAD） ） 4. 办公自动化 （办公自动化（OA）） 5. 辅助教学与网络学习（ 计算机辅助教学
0+0 = 0，0+1=1，1+0 = 1，1+1=10； 0×0 = 0，0×1 = 0，1×0 = 0， 1×1=1。
试完成:二 十
(1101)2
(1001.1)2 十二
13 13.5
3. 八进制、十六进制数与二进制数的关系：
二进制数数位太长，读写不方便，所以人们
又采用了八进制或十六进制数。八进制有 8个 数符（0，1，2，3，4，5，6，7），十六进 制有16个数符（0，1，2，3，4，5，6，7， 8，9，A，B，C，D，E，F）。二进制数换 算成八进制数，按“ 3位一段，不足补 0，分 段转换”的法则进行；八进制数换算成二进 制数，按“ 1变3位，各位转换”的法则进行。 二进制数换算成十六进制数，用“ 4位一段， 不足补0，分段转换”；十六进制数换算成二 进制数，用“ 1变4位，各位转换”的法则。
最新川教版初中信息技术七年级上第1课信息和信息技术教学提纲
信息处理
• 对信息的加工处理称为信息处理。
这是一个信息爆炸的时代！
我们需要很快处理信息的工具
ห้องสมุดไป่ตู้
1.3信息社会
• 信息社会是信息得到广泛利用和充分共 享的社会
计 算 机 网 络
课堂总结
一、信息的概念 二、信息的获取和传递 三、信息社会
课堂 作业
UFO存在吗？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
现代信息的接受和传递
• 广播、电视、电话、互联网等
有些信息的获取需要借助工具
• 看清楚月球的表面 • 观察植物的细胞结构
月球表面
显微镜下植物的花粉
借助一些工具能帮助我们 获得更多的信息
天文望远镜和显微镜
信息的获取和传递
• 古代：获得和传递信息的途径单一 • 现代：广播、电视、电话、互联网等
川教版初中信息技术七年 级上第1课信息和信息技术
1.1 信息
总结:信息的概念
人们通常把声音，数据，文字，图 片，影像等载体中所传达的意义叫做 信息。
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
1.2 信息的获取和传递 想一想：
我们是怎样获取和传递信息的？
古代信息的接受和传递
中国最早的文字记载—甲骨文
七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版
3.题型：信息社会的特点
题目：请列举信息社会的两个特点，并解释它们对你生活的影响。
答案：信息社会的两个特点是数字化和网络化。数字化使得信息可以以数字形式存储和传输，使得我可以随时随地获取和分享信息。网络化使得人与人之间的联系更加紧密，我可以通过社交媒体与朋友保持联系，获取他们的动态和信息。
4.题型：信息安全与道德
作用与目的：
-帮助学生初步构建信息概念，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对信息的敏感度。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于信息传播的短视频，引出本课主题，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息的特征、处理过程以及信息社会的特点，结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论“网络谣言的识别与防范”，角色扮演活动“信息安全小卫士”，以及信息检索小实验，让学生在实践中掌握信息处理技能。
4.强化信息社会责任感，明确在信息社会中的行为规范，尊重知识产权，保护个人隐私。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息概念的理解：信息是一种重要的资源，它包括数据、消息、知识等多种形式。学生需要理解信息的内涵和外延，以及信息在现代社会中的作用。
-信息处理的基本过程：包括信息的获取、传递、存储、处理和运用。学生应掌握这一过程的基本步骤，了解各种信息技术在这一过程中的应用。
3.在讲解信息社会责任时，我将加强对个人信息保护和网络道德的讲解，让学生明白在信息社会中应该如何保护自己的信息，如何尊重他人的隐私。同时，我将设计一些情景模拟，让学生在实际情境中体验信息社会责任的重要性。
在未来的教学中，我会根据学生的反馈和我的观察，不断调整和改进我的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的信息素养。
题目：请列举信息社会的两个特点，并解释它们对你生活的影响。
答案：信息社会的两个特点是数字化和网络化。数字化使得信息可以以数字形式存储和传输，使得我可以随时随地获取和分享信息。网络化使得人与人之间的联系更加紧密，我可以通过社交媒体与朋友保持联系，获取他们的动态和信息。
4.题型：信息安全与道德
作用与目的：
-帮助学生初步构建信息概念，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对信息的敏感度。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于信息传播的短视频，引出本课主题，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息的特征、处理过程以及信息社会的特点，结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论“网络谣言的识别与防范”，角色扮演活动“信息安全小卫士”，以及信息检索小实验，让学生在实践中掌握信息处理技能。
4.强化信息社会责任感，明确在信息社会中的行为规范，尊重知识产权，保护个人隐私。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息概念的理解：信息是一种重要的资源，它包括数据、消息、知识等多种形式。学生需要理解信息的内涵和外延，以及信息在现代社会中的作用。
-信息处理的基本过程：包括信息的获取、传递、存储、处理和运用。学生应掌握这一过程的基本步骤，了解各种信息技术在这一过程中的应用。
3.在讲解信息社会责任时，我将加强对个人信息保护和网络道德的讲解，让学生明白在信息社会中应该如何保护自己的信息，如何尊重他人的隐私。同时，我将设计一些情景模拟，让学生在实际情境中体验信息社会责任的重要性。
在未来的教学中，我会根据学生的反馈和我的观察，不断调整和改进我的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的信息素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
真伪性
第1课 信息与信息传递 1.3 信息传递的方式
信息需要通过某种形式传递到其Fra bibliotek地方烽火台 电视机 风筝 手机 击鼓鸣金 报刊杂志 飞鸽传书 网络
如何判断信息和信息载体： 信息是从事物中抽象出来的概 念，而承载这些概念的事物本身就 是信息载体。
第1课 信息与信息传递
The End
萧伯纳名言：你有一个苹果，我有一个苹果， 彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果； 但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换 一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。
共享性
第1课 信息与信息传递 1.2 信息的特征
手机短信：恭喜您，XXXX公司为庆祝成立2周 年，特举办抽奖活动。您中了8万元大奖，请 立即汇款500元手续费到我公司，一周内就可 以将钱送到您手上。 地址：XXXXXXXX
关于信息的说法，以下叙述中正确的是 A．收音机是一种信息 B．一本书是信息 C．一张报纸是信息 D．电视机里播报的新闻是信息
第1课 信息与信息传递 1.2 信息的特征 如何区分信息和信息载体 走廊上的电铃 上下课铃声
交通灯里的灯泡 交通信号
电视机、相机、报纸等 各种媒体 信息需要通过载体传递，但是载体本 身并不具备信息的特点
第一章 信息技术基础
第1课 信息与信息传递
第1课 信息与信息传递 1.1 信息的意义 日常生活中，有很多事物可以带给我 们不同的感受，这种感受就是信息。 上下课铃声 交通信号灯
各种媒体
信息是通过某种媒介传递的特定的数据流 信息与数据的区别： 信息是特定的数据，而数据本身并没 有具体意义。
第1课 信息与信息传递 1.1 信息的意义
依附性
第1课 信息与信息传递 1.2 信息的特征
二战期间，英国情报机关破译了德 国引以为傲的超级密码，致使德军在战 争中损失惨重。假如你是战争的指挥官， 面对一份可以改变战争结果的情报，你 会花钱买它吗？
价值性
第1课 信息与信息传递 1.2 信息的特征
这张优 惠券现在可 以使用吗？
时效性
第1课 信息与信息传递 1.2 信息的特征